Reseñas
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Estudios institucionales: Caracterización, perspectivas y problemas, de Eduardo Ibarra
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(actividad motivacional)
Comparta la lectura Vamos a pensar en mariposas, que nos permite reflexionar sobre nuestros procesos y resultados.
Entrepistas
N W E S
Progreso Mis estudiantes pasaron de leer tres libros al año a leer cuatro
Catherine Ibargüen superó su marca en 5 cm de salto triple
Los resultados de Supérate con el Saber de 3º mejoraron entre febrero y abril
El número de pilos del Municipio XYZ subió en un 15%
En 2012, Colombia ganó tres En los resultados de medallas más SABER hay un 15% menos que en 2008 en insuficiente en los Olímpicos este año
Desempeño Los estudiantes de 3º logran realizar sumas de 2 dígitos
Los estudiantes de 5º tienen un 70% de aciertos en Supérate con el Saber de abril
Catherine Ibargüen logró 14.80 metros en salto triple El 20% de estudiantes están en nivel avanzado en Saber 11
Los resultados en pruebas Saber del colegio son menores al promedio nacional
Nairo Quintana obtuvo más puntos que Juan Curuchet
Eficiencia Un problema en Colombia es la tasa de repitencia
En 2016, Colombia clasifica en natación a los Juegos Olímpicos
En 2015, había 40 estudiantes en 5º, en 2016 hay 45
Los estudiantes de 3° tienen mayor probabilidad de pasar al siguiente año
El departamento tiene la mayor tasa de aprobación del país
¿Cuántos deportistas que participaron en 2012 lograrán ir a los Olímpicos 2016?
Ambiente Escolar Los estudiantes y maestros participan activamente en las clases
Mariana Pajón es reconocida por su cumplimiento de las reglas en BMX
Los profesores realizan un plan para mejorar los resultados de evaluación de los Los estudiantes se estudiantes relacionan con sus compañeros y maestros con respeto Se reconoce el Juego limpio como muestra del En el colegio hay un trabajo en proyecto de convivencia equipo en la comunidad educativa
Es importante tener en cuenta que el análisis de nuestro semáforo podemos hacerlo, en los componentes de Progreso y Desempeño teniendo en cuenta el año 2015, dado que se está comparando con 2014. En los demás componentes se deben comparar los datos ISCE 2015 y 2016.
*Recordemos que en los componentes de Progreso y Desempeño en primaria se analizan dos grados: 3° y 5°.
L 2014
2014
*Recordemos que en los componentes de Progreso y Desempeño en primaria se analizan dos grados: 3° y 5°.
2014
2015
Índice Sintético de Calidad Educativa
Preescolar y Primaria
ISCE 2016
ISCE 2015 + MMA
ISCE 2015
DESEMPEÑO
PROGRESO Matemáticas
Lenguaje
EFICIENCIA
Matemáticas
AMBIENTE ESCOLAR Seguimiento al Aprendizaje
ISCE -
Índice Sintético
de Calidad Educativa
Lenguaje
MMA -
Ambiente Escolar
Mejoramiento Mínimo Anual
Índice Sintético de Calidad Educativa
Secundaria
ISCE 2016
ISCE 2015 + MMA
ISCE 2015
DESEMPEÑO
PROGRESO Matemáticas
Lenguaje
EFICIENCIA
Matemáticas
AMBIENTE ESCOLAR Seguimiento al Aprendizaje
ISCE -
Índice Sintético
de Calidad Educativa
Lenguaje
MMA -
Ambiente Escolar
Mejoramiento Mínimo Anual
Índice Sintético de Calidad Educativa
Media
ISCE 2016
ISCE 2015 + MMA
ISCE 2015
DESEMPEÑO
PROGRESO Matemáticas
Lenguaje
EFICIENCIA
Matemáticas
AMBIENTE ESCOLAR Seguimiento al Aprendizaje
ISCE -
Índice Sintético
de Calidad Educativa
Lenguaje
MMA -
Ambiente Escolar
Mejoramiento Mínimo Anual
Acuerdo por la Nuestra Ruta hacia la Excelencia educativa Colegio: Preescolar / Primaria
Secundaria
Media
Las etapas que seguiremos hacia la Ruta de la excelencia son: 1. 2. 3. 4.
Componentes ISCE
Acciones para mejorar
Excelencia 2016 Ruta de convivencia Acción para mejorar el ambiente de aula en nuestro salón de clases:
Elementos de competencia ciudadana
Desarrollo de competencias comunicativas, cognitivas y emocionales
Construcción de convivencia y paz
Participación y responsabilidad democrática
Valoración de las diferencias humanas
Acciones a realizar
Medallas de la Excelencia educativa
N
P
R
T
V
NN
Preescolar Secundaria
Media
1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2.
Desempeño
Eficiencia
Ambiente Escolar
¿Qué podemos hacer para aportar al ISCE desde casa?
Progreso
Colegio
Primaria
Nos comprometemos con el ISCE en familia a:
Habilidades: cómo ponen en práctica aquello que aprenden.
que aprenden.
Actitudes: cómo asumen eso
cada día nuestros hijos e hijas.
Conocimientos: lo que aprenden
Apoyo como familia a nuestro colegio en el ambiente de aula Dos acciones que desde casa puedan aportar a cada elemento