“EL CAMINO DE SANTIAGO”

CRA La Abadía de Carracedelo - León

Grupo de Primaria

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GRUPO DE TRABAJO: “EL CAMINO DE SANTIAGO” CRA LA ABADIA COMPONENTES -

Beatriz Puente Álvarez (coordinadora).

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Mª Carmen Frey Fernández.

-

Marta Marcos Fradejas.

-

Aurora Fernández Ríos.

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Antonio Redondo Ramos.

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Carmen Arroyo Casasola.

MAQUETACIÓN Y EDICIÓN DIGITAL -

CFIE de PONFERRADA: Rosa Valcarce Mejía

OBJETIVOS DEL GRUPO DE TRABAJO -

Dar a conocer el Camino de Santiago a todos los alumnos, a través de la participación activa en el mismo.

-

Elaborar materiales de carácter lúdico, aplicables al aula.

-

Fomentar el interés en el alumnado por el conocimiento del Camino de Santiago, profundizando en aspectos culturales, religiosos, de convivencia y otros valores asociados al mismo.

MATERIAL ELABORADO EN EL GRUPO DE TRABAJO Teniendo en cuenta que la semana cultural del Centro se iba a dedicar este año al tema: “El Camino de Santiago” se decidió formar este grupo, acogiéndose a una convocatoria extraordinaria de grupos de Trabajo sobre esta temática, que favoreció la Junta de Castilla y León, y trabajar actividades para dar a conocer a nuestros alumnos dicho Camino.

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Con este motivo elaboramos diversas actividades planteándonos

el

Camino de Santiago como una ginkana en la que iban a participar todos los alumnos de primaria el día de la convivencia.

La ginkana tiene diversas paradas y en cada una de las paradas se proponen distintas actividades. La relación de paradas y actividades es la descrita en las siguientes hojas, con sus correspondientes ejemplos y descripciones. Para tal evento se preparó el patio del colegio, lugar donde se reunieron todos los pueblos del CRA y se adornó de esta manera el propio Colegio de la cabecera del CRA.

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Además el patio del Colegio, de grandes dimensiones y con espacios verdes utilizables a ambos lados, se preparó como si fuese el Camino de Santiago, con sus paradas más significativas, a fin de que la simulación de la realización del mismo con los alumnos fuese lo más similar a la realidad

o

sirviese,

al

menos,

para

concienciar

mediante

este

acercamiento.

Se preparó un itinerario alrededor del mismo, colocando mesas que hacían las veces de diferentes paradas. En cada uno de los lugares profesores del centro esperaban a los alumnos para explicarles que actividad habían de realizar para superar la prueba y poder sellarles la credencial que les permitía avanzar a lo largo del Camino.

El alumno que llega al final con todas las firmas cumplimentadas gana la Compostela.

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ACTIVIDADES PREVIAS

En esta parada los alumnos deben de recoger la guía de las paradas y la credencial que deberán de sellar en las sucesivas paradas del Camino. Además, deberán de colorear los símbolos del camino (peregrino, calabaza, bordón, cruz de Santiago, estrella y vieira).

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

Es el comienzo, la salida del Camino. Para ello se pone a disposición del alumno los siguientes materiales: 1.- Símbolos del Camino (peregrino, calabaza, bordón, cruz de Santiago, estrella y vieira): Que ellos colorean y conservan, fijándose en los detalles. •

Peregrino y estrella:

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•

Calabaza y Cruz de Santiago:

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•

Vieira y Bordón:

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2.- Guía de las paradas: Con información real sobre las paradas que realizan. Esta guía la conservan durante todo el Camino y pueden consultarla al final del mismo para contestar las preguntas de la última prueba: el trivial.

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3.- La credencial del Peregrino: que deberán de sellar en las sucesivas paradas del Camino.

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RONCESVALLES

En esta parada los alumnos realizarán la “Batalla de Roncesglobos”. Para ello al llegar a Roncesvalles

deberán

atarse dos globos a los

tobillos, se enfrentarán los dos equipos y será vencedor de la “Batalla de Roncesglobos” el equipo que antes pise y explote los globos del equipo contrario.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

En este caso ponemos a disposición de los alumnos globos de colores. Es el único material necesario para la realización de la misma. Como acaban de comenzar el Camino y salen todos a la vez, los dividimos en equipos. Cada equipo elige sus globos y, a una señal, los hinchan para luego atarlos a sus tobillos.

Una vez ambos equipos preparados, se les indica comenzar la prueba. Cada equipo ha de intentar reventar los globos del contrario pisándolos. Evidentemente, aunque uno de los equipos es el “vencedor”, superan la prueba todos los participantes y pueden continuar su camino.

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PAMPLONA

Como aquí se celebra la fiesta de San Fermín y los mozos que corren delante de los toros llevan unos pañuelos atados al cuello, los alumnos deberán de confeccionarse un pañuelo, con unos trozos de tela puestos a su disposición, para poder continuar el Camino.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

Sólo es necesaria tela de color rojo. La finalidad es confeccionar unos pañuelos de tela roja que llevarán atados al cuello, tal y como hacen los mozos en la feria de San Fermín, para poder continuar el Camino.

Evidentemente es algo muy sencillo y para facilitar la tarea, así como para optimizar la distribución de la tela, se les tiene preparados, en esta parada, los trozos de tela cortados en cuadrados ya de dimensiones adecuadas.

Ellos doblan y atan el pañuelo, lo colocan alrededor de su cuello y finalmente ese material es suyo. Continúan el Camino, una vez demuestren su “habilidad”

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LOGROÑO

En esta parada, los alumnos del primer ciclo deberán de ordenar una secuencia temporal de los pasos que hay que seguir para elaborar el vino. Los alumnos del segundo y tercer ciclo resolverán un crucigrama en el cual aparecen palabras relacionadas con el Camino de Santiago.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

En esta parada existen dos pruebas diferenciadas para los alumnos de primer Ciclo y para los de Segundo y Tercer Ciclo. •

Los alumnos de primer Ciclo han de ordenar una secuencia temporal. Por lo tanto para la realización de esta prueba se dibujan los pasos que se siguen para la elaboración del vino: vendimia, pisado de la uva,… en fichas de cartulina que posteriormente se plastifican, ya que todos los alumnos usan este material y así se evita el deterioro. Los

alumnos

sólo han

de

ordenar la

secuencia

basándose en los dibujos que observan.

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correcta,

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•

Los

alumnos

de

Segundo

y

Tercer

Ciclo, resuelven un

crucigrama en el que se encuentran palabras relacionadas con el Camino de Santiago. El crucigrama se confecciona sobre un folio que se fotocopia para que cada uno de los alumnos lo resuelva a su paso por esta parada.

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BURGOS

Lo más representativo de esta ciudad es la Catedral. Por ello, los alumnos deben de montar un puzzle de la catedral.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

El puzzle se construye a partir de un cartel de la catedral de Burgos, de gran tamaño. El cartel se obtiene en cualquiera de las oficinas de turismo, por ejemplo. Se trocea en piezas grandes y se plastifica para favorecer su conservación. Dado el tamaño del mismo los alumnos pueden resolver esta prueba en grupos.

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CARRIÓN DE LOS CONDES

Teniendo en cuenta que en esta localidad se celebra la primera quincena de agosto la “Feria de productos del Camino de Santiago” la prueba de esta parada consiste en identificar los lugares por los que pasa el camino con sus productos típicos.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

Para esta prueba se preparan fichas , que permiten asociar el nombre del lugar con su producto más típico, de modo que los más mayores pueden identificar las piezas por la lectura y los que todavía no saben leer pueden identificarlas mediante el encaje de las mismas. Las piezas se plastifican y reservan para seguir trabajando en posteriores ocasiones.

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LEÓN

En esta parada de la ginkana los alumnos deben de realizar una vidriera de la catedral de León.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

Ponemos a disposición de los alumnos cartulinas con diferentes modelos de vidrieras dibujadas sobre ella. De la misma forma se facilita papel celofán de colores y tijeras para realizar el “vaciado” de los dibujos en la cartulina. Este es uno de los resultados:

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ASTORGA

En Astorga los alumnos del primer ciclo deben de realizar una muralla como la que hicieron los romanos en esta ciudad. Los alumnos del segundo y tercer ciclo deben de resolver una serie de acertijos relacionados con el Camino de Santiago.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

La prueba de los alumnos de primer Ciclo, no precisa más que unos folios y lápices de colores. Ellos realizan sobre el papel la muralla, usando fundamentalmente su imaginación.

Para los alumnos de segundo y tercer Ciclo, se preparan unas fichas

de

colores

con

preguntas

sencillas,

de

ingenio,

que

posteriormente se plastifican. Al llegar a la parada levantan las fichas o cartas, que están boca abajo. Contestan a las preguntas que les toca.

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CRUZ DE FERRO

Al pasar por la cruz que simula la Cruz de Ferro los alumnos deben de arrojar una piedra antes de seguir su camino.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

Para la realización de esta prueba sólo es necesario preparar una cruz con dos palos, cruz que se coloca en el patio del colegio. Al pasar por delante, los alumnos, arrojan una piedra a sus pies.

Tal y como manda la tradición repiten este acto con el fin de obtener protección a lo largo del Camino.

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PONFERRADA

En Ponferrada los alumnos deben de resolver una sopa de letras en la que se encuentran escondidas palabras relacionadas con el Camino de Santiago.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA En este caso se preparan sopas de letras para buscar palabras relacionadas con el Camino de Santiago, realizadas en folios que se fotocopian para poder buscar las palabras escondidas. Para diferenciar niveles se elaboran dos tipos de sopas de letras: •

Para primer Ciclo: Se dibujan en el folio los objetos a buscar en la sopa de letras para facilitar el trabajo.

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•

Para segundo y tercer Ciclo: simplemente se adorna con la figura del Apóstol Santiago.

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CARRACEDO

Los alumnos llegan a la senda perdida. Para volver al camino y poder continuar el Camino de Santiago deben de adentrarse en el laberinto y resolver la situación que se les plantea.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

Esta es la prueba de la “Senda Perdida”. Dado que estamos en Carracedo,

población

conocida

por

su

famoso

monasterio,

confeccionamos dos planos con la planta del Monasterio, sus salas, pasillos, etc. Se supone que los alumnos se han adentrado en el Monasterio y se han perdido en un laberinto. Para continuar adelante han de conseguir salir. Para ello se les facilita una serie de pistas. Se elabora en dos niveles, uno más sencillo para los primeros ciclos y otro de dificultad superior para los más mayores:

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DETALLE DE LAS PISTAS

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CACABELOS

Para poder avanzar en el Camino los alumnos deben de atravesar el río Cúa con zancos.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

Previamente al paso de los alumnos por esta parada se ha preparado un “río”, con papel albal. Este río no es otro que el río Cúa, que pasa por Cacabelos, población cercana a nuestro colegio.

Los peregrinos llegan a esta prueba y han de vadear el río. Para ello se les ofrece unos zancos con los que han de caminar, en este caso, a lo largo del río demostrando así que serían capaces de cruzarlo.

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VILLAFRANCA

En Villafranca los alumnos del primer ciclo realizarán el juego “El lince del Camino” y los alumnos del segundo y tercer ciclo deben de relacionar los monumentos con el lugar en el que se encuentran.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

En esta parada se diferencian dos pruebas según niveles, graduando la dificultad. La primera de ellas es el juego del “lince” para los alumnos de primer ciclo y otra

de relacionar monumentos con los lugares donde se

encuentran, para los alumnos de segundo y tercer ciclo. •

El juego del lince: Se prepara un tablero grande de cartón, sobre el que se pegan figuras, imágenes, símbolos,… relacionados con el Camino de Santiago. Estas imágenes han de estar duplicadas. Una de ellas se coloca sobre el tablero y la otra se reserva. Ambas, la carta suelta y el tablero se plastifican para su mejor conservación. Las cartas sueltas se guardan en una caja. Los alumnos van observando las cartas y buscan su homólogo en el tablero, colocándola sobre la igual cuando la encuentran. Termina el juego cuando todas las cartas han encontrado a su pareja.

Fichas:

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Tablero:

Detalle tablero:

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•

Relacionar

monumentos: Sobre un plano del Camino de

Santiago se colocan dibujos de monumentos. Sólo se trata de que los alumnos relacionen, uniendo con una línea el monumento con el lugar donde se encuentran.

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O CEBREIRO

Teniendo en cuenta que esta localidad es conocida por sus construcciones, en esta parada los alumnos deben de realizar con arcilla una palloza.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

En este caso sólo necesitamos poner a disposición de los alumnos barro para modelar

y unas botellas, a fin de que realicen una base plana

sobre la que dibujar una palloza. Para este fin, un lápiz afilado, punzones o palillos que permitan dibujar los contornos de la misma sobre el barro húmedo. En este caso es suficiente con esta parte porque para pintar la figura necesitamos que el barro seque. Lo pintamos con pincel fino y témperas de colores. Finalmente le damos brillo con cola blanca escolar o alquil, una vez que la pintura ha secado convenientemente. Estas últimas fases se realizan en clases de plástica, en días posteriores a la prueba.

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SARRIA

Los alumnos deben de ordenar el romance medieval de Don Gaiferos y traducirlo al castellano.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

Llegados a este punto, ya en tierras gallegas, escogemos el romance de don Gaiferos, escrito en gallego para realizar la prueba. Previamente se ha escrito en un folio dicho romance y dibujado la figura del personaje. Se plastifica y se corta en piezas que los alumnos han de reconstruir. Además de ello traducen al castellano el romance. Realizadas todas estas acciones pueden continuar su camino.

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SANTIAGO DE COMPOSTELA

Antes de entregar la Compostela a cada alumno éstos deben de contestar a las preguntas que se les plantean en el trivial del Camino. Para contestarlas pueden consultar la guía del Camino que recogieron en las actividades previas. Al finalizar la prueba se les entregará la Compostela.

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MATERIALES NECESARIOS PARA ESTA PRUEBA

Al llegar a este punto finalizan el Camino. Llegados a esta parada han de responder a unas preguntas de trivial. Se les da tres cartulinas de diferentes colores: verde, amarillo y rojo, en las que hay preguntas variadas.

Dichas

cartulinas

están

plastificadas

para

su

mejor

conservación. Las preguntas, en este caso, están relacionadas con el Camino de Santiago. Los alumnos eligen una de las cartulinas y han de responder a todas las preguntas de la misma. Pueden ayudarse de la Guía del Camino que han recogido al comenzar el mismo.

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PREGUNTAS DEL TRIVIAL

Algunas de las preguntas de este trivial son las siguientes:

•

Cita al menos dos prendas que usen los peregrinos.

•

¿Qué Orden militar fue importante en Ponferrada y en el Camino?

•

¿Qué depositan los peregrinos, según la costumbre, al llegar a la Cruz de Ferro?

•

¿Para qué servía el botafumeiro?

•

¿En qué punto del camino cruzamos el río Carrión?

•

¿Cuál es el último pueblo de León en el Camino?

•

¿Qué elemento decorativo de las ventanas de la catedral de León es muy característico?

•

¿En qué catedral se encuentra el Papamoscas?

•

¿De dónde viene el nombre de Ponferrada?

•

¿Dónde está la Plaza del Obradoiro?

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LA COMPOSTELA

Superadas todas las etapas, selladas las mismas en su credencial de peregrino, es el momento de obtener “La Compostela”, del mismo modo que obtiene un peregrino real esta evidencia de haber realizado el Camino de Santiago.

La Compostela es copia literal de la verdadera, sólo que se ha adaptado el texto para facilitar el entendimiento del vocabulario que contiene a los alumnos.

El texto dice lo siguiente: “Habiendo comenzado este duro Camino en Roncesvalles, después de haber pasado dificultades, haber superado tantos obstáculos, y conseguir llegar a Compostela, siguiendo el camino de las Estrellas, os otorgamos este certificado por haberlo conseguido, para que conste y figure”

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LA COMPOSTELA

Se facilita a cada uno de ellos en un folio. Se escribe su nombre y ellos mismos decoran este documento

coloreando la figura del Apóstol, el

sello y los bordes de la misma.

Los alumnos guardan esta Compostela como prueba de haber realizado el Camino de Santiago y, en este caso, verifica que han superado las pruebas a las que se han sometido a lo largo de las diferentes paradas que se han colocado en el patio del Colegio.

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LA COMPOSTELA

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CONCLUSIONES

Esta actividad se realizó en conjunto con todos los alumnos del CRA. Además de estas pruebas, se

realizó la simulación del Camino de

Santiago, también en el patio del Colegio, con la caracterización de vestuario y símbolos del Camino.

La

experiencia

ha

sido

enormemente

positiva,

ha

facilitado

la

convivencia, ha servido para conocer costumbres, lugares, y ante todo facilitar el

profundo

conocimiento del Camino de Santiago y sus

lugares

paso

todos

al

de

los

sitios

que

hemos

mencionado

anteriormente.

La

ginkana

ha sido una actividad en la que se habían invertido

previamente muchas horas y que sirvió para seguir trabajando en días posteriores. Las actividades han sido acogidas por el alumnado con entusiasmo y han servido para cumplir todos los objetivos propuestos.

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