Modul Bahasa Indonesia Teks Laporan Hasil Observasi

Annisa Rahmadinillah Aulia Rahmah S. Hamzah Tegar A.

SMA/SMK Kelas X Semester 1

1

MODUL BAHASA INDONESIA SMA/MA SEDERAJAT SMA KELAS X SEMESTER 1

Penyusun Annisa Rahmadinillah Aulia Rahmah Sahputri Hamzah Tegar Ashari

Editor Aulia Rahmah Sahputri

Layout Aulia Rahmah Sahputri

Desain Sampul Annisa Rahmadinillah

Reviewer Idhoofiyaul Fatin, S.Pd., M.Pd

ii

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis sampaikan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat-Nya Buku teks Bahasa Indonesia dapat terselesaikan. Tim penulis dapat menyajikan modul Bahasa Indonesia Teks Laporan Hasil Observasi untuk peserta didik kelas XI semester 1. Buku ini disusun untuk membantu peserta didik dalam melakukan pembelajaran mandiri dalam hal meningkatkan pengetahuan siswa terhadap materi teks laporan hasil observasi. Buku ini menyajikan setiap kompetensi secara sistematis yang dimulai dari kompetensi dasar, indicator pencapaian kompetensi, pemberian materi yang memadai dan disertai contoh, pelatihan dan soal-soal evaluasi. Tujuan penyajian seperti ini adalah untuk membantu, membimbing, dan mengarahkan peserta didik dalam memahami setiap kompetensi yang ada di buku ini. Pada kesempatan ini tim penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi sehingga buku ini dapat terselesaikan. Buku ini berupaya untuk menyesuaikan perkembangan kebutuhan pembelajaran peserta didik, dan terbuka terhadap masukan dari pembaca. Atas masukan pemikiran tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Semoga modul ini bermanfaat bagi guru dan siswa demi kelancaram proses pembelajaran, khusunya pembelajaran teks laporan hasil observasi

Surabaya, 10 November 2022

Tim Penulis

iii

iv

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR .................................................................................... iii DAFTAR ISI .................................................................................................. v PENDAHULUAN ......................................................................................... viii A. B. C. D.

Pengantar ........................................................................................... Identitas Buku Teks ........................................................................... Capaian Pembelajaran ....................................................................... Petunjuk Penggunaan Buku Teks ......................................................

viii viii viii ix

PETA KONSEP ............................................................................................ 1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 ................................................................ 2 Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi ..................................................... 2 A. Tujuan Pembelajaran ......................................................................... B. Uraian Materi ..................................................................................... 1. Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi............................ 2. Tujuan Teks Laporan Hasil Observasi .................................. 3. Jenis-Jenis Teks Laporan Hasil Observasi ............................ C. Rangkuman ........................................................................................ D. Tugas ................................................................................................. E. Refleksi ..............................................................................................

2 2 2 2 3 4 4 5

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 .............................................................. 8 A. Tujuan Pembelajaran ......................................................................... B. Uraian Materi ..................................................................................... 1. Ciri-Ciri Teks Laporan Hasil Observasi ................................ 2. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi................................. 3. Kaidah Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi .............. C. Rangkuman ........................................................................................ D. Tugas ................................................................................................. E. Refleksi ..............................................................................................

8 8 8 9 11 13 14 19

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 ................................................................ 20 Bekerja Tim .................................................................................................. 20 A. Tugas ................................................................................................. 20 KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 ................................................................ 22 Bekerja Mandiri ............................................................................................ 22 A. Tugas ................................................................................................. 22

v

EVALUASI .................................................................................................... 25 KUNCI JAWABAN ....................................................................................... 28 GLOSARIUM ............................................................................................... 33 BIODATA PENULIS ..................................................................................... 34

vi

DI DALAM BUKU INI ADA APA SAJA

Tujuan Belajar

Gambar ini menunjukkan tujuan pembelajaran dan materi pokok yang akan kalian pelajari.

Persiapan Belajar

Gambar ini menunjukkan saatnya kalian mendiskusikan materi yang telah kalian ketahui tema materi yang akan dipelajari.

Membaca dan Memirsa

Gambar ini menunjukkan saatnya kalian membaca dan memirsa teks yang telah disajikan.

Menyimak

Gambar ini menunjukkan saatnya kalian menyimak dengan saksama.

Berlatih

Gambar ini menunjukkan saatnya kalian mengukur kemampuan diri dengan mengerjakan soal.

Refleksi

Berdiskusi

Menulis

Gambar ini menunjukkan saatnya kalian mengingat kembali materi yang telah di pelajari. Gambar ini menunjukkan saatnya kalian berdiskusi dan menyampaikan pendapat secara tim.

Gambar ini menunjukkan saatnya kalian mewujudkan ide ke dalam tulisan.

vii

PENDAHULUAN A. Pengantar Salam sehat. Bagaimana kabarnya? Semoga selalu dalam keadaan sehat dan semangat belajar. Senang rasanya dapat bertemu kalian melalui buku teks ini. Buku teks kali ini akan menemani kaliam dalam mempelajari sebuah Teks Laporan Hasil Observasi Materi yang akan kita bahas pada buku teks ini adalah mengenai hal-hal yang berhubungan dengan sekitar kita yaitu Teks Laporan Hasil Observasi. Buku teks ini merupakan bahan belajar mandiri yang dapat kalian pelajari, baik secara mandiri maupun berkelompok. Di dalam buku teks ini terdapat beberapa refrensi link dari sumber belajar online lainnya yang dapat kalian akses untuk menambahkan wawasan pengetahuan anda. Selama memperlajari buku teks ini, kalian disarankan untuk membuat catatan mengenai materi pembelajaran yang menurut kalian sulit dipahami dan perlu untuk didiskusikan lebih lanjut dengan guru selama kegiatan pembelajaran secara berlangsung. B. Identitas Buku teks Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : X Alokasi Waktu : 90 menit Judul Buku Teks : Teks Laporan Hasil Observasi C. Capaian Pembelajaran Pelajara memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi sesuai dengan tujuan, konteks social, akademis, dan dunia kerja. Pelajar mampu memahami mengelola, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari teks dengan materi laporan hasil observasi. Kemampuan berbahasa meliputi menyimak, membaca, menulis dan berbicara.

Menyimak

Membaca

Pelajar mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari menyimak teks dengan materi laporan hasil observasi.

Pelajar mengevaluasi formasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari teks laporan hasil observasi Pelajar menginterpretasi informasi tentang laporan hasil observasi Pelajar menggunakan sumber

viii

lain untuk menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan isi teks.

Menulis

Berbicara

Pelajar mampu mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, perumusan masalah dan solusi dalam bentuk teks laporan hasil observasi. Pelajar berkontribusi lebih aktif dalam diskusi dengan memepersiapkan materi diskusi, melaksanakan tugas dan fungsi dalam diskusi. Pelajar mampu mengungkapkan hasil penelitian berupa teks laporan. Pelajar mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau hasil penelitian secara logis, kritis, dan sesuai hasil penelitian dalam bentuk teks laporan hasil observasi. Pelajar mampu menerbitkan laporan hasil observasi tulisan di media digital.

D. Petunjuk Penggunaan Buku Teks Supaya belajar kalian dapat bermakna, maka yang perlu kalian lakukan adalah: 1. Pastikan kalian mengerti target kompetensi yang akan dicapai. 2. Mulailah dengan membaca materi. 3. Kerjakan soal latihannya. 4. Jika skor masih dibawah 70, cobalah baca kembali materinya, usahakan jangan mengerjakan ulang soal yang salah sebelum kalian membaca ulang materinya. 5. Jika skor kalian sudah minimal 70, kalian bisa melanjutkan ke pembelajaran berikutnya.

ix

PETA KONSEP Pengertian Teks LHO

Kegiatan Pembelajaran 1 “Mengidentifikasi Teks LHO”

Tujuan Teks LHO

Jenis-jenis Teks LHO

Kegiatan Pembelajaran 2

Ciri-ciri Teks LHO

“Mengidentifikasi Teks LHO” Struktur Teks LHO

LAPORAN HASIL OBSERVASI Kegiatan Pembelajaran 3 “Bekerja Mandiri”

Kegiatan Pembelajaran 4 “Bekerja sama”

1

Kaidah Kebahasaan Teks LHO

Kegiatan Pembelajaran 1 Mengidentifikasi Informasi Teks LHO

Pada bab ini kalian akan mengidentifikasi informasi teks laporan hasil observasi. Mengidentifikasi pengertian, ciri dan jenis-jenis teks laporan hasil observasi

Mari kita ingat materi teks laporan hasil observasi yang pernah kalian pelajari di SMP 1. 2. 3. 4. 5.

Pernahkah kalian melakukan observasi? Apakah yang kalian lakukan sebelum melakukan observasi? Apakah laporan hasil observasi harus objektif? Seperti apa laproan hasil observasi yang objektif? Bagaimana cara menggunakan informasi lain untuk mendukung hasil observasi?

A. Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi

Teks laporan hasil observasi atau disingkat dengan teks LHO merupakan suatu teks yang berisi tentang penjabaran mengenai hasil pengamatan atau observasi. Teks laporan hasil observasi harus dibuat sesuai dengan struktur yang jelas agar dapat dipahami dengan baik, sebab isi dari teks ini berdasarkan tentang informasi yang bermanfaat untuk bidang pengetahuan. Misalnya kamu sedang mencari tulisan tentang observasi suatu tempat melalui internet. Pada teks tulisan tersebut terdapat informasi mengenai tempat tersebut berdasarkan sesuai dengan observasi penulisnya sehingga kamu dapat mengetahui tempat tersebut secara luas. B. Tujuan Teks Laporan Hasil Observasi

Teks laporan hasil observasi bertujuan untuk memberikan suatu informasi tentang suatu, setelah dilakukannya penelitian secara sistematis dengan memperinci mengklarifikasi dan memberi informasi factual tentang makhluk hidup, fenomena atau objek lainnya. Selain itu, teks laporan hasil observasi juga dapat menemukan suatu cara 2

atau metode tertentu untuk mengatasi permasalahan yang ada berdasarkan hasil pengamatan/ penelitian. C. Jenis-jenis Laporan Hasil Observasi

Teks laporan hasil observasi terdiri atas dua jenis, yaitu teks laporan hasil observasi formal dan non formal. 1. Teks Laporan Observasi Formal Laporan hasil observasi mengenai objek yang diteliti/diamati dengan menggunakan kaidah format dalam Menyusun laporan lebih rinci, menggunakan ragam bahasa baku. Pada umumnya diajukan untuk acara resmi Contohnya, kepentingan politik, laporan berita, dan lainnya 2. Teks LaporanObservasi Non Formal Laporan hasil observasi yang mempunyai struktur lebih sederhana dan pada umumnya ditulis secara popular. Contohnya, Laporan hasil observasi yang mempunyai struktur lebih sederhana dan pada umumnya ditulis secara popular. Contohnya, Bacalah teks laporan hasil observasi berikut ini! Bacalah teks laporan hasil observasi berikut ini!

KRAKATAU PENJAGA SELAT SUNDA

https://www.tribunnews.com/nasional/2022/07/17/sejarah-letusan-gunung-krakatau-1883-yang-guncang-dunia-2-hari-abuvulkanik-halangi-sinar-matahari

Krakatau adalah kepulauan vulkanik aktif dan terletak di Selat Sunda antara pulau Sumatra dan Jawa. Krakatau berkobar pada 26-27 Agustus 1883. Letusan yang sangat tidak biasa terjadi, awan panas dan tsunami, yang menewaskan sekitar 36.000 orang. Sebelum tsunami 2004, tsunami ini adalah tsunami terbesar di wilayah Samudra Hindia. Daya letak diperkirakan 30.000 kali lebih besar dari bom atom yang diledakkan di Hiroshima dan Nagasaki.

3

Letusan Krakatau menyebabkan perubahan iklim global. Akibat letusan ini, dunia menjadi gelap selama dua setengah hari karena abu vulkanik yang menutupi atmosfer. Letusan Gunung Krakatau tercatat sebagai bencana besar pertama di dunia setelah penemuan telegraf bawah laut. Kemajuan ini tidak diimbangi dengan kemajuan di bidang geologi. Ahli geologi tidak bisa menjelaskan letusan. Merry,2022. Contoh Teks Laporan Hasil Observasi Tentang Alam. https://majalahpendidikan.com/contoh-teks-laporan/

Jika anda ingin mengetahui gunung Krakatau secara langsung, kalian dapat memindai kode QR di samping atau mengunjungi tautan di bawah. https://youtu.be/IPdzXh5ZmQo \

D. Rangkuman 1. Teks laporan hasil observasi atau disingkat dengan teks LHO merupakan suatu teks yang berisi tentang penjabaran mengenai hasil pengamatan atau observasi. 2. bertujuan untuk memberikan suatu informasi tentang suatu, setelah dilakukannya penelitian secara sistematis dengan memperinci mengklarifikasi dan memberi informasi faktual. 3. Teks laporan hasil observasi terdiri atas dua jenis, yaitu teks laporan hasil observasi formal dan non formal. E. Tugas

Kerjakan latihan soal berikut ini!

1. Dimana letak gunung Krakatau?

4

2. Apa penyebabnya perubahan iklim global ? Jelaskan !

3. Kapan letusan Krakatau berkobar ?

4.

Jelaskan akibat dari letusan Gunung Krakatau !

5. Mengapa teks tersebut termasuk dalam teks laporan hasil observasi, jelas!

F. Refleksi Diri Ukurlah diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari!

Setelah kalian belajar melalui pembelajaran dua, berikut diberikan table untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah dengan jujur terkait dengan penguasaan materi, dan isilah table refleksi diri terhadp pemahaman materi di table berikut dan centanglah (√).

No.

PERNYATAAN

PENILAIAN Ya

1.

2.

Apakah kalian sangat senang mempelajari pengertian, tujuan dan jenis-jenis laporan hasil observasi. Penjelasan materi tentang pengertian, tujuan dan jenis-jenis laporan hasil observasi pada buku teks bagi kalian sudah jelas. 5

Tidak

3.

4. 5. 6.

7. 8.

Apakah kalian mampu mengidentifikasi jenis-jenis laporan hasil observasi pada teks tersebut. Apakah kalian mampu memahami bagianbagian dalam laporan hasil observasi Apakah kalian dapat menyelesaikan Latihan/tugas dengan semangat. Latihan soal yang diberikan sangat membantu kejelasan dalam mengidentifikasi pengertian, tujuan dan jenis-jenis laporan hasil observasi. Bahasa yang digunakan dalam buku teks ini sangat komunikatif. Kegiatan pembelajaran yang diberikan pada buku teks tentang pengertian, tujuan dan jenis-jenis laporan hasil observasi sangat bermanfaat bagi kehidupan kalian.

Simaklah video dibawah ini1

VIDEO! https://youtu.be/suAckf8hZR8

bb

6

7

Kegiatan Pembelajaran 2 Mengidentifikasi Informasi Teks LHO

Pada bab ini kalian akan mengidentifikasi informasi teks laporan hasil observasi. Mengidentifikasi ciri-ciri, kaidah kebahasaan, observasi

teks laporan hasil

A. Ciri-Ciri Teks Laporan Hasil Observasi

Teks laporan hasil observasi sekilas mirip teks deskripsi, seperti yang sudah kalian pelajari sewaktu SMP. Teks laporan hasil observasi adalah jenis teks yang berisi informasi secara umum tentang sesuatu berdasarkan fakta dari hasil pengamatan secara langsung. Hal ini berarti teks laporan observasi berisi fakta di lapangan dan tidak boleh ditulis secara asal-asalan.adapun tujuan laporan hasil observasi berdasarkan hasil baca kalian terhadap teks tersebut adalah memberikan informasi secara objektif dan factual yang ada di lpangan sesuai hasil pengamatan yang didapatkan penulis. Ada beberapa ciri-ciri teks laporan hasil observasi yang perlu diketahui, 1) Disusun secara sistematis Disusun secara sistematis yaitu sesuai dengan struktur teks laporan hasil observasi. 2) Mengandung fakta Teks laporan hasil observasi menyajikan data yang sesuai dengan pengamatan dan sesuai fakta. Data pada teks tersebut harus bisa dibuktikan secara ilmiah. 3) Bersifat objektif Teks laporan hasil observasi berisi informasi mengenai suatu objek atau situasi tertentu yang dibahas secara umum. Objek yang dibahas pada teks tersebut bisa beraneka ragam, msalnya makhluk hiduo, budaya, social, dan sebagainya. 4) Terdapat perincian dari suatu objek Teks laporan hasil observasi berupa klarifikasi dan informasi ciriciri objek. Misalnya, meneliti suatu tumbuhan tropis maka ciri-ciri objeknya bisa beragam macam tumbuhan yang hidup di wilayah tropis. 5) Teks disusun dengan bahasa yang baku dan jelas Teks laporan hasil observasi harus ditulis menggunakan bahasa yang baku sesuai dengan kamus besar bahasa Indonesia. 8

B. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi Struktur teks lapora hasil observasi mempunyai tiga struktur yaitu pernyataan umum atau klasifikasi, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat atau simpulan. 1) Pernyataan Umum Kalimat pembuka teks laporan hasil observasi adalah berisi pernyataan umum atau klasifikasi. Awal kalimat sebagai pembuka atau pengantar aspek laporan. Pernyataan umum berisi pengertian dari suatu objek yang dibahas. Selain itu ada informasi objek yang dibahas secara umum. Informasi umum tersebut contohnya tentang asal usul, informasi tambahan dari laporan, nama latin, kelas, dan lainnya. 2) Deskripsi bagian Berisi hal-hal yang perlu dilaporkan dalam sebuah teks. Pada deskripsi bagian menjelaskan gambaran khusus mengenai objek yang dibahas. Contohnya membahas tentang habitat, makanan, perilaku, dan ciri fisik pada binatang. Contoh lain yaitu informasi secara terperinci tentang ciri fisik tanaman, manfaat, dan nutrisi.. 3) Deskripsi manfaat atau simpulan Kesimpulan Berada di akhir teks laporan hasil observasi. Setelah deskripsi bagian, kesimpulan berisi ringkasan atau inti dari teks laporan hasil observasi.

Bacalah teks laporan hasil observasi berikut ini!

WISATA PANTAI CEMARA TUBAN

https://images.app.goo.gl/tvu1p1Qf4ZizDVCs8

Wisata Pantai Cemara Tuban merupakan salah satu wisata pantai yang terdapat di ronggolawe. Pantai Cemara Tuban menawarkan untuk anda pesona pantai yang ditepi-tepinya berjajar pohon cemara yang rindang. Cocok buat anda yang ingin berteduh menikmati suasana pantai.

9

Tempat wisata ini terletak di Jalur Pantura tepatnya disebelah barat terminal baru Tuban.dengan tempatnya yang strategis tentunya sangat memudahkan wisatawan yang ingin menikmati pantai ini. Sekitar 300 meter dari Pantai Cemara juga terdapat wisata edukasi yaitu Wisata Mangrove Center Tuban yang merupakan bibit mangrove yang ditanam di seluruh Indonesia. Wisata ini dulunya bernama wisata tasikharjo. Kawasan ini dulunya tahun 1980-an digandrungi oleh warga sekitar bisa dikatakan sebagai primadona di Tuban yang banyak dikunjungi wisatawan karena keindahan alamnya. Beberapa tahun kemudian tempat itu terlantar dan bisa dikatakan rusak. Akhirnya pada tahun berikutnya pemerintah berupaya untuk mengembalikan wilayah tersebut agar tetap indah dan terjaga. Yang dahulu hanya terdapat beberapa pohon cemara saja kini telah ditanami sampai terbentang sepanjang kawasan pantai. Pantai Cemara Tuban memberikan keunikan tersendiri dengan nuansa pantai berbeda, panitia disana sangatlah luas tak hanya cocok bagi anda berjalan-jalan ditepinya, juga coock untuk orang-orang yang memiliki hobi sport misal sekedar jogging, lari-lari kecil atau lain sebagainya.

Sumber, Ahsa https://www.materibindo.com/2019/08/contoh-teks-laporanhasil-observasi-pantai.html?m=1

Jika kalian ingin mengetahui pemandangan pantai Cemara Tuban secara langsung, kalian dapat memindai kode QR di samping atau mengunjungi tautan di bawah.

Table 1.1 Tabel analisis struktur teks laporan hasil observasi (LHO) menggunakan tuban STRUKTUR TEKS

NOMOR PARAGRAF

ALASAN

Pernyataan umum atau klasifikasi

1

Paragraph ini menyajikan informasi umum mengenai wisata pantai cemara Tuban seperti pesona alamnya secara umum.

10

Deskripsi bagian

Deskripsi manfaat atau simpulan

2-3

Pragraf-paragraf ini memberikan informasi lebih terperinci tentang wisata pantai cemara tuban. 1. Paragraph 2 menjelaskan letak. 2. Paragraph 3 menjelaskan awal mula tempat wisata tersebut..

4

Paragraph ini menyampaikan informasi tentang keunikkan wisata pantai cemara Tuban

C. Kaidah Kebahasaan Salah satu ciri bahasa yang digunakan dalam laporan hasil observasi adalah bahasa ilmiah. Kaidah kebahasaan inilah yang membedakan teks laporan hasil observasi dengan teks – teks yang lainnya. 1. Penggunaan kata kerja (verba) Kata yang menyatakan suatu tindakan. Contoh : mengalami, mengandung, memegang. 2. Penggunaan kata sifat (adjektiva) Kata yang digunakan untuk mengungkapkan keadaan orang, benda, maupun binatang. Kata sifat didahului atau diikuti dengan kata sekali, paling, sangat, amat, dan lain – lain. Contoh : sangat bagus, amat luas, paling besar. 3. Penggunaan konjungsi Kata yang menghubungkan dua satuan bahasa sederajat. Contoh : sedangkan, tetapi, dan, atau. 4. Penggunaan sinonim dan antonym Sinonim adalah kata yang memiliki persamaan makna, antonim adalah kata yang maknanya berlawanan. Contoh : halus bersinonim lembut, rajin berantonim malas. 5. Penggunaan kalimat kompleks dan simpleks Kalimat kompleks adalah kalimat yang mempunyai lebih dari satu predikat. Kalimat simpleks terdiri hanya satu struktur kalimat. Contoh : kupu – kupu termasuk ke dalam kingkong animalia, yaitu kingkong yang anggotanya terdiri atas berbagai macam hewan.

Hal ini tidak lepas dari lapran hasil observasi yang termasuk ke dalam teks ilmiah. Berikut pentujuk kebahasaan yang digunakan pada teks laporan hasil observasi: 11

1. baik dalam bentuk cetak maupun daring untuk mencari manka kata. Makna kata sering kali dijelaskan secara langsung tersurat dalam teks. 2. Makna kata dapat kita temukan dari penjelasan secara tidak langsung dalam teks. 3. Makna kata dapat kita dapatkan dengan menggunakan petunjuk visual yang terdapat dalam teks. 4. Kalian juga dapat menggunakan kamus, puebi, ensiklopedia, atau thesaurus Contoh :

Gambar 1.1 Tangkapan layar laman Puebi Gambar di atas merupakan tangkapan layar dari aplikasi kamus bahasa Indonesia daring yang bernama Puebi.

Gambar 1.2 Tangkap layar laman thesaurus daring Gambar di atas merupakan tangkapan layar saat kalian mencari makna kata dari berbagai kelas kata melalui tesarus daring yang tersedia di http://tesaurus.kemdikbud.go.id/tematis/

STRUKTUR TEKS

NOMOR PARAGRAF

Pernyataan umum atau klasifikasi

1

ALASAN

1) ronggolawe Ronggolawe

12

=

Deskripsi bagian

Deskripsi manfaat atau simpulan

2-3

4

1) edukasi yaitu = eduaksi, yaitu 2) tasikharjo = Tasikharjo 3) terlantar = telantar 4) yang (diawal kalimat)

1) disana = di sana 2) sekedar = sekadar

D. RANGKUMAN 1. teks laporan hasil observasi adalah memberikan informasi secara objektif dan faktual yang ada di lapangan sesuai hasil pengamatan yang didapatkan penulis. 2. Ciri-ciri teks laporan hasil observasi yang perlu diketahui, yaitu : a) b) c) d) e)

Mengandung fakta Bersifat objektif Ditulis lengkap dan menyeluruh Bersifat kekinian/terbaru Menambah pengetahuan dan wawasan pembacanya.

3. Struktur teks lapora hasil observasi mempunyai tiga struktur yaitu : a) Pernyataan umum atau klasifikasi, b) Deskripsi bagian, dan c) Deskripsi manfaat atau simpulan.

13

E. TUGAS Kerjakan latihan soal berikut ini!

d 1 Kegiatan

BLUE FIRE KAWAH IJEN

Kawah biru atau blue fire, fenomena alam yang unik dan hanya dapat dilihat di Kawah Ijen – Banyuwangi. Gunung Ijeng atau lebih di kenal dengan Kawah Ijen merupakan salah satu gunung yang masih aktif sampai sekarang. Ijen merupakan satu komplek gunung berapi yang terdiri dari kawah gunung Ijen Situbondo, Bondowoso dan Banyuwangi. Meimiliki ketinggian 2.443 m dari atas permukaan laut berdinding kaldera setinggi 300-500 m dan gunung ini telah Meletus sebanyak empat kali yaitu pada tahun 1796, 1817, 1913 dan 1936. Kawah Ijen merupakan pusat danau kawah terbesar di dunia yang bisa memproduksi 36 juta meter belerang dan hydrogen klorida dengan luas sekitar 5.466 hektar. Kawah yang berbahaya ini memiliki keindahan yang sangat luar biasa dengan danau belerang berwarna hijau toska dengan sentuhan dramatis dan elok. Sedangkan dari arah selatan dapat dilalui dari Banyuwangi menuju Liein yang berjarak 15 km. dari Liein menuju Paltuding berjarak 18 km dan diteruskan menggunakan Jeep atau mobil berat lainnya sekitar 6 km ske Danau Ijen memiliki derajat keasaman nol dan memiliki kedalaman 200 m. keasamannya yang sangat kuat dapat melarutkan pakaian dan jari manusia. Perjalanan untuk mencapai Kawah Ijen atau Gunung Ijen memiliki dua arah yaitu, dari arah utara atau selatan. Dari arah utara bisa di tempuh melalu Situbondo menuju Sempol (Bondowoso) lewat Wonosari dan dilanjutkan ke Paltuding. Jarak Situbondo ke Paltuding sekitar 93 km dan dapat ditempuh sekitar 2,5 jam.

14

Sedangkan dari arah selatan dapat dilalui dari Banyuwangi menuju Liein yang berjarak 15 km. dari Liein menuju Paltuding berjarak 18 km dan diteruskan menggunakan Jeep atau mobil berat lainnya sekitar 6 km sebelum ke Paltuding dikarenakan jalan yang berkelok dan menanjak.

Jika kalian ingin mengetahui pemandangan pantai Blue Fire Kawah Ijen secara langsung, kalian dapat memindai kode QR di samping atau mengunjungi tautan di bawah.

Tabel 1.1 Tabel analisis struktur teks laporan hasil observasi (LHO) STRUKTUR TEKS

NOMOR PARAGRAF

Pernyataan umum atau klasifikasi

Deskripsi bagian

Deskripsi manfaat atau simpulan

15

ALASAN

d 2 Kegiatan

Teks 1 LORD OF THE RINGS DI JAWA TIMUR

https://images.app.goo.gl/FK4Z3QLa87TzmmBc9

Film Lord of the Rings cukup legendaris di dunia. Banyak tempat ikonik yang menarik minat dalam film besutan sutradara Peter Jackson tersebut, salah satunya Hutan Fangorn. Hutan Fangorn digambarkan sangat rimbun, karena memiliki pohon-pohon yang meliuk dan akar yang menjalar, yang menguatkan kesan magis dan misterius dalam film fantasi itu. Pohon trembesi dijuluki sebagai pohon hujan karena tajuknya yang lebar dan seringkali meneteskan air. Pohon trembesi biasa tumbuh dengan tinggi sekitar 20 meter. Satu pohon trembsi dapat menyerap karbondioksida sebanyak 28 ton per tahun. Trembsi adalah salah satu pohon yang menghasilkan banyak oksigen. Aslinya, hutan tersebut benar-benar ada letaknya berada di Selandia Baru. Cukup melancong ke Jawatan Benculuk yang terletak di Banyuwangi Jawa Timur. Di sana akan merasakan nuansa serupa dengan Hutan Fangorn. Seperti dirangkum dari berbagai sumber, suasana alam dengan deretan pepohonan rindang berukuran besar berada di sekeliling Jawatan Benculuk. Pepohonan jenis trembesi yang hidup di sana dibiarkan tumbuh dalam kawasan milik Perhutani. Pohon ini ternyata juga menjadikan Djawatan Benculuk sebagai obyek wisata yang disukai masyarakat. Keunikan pepohonan di sana membuat wisatawan tertarik berkunjung dan berfoto dengan latar yang asri dan indah. Jika kamu ingin berkunjung ke Jawatan Benculuk, waktu yang cocok adalah sebelum matahari terbenam. Kamu akan melihat sinar matahari yang masuk di antara dedaunan, yang membuat pemandangan semakin mengagumkan.

16

Lokasinya berada di Desa Benculuk, Kecamatan Cluring, Banyuwangi, Jawa Timur. Keberadaan Jawatan Benculuk dinilai punya potensi besar jadi ikon pariwisata Jawa Timur lainnya. Tim CNN Indonesia. Merasakan Nuansa Hutan 'Lord of the Rings' di Banyuwangi https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20221024145417-269864663/merasakan-nuansa-hutan-lord-of-the-rings-di-banyuwangi

Jika kalian ingin mengetahui pemandangan hutan Lord Of The Rings di Jawa Timur secara langsung, kalian dapat memindai kode QR di samping atau mengunjungi tautan di bawah.

Teks 2 WISATA PANTAI CEMARA TUBAN

https://images.app.goo.gl/tvu1p1Qf4ZizDVCs8

Wisata Pantai Cemara Tuban merupakan salah satu wisata pantai yang terdapat di Ronggolawe. Pantai Cemara Tuban menawarkan untuk anda pesona pantai yang ditepi-tepinya berjajar pohon cemara yang rindang. Cocok buat anda yang ingin berteduh menikmati suasana pantai. Tempat wisata ini terletak di Jalur Pantura tepatnya disebelah barat terminal baru Tuban.dengan tempatnya yang strategis tentunya sangat memudahkan wisatawan yang ingin menikmati pantai ini. Sekitar 300 meter dari Pantai Cemara juga terdapat wisata edukasi yaitu Wisata Mangrove Center Tuban yang merupakan bibit mangrove yang ditanam di seluruh Indonesia.

17

Wisata ini dulunya bernama wisata tasikharjo. Kawasan ini dulunya tahun 1980-an digandrungi oleh warga sekitar bisa dikatakan sebagai primadona di Tuban yang banyak dikunjungi wisatawan karena keindahan alamnya. Beberapa tahun kemudian tempat itu terlantar dan bisa dikatakan rusak. Akhirnya pada tahun berikutnya pemerintah berupaya untuk mengembalikan wilayah tersebut agar tetap indah dan terjaga. Yang dahulu hanya terdapat beberapa pohon cemara saja kini telah ditanami sampai terbentang sepanjang kawasan pantai. Pantai Cemara Tuban memberikan keunikan tersendiri dengan nuansa pantai berbeda, panitia disana sangatlah luas tak hanya cocok bagi anda berjalan-jalan ditepinya, juga coock untuk orang-orang yang memiliki hobi sport misal sekedar jogging, lari-lari kecil atau lain sebagainya.

Sumber, Ahsa https://www.materibindo.com/2019/08/contoh-teks-laporan-hasilobservasi-pantai.html?m=1

Carilah informasi tentang kebahasaan dan struktur pada dua teks diatas!

“Lord of the Rings di Jawa Timur”

18

“Wisata Pantai Cemara Tuban”

F. Refleksi Diri

Ukurlah diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari!

Setelah kalian belajar melalui pembelajaran dua, berikut diberikan table untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah dengan jujur terkait dengan penguasaan materi, dan isilah table refleksi diri terhadp pemahaman materi di table berikut dan centanglah (√).

No.

PERNYATAAN

PENILAIAN Ya

1. 2.

3. 4. 5. 6.

7. 8.

Apakah kalian sangat mempelajari ciri-ciri, struktur dan kebahasaan laporan hasil observasi. Penjelasan materi tentang ciri-ciri, struktur dan kebahasaan laporan hasil observasi pada buku teks bagi kalian sudah jelas. Apakah kalian mampu mengidentifikasi ciri-ciri, struktur dan kebahasaan laporan hasil observasi. Apakah kalian mampu memahami bagianbagian dalam laporan hasil observasi Apakah kalian dapat menyelesaikan Latihan/tugas dengan semangat. Latihan soal yang diberikan sangat membantu kejelasan dalam mengidentifikasi ciri-ciri, struktur dan kebahasaan laporan hasil observasi. Bahasa yang digunakan dalam buku teks ini sangat komunikatif. Kegiatan pembelajaran yang diberikan pada buku teks tentang ciri-ciri, struktur dan kebahasaan laporan hasil observasi sangat bermanfaat bagi kehidupan kalian.

19

Tidak

Kegiatan Pembelajaran 3 Bekerja TIM

A. Tugas

Berdiskusilah bersama tim kalian untuk melakukan observasi

Buatlah karya tulis berupa media cetak!

1. Buatlah kelompok kecil 3-4 orang 2. Lakukan pengamatan/observasi pada salah satu lingkungan alam di dalam kotamu. 3. Lakukan pada alam yang representatif terhadap identitas daerah. Misal hutan kota, taman kota, kebun binatang, atau wilayah yang merepresentasikan lingkungan alam daerahmu. 4. Pengamatan dilakukan secara langsung di lapangan menggunakan peralatan observasi yang dibutuhkan, sertakan alasan memilih lingkungan alam yang diamati. 5. Saatnya kalian menulis laporan hasil observasi. Namun, sebelum itu tentu kalian harus melakukan observasi agar kegiatan observasi berjalan lancar, perhatikanlah panduan berikut : Table 1.2 Tabel kerangka laporan hasil observasi Struktur Teks Pernyataan umum atau klasifikasi

Nomor paragraf

20

Alasan

Deskripsi bagian 1. 2. 3. 4. 5.

Deskripsi manfaat atau simpulan

6. Kembangkanlah kerangka yang telah disusun menjadi suatu teks yang padu. Pada tahap ini kalian harus memperhatikan kaidah penulisan kebahasaan yang baik dan benar. 7. Susunanlah teks laporan hasil observasi pada media cetak berupa buku tempel (Scrapbook)

https://images.app.goo.gl/4oh6QYiQY76iqJhU6 8. Presentasikan hasil pengamatan di depan kelas bersama kelompok Setelah mengerjakan tek LHO, diskusikan dengan teman kelompok kalian tentang pembagian materi yang di presentasikan. Setelah berdiskusi saatnya kalian mempresentasikannya. Beberapa hal harus diperhatikan dalam melakukan presentasi. Salah satu hal yang penting saat melakukan presentasi adalah mengatur intonasi. Penggunaan intonasi yang tepat dapat membuat presentasi kalian menjadi lebih menarik. Lakukan diskusi bersama teman satu kelas. Guru akan mereview tugas yang telah dipresentasikan.

21

Kegiatan Pembelajaran 4 Bekerja Mandiri

A. Tugas

Lakukanlah observasi dan membuat luaran berupa media cetak

9. Lakukan pengamatan/observasi di dalam lingkungan sekolahmu. Contoh : taman, kolam, dan lain-lain. Kerjakan dengan memperhatikan Langkah di bawah ini! 1) Tentukan objek yang akan kalian observasi. Objek tersebut harus menarik dan dikuasai. Memilih objek yang ada di sekitar kalian. 2) Tentukan hal apa saja yang akan diamati dari objek tersebut sebagai panduan pengamatan 3) Lakukan observasi dengan menggunakan panduan yang telah dibuat. Calirah informasi seakurat mungkin. Jika perlu ambillah gambar objek observasi. Mendokumentasi baik berupa foto maupun video. 10. Membuat teks dan laporan (menganalisis setiap struktur teks LHO) Saatnya kalian menulis laporan hasil observasi. Namun, sebelum itu tentu kalian harus melakukan observasi agar kegiatan observasi berjalan lancar, perhatikanlah panduan berikut : Table 1.2 Tabel kerangka laporan hasil observasi Struktur Teks Pernyataan umum atau klasifikasi

Nomor paragraf

22

Alasan

Deskripsi bagian 1. 2. 3. 4. 5.

Deskripsi manfaat simpulan

atau

3. Kembangkanlah kerangka yang telah disusun menjadi suatu teks yang padu. Pada tahap ini kalian harus memperhatikan kaidah penulisan kebahasaan yang baik dan benar. 4. Periksa kembali laporan kalian. Kalian dapat membuat table untuk memastikan laporan kalian sudah lengkap atau belum. 5.Menyajikan Laporan Hasil Observasi Berupa Media Cetak Ketentuan penulisan makalah : 1) Menggunakan kertas A4 2) Tidak bolak-balik 3) Menggunakan font time new roman 4) Menggunakan ukuran spasi 1,15 5) Ukuran font judul 14 dan di bold 6) Ukuran font isi 12 7) Ukuran margin 3cm 8) Terdiri dari 5 – 10 halaman 9) Tidak lebih dari 10.000 kata 10) Menggunakan daftar Pustaka 6.Mempresentasikan LHO dan revisi Setelah mengerjakan tek LHO, diskusikan dengan teman kelompok kalian tentang pembagian materi yang di presentasikan. Setelah berdiskusi saatnya kalian mempresentasikannya. Beberapa hal harus diperhatikan dalam melakukan presentasi. Salah satu hal yang penting saat melakukan presentasi adalah mengatur intonasi. Penggunaan intonasi yang tepat dapat membuat presentasi kalian menjadi lebih menarik. Apa itu intonasi? Intonasi merupakan tinggi rendahnya nada pada kalimat yang di ucapkan. Pemberian intonasi penekanan pada kata-kata tertentu pada suatu kalimat juga penting. Selain penekanan intonasi pada

23

kata-kata yang penting, kalian dapat menggunakan tempo berbicara yang lambat untuk menyampaikan point penting. Gunakan tempo yang cepat apabila menyampaikan informasi bukan hal penting. Menggunakan suara yang tinggi dan menggunakan perasaan atau mimic wajah yang sesuai dengan kalimat yang di ucapkan.

24

Evaluasi

1. Sebutkan pengertian teks hasil observasi … A. Teks penelitian B. Teks supersemar C. Teks pengamatan D. Teks pidato kepresidenan 2. Pernyataan yang biasanya menyampaikan hal-hal secara umum adalah... A. Argumentasi B. Pernyataan pendapat C. Pernyataan umum D. Aspek yang dilaporkan E. Aspek deskripsi 3. Berikut ini yang tidak termasuk ciri-ciri teks laporan hasil observasi adalah... A. Harus ditulis sempurna B. Disajikan secara menarik, baik dalam hal tata bahasa yang jelas, susunan logis, dan isinya jelas C. Mengandung pendapat tokoh ahli D. Tidak memasukkan hal yang menyimpang mengandung prasangka atau pemihakan E. Menggunakan kata kerja aktif 4. Teks laporan hasil observasi harus disajikan dengan menggunakan bahasa yang jelas, mudah dipahami, dan tidak berbelit-belit. Hal ini dilakukan untuk menghindari.... A. Kesalah pahaman pembaca B. Keterlibatan tokoh masyarakat C. Kesalahan penulisan D. Salah tafsir E. Salah menguraikan pendapat/opini

5. (1)Setiap malam berpuluh ribu tikus menyerbu desa-desa di Kecamatan Pracimantoro. (2) Segala macam tanaman, sampai kepada pohon petai cina

25

yang sudah tua, habis digerogoti tikus. (3) Binatang piaraan seperti ayam, kambing, dan sapi, tidak luput dari serangan tikus yang ganas itu. (4) Apalagi bahan makanan memang itu yang dicari habis tandas ditelan tikus. (5) Bahkan, penduduk beberapa desa terpaksa diungsikan karena ketakutan. Sampai sekarang masih ada orang yang tidak mau pulang ke kampung halamannya. Gagasan utama paragraph di atas dinyatakan dalam kalimat …

A. B. C. D. E.

(5) (4) (3) (2) (1)

6. Cermati paragraph berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4 ! Wayang adalah seni pertunjukan yang ditetapkan sebagai warisan budaya asli Indonesia. UNESCO, badan PBB yang bertanggung jawab atas kebudayaan, menetapkan Wayang pada 7 November 2003 sebagai boneka yang terkenal dari Indonesia. Wayang adalah mahakarya tradisi lisan manusia yang tak tergantikan. Dalam struktur teks laporan hasil observasi paragraph tersebut tergolong ke bagian … A. Definisi umum B. Deskripsi manfaat C. Deskripsi per bagian D. Abstrak E. Tesis 7. Paragraph tersebut menjelaskan … A. Jenis-jenis wayang B. Fungsi wayang C. Kreasi wayang D. Penyebaran wayang sebagai media penyebaran agama E. Wayang sebagai warisan budaya asli Indonesia 8. Cermati paragraph berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6! Badui Dalam belum mengenal budaya luar dan terletak di hutan pedalaman karena belum mengenal kebudayaan luar, suku Badui Dalam masih memiliki budaya yang sangat asli. Mereka dikenal sangat taat mempertahankan adat istiadat dan warisan nenek moyangnya. Mereka memakai pakaian yang berwarna putih dengan ikat kepala putih serta membawa golok. Pakaian suku Badui Dalam pun tidak berkancing atau kerah. Uniknya, semua yang dipakai suku Badui Dalam adalah hasil 26

produksi mereka sendiri. Biasanya para perempuan yang bertugas membuatnya. Mereka dilarang memakai pakaian modern. Selain itu, setiap kali bepergian, mereka tidak memakai kendaraan bahkan tidak memakai alas kaki dan terdiri atas kelompok kecil berjumlah 3-5 orang. Mereka dilarang menggunakan perangkat teknologi, seperti HP dan TV. Dalam struktur teks laporan hasil observasi paragraph tersebut tergolong ke bagian … A. Definisi umum B. Deskripsi manfaat C. Deskripsi per bagian D. Abstrak E. Tesis 9. Fakta dalam pargraf tersebut diperoleh melalui … A. Perekaman B. Proses pencatatan C. Wawancara dengan narasumber D. Pengamatan lapangan E. Penyebaran angket 10. Perhatikan teks berikut ! Bencana alam adalah suatu peristiwa alam yang mengakibatkan dampak besar bagi populasi manusia. Bencana alam dapat terjadi dinana pun dan kapan pun, tak terkecuali di Indonesia. Indonesia merupakan negara kepulauan yang rawan bencana alam. Itulah sebabnya Indonesia banyak mengalami bencana alam terutama gempa bumi, tanah longsor dan gunung Meletus Dari teks tersebut yang termasuk dalam definisi umum laporan adalah.... A. Bencana alam adalah suatu peristiwa alam yang mengakibatkan dampak besar bagi populasi manusia. B. Bencana alam dapat terjadi di manapun dan kapan pun, tak terkecuali di Indonesia. C. Indonesia merupakan negara kepulauan yang rawan bencana alam D. Itulah sebabnya Indonesia banyak mengalami bencana E. Bencana alam di Indonesia, seperti gempa bumi, gunung meletus, banjir, dan tanah longsor.

27

KUNCI JAWABAN

Cocokkan jawaban kalian 1. A. Teks penelitian 2. C. Pernyataan umum 3. B. Disajikan secara menarik, baik dalam hal tata bahasa yang jelas, susunan logis, dan isinya jelas 4. A. Kesalah pahaman pembaca 5. E. (1) 6. A. Difinisi umum 7. E. Wayang sebagai warisan budaya asli Indonesia 8. B. Deskripsi manfaat 9. D. Pengamatan lapangan 10. A. Bencana alam adalah suatu peristiwa alam yang mengakibatkan dampak besar bagi populasi manusia.

KUIS! https://quizizz.com/join?gc=26879723

nn

28

GLOSARIUM

A Analisis

: penyelidikan terhadap suatu peristiwa untuk mengetahui keadaan yang sebenarnya

Argumentasi

: alasan untuk memperkuat atau menolak suatu pendapat, pendirian, atau gagasan;

Aspek

: pemunculan atau penginterpretasian gagasan, masalah, situasi, dan sebagainya sebagai pertimbangan yang dilihat dari sudut pandang tertentu

B Baku

: pokok; utama

Berkelok

: melengkung (tentang garis); berkeluk

Budaya

: sesuatu yang sudah menjadi kebiasaan yang sudah sukar diubah

D Daring

: dalam jaringan

Deskripsi

: pemaparan atau penggambaran dengan kata-kata secara jelas dan terperinci

Dokumentasi

: pengumpulan, pemilihan, pengolahan, dan penyimpanan informasi dalam bidang pengetahuan

E Ensiklopedi

: buku atau seperangkat buku yang memberikan informasi mengenai tiap cabang ilmu pengetahuan atau suatu bidang, dengan entri atau pasal-pasal yang tersusun menurut abjad

Edukasi

: (perihal) pendidikan

Evaluasi

: penilaian 29

F Formal

: sesuai dengan peraturan yang sah

Faktual

: berdasarkan kenyataan

Fantasi

: gambar (bayangan) dalam angan-angan

I Ilmiah

: bersifat ilmu; secara ilmu pengetahuan; memenuhi syarat (kaidah) ilmu pengetahuan

Intonasi

: tinggi rendahnya nada pada kalimat yang di ucapkan.

Ikonik

: simbolik

K Kompetensi

: kewenangan (kekuasaan) untuk menentukan (memutuskan sesuatu)

Klarifikasi

: penjernihan, penjelasan, dan pengembalian kepada apa yang sebenarnya (tentang karya ilmiah dan sebagainya)

Komunikatif

: dalam keadaan saling dapat berhubungan (mudah dihubungi)

Kaidah

: rumusan asas yang menjadi hukum; aturan yang sudah pasti

Konjungsi

: kata atau ungkapan penghubung antarkata, antarfrasa, antarklausa, dan antarkalimat

Klasifikasi

: penyusunan bersistem dalam kelompok atau golongan menurut kaidah atau standar yang ditetapkan

Kekinian

: pada waktu ini; sekarang ini

M Memirsa

: menyimak

30

Mengidentifikasi : penentu atau penetapan identitas seseorang, benda, dan sebagainya Memindai

: melihat dengan cermat dan lama

Makna

: maksud pembicara atau penulis; pengertian yang diberikan kepada suatu bentuk kebahasaan

O Observasi

: pengamatan

Objektif

: berdasarkan objek

Opini

: pendapat

P Perincian

: menyebutkan (menguraikan) sampai ke bagian yang sekecil-kecilnya

Pesona

: daya tarik, daya pikat

Potensi

: kemampuan yang mempunyai kemungkinan untuk dikembangkan

Padu

: utuh dan kuat; kompak

Panduan

: buku yang berisikan informasi (keterangan) yang dipakai sebagai panduan dalam melaksanakan sesuatu (penelitian dan sebagainya)

R Refleksi

: cerminan; gambaran

Representatif

: dapat (cakap, tepat) mewakili; sesuai dengan fungsinya sebagai wakil

Review

: meninjau ulang

Revisi

: memperbaiki; memperbarui

S Sistematis

: teratur menurut sistem; memakai sistem; dengan cara yang diatur baik-baik 31

Simpulan

: sesuatu yang disimpulkan atau diikatkan

T Tersurat

: sesuatu yang ditulis; yang tertulis

Tesaurus

: buku referensi berupa informasi tentang berbagai perangkat konsep atau istilah dalam pelbagai bidang kehidupan atau pengetahuan

Tautan

: konotasi

Tafsir

: penjelasan atau pendapat (tentang suatu kata, kalimat, cerita, dan sebagainya)

V Visual

: dapat dilihat dengan indra penglihat (mata)

W Wawasan

: hasil mewawas; tinjauan; pandangan

32

DAFTAR PUSTAKA

Tri Fadillah A. Indra Sefi G. 2021. Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Pusat Kurikulum dan Perbukuan (Jakarta) Merry,2022. Contoh Teks Laporan Hasil Observasi Tentang Alam. Ahsa. 4 Contoh Teks Laporan Observasi tentang Pantai dan Strukturnya. https://majalahpendidikan.com/contoh-teks-laporan/ CNN Indonesia. 2022 Merasakan Nuansa Hutan “Lord of the Rings” di Banyuwangi. https://www.cnnindonesia.com/gayahidup/20221024145417-269-864663/merasakan-nuansa-hutan-lord-of-therings-di-banyuwangi

33

BIODATA PENULIS

Annisa Rahmadinillah lahir di Lamongan, 25 April 2001. TKSMA diselesaikan di Lamongan tepatnya di wilayah Kecamatan Mantup. Saat ini sedang melanjutkan studi di perguruan tinggi swasta di Surabaya tepatnya di Universitas Muhammadiyah Surabaya, mengambil Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1). Annisa bisa disapa melalui email: [email protected] “Lebih baik gagal dalam orisinalitas dari pada berhasil meniru”

Aulia Rahmah Sahputri lahir di Surabaya, 28 April 2002. Tinggal di alamat Kebraon Buntu no. 8, Karang Pilang, Surabaya. Saat ini sedang menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surabaya, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia semester 5. Aulia bisa disapa melalui email: [email protected] “Fokus pada impian kalian, tetap berusaha dan diimbangi dengan berdoa”

Hamzah Tegar Ashari lahir di Surabaya, 1 April 2002. Tinggal di alamat Dukuh Buran, Kec. Pakal, Kel. Babat Jerawat. Saat ini sedang menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surabaya,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. “Tidak ada quotes untuk hari ini”

34

Bahasa Indonesia Tujuan penyusunan buku ini adalah membantu peserta didik untuk memperoleh bahan ajar yang mampu meningkatkan kompetensi penyusunan teks laporan hasil observasi. Buku ini berisi pendahuluan dan materi yang terangkum dalam 4 kegiatan pembelajaran. Pembagian bab dalam buku ini adalah sebagai berikut. Bab I : Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi Bab II : Ciri-ciri, struktur, dan kaidah kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi Bab III : Bekerja Tim Bab IV : Bekerja Mandiri

"Kalau kau datang untuk belajar dengan tersenyum, ilmu akan menyambutmu dengan tertawa." ― Andrea Hirata

012528040102