Español 103

Ensayo 2: “Las profesiones del futuro” This essay follows the same steps as with Essay 1. Again, you do not have to stick to the specific topic outlined in the following pages. The general topic is about the working world and/or traveling. The goal is to apply the vocabulary (clothing, travel, professions) and grammar (conditional, commands, subjunctive, future) we cover in Unit 6 (ch. 16-18). This leaves more room for creativity – you don’t have to have a serious tone, and you can invent facts (e.g., personality traits, job options – see below). Topic ideas (if you have a drastically different idea, run it by me before you begin): • Discuss your plans for your chosen profession, how you are preparing for it, what qualities you have that help or hinder you in your goals, what sort of clothing you’ll need for the job, etc. • If you would like to travel in the future, discuss places you’d like to go and why, where you would stay, what you would and wouldn’t do, what clothing you’d need, if the job you think you’ll have will allow you to do this or if you have to travel before working or after you retire, etc. • If you’re undecided on your future career, compare two of your choices: the working environment, co-worker personalities, the qualities you need to succeed, the clothing each requires, and discuss how these may change in the near or distant future and how that could affect your decision. • Imagine you are applying to a job announcement, and write a cover letter or essay to promote yourself. Mention your personal qualities, experience, goals, ideas to improve the business, how you fit in with co-workers, whether you like the dress code, etc. • Imagine you are in charge of recommending candidates for a position at a business of your choice. Write a letter or report comparing two choices and how the traits and qualifications of each fits with the job requirements.

Timeline Paso

Puntos

Fechas

I. Propósito – In-class reading & brainstorming – Bring your text book to class

particip.

In class:

II. Antes de escribir – El esquema (outline) – Fill out the attached worksheet (in class/at home), turn in with final draft

5 points

(do at home)

III. Al escribir – El primer borrador (first draft) – Type a complete draft (using grammar- and spell-check), turn in two double-spaced copies. If absent, turn in a Word doc to the Drop Box by the beginning of class, and arrange with a classmate to trade essays for peer-editing outside of class.

5 points

Due, beginning of class:

IV. Peer-editing – Edit two classmates’ essays: mark their papers and fill out EN p.119 (EN100 p.281). You may do up to two extra for 5 points each. If you traded electronically, use “Track Changes” and turn in a copy to the Drop Box.

20 points (10 each)

Due:

V. El borrador final (final draft) – Perfect your essay, incorporate useful suggestions from peer-editors – Turn in EVERYTHING: use the checklist on EN p.125 (EN100 p.279) as your cover page.

100 points (including outline and first draft)

Due:

VI. Las revisiones (optional) – Address my comments to increase your grade by up to half of the points you missed on the final draft. Turn in with the final draft and evaluation page.

(up to half the points lost on the final draft)

Due:

Español 103

Ensayo 2: Lluvia de ideas (brainstorm) Use esta página para apuntar tus ideas para el ensayo. (No tienes que entregar esta página.)

Ensayo: Unidad 6

ENSAYO II: UNIDAD 6 I.

Propósito

En esta unidad hemos estudiado aspectos sobre el mundo laboral, las aspiraciones profesionales y el futuro. El propósito de este ensayo es expresar tu opinión con respecto al futuro de las profesiones y las características necesarias para ello: ¿Cómo consideras que van a cambiar las profesiones? ¿Cuál es tu opinión con respecto al mundo del trabajo en el futuro? La idea en este ensayo es que expreses tus ideas y pronósticos respecto a las profesiones en el futuro. Vas a dirigirte a los demás miembros de la clase. El tono que adoptes puede ser cómico o serio. El ensayo deberá limitarse a unas 250 palabras. II. Antes de escribir Paso 1 Hoy en día: Piensa en una o dos profesiones que te interesen. Piensa en estas profesiones hoy en día: ¿Son profesiones típicas/populares? ¿Desde dónde se ejecutan (oficina, casa, etc.)? ¿Qué cosas se necesitan en general (teléfono, computadora, lapiceros...)? ¿Cómo se visten los profesionales en estas profesiones hoy en día? ¿Qué cualidades/habilidades necesitan tener para tener éxito (to be successful) en sus profesiones? ¿Qué otras cosas quieras considerar? Paso 2 En el futuro: Ahora piensa en estas mismas profesiones dentro de 20 años: ¿Todavía serán/no serán populares/típicas en el futuro? ¿Desde dónde se ejecutarán? ¿Cómo se vestirán los profesionales en estos trabajos? ¿Qué equipo (equipment) y/o cualidades/habilidades necesitarán tener? Paso 3 Piensa en los cambios que has encontrado. Puedes pensar en otros factores que posiblemente cambien también. Por ejemplo: la comunicación interpersonal, el estrés, los intereses personales, las vacaciones, etc... Paso 4 Debes prestar atención al aspecto lingüístico y al léxico. ¿Qué vocabulario y puntos gramaticales vas a necesitar? Vocabulario: la ropa, las profesiones, cualidades y habilidades, medio de transporte, etc. Gramática: futuro, presente de subjuntivo, verbos reflexivos, etc. Paso 4 Escribe un bosquejo que presente tus ideas y ejemplos. Presta mucha atención a la organización. Tu ensayo debe tener: a) Una introducción en la que presentes los temas de los que vas a hablar. b) Una parte central en la que desarrolles estos temas c) Una conclusión en la que debes atar todos los puntos de los que has hablado.

Ensayo Unidad 6

III. Al escribir Paso 1 A continuación hay algunas frases para ayudarte a expresar tus ideas. más que nada se caracterizará por por_____ que + subjuntivo (ej: por difícil que sea) venga lo que venga pase lo que pase de todos modos

will probably be characterized above all by as____ as ____ may ____ (i.e. as hard as it may be) come what may come what may in any case; at any rate

Paso 2 Ahora, con la información y la organización en que trabajaste en el “Antes de escribir”, escribe tu borrador durante el “In-Class Writing” en clase. Paso 3 Al escribir la conclusión, debes tomar en cuenta el propósito del ensayo y también el punto de vista de los lectores. Si quieres, puedes usar en la conclusión una de las siguientes frases. después de todo en definitiva por lo tanto

after all definitely, all in all therefore

IV. Después de escribir Paso 1 Antes de entregarlo, lee el ensayo de nuevo. ¿Qué quieres cambiar o modificar? ¿la introducción? ¿las ideas que presentaste? ¿el orden en que se presentas las ideas? ¿la conclusión? ¿el tono? Paso 2 Escoge un título apropiado. Acuérdate de que sólo la primera palabra del título se escribe con una letra mayúscula (EN100 / EN103 p. 6). Paso 3 Ahora lee y edita tu ensayo para verificar... -

la concordancia entre las formas verbales y sus sujetos. la concordancia entre adjetivos y sustantivos. el uso de del futuro, subjuntivo e indicativo. la ortografía del vocabulario (acentos: EN100 / EN103 p. 5).

Paso 4 Haz los cambios necesarios y entrégale al profesor el ensayo y todos los materiales necesarios.

2

Nombre _____________________________________________ Sec. ________ Puntos: ________ / 10

Composición: Bosquejo Rellena este bosquejo en español en preparación de escribir el primer borrador de tu composición. Tema _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Introducción Tesis________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Ideas que tratarás: ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Párrafo I Idea principal _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Apoyo/detalles ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

¿Qué es la conexión entre esta idea y la tesis? ________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Párrafo II Idea principal _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Apoyo/detalles ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

¿Qué es la conexión entre esta idea y la tesis? ________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Párrafo III Idea principal _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Apoyo/detalles ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

¿Qué es la conexión entre esta idea y la tesis? ________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Conclusión i.

Re-afirmar la tesis: ________________________________________________________

ii.

¿Otras ideas? (problemas, discusión, etc.) _________________________________________

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________