Actividad 1 Enumera los principios básicos del Congreso de Viena y di cuales atentan contra el ideal revolucionario. Actividad 2 a) Observa el mapa y señala cuales son los rasgos más importantes del nuevo orden de 1815. b) Compáralo con el de la Europa de Napoleón.

Europa en 1815.

Actividad 3 Cita las características del liberalismo y explica las diferencias existentes entre el liberalismo conservador o doctrinario y el democrático.

Actividad 4 Características del Romanticismo. Nombra personajes que cultivaran (en cualquier género) dicha corriente. Actividad 5 Comentario de texto “Puesto que el hombre nace de una raza y dentro de ella, su cultura, educación y mentalidad tienen un carácter genético. De ahí esos caracteres nacionales tan peculiares y tan profundamente impresos en los pueblos más antiguos que se perfilan tan inequívocamente en toda su actuación sobre la tierra. Así como la fuente se enriquece con los componentes, fuerzas activas y sabor propios del suelo donde brotó, así también el

1

carácter de los pueblos antiguos se originó de los rasgos raciales, la región que habitaban, el sistema de vida adoptado y la educación, como también de las ocupaciones preferidas y las hazañas de su temprana historia que le eran propias. Las costumbres de los mayores penetraban profundamente y servían al pueblo de sublime modelo” J.G. HERDER: Ideas para una filosofía de la Historia de la Humanidad (1784-1791) Actividad 6 La matanza de Quios de Delacroix. a) Describe lo que se ve ¿qué sensación te causa? b) El pintor evoca en este cuadro uno de los momentos más dolorosos en la guerra de los griegos contra los turcos, en su lucha por la independencia. Narra cómo se desarrolló esa lucha por la independencia y busca información sobre la matanza a la que hace referencia el cuadro. c) El cuadro queda enmarcado dentro del Romanticismo ¿ves en él alguna de las características de dicho movimiento cultural? Señala otras obras del autor.

Actividad 7 ¿Qué causas explican el movimiento de emancipación de las colonias españolas en América? ¿Qué grupo social impulsó el movimiento hacia la independencia de dichos territorios? ¿Cuál fue el papel de Gran Bretaña y EEUU? ¿Qué hecho acaecido en España favoreció el proceso de independencia? Actividad 8 “Carlos X, rey de Francia. Nos, hemos ordenado y ordenamos lo que sigue: Art. 1º. La libertad de la prensa periódica queda suspendida. Art. 4º. Los periódicos y escritos publicados contraviniendo el artículo 2º serán inmediatamente secuestrados. Art. 5º. Ningún escrito por debajo de veinte hojas de impresión podrá aparecer sin la autorización de nuestro ministro Secretario de Estado del Interior en París y de los prefectos en los departamentos.” a) ¿Contra qué derecho fundamental establecido en la Declaración de los Derechos Humanos y del Ciudadano atentan estos artículos? b) ¿Qué otras medidas se tomaron con las “Cuatro Ordenanzas” c) ¿A qué dieron origen?

2

Actividad 9 ¿Por qué la revolución triunfó en Bélgica y fracasó, en cambio, en otros territorios europeos como Polonia? ¿Cuáles fueron las repercusiones del fracaso en Alemania e Italia? Actividad 10 Observa la gráfica y contesta a las preguntas

a) Haz un breve comentario de la evolución del precio del trigo. b) ¿A qué dio origen esta subida de precios? c) ¿Cuáles fueron las principales consecuencias sociales de esta crisis económica?

Evolución del precio del trigo en Francia Actividad 11 Redacta un breve informe sobre el desarrollo y las repercusiones de las revoluciones de 1848.

Actividad 12

Observa el mapa y contesta: a) Completa las claves del mapa. b) ¿Qué territorios ocupó el llamado Reino de la Alta Italia? c) ¿Qué indica las flechas negras? ¿Cómo se desarrolló? d) Determina que indica el mapa y explícalo brevemente.

3

Actividad 13

a) Explica los hechos cruciales que preceden a la unificación alemana. b) ¿Cuáles eran, en vísperas de la unificación alemana, las dos posiciones sobre la futura unidad alemana? c) La llamada Confederación alemana del Norte, coincide con Zollverein creado en 1834. Explica cual fue la importancia de esta agrupación. d) ¿Qué tiene en común este proceso unificador con el italiano?

ACTIVIDADES DE RECAPITULACIÓN Y SÍNTESIS Actividad 1. Explica de qué forma fue responsable el Congreso de Viena de los movimientos liberales y nacionalistas del S. XIX. Pon ejemplos concretos. Actividad 2. Haz una redacción donde cuentes la evolución política de Francia desde Luis XVI al II Imperio. Actividad 3. ¿Es el nacionalismo una ramificación del liberalismo? ¿Por qué? ¿Sabes de algún movimiento nacionalista a lo largo de la historia que atente contra el liberalismo? Actividad 4. Haz un cuadro comparativo de los procesos de unificación italiano y alemán.

4

Actividad 5. Define: a) b) c) d) e) f)

Santa Alianza: Risorgimento: Tratado de Adrianópolis: Las Cuatro Ordenanzas: Sedan: Zollverein

ACTIVIDADES DE REFUERZO Actividad 1. a) Completa este cuadro comparativo Revolución de 1820 España

Grecia

Hsipanoamérica

Causas

Desarrollo del Conflicto Personajes destacados Resultados (favorables o no) Consecuencias

b) Realiza dos cuadros similares con las revoluciones de 1830 y 1848.

Actividad 2. Define los siguientes términos: a) Nacionalismo b) Liberalismo c) Romanticismo d) Convención e) Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano f) República

5

Actividad 3. Cronología

1. ¿Quién reinaba en Francia cuando se declaró la independencia de Estados Unidos? 2. ¿Quién era el presidente de EEUU cuando se reunieron los Estados Generales en Francia? 3. ¿Qué sucedió en América Central y del Sur durante el Imperio napoleónico? 4. ¿Qué ocurría en Europa y en América en 1830 y 1848?

6

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN Actividad 1 28 de julio de 1830. Eres periodistas y estás en París. Escribe un artículo de la situación de ese momento en la ciudad. Actividad 2 Dos de los movimientos más importantes de la unificación italiana fueron il Risorgimento y la “Joven Italia”. Busca información sobre ambas y sobre sus fundadores. Actividad 3 Lee el texto y contesta: No es en el liberalismo prusiano, sino más bien en la fuerza y la potencia de Prusia donde Alemania tiene los ojos puestos. Baviera, Württemberg y Baden pueden entregarse al liberalismo, por eso nadie les asignará el papel de Prusia. Prusia tiene que reunir sus fuerzas y esperar un momento oportuno. Las fronteras que el Congreso de Viena dio a Prusia no son buenas. Este no es un tema ni para hacer discursos ni para buscar el voto de la mayoría; las grandes cuestiones de nuestro tiempo –éste fue el error de 1848 y de 1849se resolverán por el hierro y por la sangre.

BISMARCK: Pensamientos y recuerdos, 1899 a) ¿Cómo valora Bisrmarck la revolución de 1848? ¿Cuál fue su desenlace? Pese a ello, los movimientos revolucionarios europeos del 48 trajeron consecuencias importantes ¿Cuáles? b) ¿Cómo concebía Bismarck el camino para conseguir la unidad? ¿Qué papel otorgaba a Prusia? c) Cuenta lo que sabes Otto von Birsmarck y su importancia en la unidad alemana.

Actividad 4. El Romanticismo, como movimiento cultural, favoreció el surgimiento de pintores, escultores, escritores, etc. que manifestaban en sus obras lo que veían o sentían en ese momento. Destaca en este sentido Víctor Hugo. Busca información sobre él (actividad en la vida pública) y sobre sus obras, eligiendo la que consideres más representativa.

7