UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL

El TRABAJADOR SOCIAL PROMOTOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD AMBIENTAL EN EL DESARROLLO SUSTENTABLE UNA REFLEXIÓN PARA LA ACCIÓN EN LOS MOMENTOS DE TRANSICIÓN...

Rosalba Laguna Belio.

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El TRABAJADOR SOCIAL PROMOTOR DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE.

LA EL

UNA REFLEXIÓN PARA LA ACCIÓN EN LOS MOMENTOS DE TRANSICIÓN.

PRESENTACION. Esta reflexión tiene por objeto considerar de cerca las consecuencias del deterioro ambiental; los efectos de este, en la salud humana, en la conservación del medio, desde el desarrollo sustentable. Entendemos que el Tajador Social debe diseñar una estrategia mediante la cual vincule sus conocimientos a la promoción de la Educación para la salud Ambiental como parte de su ejercicio profesional en la promoción del desarrollo sustentable. En el momento en que determinemos la dimensión que los docentes y alumnos de las Escuelas de Trabajo Social concedemos a la problemática ambiental, como un problema de salud humana, educación y participación de la sociedad civil, asumiremos que, puede ser una tarea en proceso, que requiere consolidar la línea de formación ambiental como un eje transversal de todas las áreas o niveles de intervención, ser desarrollada de manera horizontal y vertical, que busque no solo la concientización de los alumnos y docentes en actividades escolares y comunitarias, sino cumplir con el objetivo de apropiarnos de conocimientos básicos y especializados que se deben adquirir en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje con una actitud científica, de amor y cuidado a la naturaleza. Los profesionales de esta disciplina comprendemos que el país debe cooperar, para crear y reforzar capacidades, aumentar el saber científico, mediante el intercambio de www.ts.ucr.ac.cr

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conocimientos de tecnologías apropiadas, con el fin de abordar, de mejor manera los problemas de la degradación ambiental, los desequilibrios, diferencias etnológicas y socioeconómicas, de producción, crecimiento, distribución, además de la relación entre reducción e incremento de la productividad. Ello nos obliga a hablar del desarrollo sustentable y tomar en cuenta que a la cultura y salud humana no se les puede poner precio en pesos y centavos pues son invaluables, ya que desde una Dimensión Social, Económica o Energética, el ambiente no es fácil ignorar, y países como México que se encuentran ante el reto de ”insertarse en un nuevo estilo de desarrollo”, se debe acentuar el énfasis en contemplar variables, que no habían sido consideradas con anterioridad. Pensamos que las universidades son el centro de investigación y docencia, desde donde se debe educar, capacitar y multiplicar la información, donde los estudiantes y maestros de las escuelas de Trabajo Social a través del diagnostico de su esencia, deben convocar a la sociedad a participar, pues es claro que el problema de la Promoción, de la Educación y Salud ambiental en el desarrollo Sustentable, no podrá ser resuelto sin la participación conciente de todos los sectores, sino hasta que se llegue a conformar una Cultura. Función, Actividad, Tarea y compromiso permanente, que el Trabajador Social debe asumir como propias. Entendemos que los hombres crean incesantes valores sociales y culturales que resultan difíciles de ser captados y comprendidos en su totalidad, que en el mejor de los casos, los actos humanos son racionales, desde la elección de una piedra para derribar un árbol, hasta la afanosa búsqueda por www.ts.ucr.ac.cr

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hallar mejores y más humanas relaciones de convivencia, que finalmente son aspectos que distinguen al hombre del resto de las especies del reino animal. Hombre y Naturaleza son sujetos de la historia, donde cada uno implica procesos evolutivos autónomos, de cuya comprensión resulta una forma de concebir el mundo y los fenómenos en su entorno. A esa forma general de concepción podemos considerarla una visión del mundo, una forma de vida que nos permite afirmar que el hombre, a diferencia de los animales “irracionales” adapta el medio ambiente a sus necesidades en lugar de seguir un procedimiento inverso. El hombre tiene el derecho fundamental a la libertad, la igualdad y al disfrute de condiciones de vida adecuadas a un medio de calidad tal, que le permita llevar una vida digna, en lo colectivo gozar de bienestar, pero también tiene la solemne obligación de proteger su salud, elevar su calidad de vida, mejorar y conservar el medio para las generaciones presentes y futuras, “De ello nos dan cuenta los grupos llamados Indígenas cuando habitan viven, respetan y sienten su habitad” Es entonces, cuando al hablar de desarrollo nos obliga a tomar en cuenta conceptos de sustentabilidad que en la salud y el ambiente resultan ser determinantes. No es fácil que en países “En vías de desarrollo” o “En transición democrática” , se ignore el reto e insertarse sin contemplar variables, Ecológico – ambientales, que tienen una incidencia determinante en la salud de la población, y por tanto dependerá del desarrollo social, económico y humano, un entorno salubre, donde exista el abastecimiento seguro de las necesidades básicas y una lucha frontal contra la ignorancia, la pobreza, contaminación del agua, del aire del suelo, en donde los programas de www.ts.ucr.ac.cr

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desarrollo nacional incorporen todo lo anterior y a todos los niveles de gobierno. teniendo en cuenta como principio la información, la capacitación y educación de las personas para actuar en forma adecuada en situaciones de vida diaria. Al respecto, el profesional de Trabajo Socia investiga porque existen muchas respuestas a estas variables, de las cuales solo algunas de ellas han sido estudiadas y consideradas, porque, sin duda, todos tenemos una concepción particular de la realidad y cada grupo social enfrenta diferentes experiencias en razón de la posición que ocupa en el proceso general del crecimiento. Es necesario que desde el ámbito de las Ciencias Sociales el hombre comparta la naturaleza, no-solo con un enfoque Ecológico-ambiental complementándolo con el desarrollo social, que le permita observar y transformar a la realidad con criterio de sustentabilidad. Para que el interés, motivación o estimulo, permita a profesionales de las Ciencias Sociales, como los Trabajadores Sociales conformar su participación en un proceso continuo, de donde cada quién integre sus vivencias, experiencias e información a un nuevo contenido, que de forma al quehacer profesional y educativo, considerando fundamentalmente el aspecto multidisciplinario. Para que se aborde la vinculación estrecha, que exige el sistema educativo en el replanteamiento de la Educación para la Salud Ambiental y el Desarrollo Sustentable, En PARA y Hacia la Comunidad, es necesario que ofrezca ventajas a los actores del proceso educativo, permitiendo una comunicación directa y fluida entre alumno, maestro, escuela, individuo y comunidad.

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Nos queda claro, que la importancia del tema para los Trabajadores Sociales, radica en el hecho de que las acciones que se sigan para vincular el conocimiento, la promoción y gestión de la salud ambiental hacia el desarrollo sustentable, no deben quedar solo en la descripción de riesgos, de daños a la salud, sino que es menester poseer información sobre los elementos que condicionan y determinan la aparición, el desarrollo y distribución de la enfermedad, de la invalidez o de la muerte. Acetato cuadro 2.1 página 9 tema 2.

Pero además, determinar la metodología que permita dar el paso de la Educación Social, a la Capacitación y la Promoción, para crear las condiciones apropiadas, basadas en el conocimiento de un contexto normativo e institucional favorable, porque no hay solución sin conciencia, conocimiento y participación. La salud ambiental y el desarrollo sustentable en, son temática de gran envergadura, que demanda de la sociedad civil una constante labor, amplia y decidida. Del sector educativo; recursos humanos especializados, en forma prioritaria dentro de los programas académicos, ya que el conocimiento profundo de las cuestiones ambientales, debe despertar la conciencia critica de los alumnos y docentes, sobre problemas que afectan al ambiente y consecuentemente a la salud del hombre, asunto primordial del Trabajador Social y otros profesionales de diversas ramas del saber científico. Lo anterior, nos llevará necesariamente a adquirir un compromiso común con la educación e incluir dentro de las tareas profesionales, la adquisición de conceptos, técnicas y estrategias con claridad en la Visión y Misión para coadyuvar al control y la disminución de los fenómenos que deterioran y degradan la naturaleza y al individuo, como un Hecho Social. www.ts.ucr.ac.cr

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Delimitar el tema de la Promoción de la Educación para la Salud Ambiental en el Desarrollo Sustentable, surge de la oportunidad que como profesional se nos brindo en algún momento laboral, al llevar un seguimiento periodístico de los trágicos sucesos de Guadalajara en 1992, ya antes tuvimos conocimiento del desafortunado accidente ocurrido en San Juan Ixhuatepec,(México) así como el exceso de lluvias, sequías, cambios climáticos, que pasaron a la historia de como desastres tecnológicos y naturales, que dieron por resultado la perdida de miles de vidas humanas y daños al ambiente que habrían de perdurar por mucho tiempo, la perdida de ríos enteros en pos de la urbanización, la muerte o extinción de especies diversas animales y ve getales, a partir de este momento sentimos la necesidad y responsabilidad de enterarnos, profundizar y estudiar las causas y consecuencias sociales de semejantes catástrofes, pero sobre todo entender como es que la sociedad en una valida necesidad de progreso ignora permanentemente, las consecuencias y daños irreversibles al ambiente y consecuentemente a su salud. Los seres humanos hemos encontrado en la búsqueda del desarrollo la justificación plena para hacer de la naturaleza un instrumento de poder, que nos aleja cada día de la posibilidad de vivir en una relación armónica con la naturaleza; y no debemos ignorar que todas las actividades humanas involucran un cierto grado de riesgo, donde no hay excepción y que, en pos de la modernidad, cada día se desarrollan sofisticadas necesidades de la sociedad moderna, la cual requiere productos con características físico-químicas que representan un peligro para la salud humana y el ambiente. Lámina

Sin embargo, en estos momentos y después de los muchos acontecimientos se percibe una preocupación www.ts.ucr.ac.cr

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compartida y creciente de la sociedad por eliminar o reducir los riesgos, que ponen en peligro a la humanidad, y dentro de lo complejo que puede resultar para este análisis determinar el grado de responsabilidad que a cada individuo o profesional.Los Trabajadores Sociales Estamos Obligados a Entender Primero y Actuar Después en Consecuencia. Consideramos que, conceptos como los de educación para la salud ambiental y el desarrollo sustentable tienen que sernos a la vez abstractos a la vez concretos. Ya que no son pocos los estudios que al respecto se ha publicado. Y que nosotros retomaremos para determinar, porque, el Trabajador Social debe entre otras de sus tareas prepararse y tener como un propósito, el vincular sus estud ios profesionales con las necesidades sociales, las científicas y tecnológicas, de los sectores productivos y de servicios, a fin de contribuir al desarrollo de México, incluyendo en sus estudios esta visión de Desarrollo Sustentable y la Salud Ambiental, para que de manera formal sepa que debe saber y saber que debe hacer como profesional cuando se trate de promover acciones que den acceso a la población, a la información, que a su vez la lleve a cobrar conciencia de la magnitud de la problemática que encierra un estilo de desarrollo “llamado sustentable”. Sabemos que ello implica condiciones múltiples y complejas, comprender que esas condiciones no tienen un contenido únicamente económico o político y por supuesto ideológico, ese, es el reto, porque la contribución ambientalista que desde ahora asumimos ha contribuido a reforzar considerablemente la visión de esta problemática social y humana que se busca compartir y garantizar para construir una base natural a partir de la cual sean posibles los procesos productivos, que resuelvan problemas sociales. www.ts.ucr.ac.cr

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Posterior a estos antecedentes es importante presentar los aspectos que debe contemplar la formación. Cuadro de formación en la educación

Primeramente configurar un marco teórico, a través de la revisión de investigaciones previas de la temática y pronunciamientos teóricos de diversos autores como un componente que nos permitan definir y conceptualizar el problema en su dimensión, así como los antecedentes de este asunto en el programas académicos vigentes de las Escuelas de Trabajo Social, para no perder de vista que el problema o el conflicto radica en que hay que lograr una serie de contenidos conexos, interdisciplinarios, aún cuando pongan de manifiesto que el estilo de desarrollo obedece a estructuras de poder que entretejen una compleja red de contradicciones, para reconocer que el conflicto puede permitir que emerja la dimensión ambiental transformadora y no solo quedarnos en los saberes, si no pasar a una siguiente etapa que es la de la práctica. Esta segunda etapa, la de la Práctica es de gran relevancia es donde los valores y la congruencia del profesional entrarán en juego para demostrar que el compromiso, va más allá del discurso, pues internalizar la problemática de la salud ambiental desde la reflexión – acción nos permitirá, proponer y promover acciones concretas que se convierten en prácticas y hábitos de vida cotidiana, ello permitirá entrar en un tercer momento el de la lucha El tercer momento de estudio, el de la lucha por la legalidad, la justicia, por políticas económicas y sociales, abordará los aspectos legales, generales y de la degradación del ambiente, clasificando normando los tipos de www.ts.ucr.ac.cr

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contaminación, sus efectos en el ambiente y el ser humano, a corto y largo plazo, donde las consecuencias se tornan irreversibles y hay que detenerlas desde la defensa del derecho ambiental, del derecho a la salud y de la justicia social. Para que en el cuarto momento se aborden aspectos de la disciplina del Trabajo Social y su papel en el proceso de Educación para la Salud Ambiental en el Desarrollo Sustentable, desde la dimensión pedagógica en la enseñanza aprendizaje y el de la promoción, dirigido a la población para lograr su participación, gestión o movilización.

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DESARROLLO SUSTENTABLE SURGE EN LA COMISIÓN MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO EN 1988 ONU SE TRATA DE SATISFACER LAS NECESIDADES ACTUALES DE LA POBLACIÓN, APROVECHAR LOS RECURSOS NATURALES Y GARANTIZAR QUE LAS GENERACIONES FUTURAS TAMBIÉN PUEDAN DISFRUTARLOS. INCORPORAR AL DESARROLLO Y ORDENAMIENTO ECONÓMICO LA NECESIDAD DE PROTEGER EL AMBIENTE SUSTENTABILIDAD, IMPLICA MINIMIZAR EL DERECHO DE USO DE LOS RECURSOS NO RENOVABLES, EL USO RACIONAL DE LOS RENOVABLES Y DAR MANTENIMIENTO A LA CAPACIDAD DE LA ATMÓSFERA, LOS CUERPOS DE AGUA Y EL SUELO DE ABSORBER DESPERDICIOS. EXPLOTACIÓN RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES UN REPARTO EQUITATIVO Y JUSTO DE LA RIQUEZA, PROPICIANDO UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LA POBLACIÓN EN LA TOMA DE DECISIONES SOBRE COMO APROVECHAR LOS RECURSOS NATURALES Y TRAZAR A PARTIR DE AHÍ EL RUMBO DE LAS POLÍTICAS Y ACCIONES DE ESTE PAÍS . www.ts.ucr.ac.cr

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UNA REFLEXIÓN PARA LA ACCIÓN EN LOS MOMENTOS DE TRANSICIÓN.. PRESENTACIÓN. Esta reflexión tubo por objeto considerar más de cerca las consecuencias del deterioro ambiental; los efectos de este deterioro en la salud humana en la y la conservación del medio. Entendemos que el Tajador Social debe diseñar una Estrategia mediante la cual Vincule sus Conocimientos a la Promoción de la Educación Ambiental como parte desarrollo profesional. Que busque no solo la concientización de los alumnos y docentes en actividades escolares y comunitarias, sino cumplir con el objetivo de apropiarnos de conocimientos básicos y especializados que se deben adquirir en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje con una actitud de amor y cuidado a la naturaleza. Los profesionales de esta disciplina comprendemos que el país debe cooperar, para crear y reforzar capacidades, aumentar el saber científico, mediante el intercambio de conocimientos de tecnologías apropiadas, con el fin de comprender que a la cultura y salud humana no se les puede poner precio en pesos y centavos pues son invaluables Es claro que el problema de la Promoción, de la Educación y Salud ambiental en el desarrollo Sustentable, no podrá ser resuelto sin la participación conciente de todos los sectores, sino hasta que se llegue a conformar una Cultura. FUNCIÓN, ACTIVIDAD, TAREA Y COMPROMISO PERMANENTE, QUE EL TRABAJADOR SOCIAL DEBE ASUMIR COMO PROPIAS. Por ello necesitamos que el Trabajador Social DE MANERA FORMAL SEPA QUE DEBE SABER Y SABER QUE DEBE HACER COMO PROFESIONAL. www.ts.ucr.ac.cr

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