EL REPORTERO DEL LORANCA Periódico escolar del C.E.I.P. Loranca de Fuenlabrada. Año 5.

“AYUDEMOS A HAITI”

Haití es un país del archipiélago de Las Antillas situado en la isla de La Española y es uno de los países mas pobres del mundo. El martes 12 de Enero de 2010 a las 16:53 horas se produjo un terremoto de magnitud 7 que ha destruido su capital, Puerto Príncipe dejando a dos millones de personas sin techo y comida. El temblor tuvo su epicentro a 15 km escasos de la ciudad. Minutos después se produjeron dos replicas más. Este ha sido el terremoto mas fuerte que se registra en la isla desde 1946 cuando se produjo uno de magnitud 8.1. Ha habido muchos muertos, no se sabe cuantos. Las calles están llenas de gente sin saber que hacer ni adonde ir. La situación es verdaderamente horrible. Ante tanta desgracia lo único bueno es ver como ha reaccionado el resto del mundo. Se han mandado aviones con alimentos, mantas, medicinas… han acudido médicos, enfermeras y bomberos que han conseguido rescatar de los escombros a muchas personas, algunas incluso después de más de diez días de permanecer enterradas debajo de los escombros. Fiesta popular apreciada por unos odiada por otros

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EN PORTADA El reparto de alimentos y de la ayuda alimentaria ha sido muy difícil pero poco a poco se está organizando. Los haitianos se pelean por conseguir alimentos y medicinas. A los pocos días del primer seísmo otro terremoto de magnitud 6.1 volvió a golpear a Haití. Desde entonces la gente prefiere dormir en la calle por miedo a nuevos seísmos que acaben de derruir los pocos edificios que quedan en pie. Se opina que la reconstrucción tardará de cinco a diez años en completarse. El primer ministro de Haití afirmó que temía que el balance de victimas podría superar las 140.000, aunque Cruz Roja no ha podido confirmarlo pues hay muchísimos cadáveres enterrados bajo los escombros de las avenidas de la ciudad. Muchas ONG están recaudando fondos para ayudar en esta gran tragedia. Nosotros también vamos a colaborar y como todos los años vamos a destinar la recaudación del periódico a una ONG que esta trabajando en este país. Se llama CESAL y, aparte de ayudar en Haití, ya trabaja en países como Perú, Uganda, México o Brasil. Si quieres conocerlos mejor visita su pagina web en la dirección www.cesal.org. En ella encontraras mucha más información sobre las tareas que realiza. Ana y Estefanía (6ºB) Unos andando, otros en bicicleta, incluso a caballo... poco a poco van llegando por el...

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INTERNACIONAL 2010 AÑO DE LA BIODIVERSIDAD La ONU ha proclamado el año 2010 como el año de la Diversidad Biológica debido a la preocupante perdida de biodiversidad que sufre nuestro planeta y con el fin de llamar la atención al publico acerca de su importancia y de las consecuencias que supondría su perdida. Biodiversidad es el conjunto de todos los seres vivos del planeta, el ambiente en el que viven y las relaciones que establecen entre si. Todos dependemos de la biodiversidad para vivir, pero debido a la actuación humana y a las alteraciones climáticas la biodiversidad está en peligro. El ritmo de extinción es 1000 veces mayor que el ritmo natural. Actualmente se extinguen unas 30.000 especies al año poniendo también en peligro el bienestar humano. Afortunadamente no es tarde todavía, podemos salvar el planeta si buscamos soluciones y ponemos todos algo de nuestra parte. Ángela (5ºB) 2010 AÑO INTERNACIONAL DEL ACERCAMIENTO DE LAS CULTURAS La UNESCO ha declarado el año 2010 como año Internacional del acercamiento de las culturas. Las culturas abarcan no solo artes y humanidades, sino también estilos de vida, las tradiciones, las diferentes maneras de vivir juntos, las creencias etc. Los cuatro temas importantes que se trataran son: - Fomentar el conocimiento reciproco de la diversidad cultural, étnica, lingüística y religiosa. - Crear un marco de valores compartidos por todos. - Fortalecer la educación de calidad y la transmisión de valores. - Fomentar el dialogo. El objetivo de este acercamiento es demostrar los beneficios de la diversidad cultural y la importancia de realizar intercambios entre las culturas. Ángela (5ºB) Con cebolla, o sin cebolla...rellena o en salsa, al horno o en microondas siempre sale jugosa

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INTERNACIONAL LOS XXI JUEGOS OLIMPICOS DE INVIERNO. VANCOUVER 2010 Los XXI juegos olímpicos de invierno se realizan en la ciudad canadiense de Vancouver, Columbia británica, entre el 12 y el 28 de febrero del año 2010. El costo de estos Juegos está estimado en unos 1.400 millones de dólares canadienses. Las ceremonias de inauguración y clausura se realizarán en estadio BP Place, mientras que los eventos deportivos se repartirán entre diversos recintos en Vancouver, sus suburbios, las pistas del centro de esquí de Whistler, ubicadas 125 km al norte, y el Cypress Mountain. 2.632 atletas se inscribieron inicialmente para los Juegos Olímpicos superando la marca establecida por su antecesor Turín 2006. Ocho ciudades presentaron sus postulaciones ante el Comité Olímpico Internacional antes del cierre del proceso de recepción, el 4 de febrero de 2002. Junto a Vancouver, también fueron ciudades aspirantes Andorra la Bella, Berna, Harbin, Jaca, Pyeongchang, Salzburgo y Sarajevo. Vancouver estuvo entre las mejores ciudades calificadas en las casi la totalidad de los temas analizados por el Grupo de Trabajo y su calificación final fue la mejor dentro de las ocho candidaturas. Su candidatura recibió las siguientes calificaciones ordenadas de manera decreciente de acuerdo a la mínima. Las mascotas de los juegos olímpicos de invierno son: Sumi, Quatchi, y Miga. Y como era de esperarse, no solo estarán presentes en el transcurso de los juegos olímpicos de invierno, sino que ya se encuentra en cada rincón del mundo creado por el merchandising que rodea a estos juegos. Los tres personajes vienen de leyendas de los primeros pobladores indígenas de Canadá. Quatchi aquí lo conocemos como pies grandes. Miga es un oso marino, otra leyenda legendaria. Sumi es el espíritu guardián de los animales. Por primera vez tendrán un ayudante llamado Mukmuk (una marmota en peligro de extinción de Canadá). Ochenta y dos países representados, un nuevo record, 2.762 atletas en competencia, 500.000 visitantes y 10.000 periodistas para esto juegos olímpicos. Los atletas españoles competirán en las pruebas: patinaje artístico, skeleton, snowboard y esquí alpino. Los juegos olímpicos de invierno de Vancouver 2010 se estrenaron la noche 12 de febrero con una ceremonia multicultural en la que se entremezclaron el inglés, el francés e idiomas indígenas frente a un público de 60.000 personas. Felipe (6ºB) A bailar, a bailar, a bailar…. con traje faralaes todo el mundo a bailar

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INTERNACIONAL LA PRESIDENCIA ESPAÑOLA DE LA UNION EUROPEA España afronta, en este año que acaba de comenzar, la Presidencia Española de la Unión Europea, en un momento de difícil crisis económica internacional. España tendrá que afrontar no solo sus problemas interiores, entre ellos la actual crisis, sino que además también los problemas que padece el Consejo de los 27 países que forman la Unión. A nivel económico sanciones para los países que no cumplan los objetivos que se fijen para 2020; esto supone cumplir el Tratado de Lisboa y esto se hará en consenso entre todos los países que forman la Unión. Habrá que apoyar especialmente a los países que tienen graves problemas financieros y económicos, como es el caso de Grecia. Otro problema, por el cual tendrá que trabajar mucho la Presidencia española será el tema de la seguridad en los aeropuertos internacionales aplicando un programa común de seguridad internacional, ante el acecho del terrorismo islamista. Para terminar, nuestra opinión sobre este tema es que es un proyecto ambicioso pero difícil. Daniel y Tatiana (6ºB) LA CUMBRE CLIMÁTICA DE COPENHAGUE La XV Conferencia Internacional sobre el cambio climático se celebró en Copenhague (Dinamarca) desde el 7 al 18 de Diciembre de 2009. Fue organizada por la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el cambio climático con la meta de preparar futuros objetivos que reemplacen a los del Protocolo de Kioto que terminan en el año 2012. En la Conferencia participaron cerca de 34.000 personas entre delegados de 192 países, expertos en clima, ONG y reporteros de prensa. El objetivo final pretendido era la reducción mundial de las emisiones de CO2 en al menos un 50% en 2050 respecto a 1990, y para conseguirlo los países debían marcarse objetivos intermedios. En la ultima noche la delegación india propuso un tratado donde cada país declarara sus emisiones de CO2 pero esta propuesta no fue aceptada por lo que la cumbre no tuvo todo el éxito que se esperaba de ella. Si se mantiene el objetivo de que la temperatura global no suba más de dos grados centígrados. Se espera que a finales de 2010 se firme un acuerdo definitivo en México, lugar donde se celebrará la próxima cumbre. Belén (6ºA) Armado de una buena bota, arremeto con el fruto de la uva a todo el que se cruce en mi camino

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FUENLABRADA NUESTROS EDIFICIOS MÁS REPRESENTATIVOS

POLIDEPORTIVO FERNANDO MARTIN Es el edificio al que concurre mas gente ya que allí se celebran espectáculos, competiciones deportivas, exhibiciones y, a veces, algunos concursos. Por ejemplo muchas niñas hemos hecho exhibiciones allí. Esta situado en la calle Grecia, justo al lado del Ayuntamiento y de la estación de tren de Fuenlabrada. TEATRO JOSÉ CARRERAS El Teatro José Carreras es muy conocido en toda Fuenlabrada. Esta al lado del Parque de la Paz muy cerca de nuestro colegio, por eso la mayoría de los niños de este centro hemos ido allí a alguna excursión. Aquí es donde se entregan los premios del concurso “La prensa en la escuela” NUESTRAS FUENTES La orografía de la ciudad esta salpicada de numerosas fuentes; unas más tradicionales, como la del Botón situada en uno de los laterales de la iglesia de San Esteban, y otras con un diseño más moderno y atrevido como la Fuente de las Escaleras o las que se ubican en la calle Leganés, Luis Sauquillo y Móstoles, justo a la entrada de nuestro barrio, o las de la plaza de la Constitución, con juego de luces y de España. Este año inauguramos una nueva fuente denominada “Liquidas convergencias” diseñada por Nino Ventura y ubicada en la calle Leganés. IGLESIA DE SAN ESTEBAN A lo largo del tiempo varios estilos arquitectónicos han dejado su impronta desfigurando totalmente la antigua iglesia, solo reconocible en su cabecera de la primera mitad del siglo XVI. El templo presenta una planta en cruz latina con el transepto o cruzado corto y un ábside poligonal (semioctogonal). La nave principal está cubierta por una bóveda de cañón, con sus capillas en el grueso de los muros laterales. También tenemos que destacar el retablo del altar mayor, atribuido a José de Churriguera el cual se puede fechar hacia 1707, ejecutado después del retablo de San Esteban de Salamanca (1692) y el de la iglesia del Salvador de Leganés (17011707). Rosa Mª y Laura (6ºB)

Fiesta que hace un homenaje a la convivencia entre las culturas aunque tradicionalmente hayamos tenido nuestras diferencias.

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NUESTRO COLE VISITA AL AULA DE ASTRONOMIA

El día 25 de Enero de 2010 los alumnos de 3º fuimos al Aula de Astronomía de Fuenlabrada: Primero visitamos el Aula Taller donde vimos los movimientos de la Tierra, el día y la noche, las estaciones… Luego fuimos al Planetario y vimos que estaban construyendo una nave espacial. Nos dijeron que para el año que viene estaría acabada y nos podríamos montar en ella. Luego hicimos un viaje imaginario a la Luna y nos explicaron de que están hechas las estrellas. Además nos contaron que los dos cuerpos celestes mas brillantes que vemos por la noche no son dos estrellas sino dos planetas, Júpiter y Marte. Al final, ya en la calle, vimos la Rosa de los Vientos que nos indica los puntos cardinales. Fue un día muy divertido y nos lo pasamos muy bien. Natalia, María, Raquel, Andrea y Daniel. (3º B)

EXCURSION AL METRO SUR

Los alumnos de 5º y 6º de Primaria se han ido de visita a Metrosur. Han visto la cabina del tren, la sala de control donde están las cámaras de control, los talleres donde reparan y limpian los trenes… Luego hicieron un viaje en el tren por toda la línea y recibieron regalos. Volvieron a clase muy contentos. Javi (2ºB)

UN PEQUEÑO ACCIDENTE

Laura arañó las gafas de mi amigo Oscar y le pusieron a Laura un punto rojo por haber arañado a Oscar en las gafas. Pasó en el recreo cuando estaba jugando al futbol. Raúl (2ºB)

EL DIA DE CARNAVAL

El día de carnaval nos hemos disfrazado de hippies. Vinieron muchas mamas de los niños para ayudar a ponernos los disfraces. Después salimos al patio y bailamos delante de los papas y lo pasamos muy bien. Aminta (2ºB)

No solo los grandes piragüistas se atreven con “ella”

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NUESTRO COLE LA BIBLIOTECA QUEMADA DEL COLEGIO LORANCA La biblioteca era de Infantil, de 3 4 y 5 años. No se como ocurrió pero se quemó. Se quemaron los libros, las paredes… estuvo durante mucho tiempo cerrada. Menos mal que no había nadie herido. Lorena (2ºB)

EL DIA DE LA PAZ El 28 de Enero celebramos en el Colegio Loranca el día de la Paz todos los niños y profesores. Llevamos bolsas de basura blancas con manos verdes. Cada clase había preparado un mensaje de paz que pusimos dentro de los globos. Al final todos los globos se soltaron. ¿Alguien habrá leído nuestros mensajes? David V.(2º B) CUIDEMOS LOS ARBOLES Hace tiempo dos de mis compañeros dañaron un árbol. La profesora los vio y los castigó. Conclusión: no se deben estropear los arboles del colegio Loranca porque son buenos para el medio ambiente. Alicia (2ºB)

LA EXCURSION Unos alumnos del colegio Loranca fueron a la excursión en un autobús privado. A la entrada miraron por un agujero y vieron dinosaurios de mentira. Y había una alumna que tenia mucho miedo y al final todos corrieron. Oscar (2ºB)

EL PERRO QUE SE COLÓ EN EL COLEGIO Un perro aprovechó que estaban arreglando una puerta y entró. Nos asustamos mucho y corrimos a refugiarnos. Las cuidadoras consiguieron sacarlo y todos continuamos jugando. Carlos (2ºB)

LA VENIDA DE LOS REYES MAGOS El 22 de Diciembre vinieron los Reyes Magos al colegio Loranca montados en sus camellos. Trajeron a los niños chocolatinas, caramelos y de bebida Nestea y Coca Cola. Vinieron a las clases y nos hicimos unas fotos con ellos. Sergio (2ºB)

Una de las bienvenidas mas bonitas que pueden ofrecerte cuando les visitas

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NUESTRO COLE VISITA A LA FÁBRICA DE COCACOLA El pasado 6 de octubre, toda mi clase visitamos… !la fábrica de Coca Cola¡ A las 11 y media nos recogió el autobús. Cuando llegamos nos atendió una señora muy amable que nos contó muchas cosas: cuántos camiones iban y venían a diario, cómo se hacían las botellas de plástico, la diferencia entre las botellas de cristal de los bares y de las tiendas… ¿Sabías que la fábrica se llama en realidad Casbega? Pues sí, y además no sólo hacen coca cola, sino muchísimos refrescos más: Fanta, Aquaruis, agua mineral… Justo después de tomar algo y de colocarnos una gorra chulísima que nos regalaron, dimos un breve paseo por las máquinas y la señora nos fue contando para qué servía cada máquina. Luna (4ºB) SLEEPING BEAUTY Mi nombre es Miguel, vivo en Fuenlabrada, tengo 9 años y me gusta mucho leer. El pasado 30 de marzo fuimos al teatro a ver “Sleeping Beauty” (la Bella Durmiente en versión inglesa). Me ha gustado el decorado y los personajes, las voces… No me gustó una parte en la que recogían unas plantas porque se notaba mucho que había una persona tras el telón. Se podrían mejorar los personajes, ya que los cinco eran representados solo por tres actores y actrices. Los diálogos eran fáciles, los habíamos trabajado en clase, así que lo comprendimos casi todo. Hola a todos. Soy Saray. Me ha parecido que ha valido la pena estar esperando un poco afuera con bastante calor porque hemos sacado fotos de recuerdo, tomado la merienda,.. La obra me ha parecido muy graciosa y bonita. Las canciones que nos ha enseñado la seño son muy chulis y las hemos podido cantar todas Miguel y Saray (4ºB) Nuestros detectives mas universales trabajando para la TIA

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EL PEQUE COLE Todo comenzó una tarde, cuando las clases de infantil de 3, 4 y 5 años salimos al patio y descubrimos que en el arenero había una paleontóloga que estaba desenterrando huesos de dinosaurio… Los niños y niñas le ayudamos a limpiar los enormes huesos con herramientas y pinceles especiales. También pudimos ver cómo desenterraba huevos de dinosaurio. Ella nos pidió que la ayudásemos a saber más cosas sobre los dinosaurios, cómo eran, cómo vivían, de qué se alimentaban, cómo se extinguieron… de este modo decidimos trabajar en cada clase el proyecto “ la prehistoria”, empezando por el conocimiento de los dinosaurios. Pero esta historia no acaba aquí… una mañana aparecieron en las clases unos seres muy extraños, hacían ruidos raros, se rascaban la cabeza y caminaban como monos… daban saltos por las mesas, llevaban el pelo negro muy despeinado, con huesos en la cabeza y vestían con pieles de animales. Pero… ¿todavía no sabéis quiénes son? eran hombres y mujeres primitivos. Estaban contentos porque en cada clase había una cueva de la prehistoria, así que ellos se sintieron como en su casa. Después se marcharon y en la clase los niños/as empezaron a tener dudas y muchas preguntas: ¿eran monos o personas? ¿por qué se movían así? ¿por qué no hablaban como nosotros? ¿de qué estaba hecha la ropa que vestían?... Decidimos investigar en las aulas acerca de las costumbres y la vida de los hombres primitivos… decoramos las cuevas con pinturas rupestres, escenas de caza y técnicas artísticas propias de esta época histórica. Seguro que esta noche no hace ni pizca de frio aunque sea Junio

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EL PEQUE COLE Para terminar nuestro proyecto viajamos a Arqueopinto, donde tuvimos la oportunidad de conocer a un mamut chiquitito que quería volar. Aprendimos a pintar como hombres primitivos, utilizando todo tipo de materiales como el carbón, la arci-

lla, palitos de madera, arena de colores… y elaboramos nuestras obras de arte empleando diversas técnicas de pintar como las manos en positivo y negativo, la pintura a soplo, aprendimos a hacer nuestro nombre solo con puntos, a dibujar macarrones y muchas más cosas. Después, nos montamos en la nave del tiempo y des-

cubrimos a los primeros hombres primitivos. Al principio iban desnudos y eran muy parecidos al mono, pero el hombre fue evolucionando, empezó a tapar su cuerpo con pieles de animales y empezó a recoger frutos de los árboles para poder alimentarse. Descubrió el fuego, que les servía para calentarse, para hacer la comida y poder protegerse de los animales salvajes, sobre todo del tigre sable… y empezó a construir casas con huesos y pieles de animales para protegerse de las inclemencias

del tiempo, a cultivar la tierra y a criar animales para obtener comida y pieles. Nunca olvidaremos nuestro paseo por la prehistoria. En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme...

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EL PEQUE COLE No hay nada tan importante como conocer nuestros orígenes: quiénes somos, de dónde venimos, quiénes fueron nuestros antepasados, etc. Para conocer mejor estos orígenes, este curso, los alumnos/as de educación infantil estamos recopilando en un libro viajero, poesías, adivinanzas, y refranes populares, tanto de nuestra comunidad y o país, como de los países de origen de algunos compañeros/as.

Por supuesto, lo estamos haciendo con ayuda de nuestras familias. y, no sólo estamos aprendiendo mucho, si no que está siendo muy divertido conocer al lado de nuestros papás y familiares, las tradiciones de nuestros abuelos. Aquí os mostramos algunos ejemplos, y…, os animamos a hacer lo mismo, ya veréis que cosas tan interesantes aprendéis de vuestros mayores.

Unas gambitas, unos mejillones y unos calamares y… rico rico.

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EL PEQUE COLE

Gotitas de agua que se depositan por la noche en la superficie del suelo

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EL PEQUE COLE A penas llevábamos unos días de cole. Parecía un año más. Pero nuestra sorpresa fue mayúscula cuando salimos al patio y vimos una señora hurgando en la arena. ¿Qué estaría haciendo? Era Olga (ilustre paleontóloga) explicando en detalle el descubrimiento del posteriormente llamado “yacimiento Loranca” en el que se hallaron huesos de dinosaurios con millones de años de antigüedad. Pronto nos dimos cuenta que había muchas cosas que desconocíamos sobre los extintos dueños de estos huesos. Pero con la ayuda de nuestros/ as profes y familias nos fue muy fácil ponernos al día. Aún no habíamos salido de nuestro asombro; seguíamos aprendiendo sobre dinosaurios, cuando nuevas preguntas volvieron a surgir tras la visitas de unos desconocidos. Luego celebramos “Halloween” elaborando con nuestras manos sombreros y sombreros. Aunque tras la visita de los reyes magos… a “relajarnos” con las merecidas vacaciones de Navidad. S.M. el Rey Melchor pasando revista y saludando a los niños y niñas del cole.

Hagamos círculos, bailemos en grupo… y luego un pan tumaca para reponer las fuerzas.

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EL PEQUE COLE A la vuelta de las fiestas y tras haber superado “la fiebre de la gripe A”, llegó a nuestro cole el Dr. Hernández (a buenas horas mangas verdes). El Dr. Hernández realizando una radiografía a su distinguido paciente. Después de pasarnos consulta e incluso diagnosticar alguna enfermedad, tuvimos una larga discusión y de nuevo surgieron un montón de preguntas para las que no teníamos respuesta. Utilizaba muchos aparatos raros y hablaba de partes del cuerpo que no sabíamos exactamente que eran. No hubo más remedio que ponerse otra vez manos a la obra investigar sobre: ¡¡EL CUERPO HUMANO!! Nuestra investigación tuvimos que compaginarla con duras horas de ensayo para el baile del carnaval. Al principio no sabíamos muy bien que era eso de la “salsa”, pero en cuestión de pocos días estábamos hechos unos expertos…y nos divertíamos bastante. Entre músculos, huesos y órganos nos dio tiempo a relajarnos con un magnífico concierto de música. Por cierto fue la primera vez que nos montamos en un autobús de dos plantas, ¡qué chulo!

Cargados de regalos llegan por Navidad estos señores tan raros

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INVESTIGACIÓN OTRAS COSTUMBRES

A un grupo de nuestros reporteros mas dicharacheros se les ocurrió la idea de crear una nueva sección destinada a la investigación. Y ya que este año el periódico esta dedicado a las tradiciones españolas pensaron. ¿Por qué no investigar como celebran en otros países tradiciones que nosotros también celebramos? Y que mejor que investigar una de las tradiciones más universales de todas: la Navidad. Y he aquí el resultado: LA NAVIDAD EN ECUADOR

La Navidad en mi país se realiza de la siguiente manera. Hacemos un Belén recordando el nacimiento de Jesús, también ponemos el árbol de Navidad y en la chimenea colocamos una Bota para que Papa Noel nos deje los juguetes dentro de ella. Se realizan procesiones en las que los niños van disfrazados de pastores y ángeles y se interpretan belenes vivientes. En la Navidad recibimos los regalos que nos dejó Papá Noel, preparamos la comida típica que es el pavo relleno y comemos con nuestra familia. Des-pues vamos a misa para celebrar el nacimiento del niño Jesús. El día 31 de diciembre celebramos el Año Viejo quemando un Muñeco de trapo, encendemos luces de colores y tiramos petardos Comemos las uvas y brindamos por el Nuevo Año. El día de Reyes lo celebramos el 6 de Enero y lo llamamos el Día De los Inocentes, y todos nos disfrazamos y bailamos porque recordamos la venida de los Reyes Magos que vinieron de Oriente para adorar al niño que había nacido y que sabían era el Redentor del mundo y nuestro Salvador. Carolina (5ºA)

LA NAVIDAD EN CHINA NO EXISTE

En China se cree que el 25 de Diciembre es el nacimiento de Papa Noel (el Viejo de la Navidad, o como lo dicen ellos: Shen Dan Lao Ren , 圣诞老人). Algunos aprovechan para celebrar San Valentín (que es el 14 de Febrero, un poco pronto, creo yo.) Su equivalente a nuestra Navidad es el Año Nuevo Chino, que no tiene fecha en concreto, va ligado al calendario lunar y es a finales de Febrero. Aunque en China no celebran la navidad viven el espíritu navideño haciendo un árbol de navidad. En Shanghai todas las navidades ponen un árbol de navidad enorme de botellas de cerveza, está iluminado por unas luces que decora el árbol y puede que toda Shanghai. Para los chinos el año nuevo es lo más importante. También ponen el calcetín, al día siguiente llenos de ilusión cogen los regalos. El año nuevo está dado por sus antecesores. Lo bueno que tienen es que celebran dos veces la Nochevieja.

Todos los sábados por la tarde suele caer alguna

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INVESTIGACIÓN COMO SE CELEBRA LA NAVIDAD EN FINLANDIA.

La Navidad en Finlandia no se limita a la Nochebuena y los dos días siguientes, está precedida por un periodo de preparativos. Las distintas asociaciones siguen una antigua tradición finlandesa de reunirse después del trabajo para hacer las decoraciones navideñas para vender. Esta velada tiene el nombre de “pikkujoulu” (la pequeña Navidad). El primer domingo de adviento comienza en forma oficial la temporada de Navidad en Finlandia. El domingo previo a la Navidad se decora el árbol, entre los adornos están las hileras de banderas de distintos países como símbolo de mistad entre los pueblos y los himmeli, adornos que se hacen con pajillas huecas. Las velas de abeto sin embargo no se encienden hasta la víspera de Nochebuena. Según una tradición se supone que todos tienen que tomar una sauna la víspera de Navidad. El día de Nochebuena a las doce en punto de la mañana se proclama el “Turku”, la antigua capital del país la Paz Navideña. Al oscurecer las familias se encaminan al cementerio donde a las cinco de la tarde encienden velas a sus seres queridos. La noche del 23 de diciembre después de que los niños se han acostado, los adultos velan hasta tarde en la noche para tomar café, hacer la comida y decorar la casa, para que el próximo día todo esté listo. El día 24 desayunan crema de avena con canela, azúcar y leche fría. Dentro de la crema está escondida una almendra, y se dice que quien la encuentra, tendrá buena suerte o se casará el próximo año. También las mascotas de la casa reciben regalos, y es costumbre poner gavillas de trigo en el jardín para los pájaros. Los adultos toman una bebida que se llama “glogg” con pasas y nueces. Los niños van a visitar a los parientes y llevan candelas al cementerio. Antes de la cena, las familias se divierten jugando, tocando el piano y cantando villancicos. La cena es la parte más importante del día. Se come jamón con mostaza, zanahorias y papas, guisantes, rosolli (una ensalada con remolacha, etc.), arenque, ensalada de hongos, queso casero y muchos más. Se toma cerveza, vino y otras bebidas. Como postre se toma café, pan de especias y pudín. Después de la cena viene Santa Claus con los regalos, y casi siempre el personaje de Santa Claus es representado por el padre de familia, otras veces por un vecino o pariente. El “padre navideño” finlandés, llamado “joulupukki”, es un equivalente más bien terrenal de San Nicolás, pero difiere de sus congéneres de otros países en que realmente visita las casas en carne y hueso en la Nochebuena. Los niños de la casa lo reciben y ayudan vestidos de gnomos, con sus calzas y un largo gorro rojo, y una chaqueta de algodón gris con vivos colores rojos. A su llegada Joulupukki siempre hace la misma pregunta, “¿Hay niños buenos en la casa?” para escuchar la misma entusiasta respuesta: Sííí!!! Suele llevar una gran canasta con todos los regales; los niños le cantan un par de canciones o bailan una ronda con él, luego Santa Claus se sienta para relatarles las peripecias de su largo viaje desde la helada Laponia oriental, donde tiene su centro de operaciones en Korvatunturi. Como el héroe de esta jornada tan esperada por los niños no puede quedarse mucho tiempo en cada casa, luego de escuchar una última canción, recoge su nudoso bastón y abrigado en sus pieles y botas de fieltro sale con paso pesado dejando en manos de sus pequeños ayudantes la gran canasta en la que ha traído los presentes. Marcos y Adrian (5º B) Con un poquito de jamón y un finito me paseo por las casetas...

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INVESTIGACION Y EN RUSIA, ¿DE QUE MANERA CELEBRAN LA NAVIDAD?

La fiesta principal en Rusia es el Año Nuevo que se celebra del 31 de Diciembre al 1 de Enero. También hay otra fiesta llamada la Navidad Católica que se celebra del 24 al 25 de Diciembre. Otra fiesta es la Navidad Ortodoxa que ellos celebran del 6 al 7 de Enero. Al final de la noche del 12 al 13 de Enero se celebra el Viejo Año Nuevo. En estas fechas sus comidas tradicionales son: la “ikra” de berenjenas, chuletillas de cordero con patatas, tajine de cordero o ensalada de naranja. En Año Nuevo toman mandarinas pues para ellos es una fruta muy exótica que rara vez podían comer. Lucía y Dania (5ºA)

NAVIDADES EN JAPÓN

Desde luego las navidades en Japón no tienen quizás un significado tan religioso como en occidente.(Apenas un uno por ciento de la población japonesa es cristiana). Más que las navidades, lo que se celebra es el año nuevo. El 23 de diciembre es festivo en Japón: fiesta nacional con motivo del cumpleaños del actual Emperador. Noche Buena es sinónimo de noche romántica en Japón entre las parejas jóvenes. Con la llegada de la navidad Tokio se llena de luces (más si cabe) y los comercios hacen su agosto en el país paraíso de las compras. Las tiendas y grandes almacenes se visten de navidad adoptando la imagen occidental de las navidades; árboles de navidad, guirnaldas, regalos, etc… El día de Navidad, 25 de diciembre , no se celebra y ni siquiera es festivo. Sin embargo, la llegada del año nuevo sí se celebra en Japón de una manera muy especial. Son sin duda los días festivos más importantes del calendario nipón. A finales de diciembre en las casas japonesas se hace “Susu-harai”, limpieza general. Una limpieza general que prepara la casa para el Año Nuevo; se echa fuera la mala suerte, permitiendo que entre la bonanza con el nuevo año. Y no debemos olvidar que el “O-Misoka” es la noche vieja en Japón donde las familias se reúnen para comer “Toshi-koshi soba”, (fideos que representan el deseo de una vida longeva). El año nuevo se recibe en los templos donde se acude tras escuchar “Joya no kane”, 108 campanadas en los templos budistas japoneses, 3 por cada uno de los 36 defectos humanos según el budismo. ¿Cómo lo celebran? Entre los que lo celebran, la tradición más importante es, además de comer pollo o pavo, comer la tarta de navidad. ¿Por qué los Japoneses también celebran las Navidades si no son cristianos? La primera Navidad en Japón se celebró el año 1552, cuando un religioso jesuita y un misionero español invitaron a los japoneses a su misa en una región Japonesa. Ana Belén y Araceli. (5ºA) Mañicos y mañicas si vais a Calatayud preguntad por la Dolores...

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INVESTIGACIÓN ¿Y EN LA PAMPA? COMO CELEBRAN LA NAVIDAD EN ARGENTINA

La gente va a la iglesia con la familia y luego vuelven a casa para estar en familia. En la medianoche después de comer hacen un brindis, y luego los adultos bailan, mientras que los jóvenes van a ver los fuegos artificiales. Después se van a dormir, pero después de las 12:00 tienen que abrir los regalos bajo el árbol de Navidad. Ese día es muy especial porque son cristianos y celebran el nacimiento de Jesús el 24 de diciembre. La cena es de carne de cerdo, pavo, y una gran variedad de entremeses. A continuación, la mesa se cubre con dulces, sidra, cerveza, y para el consumo del jugo se espera el momento de la tostada. Tras el brindis toda la familia habla mientras otros juegan. Las casas están decoradas con rojo y blanco; en la puerta se coloca un calcetín rojo de Navidad. El árbol de Navidad es decorado con luces de colores, adornos y Papá Noel colocado en la parte superior de la misma. Las madres hacen diferentes tipos de comidas como el pavo asado, cerdo asado, tomates rellenos, pasteles de carne picada, el pan de Navidad y cremas. El brindis: bebida preparada con diferentes tipos de fruta que se corta en pedazos y, a c Las fiestas navideñas y el año nuevo se festejan en familia. La reunión se suele realizar al aire libre, en las terrazas de las casas o en los patios. La costumbre mas popular es hacer la carne a la parrilla, el famoso “asado argentino”- y todos los demás comensales traen ensaladas, entremeses, aperitivos, y bebidas para compartir. Colaboramos todas las familias para que resulte más económico; todos ayudan con el postre que siempre suele ser helado con ensaladas de frutas y con la mesa de dulce que se prepara antes de las doce de la noche, esta mesa está compuesta de frutos secos: nueces, almendras, avellanas, y también turrones y tortas de chocolate, aunque estemos en pleno verano, gracias a la influencia de la emigración europea adoptamos algunas de sus tradiciones. Nos preparamos a realizar la cuenta regresiva: diez, nueve, ocho,... todas las familias unidas para poder brindar. En mi familia existe una peculiar tradición a la hora del brindis, nos preparamos arriba de una silla y a las doce debemos bajar con el pie derecho, para empezar el año con suerte y prosperidad, es muy divertido y gracioso porque todos estamos haciendo equilibrio y dándonos las felicidades, desde la abuela hasta el nieto mas pequeño. En los barrios se brinda también con los vecinos, ya que se festeja en las calles, todo se convierte en fiesta y peatonal, de las casas o los coches estacionados suena música, para recibir tanto la navidad, como el año nuevo bailando hasta el amanecer Los niños pulen sus zapatos, rellenan con hierba para los camellos de los reyes y los dejan en las afueras de la puerta. A la mañana siguiente, se encuentran los regalos en los zapatos dejados allí por los tres reyes. Es tradicional comer un pan llamado Rosca de Reyes. En Argentina los Reyes Magos no se celebran. Diego (5ºA) En Navidad o para el Niño nos dejamos los ahorrillos

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TIEMPO DE ESCRIBIR LA ENTREVISTA Como es nuestro ultimo año en l colegio unas cuantas chicas de 6º A hemos querido participar en el periódico entrevistando a “nuestros chicos” favoritos del colegio: Daniel Casarrubios, Patrick Adrian Serylo y Gonzalo Monje. ¿Qué es lo que mas os gusta hacer? - Daniel: Hacer Karate, me gusta un montón, me encanta. - Gonzalo: Jugar al futbol es mi pasión desde pequeño. - Patrick: Jugar al futbol Es vuestro ultimo año aquí. ¿Vais a echar de menos a algún profesor? -Daniel: A Lola, porque es guapa, sincera y amable y nos trato genial. - Gonzalo: Voy a echar de menos a Lola. - Patrick: A Félix y a Lola, eran mis mejores profesores. ¿Y a los compañeros? - Daniel: Mucho porque siempre han estado ahí cuando los he necesitado. - Gonzalo: Bastante, porque he estado con ellos desde pequeño - Patrick: Si por supuesto, los echare muchísimo de menos. ¿Cómo esperáis que sea vuestra estancia en el instituto? - Daniel: Espero que mi estancia sea guay, conocer a amigos nuevos y estar con los viejos. - Gonzalo: Estupendo y divertido aunque el paso del colegio al instituto implica mucho. - Patrick: Será apasionante por conocer nuevos amigos. ¿Vais a llorar el día de la Gradación? - Daniel: No porque se que voy a seguir viendo a mis amigos - Gonzalo: No porque voy a seguir estando con mis amigos y amigas - Patrick: No porque me da vergüenza delante de todos. POESÍA ¿Cuántas veces te has pegado en el colegio? - Daniel: Dos veces por el futbol. - Gonzalo: Dos pero porque los otros empezaron primero. Hice una poesía Y la coloqué en una estantería - Patrick: Tres veces. ¿Qué asignaturas te han gustado más en el colegio? Sobre un jarrón - Daniel: Educación Física. En forma de cascarón. - Gonzalo: Educación Física y Plástica. A mi amigo le encantó la poesía - Patrick: Plástica, Música y Educación Física. Que dejé en mi habitación ¿Algunas veces has llorado por ir a dirección? - Daniel: Si porque sabía que mis padres iban a castigar. Y un premio ganó Con la poesía que escribió. - Gonzalo: Si, por miedo a que me expulsaran. - Patrick: No, porque sabía que llevaba razón. Natalia (3º B) ¿Te has sentido mal por haberte peleado en el colegio? - Daniel: Si, porque sabia que era una tontería. - Gonzalo: Si, porque en realidad no soy un chico malo. - Patrick: Si, porque me siento mal conmigo mismo por haberles pegado. ¿Te sentirás alegre por irte del colegio? - Daniel: No porque la estancia en el colegio ha sido estupenda. - Gonzalo: Si me alegrare porque quiero conocer a amigos nuevos. - Patrick: Si porque será divertido estar en el instituto. ¿Cómo te gustaría que fueran los profesores del instituto? - Daniel: Que sean divertidos y que no regañen por nada. - Gonzalo: Que no regañen todo el tiempo y que no sean mandones. - Patrick: Que no castiguen por nada y si un día no traemos los deberes que no hagan como si se acabara el mundo Ángela, Shakira, Macarena, Cristina y Sara 6ºA

Encomiéndate al santo y ¡¡¡corre, corre!!! que te pilla la vaca

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PAPIROFLEXIA

Algunos hacen unos ruidos muy raros cuando disfrutan de ella

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ENGLISH´S ZONE EXERCISES

PUT THE FOLLOWING LETTERS IN ORDER AND FIND: SIX ROOMS OF A HOUSE:

6 MEMBERS OF A FAMILY:

chtkine

mmu

ardgne

dda

hbtomora

magrnda

vngilioomr

padrgan

ragage

srrtei

drebmoo

htrerob

LOOK AND FIND THE FOLLOWING ANIMALS IN THE CROSSWORD: CAT GOAT DUCK FISH

DOG HORSE CHICKEN BIRD

COW PIG SHEEP MOUSE

U A B I R D C C

P I G I M W H O

M S D S H U I W

O S U H O F C N

U G C E R I K D

Altos, altos como pinos pero pesan mucho más que un comino

S O K E S S E O

E A T P E H N G

T T K C A T X E

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A LA CAZUELA GACHAS DE CASTILLA LA MANCHA

INGREDIENTES: Panceta, aceite, harina de almortas y champiñón ELABORACIÓN Se pone al fuego la sartén y el aceite y se fríe la panceta y el champiñón. Sacarlo, echar la harina de almortas y tostarla. Echar agua y sal y remover hasta que espesen. Para terminar se le añade el champiñón y la panceta. Se come aparte con pan. Celia (5ºA)

TORTILLA ESPAÑOLA

INGREDIENTES PARA 3 PERSONAS 4 huevos ,1/2 kilo de patatas, aceite de oliva (un vaso,1/4 de litro), sal ELABORACION Se lavan y cortan las patatas en laminas finas. Una vez puesto el aceite a calentar se echan las patatas, añadiendo un poco de sal y se fríen. Se baten los huevos con un poco de sal y una vez batidos se añaden las patatas, mezclándolas bien con el huevo batido. Se prepara de nuevo la sartén en el fuego con dos cucharadas pequeñas de aceite que cubran una lamina del fondo no la dejaremos mucho tiempo si deseamos que la tortilla esté

COCIDO MADRILEÑO

INGREDIENTES 1/2 kilo de falda de ternera 1/4 kilo de pollo 1 hueso blanco 1 hueso de espinazo 1 punta de jamón 1 trozo de tocino fresco Garbanzos y fideos ELABORACION Se llena una olla con agua, se echa la punta de jamón , el espinazo, la ternera, el pollo, el tocino y el hueso blanco. Se cierra la olla y cuando empieza a girar la válvula de deja a fuego medio durante 40 minutos. Una vez transcurrido este tiempo se aparta parte del caldo en otra cacerola y se echan los fideos. Echamos los garbanzos a la olla y se cuecen 20 minutos aproximadamente hasta que estén tiernos. Y ya esta listo para comer. Sheila (6ºA)

ENSALADA DE FRUTAS

INGREDIENTES 600 gramos de fruta variada: plátano, sandia, manzana, fresas, uvas y melón. Crema de leche o leche condensada. Zumo de naranja y el zumo de medio limón. ELABORACION Pela y trocea la fruta en dados pequeños retirando las semillas. Coloca la fruta troceada en un recipiente y añade los zumos de naranja y limón. Mézclalo todo bien y deja macerar 2 horas. Antes de servir adornar con la leche condensada, ralladura de limón o menta. Namibia (6ºA) ¡Que pena! Tanto trabajo y belleza devorada por el fuego

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VAMOS A CANTAR PRIMER CONCURSO DE MÚSICA DEL DIA DE LA PAZ El concurso ha sido dirigido por el profesor Alberto. Este es el primer concurso sobre este tema que hacemos en el colegio Loranca .Se trataba de hacer canciones populares, cambiando la letra y poniendo algo relacionado con la paz. En el concurso participaban 5º y 6º, dando un premio a cada grupo de los cursos. Hemos entrevistado a algunas ganadoras: Estefanía Bueno . 1-¿Te gusta trabajar con tu grupo? Me encanta trabajar con ellas. 2-¿Te gusta tu canción? Si mucho, es muy bonita. 3-¿Habéis participado todas? Si, para que nos salga coordinado . Ana Rodríguez.1-Nos hemos enterado que aparte del grupo de la paz sois un grupo de baile ¿Te gusta trabajar con ellas? Si, ya que son buenas amigas 2-¿Os costó mucho hacer la canción? Si, porque tuvimos que contar las silabas, etc. 3-¿Te gustó hacer la canción? Si, mucho ya que lo hago con mis mejores amigas Leila El Huini 1-¿Te gusta trabajar con tu grupo? Si, porque son lo mejor . 2-¿Te gusta tu canción? Si, porque es de navidad . 3-¿Habéis participado todas? Si, para que cuando la cantemos nos salga muy bien. Cristina Pérez 1-¿Os costo mucho hacer la canción? No, ya que participamos todas. 2-¿Te gusto la canción? Si, pues es pegadiza y no se puede quitar de la cabeza 3-¿Te gusta trabajar con ellas? Si, son muy agradables . Alba y Carla (6ºB) “Jingle Bells” Si tu tienes hermanos “Debajo de un botón” Paz, paz, paz, paz, paz, paz. no debes de pegarlos Todos queremos paz, paz Queremos la paz. para que mama no se Para estar mejor jor, jor Para que en el mundo siempre enfade mas Y estar feliz, liz, liz, liz haya felicidad, hei!!!! En este mundo do, do Así empezara un mundo Si tú quieres la paz Si la paz quieres tu, tu ideal sin guerra y con debes colaborar Tienes que aprender der, der amigos viva la cuidar a los amigos A no pelear, ar, ar Paz Mundial… y no pegarlos más Y a cuidar a los demás Estribillo (dos veces) A mamá obedecer Carla, Estefanía, Ana, Rosa, Natalia, Leila, Irene, Laura, y a los profes respetar. Laura y Judith (6ºB) Namibia, Cristina y Belén Juntos podemos lograr que la paz llegue ya hei!!!! “Cumpleaños feliz de la paz.” Paz, paz, paz, paz, paz, paz. La guerra es fatal Queremos la paz. y la paz es genial Para que en el mundo siempre y que todos los días haya felicidad hei!!!! sigan siendo igual. Si tu quieres la paz La guerra es matar Deja de luchar y la paz es salvar Para que en el mundo que la guerra se marche Haya paz mundial y haya paz mundial. Estribillo (dos veces) Alex G. y Alex R. (5ºA) Vaya ensalada están haciendo estos mozos, cherry, pera, rama, raf...

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SACO ROTO NUESTROS DIBUJANTES

Giovanny (2ºA)

Iván (2ºA)

Daniel (2º A)

Lucía (2ºA)

Aya (2ºA)

Christian (1ºA)

Sara (1ºA)

Ainhoa (2ºA)

Alberto (2ºA)

Irene(1ºA)

Alekxandra(1ºA)

EN CLAVE DE HUMOR Un niño esta en su casa muy aburrido y le pregunta a su madre. Mama, mama ¿puedo jugar con el abuelito? No hijo, no que luego se te olvida meterlo en la caja.

Laura (1ºA)

En una escuela la profesora le dice a Jaimito. A ver Jaimito, la frase “Yo busco novio” ¿Qué tiempo es? Y responde Jaimito: “Tiempo perdido señorita, tiempo perdido” El rey Alfonso XIII difundió su receta por la radio de lo que le gustaba este plato

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CIERRE Si has leído nuestro periódico, habrás podido comprobar que en las esquinas de cada una de las hojas aparece una foto y un pequeño texto sobre una palabra que tiene que ver con el tema de este periódico, “Las tradiciones españolas”. Si consigues completarlas todas, entrega esta hoja con las soluciones y el dibujo pintado en dirección antes de la fecha que se colocará en el tablón de anuncios del despacho y participarás en el sorteo de un FABULOSO Y ESPECIAL REGALO pero OJO usa solo hojas con el sello del cole, no fotocopias. Así que, mucha suerte y … ¡¡¡ que la fuerza te acompañe !!! Pagina 1 Pagina 2 Pagina 3 Pagina 4 Pagina 5 Pagina 6 Pagina 7 Pagina 8 Pagina 9 Pagina 10 Pagina 11 Pagina 12 Pagina 13 Pagina 14 Pagina 15 Pagina 16 Pagina 17 Pagina 18 Pagina 19 Pagina 20 Pagina 21 Pagina 22 Pagina 23 Pagina 24 Pagina 25

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