EL SEGON CICLE DE L’EDUCACIÓ INFANTIL EL PARVULARI UNA ETAPA FONAMENTAL PER AL DESENVOLUPAMENT
Capacitats a desenvolupar 1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma. 2. Aprendre a pensar i a comunicar 3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa 4. Aprendre a conviure i habitar el món
Àrees curriculars 1. Descoberta d’un mateix i dels altres 2. Descoberta de l’entorn 3. Comunicació i llenguatges: corporal, gràfic, verbal, musical, audiovisual, matemàtic i plàstic. 4. Religió
ENFOCAMENT DELS CONTINGUTS • Partim dels coneixements previs dels alumnes. • Ens basem en el seu entorn proper. • Tenim en compte els seus interessos, fent les activitats més engrescadores possible. • Intentem relacionar al màxim els coneixements que van adquirint • Potenciem la reflexió i el respecte. • Afavorim i valorem l’autonomia i l’esforç personal.
ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES TALLER DRAMATITZACIÓ EDUCACIÓ PER LA VIDA T. DE GRAFOMOTRICITAT ONCE UPON A TIME / FAIRY TALES
ENGLISH SPEAKING
INNOVACIONS PEDAGÒGIQUES PROGRAMA D’EDUCACIÓ EN VALORS, EDUCACIÓ EMOCIONAL I HABILITATS SOCIALS. ( Valors mensuals ) PROGRAMA D’ENSENYAMENT MULTILINGÜE.( plàstica i psicomotricitat i complementàries en anglès. Música en castellà)
INTEGRACIÓ DE LES TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I DE LA COMUNICACIÓ.
LA PÀGINA WEB I EL BLOC D’INFANTIL
• http://infantilcsagrada.edificiseminari.com/
NOUS PROJECTES Apadrinament lector L’hort del Pinaret • P-3: El pas de les estacions en els arbres i plantes de l’hort. • P-4: Les fulles del nostre hort • P-5: Les llavors i les eines de l’hort.
Racons internivell
Atenció a la Diversitat • DESDOBLAMENTS • INTERVENCIÓ SIMULTÀNIA • VETLLADORA
AGRUPAMENT DELS ALUMNES •
• • • • • •
Es segueixen uns criteris que permeten d’una manera objectiva, confegir dos grups heterogenis i compensats ( el més homogenis possible entre ells ) CRITERIS Haver estat o no a llar d’infants. (Aproximadament el mateix nombre d’alumnes cada classe) Ser nen o nena. Haver nascut el primer o el segon semestre de l’any. Informe de traspàs de les llar d’infants. Els alumnes amb llengua materna que no sigui català o castellà i els alumnes amb necessitats educatives especials, es repartiran equitativament. . Si hi ha bessons a criteri de la família
P-3 A PATUFETS Tutor: Toni Martín • • • • • • • •
Laia Alado Mascarell Eva Alado Salido Pau Arasa Mateos Robert Junior Bosque Corpadea Joan Castellví Pegueroles Clàudia Cecília Calvet Izan Colomé Oliván Alba Curto Pulido
• Roser Curto Querol • Ferran de Trastamara Fernán Cortijo • Sara Marie Dolz Wesche • Joel Falkner Gisbert • Edurne Galeano Pegueroles • Jade Gas Garcia. • Júlia Maria López Bonet • Jordi López Gilabert • Julen Mora Curto
• • • • • • • • •
Núria Navarro Sanz Daniel Pardos Serrano Natalia Perí Hernández Ainhoa Povill Sánchez Martina Puig Fabregat Ferran Requena Sol Oriol Rima Castillo Marc Solé Llamosí Pol Valldepérez Allepuz
Clàudia Adell Domínguez Mariona Arasa Viudez Júlia Benaiges Grau Marc Borràs Miralles Maria Busquet Ferreres Rosario Elberiri Uran Martina Ferraté Moreno Anna Ferrer Llombart
Laia Perulles Dani Meseguer Toni Martín Mònica Pérez
PROFESSORES ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES
ENGLISH SPEAKING
Carme Tena
TALLER DE DRAMATITZACIÓ
Belén Calvet
EDUCACIÓ PER A LA VIDA
Belén Calvet
ONCE UPON A TIME
Laia Perulles
TALLER DE GRAFOMOTRICITAT
Laia Perulles Mònica Pérez
GUIA DE L’ALUMNE DE PP-3
ADAPTACIÓ SUPORT 1ª QUINZENA FLEXIBILITAT BONA RELACIÓ COOPERACIÓ FAMÍLIA MESTRES
ENTRADES I SORTIDES ENTRARAN ACOMPANYATS FINS LA CLASSE (ACOLLIDA 8.45h) RECOLLIDA AL MATEIX LLOC 12.55h. 16.55h. MÀXIMA PUNTUALITAT ENTRADES I SORTIDES RESPONSABLE RECOLLIDA CONSULTES TUTORA RETARDS EN VENIR-LOS A RECOLLIR
FUNCIONAMENT DIARI • • • • • • • • • •
9:00h Entrada i activitats a l’aula 10:00h Esmorzar i lavabo 10:50h Sortida pati 11:40h Hàbits d’higiene 12:00h Activitats a l’aula 12:55h Sortida i dinar 15:00h Entrada i activitats a l’aula 16:00h Jocs i racons 16:40h Preparació per a la sortida 16:55h Sortida
ROBA I MATERIAL UNIFORME (OBLIGAT A PARTIR DE L’1 OCTUBRE) BATA COL.LEGI OBLIGADA XANDALL I CALÇAT AMB VELCRO (DIES PSICOMOTRICITAT ) TOTA LA ROBA MARCADA CINTA PER PENJAR AL PENJA-ROBES ROBA RECANVI ( PENJA-ROBES) MOTXILLA BOSSETA ROBA O CARMANYOLA PER L’ESMORZAR. GOT DE PLÀSTIC NO ES PERMET PORTAR JOGUINES
ÚS DE L’AGENDA MITJÀ COMUNICACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA ES PORTARÀ SEMPRE A LA MOTXILLA ÚS DIFERENT AL DE LA LLAR D’INFANTS SI HI HA NOTA LLIURAR-LA EN MÀ A LA TUTORA A CASA REVISAR DIÀRIAMENT L’AGENDA SIGNAR SI HI HA NOTA O CIRCULAR.
P3-B Anna Ferrer Arnau Lehmann Xavier Mompel Alejandra Torrejón
RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA TUTORIES PARES Tutories personalitzades primer trimestre P3 A – Divendres, 15h a 16h P3 B – Dilluns, 12h a 13h INFORMES A LES FAMÍLIES
2 informes al llarg del curs: gener i juny BLOC WEB ACTIVITATS EN FAMÍLIA
ACTIVITATS EXTRAESCOLARS • ACOLLIDA MATINAL Tots els dies de 7.45 a 8.45 (Llar d’infants ) 8.45 a 9h( Sala multiusos gimnàs) gratuït • MULTIESPORTS Dilluns i dimecres de 17 a 18h. . EXPRESSIÓ CORPORAL Dimarts i dijous de 17 a 18h.
CONSELLS PORTAR ESMORZARS ADEQUATS ( PETIT ENTRETENIMENT)
DORMIR LES HORES NECESSÀRIES FACILITAR LES COSES QUE ES DEMANEN MÀXIMA COL.LABORACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA