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Universidad Autónoma Metropolitana • Iztapalapa • 1 a quincena de marzo de 2013

Conmemora la UAMI

el día internacional de la mujer

Mesa redonda in memoriam de Javier Uribe Patiño en el primer aniversario de su deceso

Se lleva a cabo en la Unidad semana de las matemáticas

Cristianismo y cultura occidental, ¿crisis o decadencia?

Contenido Vida universitaria 3 Ser mujer Más allá de cualquier discurso 4 Las mujeres en la ciencia 6 A más de 2 mil años Aristóteles sigue siendo moderno 7 Egresados de Letras Hispánicas, formados por académicos del más alto nivel 8 Intensifican actividades del proyecto Spring en la uam Iztapalapa 9 Se lleva a cabo en la Unidad semana de las matemáticas 10 Cristianismo y cultura occidental, ¿crisis o decadencia? 11 Presenta uam procesos de innovación a nueva administración de la central de abasto 12 La reforma educativa, un tema ganador: Carlos Ornelas 14 Mesa redonda in memoriam de Javier Uribe Patiño en el primer aniversario de su deceso

Libros abiertos 15

La situación laboral en México, 2012

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Un nuevo libro: La memoria colectiva. Procesos psicosociales

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DIRECTORIO Rector Dr. Javier Velázquez Moctezuma Secretario Dr. Óscar Comas Rodríguez Director de la División de CBI Dr. José Antonio de los Reyes Heredia Director de la División de CBS Dr. Rubén Román Ramos Director de la División de CSH Dr. Octavio Nateras Domínguez Coordinadora de Extensión Universitaria Dra. Milagros Huerta Coria

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Cartelera

Jefe de la Sección de Difusión y Editor Responsable: Valentín Almaraz Moreno. Diseño y Formación:J.Guillermo Hernández Ortiz. Reporteros: Edna Ovalle Rodríguez, Estela Jiménez Durán, Jorge Tapia Ramírez, Roberto León Ábrego, Alejandro Vega García. Apoyo Secretarial: Ma. Oswelia Robles y Baena. Boletín UAMI, Año 2, No. 24, 1a quincena de marzo de 2013, es una publicación quincenal editada por la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa. Av. San Rafael Atlixco No. 186, Col. Vicentina, Delegación Iztapalapa, C.P. 09340, Tel. 58044822, [email protected] Editor responsable: Valentín Almaraz Moreno. Reservas de Derechos al Uso Exclusivo, Licitud de Título y Licitud de Contenido (en trámite ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación). Impreso por la Sección de Impresiones y Diseño de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa. Av. San Rafael Atlixco No. 186, Col. Vicentina, Delegación Iztapalapa, C.P. 09340, México, D.F., este número se terminó de imprimir en la 1a quincena de marzo de 2013 con un tiraje de 2,000 ejemplares. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización de la Universidad Autónoma Metropolitana.

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Hambre y máscaras Reyes, 11, 1 Al fondo de su cuerpo están los dioses, tras de sus ojos, dentro de su vientre, cubiertos por su risa, sus palabras. Quien entra en ella sabe cómo acechan desde sus besos dioses enemigos, cómo se apoderan de tus noches, te mudan sueño, voz, imágenes y llevan tus estrellas a sus templos sin que ella misma pueda percatarse… Al fondo de su carne hay hambre y máscaras, el hambre de los dioses que te acosan y modulan su cuerpo como cítara –sin que ella nunca los advierta– hasta que suenen sus senos y sus ojos, su boca, su silencio… Aquí queda el infierno que está en su paraíso o viceversa, aquí cósmicas fuerzas salen de su cuerpo, entran al tuyo y al instante regresan. Aquí manda la sangre que corre con el tiempo y la sed de los dioses que apuran y su cuerpo y tu cuerpo transportados a no sé qué lugar donde acontece la batalla y la fiesta. Eugenio Montejo El alfabeto del mundo, Fondo de Cultura Económica, 2005

a Sala Cuicacalli de esta Unidad académica fue sede de la ix Jornada por el Día Internacional de la Mujer titulada “Los ciclos y etapas de la mujer…conociéndonos”. Los trabajos fueron inaugurados el 5 de marzo concluyendo el 8 de ese mismo mes, precisamente en la fecha conmemorativa. En esta ocasión, se dejó de lado la visión sociológica para abordar la naturaleza del ente femenino desde su fisiología. La doctora Milagros Huerta Coria, Coordinadora de Extensión Universitaria (ceu), invitó a la audiencia ahí presente a reflexionar sobre el contenido del programa, cuyo enfoque dirigido a la mujer “está más allá de cualquier discusión feminista, de cualquier polémica. Se trata de que la mujer tome conciencia… de qué sucede con su cuerpo, con su mente, con su estar a lo largo de la vida”. Suscribo plenamente lo que ha dicho Milagros, dijo en su intervención el doctor Javier Velázquez, rector de la Unidad, y abundó: es de primera importancia explorar los determinantes fisiológicos que participan en la conducta de cada uno de nosotros y por extensión en las relaciones que se establecen. En nuestra Universidad, siguió el neurocientífico, tenemos especialistas que nos dan luces sobre estos temas: Cómo las hormonas están actuando en el organismo; cómo están determinando cambios que podemos observar y cambios que no podemos observar. Cómo se afecta la psique de las mujeres en ciertos contextos hormonales y las distintas etapas por las que atraviesan. Así mismo, se contempló en el programa la diferenciación sexual cerebral: por qué nos gusta lo que nos gusta; por qué nos identificamos con cierto género; también cuestiones de tipo emocional como la depresión, la angustia y por supuesto, la sexualidad que en esta Unidad nos ocupa de muy diferentes maneras de investigación. Mishell Gandarillas, jefa de la Sección de Enlace y Eventos Universitarios de la ceu, y Norma Lilia Anaya, coordinadora de la Feria de las Ciencias, unieron esfuerzos en la organización y concreción de los trabajos académicos ofrecidos durante la semana citada, en conmemoración del Día Internacional de la Mujer. Estela Jiménez Durán

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Vida universitaria

Ser mujer Más allá de cualquier discurso

Vida universitaria

Las mujeres en la ciencia

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ujer:hormonas” fue el título de la conferencia dictada por la doctora Rosario Tarragó Castellanos como parte de las actividades organizadas desde la Coordinación de Extensión Universitaria en conmemoración del Día Internacional de la Mujer, en la Sala Cuicacalli de esta Unidad. La profesora-investigadora del Departamento de Biología de la Reproducción hizo un recorrido teórico de las distintas etapas por las que transita una mujer en su vida y describió el comportamiento hormonal relacionándolo con sus efectos fisiológicos, emocionales y de conducta. Desde que nace una niña ya está determinado el número de ovocitos que va a ovular durante toda su vida, aseguró. Esto marca diferencia con el hombre que va a tener una vida reproductiva toda su existencia, mientras que la mujer deja de ser fértil a los 50 años, aproximadamente. La vida sexual de la mujer se divide en infancia, madurez y senectud. En la primera etapa no se tienen efectos de hormonas provenientes del ovario, es hasta la pubertad que existen cambios físicos y se registra el paso de la niñez a la adolescencia en la que se desatan procesos psicológicos. Momento de autodefinición, se despierta el interés por el sexo opuesto, surge el coqueteo, la rebeldía, necesidad de pertenecer a grupos, pero también puede haber baja autoestima e inseguridad, se recomienda estar atentos a una posible depresión. Para que inicie la pubertad se tiene que dar la activación del hipotálamo e hipófisis. Antes se creía que la edad era la señal, pero ahora s e sabe que existen otros factores. Niñas con anorexia tardan en entrar a la pubertad y con obesidad a veces tienen un adelanto muy importante. Alimentos que contienen fitoestrógenos o algunos compuestos ambientales como los detergentes con efectos estrogénicos pueden entrar en el organismo como moduladores e iniciar la pubertad, pero lo que es muy importante es la interacción entre el balance energético, la edad y el peso. La pubertad se divide en tres etapas. Una es la prepúber, aparece en promedio a los 10 años y dura dos o tres años, hay aumento de la talla, aparición del botón mamario. La segunda etapa, puberal, de los 13 a los 16, está marcada por la primera menarquía, momento en que la niña presenta su primer ciclo menstrual, ya hay un desarrollo sexual pero no la madurez; y la pospuberal, la niña alcanza la nubilidad, es decir, el desarrollo completo en el ovario y la madurez de

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los órganos sexuales, todos su ciclos van a ser fértiles. Hay que subrayar que desde los diez años puede quedar embarazada. Aparecen hormonas como la dehidroepiandrosterona, encargadas del crecimiento del vello axilar, del bello púbico, de la maduración ósea y se relaciona con el brote de crecimiento puberal. También hay una fuerte influencia de hormona del crecimiento y es importante la nutrición el ejercicio y el sueño. Además, los estrógenos que se están produciendo ya en el ovario tienen un efecto sobre el hueso, van a ir cerrando los discos de crecimiento óseo de manera que una vez que la niña empieza a menstruar ya su crecimiento va a ser muy lento. La segunda etapa es la gonadarquia, aquí se da la síntesis de dos hormonas: estrógenos y progesterona. Los primeros posibilitan la liberación de otra hormona para que se rompa el folículo y se pueda ovular. Si no se rompe permanece en el ovario y en el siguiente ciclo habrá alteraciones hormonales, provocando quistes foliculares y hasta una poliquistosis. Métodos profertilidad Todos los métodos naturales que se utilizan como anticonceptivos si no se llevan bien se corre un altísimo riesgo de embarazo, se tiene el problema además, de que marcan muchos días de abstinencia. Aquí, la investigadora los describió como métodos profertilidad. Uno de ellos, el conocido método del ritmo. Despertando, dijo, debemos tomarnos la temperatura sin levantarnos, con un sólo pie que bajemos de la cama ya se modificó. Todas tenemos una temperatura basal que va a disminuir alrededor del día 12, posteriormente empieza a elevarse hasta alcanzar un grado en promedio, momento en el que ya se ovuló y se está produciendo progesterona, el sueño y el calor son efectos característicos de esta hormona. Si hay fecundación y gestación se mantiene alta la temperatura. Los días que van del 8 al 19 son fértiles y se consideran días de abstinencia sexual. Hay otro método que tiene que ver con la sección de moco cervical producido en la cérvi x por efecto de hormonas. Existe una analogía con la agricultura porque dicen que cuando la tierra está húmeda es fértil, entonces cuando aparece moco hay fertilidad. Es un excelente método para detectar ovulación. Con el pulgar y el índice lo tomamos y al extenderlo si es totalmente elástico por efecto de los estrógenos hay ovulación, su elasticidad ayuda a la migración de los espermatozoides.

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El climaterio y aparición de la menopausia Estamos llegando a los 35 años y ya entramos al climaterio, etapa que dura 30 años y marca la transición de la edad adulta a la vejez que comienza a los 65, informó la expositora. Se divide en climaterio temprano, de los 35 a los 45 años, con algunos ciclos infértiles, periodo en el que empieza a ser difícil el embarazo, se presentan alteraciones hormonales. De los 45 a los 55 años, el climaterio perimenopáusico que es donde ocurre la menopausia. La menopausia es sólo un momento, se mide con el último sangrado menstrual y después de un año de que apareció el evento. La perimenopausia, es el periodo más difícil, se registra mayor impacto en la fisiología. Hay desajustes vasomotores que producen bochornos, hay también modificación en algunos neurotransmisores que se re-

gulan con estrógenos propiciando alteraciones en la termorregulación, entonces se presentan palpitaciones y taquicardias. Los patrones del sueño también se ven afectados y se produce insomnio que conlleva problemas de pareja. Hay cambios psicológicos, puede haber depresión, inestabilidad emocional, nerviosismo, pérdida de la autoestima y disminución de la libido por la baja en los niveles de estrógenos que son los que estimulan el apetito sexual. Otra de las alteraciones son los cambios que se producen en los genitales externos. La piel también se vuelve más frágil y quebradiza y a nivel de huesos va a ocurrir la osteoporosis. Aunque existe terapia de reemplazo hormonal sólo es recomendable en dosis bajas y en personas que no tienen riesgo de cáncer cervicouterino o de mama. Se administra en geles o cremas pero no de largo plazo, porque la glándula mamaria es blanco de los estrógenos, en este caso de reemplazo, para inducir cáncer. Es clásico escuchar la incidencia de este cáncer en mujeres mayores a los 65 años. Además incrementa el colesterol malo y cambia el metabolismo. Existen otros compuestos como los fitoestrógenos que se encuentran en alimentos como la soya, entre otros, y fármacos que se dicen naturales, pero que no marcan la dosis que contienen, por lo que no son recomendables sin estricta vigilancia médica, cuyo referente genético no reporte riesgo de cáncer. La última etapa es la del climaterio tardío de los 55 a los 65 años, después de esta edad comienza la senectud. No hay porqué deprimirse, lo importante es conocer cómo funciona nuestro cuerpo y llevar una vida sana con ejercicio para evitar la osteoporosis, con una alimentación nutritiva para destapar las arterias, una alta autoestima, una vida no sedentaria y modificar el imaginario que tenemos de esa etapa, que nos permita seguir viviendo plenamente, concluyó la ponente.

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Estela Jiménez Durán

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Vida universitaria

La gestación, otro momento de cambios hormonales importantes, cuando se llega al término de la misma, la presión de la cabeza del bebé sobre el cérvix manda una señal que posibilita la secreción principalmente de oxitocina, prolactina y endorfina. La oxitocina desencadena las contracciones uterinas hasta lograr la dilatación adecuada para la expulsión y nacimiento del bebé. A las mujeres que no se les desencadena el trabajo de parto se les induce administrandoles esta hormona. Otra etapa es la lactancia en la que participa la prolactina que propicia la síntesis de leche y la oxitocina que tiene que ver con la eyección o salida de la leche. La presión que ejerce el bebé con su boca sobre el seno de la madre se traduce en un estímulo nervioso que viaja hacia la parte posterior de la hipófisis y libera oxitocina produciendo la eyección láctea. Aquí se le nombra como hormona del placer pues genera esa sensación, baja la ansiedad, hay más confianza, bienestar y el apego tan fuerte que existe entre la madre y la criatura. Tiene pues, efecto en la conducta.

Vida universitaria

A más de 2 mil años Aristóteles sigue siendo moderno ►►La libertad y responsabilidad, pilares de la ética

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cercarse a Aristóteles “es enriquecedor, ayuda a nuestro perfeccionamiento moral”, ya que todo autor de la antigüedad o del pasado que puede decir algo a nuestro tiempo, a determinada época posterior, es moderno, y este es el caso del pensador griego, así lo indicó el maestro José M. Martinelli, del Departamento de Economía de la uami. Como parte del ciclo de conferencias “Miércoles en las Ciencias Sociales” en la Sala Cuicacalli, el académico presentó su ponencia “La virtud aristotélica” en la cual indicó que si bien no toda la obra del filósofo y científico griego se retoma en la actualidad, como sus obras de biología o ciencias naturales, sí lo son los fragmentos dentro del ámbito filosófico, en específico, lo aportado por el pensador referido a la ética y moral, y que hoy día, debería ser retomado para el bien de nuestra sociedad actual. Virtud aristotélica En esta cuarta conferencia de este ciclo, el maestro Martinelli mencionó que Aristóteles (384 a.C.- 322 a.C.) fue un precursor de la ciencia, del análisis teórico empírico y que su gran legado está en la virtuosidad y la ética. Reflexionó sobre “la ética como virtud”, ya que ésta embellece la vida en la medida que “la conducta ética es una conclusión de conductas morales y estéticas”, sin embargo, llamó a no caer en conductas relativistas como el pensar “mientras mi conducta no perjudique a terceros, yo actúo como quiero; no, no se trata de ese simplismo, hay que actuar como se debe” para “embellecer la vida” y ser “bueno”. El académico indicó que la relación entre ética y moral es inescindible, lo cual indica que “alguna conducta que esté en el marco de elección del sujeto, tiene que estar permeada por la ética, pero esto no anula la capacidad electiva del sujeto, sino por el contrario, la fortalece”, y para ilustrar esta aseveración, explicó que en un principio el hombre se regía por la “necesidad” de vivir, de sobrevivir; sus experiencias se daban con base en necesidades, y su relación “con la naturaleza era una relación de enfrentamiento, tenía que dominar, controlar a una naturaleza”, y fue evolucionando hasta que este “enfrentamiento” pasó al control y luego a la destrucción de la naturaleza, hasta que algunos

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hombres y mujeres se dieron cuenta que con su propia experiencia empírica, había algunos actos que los favorecían, que dañaban, herían o lastimaban a otros, y eso “debilitaba al grupo, debilitaba la cohesión grupal”, que a su vez, debilitaba su capacidad de sobrevivir. Entonces surge la idea de que matar era negativo, ejemplificó el maestro Martinelli, “que no ayudaba al desarrollo humano, al desarrollo grupal”, para posteriormente ir normando estas conductas, y entonces surge el primer registro de la humanidad, el Código Hammurabi (Mesopotamia), “donde se tallaron los primeros principios de una normatividad, y en esa normatividad se establecía que el derecho a la vida era primero”, en consecuencia, era un mandato ético. Por tal, de la génesis de la costumbre, se pasa a una normatividad, es decir, “la ética tiene un carácter descriptivo, normativo” y aclaró que “no toda prescripción ética” ha de estar recogida en las prescripciones jurídicas; es decir, algo puede ser legal pero no ético. La ética, que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir, tiene sus pilares en la libertad y responsabilidad, subrayó el académico de la uami, “si no se es libre, no se puede ser igual, no hay igualdad”, y así como tenemos derechos, tenemos obligaciones, el sujeto moderno es portador del derecho a la educación, a la salud, a la vivienda, al medio ambiente, al buen vivir, pero hay necesariamente una correspondencia con las obligaciones. Además, enfatizó que la construcción de un mundo nuevo, más favorable, “demanda libertad, demanda responsabilidad, demanda igualdad; la ética es un sostén de valores”. Finalmente, el maestro José Martinelli invitó “en el marco de la ética y de la virtuosidad de las conductas”, a recoger “todos los aportes que puede ofrecer la universidad, los espacios de ciencia, arte, filosofía, política y tratemos de producir una síntesis histórica para nuestro bien. Si visualizamos esta idea y la ponemos en práctica, seremos modernos, seremos éticos, y seguramente podremos recordar que la virtuosidad aristotélica fluye en nosotros y nos ilumina.”

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Roberto León Ábrego García

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ntrega la uami reconocimientos a recién egresados de la Licenciatura en Letras Hispánicas, 2011 y 2012, vía el rector de la Unidad, el doctor Javier Velázquez Moctezuma; el director de csh, el doctor Octavio Nateras Domínguez; el Secretario Académico, doctor Miguel Gómez; y la Jefa del Departamento de Filosofía, doctora Norma Zubirán Escoto. El doctor Velázquez Moctezuma, ante la presencia de familiares y amigos de los egresados, celebró que estos 56 estudiantes (17 de 2011 y 39 de 2012) terminaran sus estudios en la Licenciatura en Letras Hispánicas, por ser “un grupo de mexicanos privilegiados” ya que desafortunadamente, por la situación que vive nuestro país, muy pocos jóvenes tienen acceso a la educación, y de ese porcentaje, muy pocos llegan a la educación superior, y de esa cantidad, son muy pocos quienes logran terminar sus estudios; y para llegar a ese logro, enfatizó el Rector, se conjugaron varios elementos: el apoyo de las familias y amigos; el esfuerzo de los profesores del Departamento de Filosofía, quienes son profesionales “del más alto nivel que puedan encontrar en universidades públicas y privadas del país”; y finalmente, el factor principal, el esfuerzo de los propios alumnos; “tuvieron la oportunidad, y la aprovecharon”. Finalmente, aseguró el doctor Velázquez, que los egresados salen preparados con un bagaje académico considerable y una formación muy sólida, lo que les permitirá encontrar un lugar en el mercado de trabajo, “donde su potencial académico pueda ser reconocido”, y de esta manera, la uam “cumple con sus objetivos” de formar profesionales de alto nivel en México, que “vengan a servir a la sociedad”. El doctor Nateras destacó que el espacio en donde los alumnos “convivieron, se formaron, crecieron, y donde se transformaron” tiene la cualidad de contar con profesores que no sólo están dedicados a la impartición de la docencia sino que también son inves-

tigadores, que “trabajan y desarrollan temáticas particulares”, siendo académicos del más alto nivel, lo cual nutrió de la mejor manera la formación de los hoy egresados. Los egresados de 2011 son Emmanuel Alejandro Aguilar Villagrán, Francisco Contreras Mendoza, Efraín Espinosa Soto, Jorge Palafox Cabrera, Maribel Percastre Perea, Jorge Alberto Ramírez Guerrero, José Raymundo Díaz Hernández, Claudia Dolores Guerrero Martínez, Alma Delia Jiménez Oetero, Aliosha Eliud L. Barrios, Heriberta Manzano Jerónimo, Raúl Ángel Martínez Cruz, Edith Azucena Ruiz Pérez, Gabriel Sánchez Vargas, José Alberto Suárez Moreno, Oliver Velázquez Toledo y María del Carmen Vera López. Egresados en 2012: Luis Alberto Rodríguez Navarro, Martha Sotelo Rodríguez de San Miguel, Marco Polo Taboada Hernández, Miguel Ángel Vielma Sanchéz, Jorge E. Lavalle Pliego, Elizabeth López Martínez, Luis A. Martínez Montaño, María del Carmen Nicanor Rodríguez, Nancy M. Pérez Toledo, Víctor Jiménez Mendoza, Cindy C. Romano Herrera, Gisela C. Sarabia Tobías, Jonás I. Tellez Leyva, Cinthia L. Vázquez Guzmán, Rubén Carlos Juárez, Vanya E. Carmona Ceballos, Alejandra González Martínez, Aarón Ávila Pérez, Georgina L. Cisneros Navarrete, Roberto Peregrino Bermejo, Jonathán García Buitrón, Lester Ledesma Landero, Nora O. López Bustamente, René Rueda Ortíz, Ithan de Hüí Ruíz Pérez, Magdalena Ibáñez Rivera, Tania Aranda García, Lenny Andrade Villa, Mónica Felia Marcos, Patricia Lara Cruz, Gabriela Lira Rosetes, María C. López López, Claudia E. Maldonado, Ernesto A. Nuñez Mejía, Rosa M. Olvera Herrera, María Osorio Osorio, Edith Prieto Ortega y Danae G. Mendoza.

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Roberto León Ábrego García

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Vida universitaria

Egresados de Letras Hispánicas, formados por académicos del más alto nivel

Vida universitaria

Intensifican actividades del proyecto Spring en la UAM Iztapalapa ►►Realizan charlas, talleres y encuentros sobre prosocialidad y responsabilidad social ►►Interactuán con académicos, estudiantes y representantes de compañías privadas ►►Manifiestan empresarios voluntad de vincularse con la Institución

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urante los últimos meses el proyecto Responsabilidad social a través de intervenciones prosociales para generar oportunidades equitativas (spring, por sus siglas en inglés), puesto en marcha por profesores de Ciencias Básicas e Ingeniería de la Unidad, ha intensificado sus trabajos y fomentado fuertemente su interacción con personal académico, estudiantes y empresarios, colectivos que son concebidos como los principales actores y a la vez beneficiarios de la iniciativa. Como se ha informado anteriormente, spring propone formar desde las universidades a estudiantes, profesores y empleadores interesados en participar en la generación de relaciones de confianza, en competencias de responsabilidad prosocial que promuevan políticas equitativas en el ámbito laboral. Se trata de una iniciativa cofinanciada por la Unión Europea, en la que se participa junto a instituciones de Chile, Argentina, Bolivia, Colombia, Ecuador, España y Alemania. En ese marco, el 24 de enero pasado miembros del equipo presentaron el proyecto a diecinueve empleadores de dieciséis diferentes empresas, miembros de la Alianza Tecnológica de la Confederación de las Uniones Sociales de Empresarios de México (usem), asociación civil que promueve tanto la productividad como la responsabilidad social de las empresas. En la reunión se compartieron con los empleadores los objetivos de Spring y sus actores-beneficiarios, a la vez que se revisó el término “prosocialidad” y los diez tipos de acciones prosociales implicadas. También se dieron a conocer los resultados y las acciones que se realizaron en el 2012 y se les propuso participar en las actividades que se realizarán este año, con el fin de que el proyecto siga trabajando en conjunto con los empresarios para generar una relación y comunicación más enriquecedora con los universitarios. Los miembros de esta Alianza Tecnológica mostraron interés por adherirse al proyecto y formalizar en un futuro cercano los términos de la vinculación con los alumnos y profesores de la uam. El viernes 11 de enero de 2013 se impartió un Taller sobre Prosocialidad en el que participaron trece docentes de las tres divisiones académicas de la uam Iztapalapa.

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Desde luego, el programa incluyó actividades relacionadas con temas como la responsabilidad social y la prosocialidad. Entre los ponentes estuvieron la experta en Desarrollo Humano María del Carmen Silva y los doctores miembros del Departamento de Física de esta universidad Orlando Guzmán y Dolores Ayala, quien es además la coordinadora en México de spring. En otra actividad realizada durante el mes de enero, el equipo Spring México tuvo su primer taller de introducción a la producción audiovisual y etnoficción, mismo que fue una réplica de una actividad similar realizada el año pasado de Buenos Aires, Argentina, con integrantes de las diversas representaciones internacionales del equipo. Durante el taller local hubo un breve recorrido teórico y práctico del manejo de la cámara fotográfica y del video, de la edición de audio e imagen y se realizaron y grabaron varios ejercicios, entre ellos la representación de la intervención de un profesor formado en Prosocialidad en la situación de un alumno universitario que se postuló a un puesto de trabajo y fue descartado con facilidad por el empleador. En otro orden de actividades y como parte de las asesorías que el proyecto citado ofrece en la uami, se han realizado tres pláticas para estudiantes de cbi con el objetivo de profundizar en temas importantes para la vida universitaria y profesional, como son la responsabilidad social y el trabajo en equipo. Impartidas a solicitud expresa de profesoras de la División, las charlas incluyeron sesiones de preguntas y respuestas y dinámicas personales y grupales en las que se buscó definir, profundizar y crear conciencia sobre aspectos que cubren la responsabilidad personal, la social, los elementos necesarios para el trabajo en equipo y el papel de la prosocialidad en la persona. Finalmente, el 11 de febrero del año en curso se llevó a cabo una reunión informativa con un grupo de coordinadores de carrera de las tres divisiones académicas, en la que se hizo la presentación del proyecto spring y la prosocialidad; en el marco de tal actividad se invitó a los asistentes a promover entre los estudiantes las actividades de dicho proyecto, así como a facilitar un acercamiento con los empresarios.

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Alejandro Vega

►►Llega a su XXI edición el evento académico ►►Resaltan relevancia de las matemáticas aplicadas ►►Por ponerse en marcha, nuevo plan de estudios de la licenciatura

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l tema de las matemáticas aplicadas es relevante, entre otras razones, porque muchas de las habilidades que se cultivan en la carrera, como las de razonamiento matemático y abstracción, son muy valiosas a la hora de generar conocimiento y a la hora de traducir lo anterior en dinero. Cuando generamos tecnología y conocimiento aplicado eso se traduce en recursos monetarios y significa también desarrollo económico para una comunidad, desde una comunidad indígena hasta un país como México, que está ávido de tener científicos y tecnólogos que lo lleven a una dimensión en la que no tengamos que depender tanto del extranjero para desarrollar tecnología. Lo anterior fue planteado por el doctor José Antonio de los Reyes Heredia, director de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería de esta Unidad, al hacer uso de la palabra en la inauguración de la xxi Semana de las Matemáticas que se llevó a cabo en la uam Iztapalapa del 25 de febrero al 1 de marzo pasados. Por su parte, el doctor Martín Celli, coordinador de la licenciatura, hizo notar que para organizar una actividad como la Semana se requiere de capacidad de trabajo, pero también de fantasía e imaginación, pues ese es el papel que cumple este espacio y las actividades que lo componen. Se trata, dijo, de abordar los temas pero de una manera distinta a la tradicional, no de demostrar los teoremas, sino de contarlos, de manera que tal vez los estudiantes puedan entender a esos “animales raros” que de inicio les parecen muchos profesores. En su turno el doctor Joaquín Delgado Fernández, jefe del Departamento de Matemáticas, se refirió al largo proceso que ha representado la discusión y modificación del plan de estudio de la licenciatura, próximo a ponerse en marcha en este año, mismo que calificó como un esfuerzo para ofrecer a los estudiantes nuevas perspectivas, nuevas posibilidades de insertarse en el mercado laboral y nuevas posibilidades de formación y de hacer ciencia per se, como siempre se debe hacer. Igualmente, agregó, es una oportunidad de repensar la matemática y nuestra labor docente. Ya en lo que toca al contenido del programa de actividades, el mismo abarcó conferencias, actividades culturales, un torneo de ajedrez y, atendiendo a la impor-

tancia del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, un taller de animación en LaTeχ, el cual es un sistema de composición de textos orientado especialmente a la creación de libros, documentos científicos y técnicos que contengan fórmulas matemáticas. Dentro de las charlas incluidas, el doctor Ernesto Pérez Chavela, profesor-investigador de la Unidad, habló acerca de la vida y obra del Dr. Ernesto Alejando Lacomba Zamora, profesor distinguido de nuestra casa de estudios, investigador reconocido internacionalmente y fundador del propio Departamento de Matemáticas, quien falleciera en junio del 2012. En otro par de conferencias la doctora Anabel Jiménez Anguiano y el doctor Rafael Godínez Fernández, de la uam Iztapalapa, expusieron el tema modelos matemáticos en el estudio de las neurociencias; al respecto el segundo de ellos planteó cómo las matemáticas han jugado un papel destacado en el avance de las neurociencias y de qué forma, gracias al trabajo multidisciplinario que se ha desarrollado entre neurocientícos, matemáticos, físicos e ingenieros, actualmente contamos con modelos matemáticos que describen algunas funciones fundamentales del sistema nervioso como la sinapsis y la propagación de su señal en la dendrita, el potencial de acción y su propagación en el axón, y las redes Neuronales, por citar algunos ejemplos importantes. El doctor Carlos Prieto de Castro, del Instituto de Matemáticas de la unam, habló sobre “La topología algebraica: uno de los grandes logros del siglo xx”, mientras que el doctor Luis Antonios Rincón Solís, de la Facultad de Ciencias de la unam hizo lo propio sobre “Una introducción a la mecánica cuántica”; asimismo se contó con la intervención del doctor Adolfo Sánchez Valenzuela, del Área de Matemáticas Básicas, del Centro de Investigación en Matemáticas de Guanajuato. De los miembros del departamento el doctor Carlos Ibarra Valdez abordó el tema “Robustez en teoría de control y en modelos financieros”; el doctor Horacio Tapia Recillas el de “Sucesiones binarias pseudo-aleatorias”, el doctor Luis Verde Star disertó sobre “Cálculo operacional, y la matemática”, Ana Irene Tovar explicó el estado del arte actual de “La conjetura de Golbach”.

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Alejandro Vega

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Vida universitaria

Se lleva a cabo en la Unidad semana de las matemáticas

Vida universitaria

Cristianismo y cultura occidental, ¿crisis o decadencia?

►►El Dr. Francisco Piñón dictó conferencia sobre el tema en el CUC ►►El verdadero y auténtico cristianismo es de liberación ►►El mundo, desde hace tiempo, se nos ha escapado de las manos ►►Aún la ciencia más esplendorosa no nos puede dar la verdad o el sentido a la existencia.

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de la técnica” y que la ciencia, “aún la más esplendorosa, no nos puede dar, ni intuir, la verdad o el sentido a la existencia, no nos puede marcar rumbos, ni condenar o maldecir nuestras muy modernas estructuras. Es en este renglón, donde entra la ética o la religión”. El filósofo, quien es docente de tiempo completo de la uam Iztapalapa, caracterizó la crisis de nuestro tiempo como una verdadera crisis existencial de la cual no escapa el cristianismo: “Me refiero a esa angustia que el nihilismo, agnosticismo y hedonismo, en ensamblaje dialéctico, se expresa en nuestra cultura dominante de occidente, y el mundo cristiano no escapa a esa laceración cultural que impregna la misma interpretación de la “fe cristiana”, en donde el cristianismo institucional ha ejercido casi un poder omnímodo de jurisdicción. Por ello, aseveró, asistimos a un movimiento que, si por una parte, se siente la necesidad de lo Divino, se alza la pregunta si todavía, en medio de este politeísmo de valores (Weber), se puede ser un verdadero cristiano tal y como empezaba a planteárselo el filósofo Diderot. Manifestó que el cristianismo en su devenir histórico “siempre ha jugado a los dados”. El problema fenomenológico es ¿cómo y con quiénes los ha jugado? Porque esos dados, algunas veces, están cargados. Y no, precisamente del mensaje evangélico. Estas serán las causas, también, de la crisis de la cultura occidental y, si no se cambia el rumbo, serán, al mismo tiempo, el principio ineludible de una decadencia, concluyó. Las siguientes sesiones de este seminario tendrán lugar el 15 y 21 de marzo y 11 de abril, y estarán a cargo del doctor Francisco Javier Sánchez con el tema “Religión y crisis de la civilización: identidad y diferencia”; el licenciado Carlos Ortega quien abordará el tema “La crisis civilizatoria actual a la luz de la espiritualidad oriental” y el maestro Luis Javier Rubio quien se referirá a “Cristianismo y crisis de civilización”.

se cristianismo, que ha experimentado y convivido con los poderes de este mundo, los realmente existentes, y que ha hecho posibles los sacro imperios romanos o aquellos de la cultura occidental incluyendo los de la modernidad, es el que realmente se encuentra en crisis desde sus cimientos estructurales. Su crisis y el de la civilización occidental, nos viene por otros horizontes más claros: el problema de no haber instaurado lo que detrás de sus utopías e ideales siempre se soñó, es decir, un reino, ya desde este mundo, donde la libertad y la igualdad no sean solamente virtuales, sino una comunidad de fraternidad universal. Porque el verdadero y auténtico cristianismo es de liberación y no puede no serlo. Se negaría a sí mismo. Sería su crisis y decadencia Estos fueron algunos de los planteamientos del doctor en filosofía Francisco Piñón Gaytán durante su conferencia “Cristianismo y cultura occidental, ¿crisis o decadencia?” dictada en el marco del Seminario Religión y crisis de civilizaciones el cual se desarrolla del 14 de febrero al 11 de abril en el Centro Universitario Cultural en coordinación con el Seminario Permanente de Filosofía de la Facultad de Filosofía de la unam y el Centro de Estudios Sociales Antonio Gramsci. En su conferencia el filósofo señaló que “el mundo, desde hace tiempo, se nos ha escapado de las manos. Si alguna vez lo tuvimos. No sólo estamos “fuera de juego” como lo anotara Derrida. Nuestras filosofías optimistas del siglo xviii, otrora entusiastas por adornar los logros de la razón ilustrada, nos han dejado un mundo que no es el mejor de los mundos posibles. Más bien al contrario. Y es precisamente en este horizonte cultural, donde el “cristianismo” de nuestra civilización occidental ha fecundado, justificado y, también afortunadamente criticado”, indicó. Señaló que la historia contemporánea, es una época donde “ya mordimos los frutos amargos del árbol de la ciencia en muchos de sus resultados y aterrizajes. Y esos frutos llevan dentro, tal vez, algún veneno que ya Heidegger detectó en lo que él llamó esencia

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►►Plantea soluciones para el manejo de residuos sólidos orgánicos, transportación de perecederos y captación de agua de lluvia ►►El centro de distribución, interesado en aplicar las investigaciones con la participación de alumnos y profesores rocesamiento de residuos só- valor agregado al los productos” lidos orgánicos para generar indicó. Clara Pelayo Zaldívar, investicomposta, manejo de frutas y hortalizas para alargar su vida útil, gadora del Departamento de Biomejoramiento de los sistemas de tecnología, señaló que el manejo electricidad y captación de agua de postcosecha de frutas y hortalilluvia, son algunas de las innova- zas es determinante para alargar su ciones presentadas por investiga- vida útil. Para ello, en Planta de Alidores de la Universidad Autónoma mentos de la universidad se trabaMetropolitana Unidad Iztapalapa ja con atmósferas modificadas, es (uami), a Julio Serna Chávez, direc- decir, se expone a los perecederos tor de la Central de Abasto (Ceda) a condiciones de menos oxígeno y más bióxido de carbono, lo que de la Ciudad de México. Al término de un recorrido por disminuye su actividad metabólica laboratorios e instalaciones, Javier y aumenta su tiempo de frescura. Otra aplicación, es el tratamienVelázquez Moctezuma, rector del to térmico, que consiste en mantecampus, mencionó que hay condiciones para establecer una relación ner los productos por ciertos lapestrecha, productiva y eficiente en- sos a temperaturas cercanas a los tre la Ceda y la uami. “Tenemos 50 grados centígrados, lo que esmuchos puntos de interés común timula los mecay posibilidades para desarrollar in- nismos de autovestigaciones en el corto y media- defensa de frutas y legumbres y no plazo”. Por su parte el director de la evita el uso de Ceda expresó su disposición para fungicidas. El manejo de aplicar los proyectos de la uami en el centro de distribución. “La so- residuos sólidos licitud del jefe de Gobierno del orgánicos, es otra Distrito Federal, Miguel Ángel de las solucioMancera, es incorporar temas de nes presentadas innovación y en ese sentido, es fun- por los académidamental el acercamiento a las ins- cos de la uam. Al tituciones generadoras de ciencia respeto, Gerarcomo la uam. El objetivo es cono- do Saucedo Cascer las investigaciones que le den tañeda, investiga-

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dor en biotecnología, mencionó que la movilización de estos desperdicios implica un problema en el consumo de combustible, ya que hasta el 80 por ciento de estos residuos representa agua, misma que, además, no se recupera. Ante esta situación, la uam Iztapalapa tiene un prototipo que acelera el procesamiento de los desechos para producir composta. Por otra parte, se pueden seleccionar ciertos materiales orgánicos para producir elementos de alto valor agregado como antioxidantes, utilizados en la industria farmacéutica o cosmetológica. Durante su visita a la universidad, los directivos de la Ceda conocieron el drenaje pluvial que evita anegaciones en por precipitaciones y, además, alimenta los mantos freáticos. Aunado a esto, se presentó el sistema de captación de agua de lluvia, que investigadores han instalado en azoteas de escuelas de la demarcación para suministrar el recurso.

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Presenta UAM procesos de innovación a nueva administración de la central de abasto

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La reforma educativa, un tema ganador: Carlos Ornelas ►►La clave del éxito, que se logre hacerla llegar al salón de clases ►►Dejó ir el presidente la oportunidad de ir a fondo en sanear al snte ►►Se prepara el priísmo para reconquistar el sindicato magisterial

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a reforma educativa como un tema ganador y de seguro consenso, seleccionado por el presidente Enrique Peña Nieto como primera gran iniciativa de gobierno; el golpe de mano contra Elba Esther Gordillo Morales como jugada bien planeada pero también oportunidad perdida; el futuro de la reforma, de la educación básica en México y el del sindicato de maestros; lo que puede esperarse de las acciones legislativas pendientes. Sobre los temas anteriores y otros varios relacionados accedió a conceder una entrevista para este Boletín el doctor Carlos Ornelas Navarro, profesor-investigador del Deparatamento de Educación y Comunicación de la uam Xochimilco y coordinador del Doctorado en Ciencias Sociales en esa Unidad. Analista ampliamente reconocido, autor de numerosos libros sobre el tema educativo y, sobre todo, apasionado del mismo, compartió sus opiniones sobre un tópico que en los últimos días ha adquirido palpitante actualidad. El proceso de la reforma educativa (re) arranca con la reforma constitucional y lo hace bien, comienza diciéndonos; se tomaron a tiempo las medidas para que pasara y el congreso tuvo la posibilidad de hacerle adiciones y ligeras modificaciones, para que finalmente recibiera la aprobación en 20 de los congresos estatales. Así, la re establece el Servicio Profesional Docente (spd), cuya consecuencia, efecto del cambio constitucional, será el fi-

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nal de la herencia y venta de plazas; las plazas quedan sujetas a ingreso por concurso de oposición y ya la Ley dirá en qué términos y bajo qué mecanismos. En las adiciones planteadas por el Senado entra la idea de reglamentar la permanencia, es decir, que la plaza ya no debe ser de por vida, asunto que era el reclamo principal de la señora Gordillo; también entró una cosa ya medio demagógica, que es el planteamiento de que la educación debe ser de calidad y que, como definición constitucional, es un exceso. Un punto importante es que se establece el sistema nacional de evaluación educativa, aquí destaca la creación del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (inee) órgano descentralizado y con patrimonio propio, es decir “con dientes”. Lo que sigue son otras reformas legales. Habrá dos nuevas leyes, una para reglamentar el spd y otra la Ley general del inee, y además va a haber reformas a la Ley General de Educación. Entrando a analizar la reforma como medida y jugada política, el doctor Ornelas señala: ¿Qué es lo que veo de factores de éxito en lo que hizo y está planteando Enrique Peña Nieto (epn)? Primero que no fue una iniciativa unilateral, pues fue precedida de un pacto con la oposición, el pacto por México, y además que escogió esta reforma por razones obvias: es un tema ganador; nadie racional se opone a que haya mejoras en la educación. BoletínUAMI

Frente a la interrogante de qué es lo que en términos netos va a contener la reforma, nuestro entrevistado explica que seguramente se incluirán medidas importantes como cambios a la reforma curricular, desplazamiento oficial de la Alianza para la Calidad de la Educación, derogación del acuerdo de no reprobación y probablemente del acuerdo 592, que estableció la integralidad de los niveles de educación preescolar, primaria y secundaria. Puntualiza también que será importante la ley del spd, pues va a derogar el reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo de los trabajadores de la sep, que es el que le da el monopolio de las plazas al sindicato. Habrá también nuevas reglas para el ingreso y promoción y reformas a la carrera magisterial, mientras que la prueba Enlace o desaparece o cambia de nombre. Por otro lado, el censo de maestros va a arrojar resultados, sorpresivos para unos y esperados para otros, pues implicará la detección de las plazas de aviadores. Sobre el golpe de mano que llevó a prisión a la presidenta del gremio magisterial, el doctor Ornelas señala que este se dio cuando la señora Gordillo (como repetidamente la llama, en evidente reticencia a usar el extendido mote de “la Maestra”) presentó una oposición no en defensa de los maestros sino de sus canonjías personales. Frente a ello se le armó un proceso contundente, muy bien preparado, con pulcritud legal, y con el mensaje claro en

magógico; lo que yo me pregunto es qué vamos a hacer con esa rectoría. ¿Quiénes y cómo estarán en la sep para garantizar que la reforma llegue a las escuelas y no se quede en reformas curriculares? El federalismo es una ficción y el poder de la sep se va a concentrar todavía más; se trata claramente de recentralizar para reformar. Ojalá pudiéramos hablar de un centralismo democrático, pero mi intuición me dice que será un centralismo burocrático. Inquirido sobre la necesidad de una política de inversión en el ramo educativo, que acompañe a la re, señala que los recursos para infraestructura, equipo y actualización de tecnología deberán provenir por una parte de lo que se liberará al quitar prebendas al snte: fideicomisos retirados, aviadores despedidos, renuncias y en general ahorros considerables en salarios, y otra de las reformas fiscal y energética. Este gasto es actualmente del 3% del presupuesto programable y podría llegar a 10% en unos cinco años. Un último tema abordado con el doctor Ornelas es el del futuro del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Desde su punto de vista tras descabezar al sindicato y amagar con otras 20 órdenes de aprehensión, el gobierno procede a negociar para evitar una desestabilización en el sindicato; el fuerte golpe, sin embargo, deja un liderazgo sumamente débil, con un dirigente que es en realidad de transición y que está obligado a

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“portarse bien” en lo inmediato, particularmente en temas como la próxima discusión del pliego petitorio nacional. En realidad, aclara, el priísmo está preparándose para reconquistar el sindicato; los viejos cuadros priístas y sus vástagos, que mantuvieron agachada la cabeza ante la señora Gordillo y ante el panal durante el periodo en que el pri estuvo fuera del gobierno, y que ya en diciembre pedían mayores espacios y cuotas, hoy van por todo. Carlos Ornelas es autor de una decena de libros sobre asuntos relacionados con la educación y, en el mismo campo ha producido unas tres docenas de capítulos de libros colectivos y otros tantos artículos en revistas especializadas; es también columnista regular del diario Excelsior. Su libro Política, poder y pupitres crítica al nuevo federalismo educativo, publicado en 2008, se ha convertido en punto de referencia para el estudio y discusión de temas como los tocados en esta entrevista, mientras que El sistema educativo mexicano, la transición de fin de siglo, va ya por su segunda edición después de doce reimpresiones de la primera, lo que lo llevará a un total de 30 mil ejemplares publicados. Alejandro Vega

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el sentido de que no hay intocables. Si bien, aclara, sabemos que en realidad hay muchos intocables que lo van a seguir siendo. Lo cierto, afirma tajante, es que el presidente dejó ir la oportunidad de acabar con el corporativismo en el snte y se conformó con este éxito de corto plazo. Al respecto anticipa que más que una refuncionalización de la camarilla actual de líderes, la misma va a ser desplazada y el priísmo va a reconquistar esos espacios, lo que va a ser más funcional para el proyecto de Peña Nieto, pero va a seguir siendo corporativismo. Porque la visión es esa; señala también con toda claridad; en efecto, el aparato queda intacto porque va a ser funcional para el proyecto de epn; a él no le interesa tanto la democracia, a él le interesa el “gobierno eficaz”, entregar resultados. ¿Qué pasará en lo inmediato y cuál es el futuro de la reforma?, preguntamos al investigador. Tenemos ya la reforma constitucional, responde, y tendrán que venir las reformas legales derivadas de la anterior. Más adelante vendrá la etapa, y es donde habrá que ser consecuente, para lograr reformas reales en la educación, lo cual implica que los postulados de la Constitución y los que se incluyan en las leyes, que retóricamente no están mal, pues nadie puede estar en desacuerdo con que haya educación de calidad, mejorar los servicios, preparar mejor a los profesores, etc., lleguen efectivamente al salón de clases. Eso toma lustros y se necesitará trabajo constante para que de verdad mejore la educación; eso sucede en las escuelas y lo hacen los maestros. Entonces tiene que haber una política de conquista, no encuentro mejor expresión, de los maestros para la causa de la educación. La idea de retomar la rectoría de la educación por parte del Estado no es un discurso de-

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Mesa redonda in memoriam de Javier Uribe Patiño en el primer aniversario de su deceso ►►La Democracia en México: Sus referentes psicosociales, la temática ►►Psicólogos sociales de seis universidades analizaron sus aportes a la disciplina ►►Uribe acuñó el concepto de ambivalencia social

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un año del lamentable deceso del doctor Javier Uribe Patiño, el Departamento de Sociología, la licenciatura de Psicología Social y el Área de Investigación Psicología Política e Identidades de la Unidad Iztapalapa de la uam organizaron en honor al trabajo académico y a la vida de este destacado psicólogo social la mesa redonda titulada “La Democracia en México: sus Referentes Psicosociales”. Este evento tuvo lugar en la Sala Cuicacalli el 28 de febrero y participaron psicólogos sociales de seis instituciones educativas: los doctores Alfredo Guerrero y Lidia Ferreira de la unam, Abraham Quiroz de la buap, Tomás Guevara de la uas, María Irene Silva, Juana Juárez, Manuel González de la uami y el maestro Hiram Reyes Sosa de la Universidad del País Vasco, con ellos el doctor Uribe Patiño participó en diversos momentos de su trayectoria académica. Esta mesa redonda tuvo como objetivo reconocer los trabajos, los momentos en los que entre colegas se acuñaron reflexiones, debates y discusiones, acuerdos y desacuerdos. En sus intervenciones, los académicos coincidieron en señalar que Uribe Patiño además de un colega y amigo entrañable, fue un promotor de la psicología política, del trabajo académico colectivo y de una convivencia tranquila y armoniosa en las instituciones. En su disertación, el doctor Alfredo Guerrero planteó que la democracia fue para Uribe Patiño, más que un tema de investigación, un estilo de vida. “El suyo fue un estudio longitudinal, es decir, aquellos que observan el desenvolvimiento de un fenómeno a lo largo del tiempo. Así fue desarrollando la línea de investigación relativa a la representación social de la democracia y de la política a lo largo de muchos años” manifestó. Tomás Guevara informó que Uribe Patiño fue asiduo profesor visitante de la Universidad de Sinaloa en donde se ocupó del análisis de la democracia en tiempos violentos. “Decía que lo más relevante de la psicología social frente al tema de la violencia es explicar cómo es que la gente puede vivir a pesar de ella”, por ello se ocupó del tema de la violencia y de los efectos del miedo social. Señaló que con una visión psicosocial incursionó en

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el estudio de las relaciones entre prácticas sociales e ideología, donde acuñó el concepto de ambivalencia social entendido como un estado de cosas donde el autoritarismo no desaparece y la democracia no se instala, lo cual permite un estado permanente de conflicto, creándose un espacio donde se relativizan las normas y favorece el surgimiento del narcotráfico, las bandas del crimen organizado o los paramilitares. Al mismo tiempo que surgen minorías activas que son disidencias, inconformidades y desencantos con otras formas de participación como altermundistas, indignados y una gran cantidad de organizaciones no gubernamentales” Por su parte Abraham Quiroz manifestó que Javier Uribe trabajó con ellos en el posgrado de psicología social de la Universidad de Puebla en donde de él “aprendimos todos, estudiantes y profesores”. Ahí el tema fue el de la democracia, objetivo que en México no se ha logrado aún y cuya persecución se convierte en un punto nodal en América Latina. “El distinguía dos dimensiones importantes que coexistían en la democracia: la funcional y la valorativa normativa. La primera se refiere al funcionamiento de organizaciones e instituciones con el ejercicio y puesta en práctica de aquellos principios y concepciones que rigen a la democracia en el plano concreto. La segunda está más vinculada con lo que la gente cree, imagina o desea que sea la democracia, esa dimensión se relaciona con los valores, las normas, las creencias, las tradiciones, las costumbres y la ideología, es decir, con la cultura política”. Irene Silva, quien fue alumna de Javier Uribe, indicó “me enseñó que el conocimiento se construye paso a paso y a crear teoría desde la vida cotidiana. Favoreció la formación a través del vínculo con investigadores nacionales y extranjeros que permitieron la discusión e intercambio de ideas en seminarios. Finalmente, la hoy profesora, comentó que su maestro fue un constructor de la psicología social y de las ciencias sociales que además, le inculcó el respeto a los colegas, a los estudiantes y a su familia.

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►►La Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa (uami), edita y presenta obra de gran trascendencia sobre la situación actual del tema laboral, empresarial y sindical en nuestro país, La situación del trabajo en México, 2012. El trabajo en la crisis, coordinado por el doctor Enrique de la Garza Toledo, académico del Departamento de Sociología de la uami.

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l doctor Octavio Nateras Domínguez, Director de la División de csh de la uami, en la presentación del libro en la Casa Frissac, indicó que esta es la tercera ocasión en que se publica esta obra (2003 y 2006), sin que esta nueva versión sea una revisión, reedición o reimpresión, sino con un contenido diferente y contexto actual, que recoge datos del año 2000 a 2012, además de tener una relevancia por la proposición tan variada y amplia de especialistas que participaron con sus textos y quienes provienen de diversas instituciones, lo que enriquece más esta obra de gran volumen, por lo que para la uam es de gran relevancia contar con esta nueva publicación. “Sindicalismo blanco” y outsourcing El doctor de la Garza además de agradecer al doctor Nateras por financiar este texto que incluye la participación de 37 autores, mencionó que esta nueva versión no sólo contiene trabajos cuantitativos (como las dos versiones anteriores) sino cualitativos, escritos por los académicos más reconocidos de México, donde se incluyen temas como el de los conflictos sindicales (Pasta de Conchos), o sobre cómo funciona internamente la unt (Unión Nacional de Trabajadores), o bien, sobre el “nuevo sindicalismo blanco”, y aclaró que este nuevo sindicalismo no es igual al sindicalismo de “protección” ni al sindicalismo corporativo tipo ctm (Confederación de Trabajadores de México), “sino que es otro tipo de sindicalismo que tuvo su origen en Monterrey, creado directamente por los empresarios” y que ha ido creciendo desde los últimos dos gobiernos panistas, y que ahora al parecer se ha vuelto la segunda central a nivel nacional, después de la ctm, es decir, sobrepasa a la crom (Confederación Regional Obrera Mexicana), a la croc (Confederación Revolucionaria de Obreros y Campesinos), y al resto de los sindicatos corporativos, y este crecimiento “ha sido silencioso”.

El libro editado por la uami y Plaza y Valdés Editores cuenta con una introducción “Los nuevos escenarios de la crisis, por una salida social” escrita por el doctor Etelberto Ortiz, académico de la uam Xochimilco, y tres secciones: El mercado de trabajo (precariedad laboral, informalidad, trabajo juvenil, manufactura, migrantes, etcétera); Relaciones laborales y conflictos sindicales (Reforma Laboral, tasa de sindicalización, sindicatos de protección, conflictos en la minería, snte, entre otros); y La reestructuración de las empresas y el empresariado (asociaciones empresariales y los cambios en su relación con los gobiernos). La doctora María Xelhuantzi López, investigadora de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la unam, puntualizó en que esta obra es fundamental para el dominio público para entender muchos de los problemas de México en la actualidad, y reflexionó en el hecho de que si hay millones de desempleados (no sólo en México) no indica que el tema del trabajo ya no sea de importancia para la sociedad, y que de hecho, no olvidar que para el capitalismo es muy funcional esta situación del desempleo o el trabajo informal. Además, recordó que el capitalismo tiene sus ciclos

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La situación laboral en México, 2012

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(capítulo 24 de El capital de Marx) y que esta acumulación de capital en la actualidad ya se ha dado en otros periodos, y que situaciones como el outsourcing, “call centers”, conflictos mineros, trabajo infantil, desempleo, privatizaciones, precarización del trabajo, son réplicas modernas que ha adquirido el capitalismo, y que gran parte de estas situaciones, problemas, fenómenos, están plasmados en los distintos textos que conforman este libro. Otro de los presentadores del libro, el doctor Julio Boltvinik Kalinka, investigador del Colegio de México y ex diputado federal, señaló que la medición del pib (Producto Interno Bruto) ya es obsoleto, porque ya no refleja “lo que está pasando en un país” porque es “territorial”, por ejemplo, “a Irlanda cuando se le mide con base en su pib, es uno de los países más ricos del mundo, cuando se le mide por su pnb (Producto Nacional Bruto) o Ingreso Nacional Neto (inn), baja 30 o 40 lugares… Porque el pib es pura inversión extranjera”, entonces llamó a dejar de usar ciertos términos y renovarlos por otros que indiquen mejor cuál es la situación real de México, como el inn o no hablar simplemente de “inversión” sino de “inversión generadora de puestos de trabajo”, ya que en nuestro país la “inversión” se basa básicamente en comprar

o adquirir activos físicos o financieros previamente existentes. Por su parte el doctor José Alfonso Bouzas Ortiz, investigador de la unam, quien además de elogiar este nuevo libro presentado, habló un poco de su ensayo en el que colaboraron otros dos autores, y que trata sobre “La Contratación Colectiva de Protección Patronal (ccpp)” y que es orquestada por “líderes” sindicales, y claro, es una actividad “poco decorosa” y en perjuicio de los trabajadores, y que esta simulación contractual se da en la mediana y grande empresa principalmente. “Crisis, empleo y pobreza”, “Sector informal en México visto bajo el esquema conceptual oit- Grupo de delhi”, La industria automotriz en México (20082010) de la crisis al afianzamiento regional estratégico”, “La polémica acerca de la tasa de afiliación sindical revisada al 2010”, “El Sindicato Mexicano de Electricistas (sme) en la coyuntura de la crisis”, “Reestructuración del empresariado y de las grandes corporaciones”, “Corporaciones multinacionales y prácticas de empleo en México”, son algunos de los ensayos que forman parte de esta libro. Roberto León Ábrego García

Un nuevo libro: La memoria colectiva. Procesos psicosociales ►►Es el primer producto de la Red de memoria colectiva y construcción de identidades sociales ►►La obra reúne diversas miradas a la memoria colectiva desde los procesos psicosociales

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ás allá de un discurso positivista o biologicista, la memoria no está depositada dentro de la cabeza ni es un producto de actividad neuronal alguna. Es más bien una edificación, proceso y producto de las sociedades en su devenir: éstas desarrollan experiencias, despliegan prácticas, manifiestan discursos y mantienen significaciones, elementos que van configurando el sentido del pasado al paso del tiempo. Así se señala en la obra La memoria colectiva, Procesos psi-

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cosociales, coordinada por Juana Juárez Romero, Salvador Arciga Bernal y Jorge Mendoza García. La memoria colectiva –plantea la presentación de la obra– es esa reconstrucción de un pasado significativo que se hace desde el presente, tiempo en el cual se requiere reconstruir, encontrar cierto sentido, contar con una brújula cuando se ha perdido la dirección. Esta búsqueda frecuentemente se alimenta del pasado, sobre todo aquel que ha impactado a una sociedad, como sus gestas, sus hazañas, sus

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celebraciones, aquello que ha dolido, así como los episodios que han regocijado al grupo social. Esta obra, editada por la uam Iztapalapa y la editorial Miguel Ángel Porrúa fue presentada el 21 de febrero en la Sala Cuicacalli de la uami, en un evento en el que participaron como presentadores los doctores Octavio Nateras Domínguez (uami), Alfredo Guerrero Tapia (unam) y el maestro Salvador Arciga Bernal como moderador. En la obra se presentan diversas miradas a la memoria colectiva

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“Conmemoraciones sociales: la práctica dela memoria”; de Silvia Gutiérrez Vidrio: “Memoria colectiva y afectividad”; de Angélica Bautista López: “Los espacios simbólicos de la memoria colectiva” de Javier Álvarez Bermúdez,: “Identidades: de vuelta a la memoria y la política del esencialismo psicológico: construcción y deconstrucción de la representación social y de la identidad” de Wollfang Wagner, Peter Holtz, Yoshihisa Kashima y Javier Álvarez. En este apartado se argumenta sobre los procesos de memoria y sus derivaciones; las distintas prácticas para el mantenimiento del pasado; la afectividad como marco social de la memoria al igual que los espacios simbólicos, la identidad como producto de la memoria y los elementos que la constituyen. En el tercer apartado mediante los artículos “La ciudadanía, aromas de nostalgia” de Salvador Arciga y Osusbel Olivares y el texto “Territorios históricos de México y el mexicano: cuestiones de memoria” de Juana Juárez Romero y Ana Corina Fernández Alatorre, se establece una relación entre memoria colectiva y ciudadanización y se pone de manifiesto cómo, en un ejercicio de memoria, los mexicanos piensan su territorio y su pasado. Finalmente, en el cuarto apartado se presenta el texto “Imposiciones del poder: una ruta al olvido social” de Jorge Mendoza García, en donde se expone el proceso opuesto: el olvido social promovido desde una posición de privilegio. Esta obra se encuentra en venta en las librerías de la uam.

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pero, todas se ocupan de la manera en la cual los grupos y las colectividades piensan y se miran a sí mismas en torno a su devenir, la manera como sienten y significan su pasado. Se trata del primer producto de un grupo de trabajo reunido alrededor de la Red de la memoria colectiva y construcción de identidades sociales la cual agrupa a investigadores y estudiosos de la memoria colectiva de diversas universidades nacionales. La intención de recuperar y posicionarse en la mirada de la memoria colectiva tiene que ver con procesos convulsos, confusos y algo difusos que se plantean en este inicio de milenio. Reivindicaciones que realizan ciertos grupos de poder que intentan posicionar frente a los momentos de crisis, personajes, fechas, eventos y gestas en algunos casos a modo, como intentando mostrar que ellos son

producto de eso que se reivindica e intentan que forme parte de la memoria de toda una sociedad. Memoria que se intenta mostrar homogénea, fusionada con la historia, lo cual contraviene el sentido original del planteamiento de la memoria colectiva. El libro se compone de 4 apartados: El primer de ellos se presentan textos de Juana Juárez Romero, Salvador Arciga y Jorge Mendoza García: “Noción y elementos de la memoria colectiva”; Eugenia Allier Montaño: “Antiguas renovaciones de la historia, o de las condiciones de posibilidad de la historia de la memoria y la historia del tiempo presente”; “Psicologizar la historia, historizar la psicología” de Rodolfo Suárez Molinar y Alejandro Araujo y “Los procesos del pensamiento social y la memoria colectiva” de Manuel González Navarro y Josué Tinoco Amador. En estos textos se da cuenta de diversas miradas en torno al concepto de memoria: la idea originaria, fundacional, su relación con la historia, cercanías y distancias; la vecindad y apartamiento con la psicología y se cierra con una exposición de los procesos psicosociales que se relacionan con la memoria colectiva. En el segundo apartado se incluyen trabajos de Alfonso Díaz Tovar y Valentín Albarrán Ulloa

CARTELE Exposición de pintura “Julio chico”

SECCIÓN DE ACTIVIDADES CULTURALES

Permanecerá en exhibición hasta el 31 de marzo de 2013 Galería de Arte del Centro Cultural Casa de las Bombas

Lic. Pamela Fernández Entrada libre a todos los eventos Correo: [email protected] Página WEB: www.izt.uam.mx/cbombas Jefa de la Sección: Lic. Eva María Reyes Jacobo Edificio “M”, primer piso Tel/Fax: 5804. 4820, Tel: 5804. 4821 Entrada libre a todos los eventos Correo electrónico: [email protected]

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“Música de balas”

Teatro del Fuego Nuevo 14:00 horas Obra ganadora del Premio Dramaturgia UAM-U de CENTRO CULTURAL “CASA G-SCGDF2011 que expone de manera tajante la barbarie de la guerra que ha emprendido el gobierno conDE LAS BOMBAS” tra los narcos mexicanos, en la que todos estamos imGregorio Torres Quintero y Prol. Quetzal s/n, Col. buidos. Purísima (a un costado del Deportivo Purísima y a 5 Dramaturgia: Hugo Salcedo Dirección: Alfonso Cárcamo minutos del metro UAM-I) Delegación Iztapalapa, C. P. 09340, Tel: 56 14 14 69 Responsable del Centro:

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Ciclo visitando a los lectores

Sala de Exposiciones de la Casa de las Bombas 17:00 horas

Música Funk, Jazz y Blues

La Super Latina Banda

Dirección: Rivelino Quiroz Foro al Aire libre de la Casa de las Bombas 13:00 horas

Marzo 20 Equinoccio musical

En conmemoración por el Día Internacional de la Mujer Teatro del Fuego Nuevo 14:00 horas LUIS ANGEL BENITEZ, Guitarra

Taller Conaculta niños y raíces “Uno hace dos”

Imparte: Susana Flores Foro al Aire Libre de la Casa de las Bombas de 13:00 a 14:00 horas Cupo limitado a 30 participantes por sesión

Narración cuentos mexicanos

Ciencia, arte y alegría para niños Curso/Taller de experimentos cienfíficos

A cargo de Janet Pankowsly Foro al Aire Libre 13:00 horas En colaboración con Conaculta Sinopsis: Hadas, reyes, hechiceras, principes y dragones habitan este cuento. No te pierdas sus historias. Basada en Cuentos mexicanos, de Pascuaza Corona, publicado por la Biblioteca Alas y Raíces

Exposición escultórica “La alegría de vivir”

Autor: Dr. Alonso Fernández González Expuesta hasta el 12 de abril de 2013 Galería de Arte Iztapalapa

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dirigido a niños de 6 a 12 años Imparte: Karina Santillán Foro al Aire Libre de la Casa de las Bombas 17:00 horas Gratuito

Marzo 22 “Música de balas”

Foro del Sótano de la Casa de las Bombas 17:00 horas Obra ganadora del Premio Dramaturgia UAM-U de GSCGDF2011 que expone de manera tajante la barbarie de la guerra que ha emprendido el gobierno contra los

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LERA narcos mexicanos, en la que todos estamos imbuidos. Dramaturgia: Hugo Salcedo Dirección: Alfonso Cárcamo

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“Música de balas”

Foro del Sótano de la Casa de las Bombas 13:00 horas Obra ganadora del Premio Dramaturgia UAM-U de G-SCGDF2011 que expone de manera tajante la barbarie de la guerra que ha emprendido el gobierno contra los narcos mexicanos, en la que todos estamos imbuidos. Dramaturgia: Hugo Salcedo Dirección: Alfonso Cárcamo

Marzo 24 Imparte: Susana Flores Foro al Aire Libre de la Casa de las Bombas de 13:00 a 14:00 horas Cupo limitado a 30 participantes por sesión A cargo de Matilde Samperio Foro al Aire Libre 13:00 horas En colaboración con Conaculta Sinopsis: Estos cuentos son lo suficientemente entretenidos que las operadoras de teléfonos dejaron de pasar las llamadas con tal de escucharlos: un país sin punta, los hombres de mantequilla y el camino que no iba a ninguna parte. Basada en Cuentos por teléfono, de Gianni Rodari, publicado por Alas y Raíces Cuentacuentos.

Marzo 25 Trio “Eblenmacari”

Con el programa Desde Beirut a Cosamaluapan En colaboración con el Departamento de Artes Escénicas del Teatro Casa de la Paz Foro al Aire Libre de la Casa de las Bombas 14:00 horas

Ciencia, arte y alegría para niños Curso/Taller de experimentos cienfíficos dirigido a niños de 6 a 12 años Imparte: Karina Santillán Foro al Aire Libre de la Casa de las Bombas 17:00 horas Gratuito

Marzo 31 Grupo Bandula Presenta “ Corazón de barro y piedra” Apto para todo publico de 5 años en adelante En colaboración con Conaculta Foro al Aire Libre de la Casa de las Bombas 14:00 horas

Narración cuentos mexicanos

Taller Conaculta niños y raíces “Uno hace dos”

Narración cuentos por teléfono

Marzo 27

A cargo de Janet Pankowsly Foro al Aire Libre 13:00 horas En colaboración con Conaculta Sinopsis: Hadas, reyes, hechiceras, principes y dragones habitan este cuento. No te pierdas sus historias. Basada en Cuentos mexicanos, de Pascuaza Corona, publicado por la Biblioteca Alas y Raíces

Talleres Taller que ofrece El Centro Cultural Casa de las Bombas

Requisitos: Únicamente se aceptarán alumnos al inicio de cada mes Cubrir la cuota mensual El pago se efectuará durante los primeros cinco del mes Presentar el recibo de pago al maestro TANGO Martes de 17:00 a 19:00 horas Imparte: Daya Priego Costo mensual: $150:00 M. N. Taller para jóvenes y adultos Requisitos: ropa cómoda Foro al Aire Libre

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CARTELE Talleres de iniciación artística De la sección de actividades culturales

Viernes de 17:00 a 18:00 horas, clases para la ejecución de algún instrumento Viernes de 18:00 a 21:00 horas, ensayos de los integrantes de la Tuna

Mayores informes sobre los talleres: Al teléfono 5804 4820 y 4821 y/o al correo [email protected] Los siguientes talleres se imparten en el Salón de Danza y Teatro del Edificio “M”

Servicios

Mayores informes sobre los talleres: Al teléfono 5804 4820 y 4821 y/o al correo [email protected]

DANZA CONTEMPORÁNEA Imparte: Mtra. Isabel Coronado Lunes a viernes de 8:30 a 10:30 horas DANZA FOLKLÓRICA Imparte: Mtra. Selene Luna Principiantes: lunes, miércoles y viernes de 12:00 a 14:00 horas Avanzados: martes y jueves de 14:00 a 16:00 horas TEATRO Grupo AKRÓPOLIS Imparte: Mtro. Joaquín Saucedo Principiantes: lunes, miércoles y viernes de 16:00 a 19:00 Hrs. Principiantes: martes y jueves de 16:00 a 19:00 horas TEATRO Grupo TATUAMI Imparte: Mtra. Silvia Corona Lunes, miércoles y viernes de 14:00 a 16:00 horas

SERVICIO DE RAYOS X La Coordinación de Servicios Integrados para el Bienestar, pone a las órdenes de la comunidad universitaria, académicos y trabajadores el servicio de Rayos X. La cuota de recuperación depende del tamaño de la placa requerida Placa de 20.3 x 25.40 cm. $30.00 M. N. Placa de 24 x 30 cm, $40.00 M. N. Placa 35.6 x 43.20 cm., $50.00 M. N. Observación: Las placas se entregarán sin interpretación Para la toma de placa se requiere previa cita. Mayor información: Dr. José Luis E. Flores Sáenz, Coordinador de COSIB, ascsib@@xanum.uam.mx Estudios en la Coordinación de Servicios Integrados para el Bienestar (cosib) “proyecto en la salud en las actividades deportivas”

TALLER DE ZANCOS Imparte: Mtro. Joaquín Saucedo Lunes, miércoles y viernes de 12:00 a 14:00 horas

Proyecto “Prevención en la salud en las actividades deportivas, con la finalidad de cuidar tu salud esta coordinación invita a la comunidad universitaria a realizarse los siguientes estudios, pagando únicamente una cuota de recuperación del estudio de su interés.

Estos talleres se imparten en la planta baja del edificio “C”, cubículos C-008 y C-010 :

Los estudios se realizan en la COSIB en el edificio “M” primer piso

ARTES PLÁSTICAS Imparte: Mtro. Ariel Jiménez Lunes a viernes de 9:00 a 14:00 y 15:00 a 17:00 horas

Mayor información comunicarse a las extensiones 2543 y 2559, [email protected]

MÚSICA CORAL Imparte: Mtra. Angélica Ramírez Cruz Lunes a jueves de 12:00 a 17:00 Hrs. Viernes ensamble de voces de 12:00 a 16:00 horas MÚSICA Y TUNA UNIVERSITARIA Director de la Tuna: ALI Dirigido a estudiantes, académicos y trabajadores varones

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Radio Programa “El catalejo” Una mirada cercana a la ciencia. los martes de 16:00 a 17:00 Hrs. por UAM Radio (www.uamradio.uam.mx), por el 94.1 de FM o por internet en radio.uam.mx A cargo de la Oficina de Divulgación UAMI-Iztapalapa.

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LERA Cursos

“Cromatografía de Gases, Principios Bási-

cos y Manejo de Equipo”

Duración: 40 horas, del 15 al 19 de abril de 2013. Horario: De 9:00 a 17:00 horas, de lunes a viernes.

Mayor información: Correo Seminario: [email protected]. uam.mx, Depto. de Producción Económica de la UAM, Unidad Xhimilco, Edificio “V”, 3er. Piso, Tels: 5483 .7100 y 5483.7101

La coordinación de psicología social convoca a los profesores de la licenciatura en psicología social, cuerpos académicos, áreas de investigación e investigadores en general a participar en

Mayores Informes e inscripciones: Dr. José Ramón Verde Calvo Teléfono: 58044722 Correo electrónico: [email protected]

vii semana internacional de psicología so-

cial “Sociedad y Pensamiento Social”

A realizarse del 20 al 24 de mayo de 2013 La fecha límite de recepción de ponencias: Se cerró el 11 de marzo de 2013.

Curso “Preparación de soluciones”

Del 15 al 17 de abril de 2013 (total 15 horas) Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 13:00 Hrs. Mayores informes e inscripciones: Dra. Bárbara Vargas Miranda, tel. 5804.4600, ext. 2835, [email protected] M. en C. Ma. de Lourdes Martínez Cárdenas, tel : 5804.4600 ext. 3092, [email protected] Dra. Elsa Cervantes Ríos, 5804.4600, ext. 6480, elsi_ [email protected] Dra. Elsa Cervantes Ríos, 5804.4600, ext. 6480, elsi_ [email protected]

Convocatorias

Temas: Salud, Historia de la Psicología Social, Psicología Colectiva, Psicología Política, Psicología de las Organizaciones, Redes Sociales, Identidades Fenómenos Colectivos, Comunicación. Recepción de trabajos: [email protected] Mayor información: Osubel Olivares, Asistente de la Coordinación de Psicología Social, ext. 2713, [email protected]

Convocatoria para participar en el seminario “evaluación del desempeño económi- Conferencias co de méxico: 2000-2012” Conferencia de Divulgación Científica 3, 4 y 5 de mayo de 2013

“Lunes en la ciencia” Trimestre Invierno 2013 Organizado por la Secc. de Enlaces y Eventos UniSe invita a toda la comunidad a participar en este SEversitarios MINARIO, los interesados deberán enviar una proen colaboración con el Programa “Domingos en la puesta de participación con un resumen de la ponenCiencia” de cia completa de 15 a 25 cuartillas a más la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) tardar el 13 de abril del 2013. Sala Cuicacalli, a las 14:00 Hrs. Se proyecta la edición de un libro con una selección de las ponencias por una comisión evaluadora que se organizará para tal efecto y que estará integrado por el Carlos A. Rozo, Mtra. Hilda Dávila, Maestra. Aleida Azamar, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, Depto. de Producción Económica.

Mayores informes: Sección de Enlaces y Eventos Universitarios Edificio de Posgrado, planta baja Tels: 5804 4818 y 5804 6530; E-Mail: [email protected]. Lic. Mishell Gandarillas Ortiz de Montellano

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CARTELE 18 de marzo

“Patologías de la columna, higiene pos- Congreso tural y la importancia de la rehabilitación iv congreso internacional y xiii congreso mexicano de catálisis física” Lic. Israel Zarco Araos (Instituto Nacional de Rehabilitación). Mayores informes: Sección de Enlaces y Eventos Universitarios Edificio G Planta Baja Tel. 58046530, 4818 y 6434 Correo: [email protected] http://www.izt.uam.mx/ceu/enlauniv.html http://www.facebook.com/seccion.enlaceseventos

A realizarse del 16 al 19 de abril de 2013 en el Hotel The Westin Resort & SPA, en Puerto Vallarta, Jalisco. México. La fecha límite para el envío de trabajos se cerró el 31 de enero de 2013 Contactos e Informes: Dr. José Antonio de los Reyes, UAM-I. Tel: (55) 5804.4601, [email protected] Dra. Nancy Martín, UAM-I, Tel: (55) 5804.4667, ext. 13, [email protected] Dr. Tomás Viveros García, UAM-I. Tel: 5804.4600 ext. 1160, [email protected] Academia de Catálisis, A.C. http://www.acat.org.mx

El Centro Darwin de Pensamiento Evolucionista (cedar) y la red temática de colaboración de Promep: epistemología y filosofía de la ciencia a través del cuerpo académico: epistemología del pensamiento evolucionista (Deparamento de Filosofía de la uam-Iztapalapa) junto con Talleres la línea de investigación en biologá evolutiva y cultural (Depto. de Ciencias Am- TALLER DE CINE-DEBATE bientales uam-Lerma) invitan

La coordinación de la licenciatura en psicología

A la conferencia magistral y seminarios social ha organizado en taller de cine-debate “jótrimestre invierno 2013. venes, identidades y violencia” Los jueves a las 12:00 Hrs. Marzo 14

“Selección artificial”

Ponente: Dr. Genaro Cvabodni Sala de Juntas, de la UAM-Lerma Las conferencias podrán ser vistas simultáneamente en ambos lugares mediante videoconferencia. Se entregará certificado de asistencia al presentarse por lo menos al 75% de las conferencias. Para mayor información visite la página WEB del Centro DARWIN DE Pensamiento Evolucionista (CEDAR): www.centrodarwin-uam.mx , escríbanos a centrodarwin.uam@gmail o visítenos en Facebook-Centro Darwin UAM En el marco del XXV aniversario de la Academia de Catálisis de México (ACAT,A.C.) en asociación con la Universidad Autónoma Metropolitana invitan a estudiantes, profesionales y demás interesados y relacionados con el área de catálisis y ramas afines al:

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Organizado por la Coordinación de la Licenciatura en Psicología Social. Se otorgará constancia de participación con el 80% de asistencia CUPO LIMITADO Lugar y horario: Sala H-115 del Edificio “H”, primer piso Viernes de 14:00 a 16:00 Hrs. Marzo 15 SLC PUNK Marzo 22 “VOCES DE GUERRERO” Abril 5 “LOS EDUCADORES” Lugar: Sala H-115 del Edificio “H”, primer piso Mayor información: Lic. Carlos Luis Chávez, Depto. de Sociología, Tel: 5804.4600 ext. 2772, 2768 ó 4790 o a los correos: [email protected], [email protected]

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LERA Diplomado

Diplomado virtual formación docente en la enseñanza escolarizada de inglés para niños

DURACIÓN: La duración del Diplomado será de 160 horas, del 15 de abril al 20 de diciembre de 2013.

CUOTA DE INSCRIPCIÓN: Académicos de la UAM, $4,300.00 (Cuatro mil trescientos pesos 00/100 M.N.) y Externos $8,600.00 (Ocho mil seiscientos pesos 00/100 M.N.), por persona, quienes realizarán el pago correspondiente en la caja de la Unidad Iztapalapa. INFORMES E INSCRIPCIONES: http://virtuami.izt.uam.mx/fdocenteingles.html correo electronico: diploformaciondocente@ gmail.com

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