Pilas y baterías Para hacer funcionar los primeros aparatos eléctricos habfa que conectarlos a baterías grandes, pesadas e incluso peligrosas. Poco a poco, gracias a diversos avances, estas baterías fueron reemplazadas por las populares pilas que aún se emplean en aparatos de radio, juguetes, calculadoras, etc. Sin embargo, las pilas se agotan y ya no sirven. Como contienen sustancias peligrosas, no se deben tirar a la basura y deshacerse de ellas es un problema. Una buena solución es usar pilas recargables, que se pueden volver a cargar cuando se agotan. Además, muchos aparatos, como las tabletas o los reproductores de música, tienen baterías recargables. 108

Lee y comprende el problema ¿Cómo eran las primeras baterías? ¿En qué aparatos se emplean las pilas? ¿Qué son las pilas recargables? Explica qué ventajas presentan las pilas recargables frente a las no recargables. ¿Qué están haciendo las personas de la fotografía? EXPRESIÓ ORAL ¿Qué se debe hacer con las pilas y las baterías que ya no sirven? Encontrad una buena solución debatiendo entre todos.

e SABER HACER TAREA FINAL

Ahorrar energía en casa Al terminar esta unidad sabrás qué hacer para ahorrar energía en casa. Antes, aprenderás qué es la energía, sus formas y usos. También qué es el medio ambiente, qué problemas le causa el empleo de energía y qué se puede hacer para resolver esos problemas.

A?

j

Los automóviles necesitan combustible para funcionar.

¿Qué combustible emplean los automóviles? ¿De dónde se obtiene? Los electrodomésticos deben conectarse a un enchufe para que funcionen.

¿Por qué hay que enchufar los aparatos eléctricos? ¿Qué obtienen a través del enchufe?

109

La energía - - - -¿Qué es la energía? El viento puede mover las ramas de los árboles, hacer que vuelen las cometas o hinchar las velas de un barco. Por otra parte, un jugador puede enviar un balón muy lejos y unas pilas hacen que un juguete se mueva. El viento, el jugador y las pilas tienen algo en común: poseen energía. Decimos que algo tiene energía cuando puede causar algún cambio en su entorno, como hacer que un objeto se mueva y cambie de posición.

Formas de energía Existen diferentes formas de energía. Las formas de energía más comunes son las siguientes:

Energía luminosa. La posee la luz; por ejemplo, la luz solar.

Energía mecánica. La tienen los cuerpos que están en movimiento. Por ejemplo, el viento o un objeto que se mueve.

Energía química. Está almacenada en algunas sustancias, como los alimentos, las pilas y los combustibles.

110

TRABAJA CON LA IMAGEN

• ¿Qué momento del día refleja el dibujo? ¿Por qué? • ¿Y qué estación? ¿Cómo lo sabes?

Energía eléctrica. La utilizan los aparatos eléctricos y electrónicos, como los electrodomésticos o los ordenadores . También es la que da origen a los rayos.

En ergía calorífica o térmica. Se emite en forma de calor y pasa de un cuerpo que está más caliente a otro más frío. Por ejemplo, la energía que emite una estufa.

Las transformaciones de la energía Una forma de energía puede transformarse en otra. Eso ocurre de una manera habitual en la naturaleza y también sucede en las máquinas que usamos. (D

En un tostador, la energía eléctrica se transforma en energía calorífica.

En un avión, la energía química del combustible se transforma en energía mecánica al desplazarse.

En una linterna, la energía química que poseen las pilas se transforma en energía luminosa.

~

••••••• ••••

En un ventilador, la energía eléctrica se transforma en la energía mecánica de las aspas al moverse.

GJ Algunos ejemplos de La energía es la causa de que ocurran cambios en la mat eria. Entre otros tipos, puede ser mecánica, química, ca lorífica , eléctrica o luminosa. La energía se puede transformar de un tipo en otro.

transformaciones de energía.

ACTIVIDAD ES

0

Indica a qué tipo de energía se hace referencia en cada frase:

-

• Durante la tormenta de ayer hubo muchos rayos. • Aunque haga frío , al sol se está bien. • Tuvieron que romper la pared con los martillos. • Los frutos secos son alimentos muy energétic os.

a ¿Qué transformaciones de la energía tienen lugar en los objetos que se muestran a la derecha?

111

La producción de energía Las fuentes de energía Usamos energía continuamente. (!) Para obtenerla necesitamos fuentes de energía, que son recursos de origen natural. Estas pueden ser de dos tipos: • Fuentes renovables de energía. Son las que no se agotan, como el viento o la luz y el calor del sol. También se incluyen las que se pueden regenerar, como la madera de los árboles. • Fuentes no renovables de energía. Son las que se agotan a medida que se utilizan, por ejemplo, los combustibles fósiles.

Los combustibles fósiles

gas natural

112

Euro pa y el norte de África vistas desde el espacio por la noche. La iluminación nocturna consume una gran cantidad de energfa. TRABAJA CON LA IMAGEN

El carbón, el petróleo y el gas natural son combustibles fósiles. Actualmente constituyen la principal fuente de energía. Los lugares de los que se extraen estos combustibles se llaman yacimientos.

• Petróleo Es el combustible fósil más utilizado; de él se obtienen la gasolina y el gasóleo. Además, también se emplea para fabricar plásticos y otros productos.

(!)

• ¿Cómo llegan el gas natural y el petróleo hasta la superficie? ¿Y el carbón?

• Gas natural Se encuentra en los mismos yacimientos que el petróleo y llega por tuberías a las casas o a las industrias.

• Carbón Es una roca que se extrae en las minas y se emplea directamente como combustible.

La producción de energía eléctrica La electricidad es el tipo de energía que más se usa porque se transporta fáci lmente y es sencillo transformarla en otras formas de energía.

Las centrales nucleares La energía nuclear es un tipo de energía presente en algunas sustancias de origen mineral, como el uranio o el plutonio.

La energía eléctrica se produce en las centrales eléct ricas. En ellas se emplean diversas fuentes de energía que se transforman en electricidad. Hay varios tipos: :!)

Una pequeña cantidad de estas sustancias contiene mucha energía. La energía nuclear se utiliza para la producción de electricidad en las centrales nucleares.

Centrales t érm ic as. Emplean combustibles fósiles. Cent rales hid roeléctricas. Usan la energía mecánica que tiene el agua de los embalses al dejarla caer. Centrales solares. Aprovechan la energía del sol. Centrales eólicas. Usan la energía mecánica del viento. central hidroeléctrica

( central eólica

J

1'

central solar

( utilización

( transporte ) central térmica

Las fuentes de energía pueden ser renovab les o no renovables. La principal fuente de energía son los combustibles fósiles. La electricidad se produce en centrales a partir de diferentes fuentes de energía.

0

La energía eléct rica. La electricidad se produce en las centrales eléctricas y se transporta por tendidos eléctricos a los hogares y a industrias en los que se utiliza.

ACTIVIDAD ES La madera de los árboles se usa como combustible. ¿Es una fuente de energía renovable o no renovable? Explica por qué. ¿Qué centrales eléct ricas usan fuentes renovables de energía?

'&)

USA LAS TIC. Busca información sobre las fuentes renovables de energía que se hayan mencionado en la unidad.

113

Consecuencias del uso de la energía - - - -¿Qué es el medio ambiente? El medio ambiente está formado por toda la naturaleza que nos rodea. Los seres vivos, el suelo, el agua y el aire constituyen nuestro medio ambiente. La producción y el consumo de energía causan problemas al medio ambiente, como la contaminación y el agotamiento de las fuentes de energía.

La contaminación del medio ambiente La contaminación se produce por la acumulación de sustancias perjudiciales en el suelo, el aire y el agua. Estas sustancias son los residuos, que pueden ser sólidos, líquidos o gases. Al quemar combustibles fósiles se producen abundantes residuos en forma de gases que se mezclan con el aire. Algunos de los problemas que causan son: (D • Perjuicios a la salud de las personas y los animales. Estos se pueden producir al respirar aire contaminado. • Daños a las plantas. La lluvia puede arrast rar algunas sustancias acumuladas en la atmósfera y afectar a la vegetación. • Deterioro del suelo y del agua. Los res iduos arrastrados por la lluvia se deposit an en el suelo; luego pueden alcanzar los ríos y llegar a los océanos. • Calentam iento global. Algunos gases, como el dióxido de carbono, son responsables del aumento de la temperatura del planeta.

Además , los combustibles fósiles pueden contaminar de otras formas. Un ejemplo son las mareas negras . Son grandes vertidos de petróleo al mar que ocasionan graves daños al medio ambiente marino. 114

CI)

Ejemplos de contaminación causada por combustibles fósiles. A. El humo de los combustibles fósiles contamina el aire . B. Las mareas negras contaminan la costa y son muy difíciles de limpiar.

TRABAJA CON LA IMAGEN

• ¿Te gustaría vivir en un lugar como el que aparece en la imagen A? Explica • por que. • Describe lo que está ocurriendo en la imagen B.

El calentamiento global El dióxido de carbono es un gas que está presente en la atmósfera de forma natural. Este gas ayuda a mantener el planeta cal iente, aprovechando el calor del sol. En la actualidad , la cantidad de dióxido de carbono en la atmósfera es muy elevada, debido a que es uno de los residuos de los combustibles fósiles. Como consecuencia , la temperatura del planeta está aumentando. El actual calentamiento global es responsable de que se esté fundiendo el hielo de los polos, lo que puede provocar un aumento del nivel del mar. Además , pueden producirse lluvias torrenciales en algunas zonas y graves sequías en otras.

El agotamiento de las fuentes de energía Los yacimientos de combustibles fósiles son fuentes no renovables de energía y con el tiempo terminarán por agotarse. Además , el agotamiento del petróleo es un doble problema, ya que no solo es una fuente de energía sino que también es la materia prima de muchos materiales, como los plásticos . El medio ambiente es todo lo que nos rodea. El empleo de los combustibles fósiles como principal fuente de energía produce contaminación y el agotamiento de los yacimientos.

ACTIVIDADES

Q

Explica los siguientes términos: • medio am biente

residuo

contam inación

¿Qué es una marea negra? ¿Cómo pueden afectar al suelo y al agua los residuos producidos al quemar combustibles fósi les? ¿Por qué se dice que el agotamiento del petróleo es un problema doble?

115

Cuidamos el medio ambiente El ahorro de energía Necesitamos consumir energía, pero su uso puede causar problemas en el medio ambiente. Por eso es muy importante ahorrar energía. En este sentido, algunas medidas que todos podemos adoptar son: Controlar la temperatura de la calefacción y el aire acondicionado.

No dejar abierta la nevera innecesariamente y emplear la lavadora solo cuando esté llena.

Utilizar en lo posible el transporte público.

Usar bombillas de bajo consumo y apagar las luces cuando no se empleen.

Además de ahorrar energía de forma individual, se deben adoptar otras medidas como:

• Promover el uso de energías de fuentes renovables . Estas no tienen los problemas de los combustibles fósiles: no se agot an y son menos contaminantes.

@)

• Desarrollar aparatos que gasten menos energía. Un ejemplo son los electrodomést icos de bajo consumo energético. (D Fabricar productos con materiales reciclados. Reciclar es converti r los materiales desechados en materia prima para fabricar otros productos nuevos. En la elaboración de los materiales se utiliza mucha energía; al reciclarlos se ahorra parte de esa energía. 116

(!)

Diversos modelos de bombillas. Las bombillas de filamento (A) fueron las primeras que se emplearon. Fueron reemplazadas por las de bajo consumo (B), más eficientes. Hoy día comienzan a emplearse las de led (C) , aún más eficientes.

La regla de las tres erres Todos podemos ayudar a disminuir la cantidad de residuos. Para ello, podemos seguir la «regla de las tres erres,,: reducir, reutilizar y reciclar. Reducir consiste en producir menos residuos. Por ejemplo, utilizar un carrito de la compra en lugar de bolsas de plástico.

Reutilizar es volver a dar otro uso a los residuos. Por ejemplo, usar los tetrabriks como macetas.

Reciclar es emplear los residuos para fabricar nuevos materiales. Para ello, debemos depositar los residuos en los contenedores adecuados.

Ahorrar energía ayuda a proteger el medio ambiente. Además , debemos reducir los residuos que producimos, reutilizarlos y facilitar su reciclaje.

ACTIVIDAD ES

Q

Di qué tipo de acción se lleva a cabo en las siguientes situaciones y explica cómo ayuda a reducir los residuos . • Elegir productos que no tengan envases excesivos. • Rellenar los cartuchos de tinta de la impresora. • Fabricar jabón con el ac eite usado.

TOMA :.A INICIATIVA. ¿Cómo puedes ahorrar energía i') con la calefacción y el aire acondicionado de casa?

117

O) SABER HACER

sf] Ahorrar energía en

casa

Todos podemos ahorrar energía en casa. Para ello, tenemos que ver cuándo gastamos energía y luego pensar en qué podemos hacer para ahorrar. Por últ1mo, debemos llevar esas med1das a cabo. ¡Si no, no vale para nada! Piensa en qué momentos gastas energía Haz una lista con todos los motivos por los que se gasta energía en casa. Por ejemplo: Con la calefacción. Con el agua caliente. Propón medidas de ahorro Propón alguna medida con la que ahorres energía para cada punto de la lista que hayas hecho. Por ejemplo:

Para ahorrar en la calefacción, debemos ponerla a una temperatura en la que estemos cómodos con una chaqueta, no en manga corta. Para ahorrar con el agua caliente, debemos cerrar el grifo del agua caliente mientras nos enjabonamos.

Poned en común vuestras medidas Poned en común todas las medidas que habéis propuesto. De ellas, seleccionad las diez que os parezcan más interesantes. Sobre todo, aquellas que podéis llevar a cabo vosotros.

~

o

tn,..

,.. -

-· •

Escribe en tu cuaderno las diez medidas en una columna. En otra columna escribe si ya estás practicando esa medida, si la vas a llevar a cabo a partir de ahora o si no puedes por algún motivo.

118

SABER ESTUDIAR

0

RESUMEN. Copia en tu cuadern o y completa el resu men ~ de la unidad.

La

es la causa de que se produzcan cambios.

Hay varias formas de energía, como la luminosa, la eléctrica, la mecánica, la o la calorífica. en otra diferente.

Una forma de energía se puede

Las personas obtenemos la energía a partir de las de energía. Las son las que no se agotan, como la luz y el calor del sol. Las son las que se pueden agotar, como los fósiles. En las centrales se obtiene electricidad a partir de otras fuentes de energía. Todo lo que nos rodea constituye nuestro Los combustibles fósiles plantean dos problemas: la y el de las fuentes de energía. La contam inación se produce por acumulación de en el aire, el suelo o el agua. El de es un gas que se produce al quemar combustibles de la temperatura fósiles y está relacionado con el del planeta. Ahorrar energía ayuda a proteger el medio ESQUEMA. Copia el siguiente esquema en tu cuaderno ~ y complétalo.

1'

EL MEDIO AMBIENTE "

~

" l ~f 1

nw l.d ~ ( : lJ . ti ~ ir

1

1

l' i ¡,") ~ P.

el

de energía

1

1

1

,: •

1

,,

1

1

'/'

-

-

-

1 11 f-

1

1

1

-

· - 1-

la regla de las tres erres

1-1

.

.

1

y 1-

'

__, reciclar

'

119

ACTIVIDADES DE REPASO

a ¿Qué transformación de energía se produce en una pila? ¿Y en un cohete espacial?

tJ

Indica qué transformaciones de energía se producen en los siguientes casos: • Corres por el parque. • Un automóvil circula. • Se quema un papel. • Utilizas un secador de pelo. • Enciendes una lámpara. • Usas la aspiradora.

Q

Indica cuáles de las siguientes fuentes de energía son renovables y cuáles no renovables.

l l Cl

Viento

)

L Petróleo

)

l

Sol

)

l

)

e Madera

Carbón

Gas natural )

)

Copia en tu cuaderno y completa la siguiente tabla: Energía que usa Mecánica

-

Tipo de central

-

Química

Renovable o no renovable Renovable

Eólica

Lumínica

Energía que produce

~

-

' B PARA PENSAR. Pon un ejemplo de un objeto que conozcas que use

-

Renovable

energía eléctrica y produzca calor y energía luminosa.

Q

?J

TOMA LA IN·c ,\TIVA. Diseña un vehículo de cuatro ruedas que se desplace haciendo uso del viento. Puedes dibujarlo o fabricar uno con algún juguete con ayuda de un adulto.

G

Copia en tu cuaderno las siguientes columnas y relaciónalas mediante flechas . Yacimientos Carbón • Centrales eólicas • Petróleo Centrales solares

120

Roca que se emplea como combustible Aprovechan la energía del sol Lugares de los que se extraen los combustibles fósiles • Usan la energía mecánica del viento • Combustible fósil más utilizado

./

Q

EDUCACIÓN EN VALORES. Algunas personas ponen la calefacción

lt.l tan alta en su casa que tienen que estar siempre en camiseta. • ¿Qué opinas sobre este comportam iento? • ¿Qué le dirías a alguien que lo hace?

EJ ~

EDUCACIÓN E

VALORES. De la siguiente lista de acciones indica

aquellas que ayudan a cuidar el medio ambiente y propón una alternativa a aquellas que no lo cuiden. • Apagar las luces cuando no las necesitemos. • Poner el aire acondicionado hasta que haga frío. • Utilizar el transporte público. • Dejar el grifo abierto mientras te cepil las los dientes. • Echar toda la basura de casa en el mismo cubo.

~·

PARA PENSAR La reutilización de productos ayuda a reducir

la cantidad de residuos . ¿Cómo reutilizarías los siguientes objetos? • Un bote de cristal.

CD

Unas cortinas viejas.

• Un montón de folios escritos por una cara.

• Un ordenador antiguo que aún funciona.

• Bolsas de plástico.

• Una caja de zapatos.

Observa los contenedores de la fotografía de la página 117 y nombra dos objetos que depositarías en cada uno de ellos.

Demuestra tu talento

iJ Elige y realiza una de las siguientes actividades: Selecciona fotos sobre contaminación por el uso de combustibles fósiles. Prepara con ellas un cartel publicitario de una campaña para promover el uso de energías de fuentes renovables. Elabora una lista con un mínimo de cinco ideas para el ahorro energético en tu escuela y preséntalas en el aula.

r..

Escribe un relato corto en el que se describa qué crees que pasarfa si se agotasen los yacimientos de combustibles fósiles. 121