Bloque 2. Tema 1- 2- 3. El mundo laboral

 

El trabajo temporal. Reportaje. El reportaje es un género periodístico informativo que amplía información sobre una noticia o acontecimiento.

Una juventud capeando el temporal Seis de cada 10 jóvenes trabajadores son temporales en España, el doble de la media de la OCDE ANDREA RIZZI - Madrid - 03/06/2007

Antonio Fuentes todavía no ha cumplido 21 años, lleva menos de cuatro trabajando y ya ha tenido ocho empleos y firmado tantos contratos temporales como para perder la cuenta. El relato de su vida laboral desde que dejó los estudios a los 17 es un fragmentadísimo mosaico hecho de "contratos de formación, de sustitución, de obra y servicio, por periodos de tres meses, un mes, una semana y hasta de dos días", recuerda el joven madrileño. Antonio ha trabajado en supermercados, teleoperadoras, tiendas, asesorías fiscales, instituciones culturales. En su relato, a cada esperanza de futuro estable corresponde una decepción. Las piezas del mosaico son todas pequeñas: Antonio nunca ha firmado un contrato de más de seis meses u 800 euros al mes. Lo normal para él es menos que eso. Y lo más triste de su historia es que a muchos no les parecerá novedad alguna. Porque en España, 6 de cada 10 trabajadores de entre 16 y 24 años de edad tienen su vida condicionada por un contrato temporal, frente a una media de 3 de cada 10 en el conjunto de la OCDE. Sólo Polonia cuenta con una proporción todavía mayor de empleo temporal que la de España entre los 30 países miembros de la organización. Éste es el dato más contundente de un estudio reciente de la OCDE sobre el mercado laboral juvenil en España. Describe un horizonte que se despeja por un lado, pero en el que permanece la nube negra de la precariedad. Un problema que, según la OCDE, radica sobre todo en las deficiencias del sistema educativo, en su distancia respecto al mercado laboral y en la excesiva disparidad entre la protección de trabajadores indefinidos y de los temporales. "En los últimos 10 años en España se han creado seis millones de nuevos empleos y la caída del desempleo juvenil ha sido la más espectacular de toda la OCDE", reconoce Glenda Quintini, principal autora del estudio, desde la sede de la organización en París. Muchos jóvenes, como Antonio, se han incorporado al mercado del trabajo y la tasa de empleo juvenil española supera ya la media de la OCDE. Pero el avance en el número de empleos no impide que muchos de los jóvenes trabajadores, como Antonio, logren salir del limbo de la precariedad. EL PAÍS 03/06/2007 ( TEXTO ADAPTADO )

Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. 1. Antonio Fuentes ha llegado a tener un contrato de sólo dos días. 2. En la mayoría de los trabajos, Antonio ganaba más de 800 euros al mes. 3. En España, la mayoría de los trabajadores menores de 24 años tienen contrato temporal. 4. Los contratos temporales en Polonia son menos en proporción que los de España. 5. La caída del desempleo juvenil en España ha sido la más espectacular de todos los países de la OCDE. 6. El avance en el empleo juvenil en nuestro país no ha conllevado una disminución de la precariedad. Bloque 2. Tema 1-2-3. El mundo laboral

 

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OFERTA DE EMPLEO Los anuncios clasificados en prensa han sido tradicionalmente una forma de anunciar ofertas de trabajo, es decir, de poner en contacto a los empleadores con los demandantes de empleo. Es interesante hacer una lectura correcta de los anuncios para ver si realmente el trabajo nos interesa. Si nos centramos en el mensaje, los anuncios de oferta de empleo, aunque existe una gran variedad de formatos, suelen constar de las siguientes partes: § § § §

El puesto ofertado, que aparece habitualmente destacado. Las características de la oferta de trabajo: tipo de contrato, salario... Los requisitos que deben reunir los candidatos. Descripción del puesto de trabajo, funciones que deberán desarrollarse en él..

Empresa Puesto de trabajo

Ofrece + Requisitos

Contacto: teléfono, dirección o correo electrónico

Los elementos de comunicación

( aplicados al empleo )

§

Emisor: es quien transmite un mensaje. Ej: el empleador, la empresa que ofrece el trabajo.

§

Receptores: son los destinatarios del mensaje, a quien va dirigido. Ej: los posibles demandantes de empleo.

§

Mensaje: la información que se transmite. Ej: el anuncio en sí, con todo su contenido ( información sobre el trabajo, requisitos,…)

§

Canal: medio de difusión. Ej: la prensa escrita.

§

Código: el conjunto de signos empleados y sus reglas de uso el idioma utilizado Ej: el código lingüístico ( la lengua que se use ). A veces también se usan signos no verbales como alguna imagen.

§

Contexto y situación: circunstancias en las que se da la comunicación. Ej: las circunstancias económico-laborales de la comunidad, en su sentido más amplio.    

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CARTA DE PRESENTACIÓN Un currículum suele acompañarse de una carta de presentación. Tanto en la carta de presentación, como en el currículum, o en una entrevista de trabajo es importante el dominio adecuado del lenguaje. Por ello se deben evitar frases mal construidas o con faltas de ortografía y hay que usar un lenguaje claro, conciso y formal, con un tratamiento cordial y respetuoso. Hay dos tipos de cartas de presentación:

Carta de respuesta a un anuncio Nombre y apellidos Calle y número CP y ciudad Tfno y correo NOMBRE DE LA EMPRESA

Calle y número CP y ciudad Referencia: 2593 Bilbao, a 12 de enero de 2000 Estimados Sres.: En relación a su anuncio publicado en El Correo Español de fecha 22/11/99, solicitando un Product Manager, les presento mi candidatura al puesto y les resalto los aspectos más significativos de mi experiencia profesional y formación académica: -

Experiencia de más de 3 años en puestos de responsabilidad en marketing en empresas de bienes de consumo. Amplios conocimientos de análisis de mercados y de la competencia. Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales. Master en Dirección de Marketing y Comercial (IESE). Personalidad dinámica y activa.

En una próxima entrevista, con mucho gusto les ampliaré aquellos aspectos que sobre mi currículum vitae deseen. Atentamente,

Olga Santamarta Muñoz

                                      Dirección  del   candidato         Dirección  de  la   empresa           Fecha       Fórmula  de   cortesía     Datos  del  anuncio               Cualidades  que   destacar  del   candidato           Despedida:     -­‐ Ofrecimiento   del  candidato     -­‐ Fórmula  de   despedida               Firma  

Adjunto "Curriculum Vitae"  

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Carta de autocandicatura Juan García Gómez Coso, 900 08001 - Barcelona Tfno: 93 111111 INDUSTRIAS CES, S.A. Dpto. Recursos Humanos Avda. Luxemburgo, 175, 4º 08008 - Barcelona Barcelona, a 12 de enero de 2000 Estimado/a Sr./Sra.:

He podido comprobar por distintos medios que su empresa “INDUSTRIAS CES, S.A.” es líder en la fabricación de productos para la construcción. Por mi experiencia como Jefe de Ventas en una firma del sector, durante 3 años, he seguido con atención el desarrollo de su empresa; por ello estimo que mi colaboración podría serles útil a la hora de planificar campañas y promocionar su firma. Me gustaría tener la oportunidad de conversar con Uds. en una entrevista para comentarles mis conocimientos y experiencia. En espera de sus noticias, les saluda atentamente:

Juan García Gómez

          Dirección  del   candidato         Dirección  de  la   empresa         Ciudad  y  fecha     Fórmula  de   cortesía         Datos  de  la   empresa  por  los   que  te  gustaría   trabajar  con  ellos     Cualidades  que   destacar  del   candidato       Despedida:     -­‐ Ofrecimiento   del  candidato     -­‐ Fórmula  de   despedida       Firma  

Adjunto "Curriculum Vite"  

 

CURRÍCULUM VÍTAE El CV (del latín curriculum vitæ y en español, currículum vítae) significa "carrera de la vida". Es un documento que recoge las experiencias laborales y de formación de una persona para buscar empleo. Suele constar de los siguientes apartados: § § § §

Datos personales Formación académica ( titulación, cursos, idiomas, informática,…) Experiencia profesional Otros datos de interés.

En su redacción deben tenerse en cuenta ciertas pautas: § § § §

Concentrarse en lo esencial ( una o dos páginas y destacar la experiencia y formación ). Ser claro y conciso ( frases cortas ) Adaptar el CV al puesto solicitado ( sin datos irrelevantes para el puesto). Cuidar la presentación ( destaque la información más importante ).

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Nombre  Apellidos                        

Datos personales: DNI , Edad/ fecha de nacimiento )

Foto

Dirección Teléfono

Correo electrónico

EXPERIENCIA 1999-2001 Nombre de la empresa Cargo:

Nombre del cargo

Función: Descripción de las funciones desempeñadas 1999-2001 Nombre de la empresa Cargo:

Nombre del cargo

Función: Descripción de las funciones desempeñadas 1999-2001 Nombre de la empresa Cargo:

Nombre del cargo

Función: Descripción de las funciones desempeñadas FORMACIÓN ACADÉMICA 1999-2001 Nombre de la titulación Institución que otorga el título 1999-2001 Nombre de la titulación Institución que otorga el título OTROS DATOS Idiomas

Inglés: Nivel . Título. Alemán: Nivel . Título

Informática Programa. Nivel Programa. Nivel OTRA INFORMACIÓN Carnet de conducir Vehículo propio Disponibilidad para viajar Disponibilidad inmediata Intereses Habilidades Bloque 2. Tema 1. Ofertas de empleo Página 5 de 8

Bloque 2. Tema 1. Ofertas de empleo

 

Los enunciados Los enunciados son grupos de palabras con sentido completo y separadas entre pausas fuertes. Pueden ser: § §

Oraciones, si contienen un verbo en forma personal. Frases ( o enunciados no oracionales) si no tienen verbo o si este está en forma no personal ( infinitivo, gerundio o participio ).

Sintagmas Son un grupo de palabras que se agrupa en torno a un núcleo, que puede ser un sustantivo, adjetivo, verbo o adverbio. La palabra en torno a la cual se agrupan es su núcleo y es la que da nombre al sintagma. Hay varios tipos de sintagmas: § § §

Nominal ( SN ): un contrato temporal Verbal ( SV ): he trabajado en equipo Adjetival ( SAdj ): muy trabajador

§ §

Adverbial ( SAdv ): cerca de mi casa * Preposicional ( SPrep ): de mi casa

El SPrep es el único que tiene una estructura distinta: está formado por un enlace (E ) que es la preposición y otro sintagma que es el término del sintagma ( T )

Oración Una oración se divide en dos partes: § Sujeto ( SN ): quien realiza la acción. De lo que se habla. Tiene concordancia en número y persona con el verbo, núcleo del predicado ( verbo ). § Predicado ( SV ): lo que se dice del sujeto. Pueden a su vez ser nominales ( con verbos copulativos: ser, estar o parecer ) o verbales (resto de verbos y ser, estar o parecer para cuando no indican estado, sino tiempo, lugar o tener parecido con algo ).

Bloque 2. Tema 1. Ofertas de empleo

 

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§

El sujeto puede omitirse. Ello se debe a que el verbo informa del número y la persona del sujeto. Cuando el sujeto no aparece en la oración porque se sobreentiende es un sujeto elíptico (u omitido). No es que no haya sujeto, sino que éste se da por supuesto. Ej: Vino a mi casa.

§

à (Él ) vino a mi casa.

El sujeto no siempre aparece al principio de la oración. Ha llegado ya

mi hermano

Vinieron

SUJ §

à Suj omitido : él

los electricistas

muy tarde

SUJ

El sujeto no siempre realiza la acción del verbo ya que hay verbos que indican estados o procesos: ser médico no es ninguna acción. De modo que para reconocer el sujeto hay que aplicar la regla de concordancia para reconocer el sujeto. Me apetecen unas patatas fritas. SUJ

Predicado nominal y predicado verbal

El predicado nominal (PN) es aquel que se usa para indicar el estado o definir. Está formado por: — Un verbo copulativo que es el que sirve como un punto de unión entre el sujeto y el resto del predicado. Es algo así como el signo = en matemáticas. Los verbos copulativos son ser, estar y parecer. — Un atributo que indica una cualidad o estado del sujeto, y se une a él a través del verbo copulativo. Su núcleo concuerda con el sujeto en género y número. Ej: Juan _____

es muy trabajador Vcop Atr. Suj PN

El predicado verbal (PV) está formado por: — Verbo predicativo: el resto de verbos. Excepcionalmente también ser, estar y parecer para cuando no indican estado, sino situación espacial o temporal ( para ser y estar) o bien indica que tiene parecido con algo o alguien ( parecerse). Ana trabaja en el hospital.

Ella está en casa.

Es muy tarde. Se parece a su padre.

— Complemento del verbo: da más información sobre la acción del verbo. Juan trabajaba de repartidor de pizzas. Bloque 2. Tema 1. Ofertas de empleo Página 7 de 8

Actividades 1. Clasifica los siguientes enunciados como oraciones o frases: — — — — —

¡Qué ojos más bonitos tienes! ¡Qué pesado! c)¿Vienes? Terrible atentado terrorista en londres. Hay tomates a un euro el kilo.

— — — — —

No hay motivos de alarma. Algún día me lo agradecerás. Experiencia en trabajo en equipo. Fin del trayecto. Inicio de la sesión.

2. Señala el sujeto y predicado, indicando si son PN o PV — — — — — — — — — — — — —

La directora está en una reunión. Esta empresa es una multinacional. La oferta parece interesante. No tengo estudios universitarios. La impresora está estropeada. Todavía no ha llegado la directora de recursos humanos. Este empleo no me interesa nada. Ayer se presentaron dos candidatos al puesto de cajero. No me interesa el horario nocturno. Ese cuadro lo pintó Juan. Quiero ganar este campeonato. El otro día vinieron dos amigos míos. Esta mañana llegó mi vecina de pronto muy asustada.

— — — — — — — — — — — —

Alguien me ha empujado en la escalera. Todas las tardes mis compañeros van a la biblioteca. Me molesta mucho el ruido de la calle. Esta semana hemos perdido dos partidos. La noticia fue publicada por un periódico local. El último vagón no resultó dañado. Yo también propuse aquella actividad. La última película de Almodóvar me ha gustado mucho. La tubería estuvo perdiendo agua toda la noche. Nunca más vendrá mi primo por mi cumpleaños. ¿Llegaron los árbitros a tiempo para el partido? Las cacerolas están sucias.

Actividad de Espacios en Blanco 3. Indica si es predicado nominal o verbal. — — — — — — —

Esa nube parece un elefante. Los glóbulos rojos están en la sangre. Mis amigos de anoche eran de Alicante. El famoso escritor se encuentra en estado grave. Yo no me parezco nada a mis hermanos. Esa chaqueta está pasada de moda. ¿Quién habrá sido el del petardo?

— — — — — — —

Las gafas han aparecido encima del revistero. No somos nada. ¿Quién está en el dormitorio? En esta casa hay un problema. Esta fabada está "de muerte". El concierto será en el auditorio. Mi abuelo está en su habitación.

Actividad de Espacios en Blanco 4. Escribe el atributo de cada oración: — — — — — — —

Mi móvil está ahora sin saldo. Estos muebles parecen de juguete. En el instituto los ordenadores son un poco problemáticos. La función será un éxito. Mi primo es sólo un modesto empleado. No estés intranquilo por ese motivo. La gente estuvo desorientada durante un buen rato.

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