Economía Española Presentación del Curso Ana-Isabel Guerra GRADO EN ECONOMÍA GRUPO B

• Algunas cosas sobre mí… Ana-Isabel Guerra. Prof. Ayudante Doctor. Departamento de Economía Internacional y de España. Despacho B308 email: [email protected] Más Información Académica en: www.ugr.es/~anaisabelguerra/

• Soy de Aquí…

• Centrémonos en el Curso…

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Objetivos Generales del Curso: El objetivo de este curso consiste en contestar de forma precisa y con fundamentos la siguiente pregunta: – ¿Cuáles son los puntos fuertes y débiles de nuestra Economía? – Para la consecución de este objetivo haremos uso herramientas de análisis apropiadas: Comprendiendo, Aplicando y Analizando Indicadores y modelos macroeconómicos. Adoptando una perspectiva tanto transversal como longitudinal.

Y…¿Cuál será el enfoque para abordar esta pregunta?:

Este…NO!!!:

• Entonces…¿Cómo? – Haciendo lo que se espera que haga un buen economista… • ¿…y qué es lo que se espera que haga un buen economista? • O mejor dicho ¿qué se entiende por un buen economista?

Jhon Maynard Keyness 1883-1946

“He must be mathematician, historian, statesman, philosopher—in some degree. He must understand symbols and speak in words. He must contemplate the particular in terms of the general, and touch abstract and concrete in the same flight of thought. He must study the present in the light of the past for the purposes of the future. No part of man's nature or his institutions must lie entirely outside his regard. He must be purposeful and disinterested in a simultaneous mood; as aloof and incorruptible as an artist, yet sometimes as near the earth as a politician”. - J.M. Keynes

Concretando: El objetivo general es que, sepáis contestar a la pregunta anterior como buenos economistas…

Bien…adecuemos la competencias que vamos (y queremos) adquirir en este curso siguiendo la definición de J.M. Keyness

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Competencias Genéricas

Evaluación

Capacidad de búsqueda de información necesaria y más adecuada para la elaboración de las prácticas (problemas, cuestiones, actividades propuestas).

25 % (1-10)

Capacidad de analizar información utilizando e interpretando correctamente los indicadores macro y micro económicos adecuados.

25% (1-10)

Aplicar al análisis de los problemas, cuestiones, actividades planteadas los conocimientos adquiridos sobre la evolución y estado actual de nuestra economía.

25% (1-10)

Analizar los problemas con razonamiento crítico, sin prejuicios, con precisión (capacidad de síntesis) y rigor (teniendo en cuenta las limitaciones de la información y de los indicadores que se están utilizando).

25% (1-10)

Capacidad para presentar y defender el trabajo realizado de forma individual y cooperativa.

Procedimiento: Evaluación Continua y Final

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Competencias Específicas

Evaluación

Comprender y valorar la evolución y el estado actual de la economía española.

75 % (1-10)

Comprender y valorar la posición de la economía española en el contexto Europeo y el Internacional.

25% (1-10)

Procedimiento: Evaluación Continua y Final

ORGANIZACIÓN DEL CURSO ¿Cómo? Clases Teóricas

-Clases Magistrales.

Clases Prácticas

-Debates (Fundamentados) -Elaboración en grupos (3 max) del Cuaderno de Prácticas. 3 Prácticas (1/Bloque) -Algún Documental (?)

¿Cuánto? Evaluación Continua (Clases Prácticas)

33 %

Opción A:Evaluación “Final” (Examen Junio). Opción B: Evaluciación contiua (3 pruebas). Mínimos: 5/10 para eliminar y 3/10 para “continuar”

66 %

• Contenidos del Curso: Núcleos Se agruparan en tres bloques principales:

– Bloque 1: • El Crecimiento Económico en el Contexto Europeo.

– Bloque 2: • Estructura Productiva y Competitividad.

– Bloque 3: • Aspectos Institucionales.

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Contenidos del Curso: Bloque 1: • El Crecimiento Económico en el Contexto Europeo. -Tema 1: Crecimiento Económico y Cambio Estructural. -Tema 2: España en la Unión Europea y Monetaria. Bloque 2: • Estructura Productiva y Competitividad. -Tema 3: Estructura Productiva. -Tema 4: Comercio Exterior. -Tema 5: Empresa e Internacionalización. Bloque 3: • Aspectos Institucionales -Tema 6: Mercado de Trabajo. -Tema 7: Sistema Financiero. -Tema 8: Sector Público.

• Materiales: Al terminar cada bloque los tendréis disponibles en el Tablón de Docencia. Estos materiales consistirán en: • Transparencias y Artículos relacionados de apoyo y complemento de la Bibliografía básica. • Bibliografía Básica: – González, M y otros. “Economía Española”. 2013. – García Delgado, J.L y Myro, Rafael. “Lecciones de Economía Española”. 2013.

• Evaluación del Curso: -A. Evaluación Continua-Prácticas: a través de las actividades en clases prácticas con los indicadores ya comentados. -B. Evaluación Final o Continua Teoría-Práctica: – Exámen: de carácter Teórico-Práctico. Valoración: 66% de la nota final. Estructura: Preguntas tipo Test y Ejercicios.

Observación: Para contabilizar la parte A (Continua-Prácticas) es Necesario tener un 4 sobre 10 en la parte B, bien sea con evaluación continua o final.

• ¿Para qué la Evaluación Continua del Curso?: Para seguir aprendiendo… y tener éxito en alcanzar el objetivo final….: • ¿Y cuál es el objetivo final? Responder a nuestra gran pregunta como buenos economistas…..

Tutorías: • Por correo: [email protected] • Presenciales: Lunes (10:00 a 11:00) Viernes (9:00-14:00) Despacho B308.