INSTITUCIÓN EDUCATIVA EXPERIMENTAL “HNO. VICTORINO ELORZ GOICOECHEA” CAJAMARCA

EL SUSTANTIVO

Observa la imagen y crea un texto que contenga todos los sustantivos que se observan. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………...………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...………………………………………………………………………………………………………………………… ……………...………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………...………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1

CONCEPTO: En el dibujo vemos muchos seres: personas (niño, niña, señora, señor), animales (palomas) y plantas (árboles) Todos estos seres reciben en gramática el nombre de sustantivos. Nombre o sustantivo es la palabra que designa a los seres vivos (personas, animales, vegetales) los objetos y los conceptos. Ejemplos: niño, paloma, árbol, cuadro y alegría. Podemos definir el sustantivo en función de tres criterios:  Significado (semánticamente). Los sustantivos nombran personas, animales, objetos, lugares, sentimientos, ideas. Ejemplo: bombero, codorniz, pantalla, Rosa, Trujillo.  Forma (morfológicamente). Los sustantivos son palabras variables, es decir poseen accidentes gramaticales de género y número. Ejemplo: niño – niña.  Función (sintácticamente). Los sustantivos constituyen el núcleo del grupo nominal. CLASES DE SUSTANTIVOS: A. El sustantivo propio nombra a personas, animales o cosas específicas. Se escribe siempre con mayúscula en su primera letra. Pueden ser nombres de personas, ríos, países, ciudades, de animales, de títulos, de establecimientos, etc. Ejemplos: Raúl, Pérez, Loa, Chile, Antofagasta, etc. B. El sustantivo común nombra a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se escribe con minúscula. Ejemplos: muñeca, calle, mesa, gato, vaso, amor, termómetro, comedor, tigre, etc. A su vez el sustantivo común puede ser: simple o compuesto

primitivo o derivado

concreto o abstracto

individual o colectivo

 Sustantivo simple: es el que está formado por una sola palabra. Ejemplos: casa, almendra, sol, nube, lápiz, computador, casa, alfombra, etc.  Sustantivo compuesto: es el que está formado por más de una palabra. Ejemplos: sacapunta, casaquinta, radiotelégrafo, televisión, limpiavidrios, telégrafo, parabrisas, radioaficionado, etc.  Sustantivo primitivo: es el que no deriva de ninguna palabra. Ejemplos: flor, zapato, pan, ojo, queso, hoja, lápiz, etc.  Sustantivo derivado: es el que proviene de otra palabra. Ejemplos: 2

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floresta, zapatería, panadero, ojera, quesillo, panadería, florería, etc. Los sustantivos derivados pueden ser sustantivo patronímico y sustantivo gentilicio. Sustantivo concreto: es el que se puede percibir por medio de los sentidos; es decir, se puede ver, tocar, oler, escuchar, etc. Ejemplos: botella, muralla, tierra, espina, silla, parlante, auto, persona, etc. Sustantivo abstracto: no puede percibirse por medio de los sentidos; es decir, no se puede escuchar, ni oler, ni tocar, etc. Ejemplos: guerra, amor, belleza, odio, compañerismo, lealtad, etc. Sustantivo individual: es el que nombra a las personas, animales o cosas individualmente. Ejemplos: pez, chancho, pájaro, soldado, libro, perro, gato, silla, plaza, etc. Sustantivo colectivo: es el que nombra en singular un conjunto de elementos iguales. Ejemplos: cardumen (conjunto de peces), piara (conjunto de chanchos), bandada (conjunto de pájaros), ejército (conjunto de soldados), biblioteca (conjunto de libros), jauría (conjunto de perros), etc.

APLICO LO APRENDIDO  De la obra “Gaviota de Metal” selecciono 20 sustantivos comunes, 20 sustantivos propios, 20 concretos, 10 abstractos.  Averigua qué son los sustantivos patronímicos y los gentilicios. Escribe 10 ejemplos para cada caso.  Menciona 10 sustantivos individuales con su sustantivo colectivo correspondiente.  Averigua qué es el sustantivo epiceno, heterónimo y ambiguo y escribe ejemplos.  Enumera algunos sustantivos que carecen de número singular.  Escribe el plural de los siguientes sustantivos: Amor: Huésped: Rubí: Ají: Cruz: Árbol: Ñandú: La tesis: La crisis: El tórax: El oasis: La síntesis: El hábitat: Escribe el femenino de los siguientes sustantivos: Gato: Alumno: Señor: 3

Profesor: Ladrón: Emperador: Duque: Alcalde: Conde: Gallo: Jabalí: Zar: Héroe: Poeta: Profeta: Sacerdote: Grafica la tilde en las palabras que se han omitido. 1. Es dificil aprender la leccion a ultima hora. 2. Despues del combate, todos palidos, despavoridos, con los ojos fuera de las orbitas, seguian avanzando. 3. Calme tus amarguras, comparti tus penas, alimente tus ilusiones, pretendi compartir tu vida con la mia, llore tu partida: no te olvidare nunca. 4. Es fragil el mastil de ese velero. 5. Tomare un te con azúcar. 6. Si necesito de tu ayuda, pero no de ella. 7. En esa libreria compre el miercoles pasado la poesia completa de Cesar Vallejo. 8. El ejercito de Cesar derroto a los barbaros. 9. El acrobata saco un revolver y amenazo al frances. 10.Oscurecia y no podia ver. 11.Resulto inutil el ultimo esfuerzo del pugil. 12.Aquella fria tarde de abril, cuando los alhelies despedian su aromatico encanto; te vi por primera vez; tendrias apenas dieciseis años. 13.El traslado sorpresivo de varios profesores a lugares inhospitos provoco la reaccion energica de la ciudadania. 14.El plural de aji es ajies; de café, cafes; de te, tes; de carácter, caracteres; de régimen, regímenes, de comité, comeites; de “i”, “ies”; de “a”, “aes”. 15.Mi petición no fue, no es ni será inútil; peleare incluso contra tu pueril vanidad. 16.Para mi es un orgullo que mi hermano haya aprendido a tocar en mi menor. 17.¿Quienes vendrán al almuerzo? 18.¿Que quiere la policia? 19.Debemos preguntarnos que hemos hecho por la educacion. 20.No sabia donde sentarse. El se sento donde le indicaron. 21.Que me expliquen el como y el cuando debo hacerlo. 22.Los exámenes que faltan versaran sobre los usos del guion y los paréntesis. 23.Nunca, por nada del mundo, olvidare aquellos días difíciles que nos toco vivir. 24.Te busque con desesperacion, y al fin te encontre. 25.De limosna a los pobres. 26.No se nada del problema. 27.Tu tienes la respuesta al problema. 4

Escriba correctamente una oración con cada una de las siguientes palabras: 1. aún ………………………………………………….. aun …………………………………………. 2. mí ……………………………………………………. mi …………………………………………… 3. sé …………………………………………………….. se ………………………………………….. 4. dé ……………………………………………………. de …………………………………………. 5. él ……………………………………………………… el …………………………………………… 6. sí ……………………………………………………… si ……………………………………………. 7. qué ………………………………………………….. que ………………………………………… 8. té …………………………………………………….. te ………………………………………….. 9. tú …………………………………………………….. tu ………………………………………….. I.

Tilda en los siguientes textos las palabras según corresponda. Luego subraya los sustantivos que encuentres.

AMIGOS Hace tiempo al estar en mi casa, siendo como las 11:00 de la noche, recibi la llamada telefonica de un muy buen amigo mio. Me dio mucho gusto su llamada y lo primero que me pregunto fue: “¿como estas?” Y sin saber el porque le conteste: -"solisimo". -¿Quieres que charlemos?. Le respondi que si y me dijo: -¿quieres que vaya a tu casa? Y respondi que si. Colgo el telefono y en menos de quince minutos el ya estaba tocando a mi puerta. Yo empece y hable por horas y horas, de todo, de mi trabajo, de mi familia, de mi novia, de mis deudas, y el atento siempre, me escucho. Se nos hizo de dia, yo estaba totalmente cansado mentalmente, me habia hecho mucho bien su compañia y sobre todo que me escuchara y que me apoyara y me hiciera ver mis errores, me sentia muy a gusto y cuando el noto que yo ya me encontraba mejor, me dijo: -“Bueno, pues me retiro tengo que ir a trabajar.” Yo me sorprendi y le dije: -“Pero porque no me habias dicho que tenias que ir a trabajar, mira la hora que es, no dormiste nada, te quite tu tiempo toda la noche”. El sonrio y me dijo: -no hay problema para eso estamos los amigos”. Yo me sentia cada vez mas feliz y orgulloso de tener un amigo asi. Lo acompañe a la puerta de mi casa... y cuando el caminaba hacia su automovil le grite desde lejos: -“oye amigo, y a todo esto, ¿por que llamaste anoche tan tarde?”. El regreso y me dijo en voz baja… -“Es que te queria dar una noticia...” y le pregunte: -¿que pasó?. Y me dijo... “Fui al doctor y me dice que mis días estan contados, tengo un tumor cerebral, no se puede operar, y solo me queda esperar...” yo me quede mudo...el me sonrio y me dijo: -“Que tengas un buen dia amigo...” se dio la vuelta y se fue... 5

Paso un buen rato para cuando asimile la situacion y me pregunte una y otra vez: cuando el me pregunto ¿como estas? me olvide de el y solo hable de mi. ¿Como tuvo la fuerza de sonreirme, de darme animos, de decirme todo lo que me dijo, estando el en esa situacion?...esto es increible. Desde entonces mi vida ha cambiado, suelo ser mas critico con mis problemas y suelo disfrutar mas de las cosas buenas de la vida, ahora aprovecho mas el tiempo con la gente que quiero.. por ejemplo el... todavia vive y procuro disfrutar mas el tiempo que convivimos y platicamos, sigo disfrutando de sus chistes, de su locura, de su seriedad, de su sabiduria, de su temple, de mi amigo... "No hay amor mas grande que dar la vida por los amigos". Cristo.

¡QUE BUENO! Cuentan que un rey tenia un consejero que ante circunstancias adversas siempre decia: "Que bueno, que bueno, que bueno". Paso que un dia andando de caceria, el rey se corto un dedo del pie y el consejero exclamo: "Que bueno, que bueno, que bueno". El rey cansado de esta actitud, lo despidio y el consejero respondio: "Que bueno, que bueno, que bueno". Tiempo despues, el rey fue capturado por otra tribu para sacrificarlo ante su dios. Cuando lo preparaban para el ritual, vieron que le faltaba un dedo del pie y decidieron que no era digno para su divinidad al estar incompleto, dejandolo en libertad. El rey ahora entendía las palabras de su consejero y pensó: "Que bueno que haya perdido el dedo gordo del pie, de lo contrario ya estaria muerto". Mando llamar a palacio al consejero y le agradecio. Pero antes le pregunto por que dijo "Que bueno" cuando fue despedido. El consejero respondio: "Si no me hubiese despedido, habria estado contigo y como a ti te habrian rechazado, a mi me hubieran sacrificado".

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EL ADJETIVO CONCEPTO: Sintácticamente: El adjetivo es la palabra con capacidad para funcionar como modificador directo del sustantivo. Semánticamente: Señala cualidad, ubicación, cantidad, orden, posesión de los seres a los que se refiere. Morfológicamente: El adjetivo sufre variaciones en su forma para expresar género y número. CLASES DE ADJETIVOS: La clasificación más conocida de los adjetivos es aquella que lo divide en dos grandes grupos, determinativos y calificativos. Adjetivos calificativos: Los adjetivos calificativos son aquellos que otorgan al sustantivo una determinada cualidad. Lo califica. Ejemplos de adjetivos calificativos: Persona mala. Silla alta. Mesa sucia. Este tipo de adjetivo vuelve a subdividirse en los siguientes grupos: Explicativos o epítetos: Indican una cualidad inherente o natural al nombre y suelen ir antes del mismo. Ejemplo: fría nieve, verde hierba, colorada rosa. Especificativos: Se trata de los adjetivos calificativos más comunes, ya que otorgan al sustantivo un carácter concreto. Se dice que son especificativos porque la intención es diferenciar al sustantivo de otros nombres que generalmente pertenecen al mismo grupo. Ejemplo: cuaderno verde, persona alta, computadora rápida. Adjetivos determinativos: Los adjetivos determinativos no califican al nombre, los mismos tienen por función especificar el alcance o sentido que puedan tener. Ejemplos de adjetivos determinativos: Esta silla. Aquella mesa. Mi casa. Tres bolígrafos. Tanto esta, aquella, mi, o tres son adjetivos determinativos que tienen por función indicar la posición, la cantidad o el orden o número del sustantivo al cual acompañan. Los determinativos vuelven a subdividirse en los siguientes grupos: Adjetivos posesivos: Los mismos denotan la idea de posesión o pertenencia: Los adjetivos posesivos son: su, mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, Ejemplos: Su computadora. Mis libros. Adjetivos demostrativos: Expresan la noción de distancia. Puede tratarse de una distancia cercana (este, esta), media (ese, esa, esos) o lejana (aquel, aquella, aquellos) en relación al sustantivo. 7

Ejemplo de adjetivos demostrativos: Aquella calle. Esa máquina. Adjetivos numerales: Son la clase de adjetivos que, al modificar al sustantivo, indican un número u orden. Tres rosas. Primer curso. Quince velas. Los adjetivos numerales pueden dividirse en cardinales, ordinales, partitivos, múltiplos. Adjetivos indefinidos: Son un tipo de adjetivos que si bien limitan el sentido o la extensión del nombre, lo hace de una manera vaga. En este grupo encontramos términos como algunos, pocos, cierto, cualquier, varios, demás, ambos, ninguno, entre otros. Ejemplos de adjetivos indefinidos: Algunos niños irán a la escuela. Pocas veces vino a mi casa.

APLICO LO APRENDIDO    

Escribo cinco ejemplos para cada clase de adjetivo estudiado. En las lecturas referidas al sustantivo extraigo 5 adjetivos y los clasifico. De la obra “Gaviota de Metal” extraigo 20 adjetivos. Averiguo qué son y dos tres ejemplos de adjetivos cardinales, ordinales, partitivos, múltiplos.  De la obra “Gaviota de Metal”, extraigo 10 palabras agudas con tilde, 10 sin tilde; 10 graves con tilde, 10 sin tilde y 10 esdrújulas.  Observo el mapa elaborado para el tema de LOS SUSTANTIVOS, y elaboro uno referido a LOS ADJETIVOS.

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