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Colegio Bautista de Juncos El Colegio Bautista de Juncos, Inc. es una institución educativa no lucrativa con base de fe incorporada bajo las leyes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Fue fundado en el año 1975 como un ministerio evangelístico de la Primera Iglesia Bautista de Juncos e incorporado en el Departamento de Estado de Puerto Rico en el año 1976. Su filosofía educativa está enmarcada dentro de una base bíblica-cristiana desde la

Banda Escuela Intermedia

perspectiva constructivista y humanista. Desde 1975 ofrece servicios educativos ininterrumpidos a la comunidad junqueña y pueblos limítrofes. Estamos acreditados por el Consejo de Educación de Puerto Rico. Somos miembros de la Asociación de Escuelas Privadas de Puerto Rico y de la Asociación de Escuelas Bautistas de Puerto Rico. Contamos con todos los permisos y licencias requeridos por ley. Nuestra aspiración como institución cristiana es contribuir a la formación integral del carácter de nuestros estudiantes a través de una educación académica y cristiana de excelencia y el logro de un alto dominio de destrezas cognitivas y sicomotoras que les permitan insertarse efectivamente en la sociedad. Inspirarlos para que desarrollen una manera diferente de pensar, sentir y actuar donde los valores morales y cristianos contribuyan a la formación de una conciencia de servicio a los semejantes

unida a una ética de vida. Promovemos la justicia, la igualdad, el amor, la solidaridad, el respeto a la diversidad, la tolerancia, el servicio, la familia, la sana convivencia y los valores histórico-culturales que nos definen como pueblo. Visualizamos un ser humano social, emocional, espiritual y académicamente desarrollado que pueda asumir su responsabilidad ciudadana y tomar decisiones positivas para el bienestar común. Hay tres pilares que contribuyen al logro de nuestra visión y misión: educación académica de

excelencia, valores cristianos y seguridad. Nuestros estudiantes participan con éxito en torneos deportivos, certámenes de oratoria y tarjetas navideñas auspiciados por la Cooperativa de Ahorro y Crédito de Juncos y otras organizaciones. Son 40 años impactando la vida de cientos de niños y jóvenes, muchos de los cuales aportan a nuestra sociedad desde diferentes profesiones y oficios. Dios es bueno y nos permite el privilegio de servir con amor y alegría, no solo a la niñez y a la juventud, sino también a sus familias.

A continuación tres importantes reconocimientos celebrados en la Convención de la Asociación de Escuelas Privadas de Puerto Rico del 10 al 12 de febrero de 2016 ofrecida en el Centro de Convenciones de Puerto Rico.

Keishly Pagán Espinosa estudiante de sexto grado Estudiante Distinguida del Año 2016

Sra. Lisandra Cruz Rodríguez, Empleada Distinguida 2016 Colegio Bautista de Juncos

Aneudy Lozada Maestro Distinguido del Año 2016

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Conectando la educación con el mundo real Según expertos consultados en la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación: los sistemas educativos de todo el mundo sufrirán grandes modificaciones de aquí al 2030 propiciados por la revolución tecnológica. En los próximos 10 años, internet va a convertir los colegios en «entornos interactivos» que pondrán patas arriba las formas tradicionales de aprendizaje y cambiarán la manera de ser de docentes, padres y estudiantes. Para seiscientos cuarenta y cinco (645) expertos internacionales entrevistados, en la escuela del futuro las clases magistrales desaparecerán y el profesor ya no ejercerá sólo como transmisor de conocimientos, sino que tendrá como principal misión guiar al alumno a través de su propio proceso de aprendizaje. El currículo estará personalizado a la medida de las necesidades de cada estudiante y se valorarán las habilidades personales y prácticas más que los contenidos académicos. Según estos, la Internet será la principal fuente del saber, incluso más que el colegio, y el inglés se consolidará como la lengua global de la enseñanza. La educación será más cara y durará toda la vida. Para el lingüista Noam Chomsky, para la ex primer ministra australiana Julia Gillard y para el profesor Sugata Mitra, «las escuelas se convertirán en redes» donde los alumnos interactuarán entre ellos

y con el profesor de forma que se produzca un «aprendizaje colaborativo». Para los entrevistados, el rol de los docentes será guiar al estudiante por su propia vía de conocimiento. Serán facilitadores y orientadores, más que transmisores del saber. Hasta hace muy poco, el docente era la única fuente de información disponible, pero internet lo ha acaparado todo y los alumnos pueden encontrar en la Red buena parte de lo que se explica en clase. De hecho, el 43% de los sondeados sostiene que los contenidos online serán la principal fuente de conocimiento, incluso por encima del colegio (29%), del entorno del alumnado (13%) o de las instituciones culturales (3%). Por ende el papel del maestro será aun mas relevante. Por su parte para Núria Miró, directora del Colegio Montserrat de Barcelona y otros miles de expertos, el alumno actual es uno con muchas más posibilidades de acceso a fuentes de conocimiento, con una mentalidad más universal y menos localista. Este estudiante será el protagonista indiscutible de su aprendizaje, un ciudadano global que buscará a través del aprendizaje un modo de responder a alguna necesidad del entorno. Desde nuestro punto de vista es para este estudiante que debemos construir una escuela de kínder a duodécimo grado como

Adler lo esta haciendo. Pues este no encuentra en el sistema actual de educación un espacio para él. El sistema actual y sus protagonistas insisten y justifican la forma en que se educa. Preparando a nuestros estudiantes de una forma que no les va a ser útil en el mañana. Por eso Adler continua abandonando ese entorno donde el estudiante es un receptor del conocimiento de su maestro o del conocimiento de otro predicado por el maestro. En Adler aspiramos y trabajamos para construir espacios donde el estudiante prepare por su cuenta las clases y haga una exposición en el aula, mientras el profesor realiza una labor de acompañamiento. «Este sistema permitirá que una parte del trabajo se haga en casa y que cada alumno siga su ritmo. Como dice Cesar García, profesor de la Universidad Estatal de Washington, “los alumnos de hoy son mas exigentes”. Adler esta construyendo una escuela en la que no existe frontera entre el colegio y el hogar y el aprendizaje no se restringe a unas horas y un lugar concreto. Con MySkolaris360 y otras herramientas de comunicación en Adler enlazan al estudiante y a sus padres con el maestro mas allá del horario tradicional de clases y mas allá de las paredes del colegio. Ahora nuestros maestros son maestros 24/7 teniendo la obligación, por el

llamado de sus estudiantes, a contestar preguntas y/o aclarar dudas fuera de la sala de clases y fuera del horario escolar. En Adler el estudiante tiene lo que debe aprender, cómo aprenderlo y con qué aprenderlo disponible y a su alcance gracias a la tecnología dentro y fuera de la sala de clases y fuera del colegio. En Adler construimos una escuela virtual que apoya la escuela presencial. El primer deber de un educador de estos días, es ser un educador de su tiempo. Dr. José Torres González Datos tomados del informe realizado por la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación (Wise, en inglés), un think tank formado por 15.000 sabios y promovido por la Fundación Qatar que del 4 al 6 de noviembre se reunió en Doha para debatir algunas de estas cuestiones.

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Primera Institución privada de PR acreditada y re acreditada Colegio Dr. Roque Díaz Tizol… afilando el lápiz nuevamente El Colegio Dr. Roque Diaz Tizol cumple 25 años ofreciendo servicios educativos de calidad a nuestra comunidad escolar. Desde agosto del 2012 disfruta de la brisa del valle azucarero en el Barrio Aguacate dentro de Ciudad Educativa en Yabucoa. Durante los últimos tres años hemos transformado nuestros ofrecimientos mirando futuro y a tono con este siglo, con altas y bajas, mas ahora retomando la estabilización educativa, deportiva, de servicios al estudiante y a los padres que siempre nos han distinguido: somos una institución diferente, con un personal de gran calidad humana y con enfoques de trabajo pensando en la familia. El Colegio Dr. Roque Díaz Tizol en Yabucoa ofrece una educación transformadora desde el nivel maternal-prescolar hasta 12mo grado, está listo con lápiz, computadora, instalaciones de primera, personal y la fuerza estudiantil para pisar firme y ser ciudadanos productivos. Nuestros exalumnos, graduados de la escuela superior, fueron aceptados en los Recintos Universitarios de la Universidad de Puerto Rico y dos de ellos en Universidades de los Estados Unidos; estos últimos en la rama deportiva como parte de la alianza con la Universal Basketball Academy High School, ubicada dentro del Colegio, cuyo programa deportivo está a cargo de la leyenda de este deporte José “Piculin” Ortiz. El colegio ofrece un programa bilingüe especializado en las materias de matemáticas, ciencias, y tecnología fortaleciendo las demás clases básicas. Además, combina otros programas alternos para niños con Autismo (PEACE), HORARIO EXTENDIDO, EMPRESARISMO, Agricultura Hidropónica y un innovador programa tecnológico de Robótica. Se espera que pronto este último se amplíe y se incorpore a un organismo de calidad mundial en los Estados Unidos, para que los estudiantes se desarrollen y adquieran variadas experiencias. El uso de computadoras en los salones de clases alivia la carga de libros y mantiene al estudiante conectado con libros de texto en modalidad “online” y laboratorios de investigación científica y social. Además un amplio Programa Deportivo HURACANES en el cual se incluyen las disciplinas de natación, baloncesto, volibol, pista y campo, futsal entre otros, tanto en la escuela elemental como en la superior. Los grados académicos comienzan desde pre Kinder hasta el cuarto año e incluye un NUEVO programa de cuido para infantes desde 19 meses. Las instalaciones incluyen una biblioteca, anfiteatro, restaurant, centro de convenciones, piscina, cancha de baloncesto y residencias para el beneficio de los estudiantes que no viven en la zona (nivel secundario). Los fundamentos del Colegio Dr. Roque Díaz Tizol se basan en la disciplina, la unidad, el valor de la familia, la superación, el carácter y el respeto por el ser humano, todo en el concepto del compromiso social inclusivo. Las oportunidades son reales y están disponibles para todos. Matricúlate en un gran colegio, estamos listos, te esperamos, llama ahora para orientación al 787-893-2327 / 1205 o escribe al correo electrónico [email protected] .Además pueden accesar a la red social de Facebook; https://www.facebook. com/colegioroquediaz

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Colegio San José El Colegio San José lleva más de cinco décadas sirviendo al pueblo de Caguas, su mejor carta de presentación son sus estudiantes graduados de esta Institución. Una comunidad orante, fraterna y misionera, son los tres pilares que distinguen al Colegio San José. Se encuentra acreditado con excelencia en los doce estándares de evaluación por Middle States Association, Comisión Acreditadora de Instituciones Educativas (CADIE) y la Pastoral Educativa de Escuelas Católicas de Caguas. Sigue una filosofía constructivista y cuenta con un Centro de Desarrollo Infantil, donde se estimula la niñez temprana para niños de dos meses a tres años. Tiene una programación académica retante, donde se le da la oportunidad al estudiante a crear su propio conocimiento basándose en sus experiencias, trabajando en la sala de clases y enfocándose en su pensamiento crítico. El CSJ se distingue por su competitiva oferta académica que le ha llevado a ocupar los primeros lugares en actividades tales como: Feria Científica Regional, Competencias de Matemáticas a nivel isla efectuadas en UPR-Mayagüez, Concursos de Oratoria y Competencias de Escritura Divertida. Se ofrecen las clases de Inglés Conversacional, Francés, Arte, Música, Computadora y Educación Física. Asimismo, el deporte es parte esencial entre su oferta se encuentran: voleibol, baloncesto, pista y campo y fútbol (soccer). Siendo estos equipos ganadores en casi todos los torneos. Poseen su propio grupo de “cheerleaders” quien también participan de competencias y han sido muy reconocidos. En adición, esta Institución se destaca por tener actividades extracurriculares, tales como la Noche Misionera, el Encendido Navideño, Día Familiar y “Talent Show” entre otros, son eventos que desarrollan al estudiante de manera integral. Para información adicional puede acceder www.csje-sec. org o comunicarse a nuestras oficinas: (787)743-2032 (Nivel Elemental) o al (787) 744-8993 (Nivel Superior)

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Cursos Cortos como Opción de Ingresos Adicionales Global Institute ofrece a sus estudiantes las herramientas y conocimientos básicos que le permitan entrar al mundo laboral. Sus programas están diseñados para ofrecerle al estudiante una educación de calidad, en corto tiempo, que le permita competir en el mercado de empleo aun en tiempos difíciles. A través de estos cursos tendrás la opción de devengar ingresos rápidos, haciendo una carrera en áreas como; Bartending, Coordinación de Eventos Sociales, Técnicas de Uñas, Estética Facial, Cortes, Estilos y Tintes, Barbería y Masaje Relajante. Estos cursos se reúnen una vez por semana, en horario diurno, nocturno y sabatino. No se requiere tener cuarto año. El Colegio también ofrece a las personas interesadas en el campo de la belleza los cursos de Cosmetología Básica y el de Barbería. Éstos le brindaran al estudiante la oportunidad de convertirse en un profesional en estas áreas. Tenemos cursos

en horario nocturno y diurno. Le ofrecemos a las personas matriculadas las herramientas y equipos necesarios para el desarrollo de los cursos. Además Global Institute ofrece ayudas económicas para todos los estudiantes que cualifiquen. Interesados en obtener mayor información pueden comunicarse a Global Institute al (787) 744-3010 ó 744-3210. También pueden visitarnos en Angora Park Plaza ave Luis Muñoz Marín Esq Georgetti en Caguas. Nuestra página web es www.globalcaguas.com

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Caguax Bilingual School Comprometidos con la Educación Bilingüe La educación bilingüe a temprana edad tiene múltiples beneficios. Entre otros, motivar que el niño o la niña estimulen el cerebro mientras cambian de un idioma a otro, tener ventaja en las destrezas de pensamiento cuando se exponen a dos idiomas, la capacidad de procesar múltiples tareas al mismo tiempo y descartar la información irrelevante que percibe su cerebro. Así precisó la directora del Colegio Caguax Bilingual School, Carmen Milagros Ortiz Cintrón. A base de estudios científicos publicados en prestigiosas publicaciones científicas a nivel internacional, pudo corroborar que el aprendizaje de dos idiomas “no causa problemas a los alumnos en cuanto al dominio sobre su lengua materna”. Ortiz Cintrón subrayó que esta estimulación cerebral, a su vez, tiene el beneficio a largo plazo de que retrasa, por un promedio de cuatro años, la aparición del mal de Alzheimer. Según ella, otras investigaciones recientes revelaron que los niños bilingües, expuestos desde muy temprana edad a dos idiomas, crecen como si tuvieran en su cerebro dos individuos monolingües. “Estos niños tienen ventajas en las destrezas de pensamiento sobre los niños que solo dominan un idioma”, agregó.

Asimismo, se basó en otro estudio que indica que “los niños que crecen hablando dos idiomas tienen más lenta la adquisición de lenguaje en cada una de las lenguas, pero logran una comprensión más profunda de la estructura del lenguaje”. En su opinión, además de constituir una capacidad importante para el aprendizaje, el dominar más de un idioma es una destreza que abre puertas y permite crecer a todo tipo de profesionales y técnicos. “En el cambiante mundo en que vivimos, el intercambio multicultural en el campo de los negocios y las profesiones es cada vez más frecuente”, insistió. Ante esta realidad, destacó la importancia de hablar inglés “porque el mundo se está globalizando y permite las relaciones a nivel mundial. El inglés es el que predomina a pesar de la diversidad de idiomas”. Sostuvo que su función “es un vínculo, un punto de encuentro en el que, sin importar las diferencias culturales, podamos comunicarnos, crear nuevas relaciones, estar actualizados”. Igualmente, el inglés, para la directora de Caguax Bilingual School, facilita el acceso a la Internet y las redes sociales para estar en contacto con personas de todo el mundo y hacer más fácil la relación con seres queridos que se hallan en otros lugares. A nivel profesional, abre

muchas puertas y da la oportunidad de expandir el entorno laboral. Brindar servicios a cientos de niños durante todo el tiempo en que la institución lleva establecida por 34 años, y ver a los padres satisfechos con los logros obtenidos por sus hijos la llena de orgullo, así que si quieres que tu niño (a) estudie en un ambiente donde se sienta cómodo y feliz te invitamos a que lo matricules en Caguax Bilingual School donde contamos con maestros especializados en inglés. Para más información, favor de escribir a caguaxbilingual@gmail. com o llamar al 787-461-3838

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Ofrecimiento Académico al Alcance de Todos en La Academia Cristo de los Milagros La educación de los hijos conlleva una gran responsabilidad para las familias. Cada hijo es un ser diferente aún cuando compartan la misma genética y procedan de un hogar donde los padres se ocupan de ofrecer las mismas oportunidades y satisfacer todas sus necesidades. Escoger la escuela que mejor responda a la diversidad que representa cada hijo en su etapa estudiantil no es asunto fácil. La Academia Cristo de los Milagros es una institución educativa con filosofía católica, acreditada por la Middle States Association y CADIE, y funciona bajo el concepto de matrícula abierta para toda familia que interese que su hijo estudie en un ambiente seguro, facilidades y equipos modernos y maestros bien preparados con las últimas tendencias educativas relacionadas a las ciencias, las ar-

tes del lenguaje, las bellas artes, la tecnología y los deportes. No se administran exámenes de admisión. Se administran exámenes después de haber sido matriculado para identificar las ayudas que necesita y ubicarlo en el nivel académico correspondiente. Todo estudiante tiene derecho a una educación digna y de acuerdo a sus habilidades e intereses. La Academia se enfoca en el respeto a la dignidad de cada ser humano. El enfoque de enseñanza personalizada permite que el alumno se atienda principalmente como el ser humano único que es. La educación del Siglo 21 exige que los estudiantes puedan desarrollarse como buenos ciudadanos en su comunidad, buenos hijos, hermano, padres o madres en la familia y buenos profesionales en las ciencias, las humanidades, las bellas artes, la tecnología

o los deportes. Todo lo anterior lo logramos ofreciendo un currículo variado, retante donde la tecnología se usa como recurso educativo sin sustituir el valor imprescindible que representa un buen maestro. Para alcanzar ese ser integral, la Academia cuenta con maestros y personal de apoyo altamente cualificados y en constante crecimiento profesional para asegurar un reto académico riguroso sin que el estudiante se sienta presionado y pueda disfrutar de una

niñez y adolescencia llena de alegría y motivación. Su hijo merece una educación completa y por tal razón necesita una escuela completa que atienda todos sus intereses y necesidades. Esa escuela que usted anhela para su hijo es la Academia Cristo de los Milagros. Aquí su hijo es la persona más importante. Para información sobre nuestros programas, servicios y costos puede visitar nuestra oficina, sin cita previa, de lunes a viernes en el horario de 8:30 am a 3:30 pm. Los precios de la matrícula y mensualidades están al alcance de todas las familias puertorriqueñas. Los teléfonos a llamar son: 787-743-3131, 787-743-4242, 787-743-4855. Agradecemos el honor que nos confieren las familias al permitirnos colaborar con la educación de sus hijos. Este es el momento de solicitar, quedan muy pocos espacios en algunos grados. ¡Visítenos!

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Buscando un Centro de Cuidado Infantil Por: Vimaris López Judice / Educadora

La búsqueda del centro de cuidado infantil idóneo para llevar al niño o bebé empieza con usted y todas las personas que lo cuidan. Hay muchas opciones y usted debe preguntarse: dónde irá mi hijo, con quién se sentirá más confiado, el costo será accesible, lo necesito cerca de casa o trabajo. Identificar un centro de cuidado infantil de calidad requiere evaluar varias opciones antes de tomar la determinación final. En Puerto Rico la mayoría de los centros de cuidado cumplen con requisitos mínimos establecidos por la agencia que supervisa (Departamento de la Familia Licenciamiento) por tal razón usted debe identificar que los siguientes requisitos llenen sus expectativas: Organización: sistema de admisión y supervisión, reglamentos, visión y misión Limpieza: áreas en buen estado, iluminación adecuada, servicios sanitarios funcionales y limpios, área de la cocina segura y áreas comunes en condiciones adecuadas. Seguridad: debe cumplir con los estándares de seguridad mínimos, pregun-

te sobre salidas de emergencia en caso de fuego, terremoto y su plan de emergencia. Actividades: que el centro cuente con una planificación (currículo) diaria, adecuada para cada edad, que estimulen su desarrollo y lo ayuden a ser creativo, induciendo el juego, si el centro ofrece alimentos que estos cumplan con los estándares nutritivos. Aunque indique que ofrece un menú certificado por nutricionista no quiere decir que pueda cumplir el mismo en su totalidad. Referencias: pregunta a personas que conozcan el centro, o llama al Departamento de la Familia Licenciamiento y verifica si está licenciado. Cuando visites uno, verifica que todas las licencias estén visibles y si no las ves solicita que te muestren las mismas. Empleados Capacitados: es importante que verifique si el personal cuenta con la educación mínima para trabajar con niños y ofrecer destrezas, qué capacitación en desarrollo infantil obtuvieron y el tiempo que llevan laborando con niños de la edad temprana. Observa la limpieza y cuidado profesional de cada persona que te atiende.

Costo: es uno de los factores que debemos considerar, si buscas uno dentro de tu presupuesto, pero a la vez que ofrezca la calidad y cuidado para su hijo. Considera que los centros no necesariamente cumplen con todos estos criterios, no obstante aquellos que cumplan con la mayoría de los mismos son los más convenientes y aceptables para el bienestar del niño. Actualmente, como parte del desarrollo saludable de un niño, está asistir a un centro de cuidado

infantil, por tal razón, seleccionar el adecuado para su hijo es esencial. Una vez seleccione el centro de cuido infantil haga las preguntas que entienda necesarias, sea exigente, cumpla con las reglas y políticas del centro y sea comprometido con los pagos, de esta manera podrá obtener un servicio de calidad. Puede estar seguro de que hay muchos centros esperando para brindar el mejor cuido a su hijo con dedicación, vocación y mucho amor.

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¿Bilingüismo o inmersión total del idioma inglés en nuestras escuelas? Dra. Carmen Zoraida Claudio, Presidenta Thomas Alva Edison School y Consultora

La inmersión en un segundo idioma, en este caso el inglés, puede variar de acuerdo al énfasis o exposición al mismo, cuándo se introduce al niño a ese idioma y la base que trae cada niño, lo que lleva a una posible diversidad en la sala de clases. Independientemente del modelo que utilice la escuela, la inmersión en uno o más idiomas tiene que lograr estudiantes proficientes en todas las artes del lenguaje. La experiencia actual nos demuestra que los niños están expuestos al idioma inglés en un escenario amplio y no exclusivamente en la escuela. Sin embargo, le corresponde a la escuela ofrecer experiencias educativas formales que les permitan enriquecer el vocabulario, mejorar la dicción y eliminar barbarismos o lo que podemos llamar un ”broken/fractured language”. Una enseñanza bilingüe no es ofrecer ciertos cursos en el idioma inglés, tampoco lo es enseñar con los libros inadecuados, ni con maestros que carecen de la preparación para ofrecer los cursos, menos aun con maestros que no posean la dicción correcta del idioma. Una inmersión en el idioma inglés no es

solo académica sino también social. ¿Cómo entonces identificar a una escuela que sea realmente bilingüe? El Departamento de Educación Federal a través del “Intercultural Development Research Association” (IDRA) estudió las cualidades de escuelas cuyos estudiantes son altamente exitosos. Adaptadas a nuestro entorno puertorriqueño, algunas de esas cualidades serían: •El modelo de enseñanza utilizado no es remedial, sino de inmersión total. •Sus maestros son altamente proficientes en el idioma inglés. •La visión de la inmersión en el idioma inglés es compartida con toda la comunidad, por lo que todos están claros de esta prioridad. •Se aplican estándares académicos bien rigurosos y no negociables. El diagnóstico y el avalúo cobran una gran importancia y mayor frecuencia. •La planificación escolar es mucho más articulada y estricta y la supervisión del proceso enseñanza aprendizaje la hacen especialistas que imparten dirección y seguridad en este proceso intenso. •El alineamiento curricular provee para una inmersión más intensa. La efectividad de una escuela exitosa en la enseñanza de varios idiomas se hace sentir en las ejecutorias de sus estudiantes, en el uso de estos idiomas indistintamente, en los resultados en pruebas estandarizadas, en su éxito universitario y en el uso de estos idiomas en su vida no solo académico sino social y profesional. Una escuela no es bilingüe porque así se haga llamar, sino por cómo lo pueda evidenciar formalmente. Les corresponde a los padres investigar si la escuela que se promueve como bilingüe, lo es en la práctica.