Vicerrectorado Modalidad Abierta y a Distancia

Jornada de Asesoría de Sistema y Técnicas para el Autoestudio. Evaluación a distancia

Equipo docente:

Modalidad a Distancia

TUTORÍAS: Habrá una tutoría general para resolver las dudas que puedan surgir en el EVA que se habilitará para la jornada. Más información puede obtener llamando al Call Center 073701444, Línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico [email protected]

Octubre 15 – Febrero 2016

Evaluación a distancia

Estimado Estudiante, recuerde que debe desarrollar de forma obligatoria la presente evaluación a distancia y enviarla a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), Fecha de Ingreso: del 21 de septiembre hasta el 14 de octubre. Autoevaluaciones del curso virtual: 4 puntos Valor de la evaluación a distancia: 16 puntos Evaluación en línea: 20 puntos Esta Jornada se aprueba con un mínimo de 28 /40. La asistencia a la Jornada Presencial es obligatoria y requisito para aprobar.

PARTE OBJETIVA (valor: 13 puntos) SECCIÓN A (valor: 4 puntos) Lea atentamente cada una de las siguientes preguntas y elija la opción correcta. 1. Cuando hablamos de que nuestra universidad se propone una formación integral del estudiante abarcando sus necesidades espirituales, emocionales, cognitivas, sociales y técnicas, nos referimos a la línea estratégica de: a. Liderazgo y excelencia. b. Docencia pertinente y de alto nivel. c. Investigación, desarrollo e innovación.

2. Uno de los principios fundamentales de la misión de las Universidades Católicas es: a. “Para ser perfecto deja todo lo que tienes” b. “Que la iglesia se convierta” c. “Amarás al prójimo como a ti mismo” 3. El primer principio de la misión de las universidades católicas: “Amarás a Dios sobre todas las cosas”, se refiere a: a. Que me convierta, y que vaya por el mundo haciendo seguidores suyos. b. > c. Una maravillosa sensibilidad social

4. Dentro de la misión de servicio de la universidad católica tenemos: a. Renovación exigida a las universidades católicas. b. Pastoral Universitaria. c. Creación de grupos políticos estudiantiles. 2

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5. Cuando hablamos de diálogo cultural nos referimos a que la universidad: a. Ofrece a los miembros de la Comunidad la ocasión de coordinar el estudio académico y las actividades para - académicas con los principios religiosos y morales, integrando de esta manera la vida con la fe. b. Promueve la cultura mediante su actividad investigadora, ayuda a transmitir la cultura local a las generaciones futuras mediante la enseñanza y favorece las actividades culturales con los propios servicios educativos. c. Tiene la misión primaria de anunciar el Evangelio de manera que garantice la relación entre fe y vida tanto en la persona individual como en el contexto socio cultural en que las personas se desenvuelven. 6. La siguiente afirmación: “romper esquemas permite obtener conocimientos nuevos y estar siempre en actitud de búsqueda, desprendiéndonos de lo anterior”, involucra al principio de: a. desprendimiento intelectual. b. Investigación. c. búsqueda de la verdad y defensa de la misma. 7. El principio de la Actividad “lo que pueda hacer el alumno no lo haga el profesor” pretende: a. dar a los estudiantes más control sobre qué, cómo, cuándo y dónde aprender. b. esfuerzo, que trasciende lo inmediato para afrontar la pluralidad de criterios. c. apertura a los otros, disponibilidad, interés y atención a los hechos personales.

8. Una de las características fundamentales de la Educación a Distancia es la comunicación bidireccional y multidireccional, que hace referencia a: a. un diseño y producción sistematizada de materiales impresos b. grupos de estudio en los centros universitarios. c. un diálogo didáctico entre profesor-institución y alumno mediado a través de la comunicación apoyado en las TICs 9. La siguiente afirmación “Son aquellas que la UTPL considera fundamentales para todo profesional”, corresponde a la definición del siguiente bloque de componentes: a. libre configuración b. formación básica c. prácticum 10. En la malla curricular de modalidad a distancia, el requisito para cursar desde el Prácticum II es: a. b. c. 3

jornada de investigación temática y formación espiritual. jornada técnico profesional. niveles de inglés

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11. Un factor importante para lograr un mejor rendimiento académico en educación a distancia es: a. adquirir buenos hábitos y técnicas de estudio b. estudiar una semana antes de la evaluación presencial c. desarrollar la evaluación a distancia con una revisión mínima de contenidos. 12. Los materiales educativos y recursos de apoyo en el sistema de estudios a distancia incluyen: a. b. c.

material bibliográfico impreso: texto básico, guía y evaluación a distancia. texto básico en formato digital e impreso. material bibliográfico electrónico MBE

13. Los servicios on-line que ofrece la Universidad a través del Entorno Virtual de Aprendizaje son: a. b. c.

pago de matrícula y todo tipo de derechos dentro del ciclo académico. consulta de notas, saldos, cuestionarios de evaluaciones presenciales. todo tipo de trámites académicos.

14. La disposición general Quinta del Reglamento de Régimen Académico señala: “Si un estudiante no finaliza su carrera o programa y se retira, podrá reingresar a la misma carrera o programa en el tiempo máximo de”: a. b. c.

cinco años contados a partir de la fecha de su retiro. cinco años contados a partir de la fecha en que inicio su carrera. diez años contados a partir de la fecha de su retiro.

15. Si un estudiante está cursando su tercera matrícula en un componente y la reprueba: a. b. c.

deberá matricularse el siguiente ciclo académico sólo en ese componente. no podrá continuar ni volver a iniciar esa carrear en la misma institución. deberá matricularse el siguiente ciclo académico en ese componente y uno más.

16. Una de las causas que el artículo 67 del Reglamento de Régimen Académico considera fraude o deshonestidad académica es: a. b. c.

suplantación de indentidad. no llevar el documento de identidad a las evaluaciones presenciales. entregar las evaluaciones a distancia en una fecha diferente a la establecida.

17. En modalidad a distancia, todos los estudiantes matriculados en las diferentes titulaciones deben aprobar los niveles de inglés, en forma: a. b. c.

4

opcional, cuatro niveles. opcional, seis niveles. obligatoria, cuatro niveles.

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18. Dentro del tema de hábitos de estudio, la siguiente expresión “No hay que improvisar ni planear cosas irreales en nuestras actividades, hay que estudiar de forma metódica”, hace referencia al orden: a. en el tiempo b. en el lugar c. como organización 19. Considerando los horarios de trabajo y las obligaciones familiares, la Modalidad Abierta y a Distancia se flexibiliza en cuanto a: a. observar la normativa de estudio. b. elegir el momento de estudio. c. estudiar siempre a la misma hora.

20. Una de las estrategias para lograr un estudio eficaz, es “Disponerse a aprender de modo activo”, para lo cual una tarea que debe realizar es: a. evitar la ansiedad, dejar preocupaciones y relajarse. b. relacionar nuevo aprendizaje con lo que ya se sabe. c. anotar dudas para el profesor o resolverlas con los compañeros.

SECCIÓN B 1. En el siguiente organizador gráfico sobre el Sistema de Evaluación, ubique los elementos que correspondan. (valor: 3 puntos).

ASESORÍA:  



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Observe que al final del esquema se encuentran las alternativas a seleccionar en función de cada espacio, según como corresponda. En el apartado 3.5 de la Guía General de Educación a Distancia se encuentra el tema Sistema de Evaluación (continua, formativa y acumulativa). Realice la lectura analizando cuidadosamente cada apartado y luego medite la respuesta para proceder a contestar. Así mismo puede apoyarse en el Capítulo 3 del Curso Virtual. En el EVA deberá colocar junto a cada literal la alternativa que corresponde.

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SISTEMA DE EVALUACION Comprende a.

Heteroevaluación

Es una evaluación entre pares, que permite a los estudiantes valorar el desempeño de sus compañeros

d.

b.

A través de la cual se pretende que los estudiantes asuman la responsabilidad en el control y mejora de su proceso de enseñanza a aprendizaje.

c.

e.

Evalúa el grado de dominio de las competencias de cada componente.

f.

Son estrategias de aprendizaje que pretenden el desarrollo de diversas competencias a través de realización de tareas y ejercicios.

Son estrategias de aprendizaje de tipo colaborativo que se realizan en el EVA. Valoración

Valoración g.

Valoración

h.

Foro

l.

j.

Videoconferencia con imagen y audio que se realiza en tiempo real entre docente y alumnos.

i.

k.

Diálogo escrito síncrono entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver casos.

1. Chat 2. Debates o análisis de temas, de forma asíncrona. 3. 6 puntos 4. Videocolaboración 5. Actividades en Línea 6. 14 puntos 7. Evaluación Presencial 8. Coevaluación 9. Autoevaluación 10. Evaluación a Distancia 11. A través de la cual el docente evalúa permanentemente a sus estudiantes 12. 3 puntos

6

Evaluación a distancia

2. Complete el siguiente organizador de tabla, escribiendo el literal de acuerdo a la respuesta correcta. (valor: 3 puntos)

ASESORÍA: 



En el apartado 3.6 de la Guía General de Educación a Distancia se encuentra el tema Acreditación de la evaluación y promoción de componentes. Realice la lectura analizando cuidadosamente su contenido y luego asigne la respuesta correcta. Así mismo puede apoyarse en el Capítulo 3 del Curso Virtual. En el EVA deberá colocar junto a cada literal la alternativa que corresponde.

ESTADO DEL COMPONENTE

EJEMPLO EJEMPLO 1 Primer parcial Evaluación a distancia 5 Participación EVA 1 Evaluación parcial primer bimestre 8 Segundo parcial Evaluación a distancia 5 Participación EVA 2 Evaluación parcial segundo bimestre 7 TOTAL 28 EJEMPLO 2

a. NO DEBE RENDIR EVALUACIÓN FINAL b. DEBE RENDIR EVALUACIÓN FINAL DEL PRIMER PARCIAL c. DEBE RENDIR EVALUACIÓN FINAL DEL SEGUNDO PARCIAL d. DEBE RENDIR EVALUACIÓN FINAL DEL PRIMERO Y SEGUNDO PARCIAL

Primer parcial Evaluación a distancia 3 Participación EVA 3 Evaluación parcial primer bimestre 6 Segundo parcial Evaluación a distancia 3 Participación EVA 1 Evaluación parcial segundo bimestre 7 TOTAL23 EJEMPLO 3 Primer parcial Evaluación a distancia 2 Participación EVA 1 Evaluación parcial primer bimestre 8 Segundo parcial Evaluación a distancia 6 Participación EVA 2 Evaluación parcial segundo bimestre 8 TOTAL 27

7

Literal correcto

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EJEMPLO 4 Primer parcial Evaluación a distancia 6 Participación EVA 1 Evaluación parcial primer bimestre 8 Segundo parcial Evaluación a distancia 5 Participación EVA 3 Evaluación parcial segundo bimestre 8 TOTAL 31 EJEMPLO 5 Primer parcial Evaluación a distancia 4 Participación EVA 1 Evaluación parcial primer bimestre 8 Segundo parcial Evaluación a distancia 2 Participación EVA 3 Evaluación parcial segundo bimestre 8 TOTAL 26

3. Escriba el literal que corresponda según la respuesta correcta. (valor: 3 puntos) ASESORÍA: 



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En el apartado 4.3. de la Guía General de Educación a Distancia se encuentra el tema Normativa Universitaria. Realice la lectura analizando cuidadosamente cada apartado y luego medite la respuesta para proceder a contestar. Así mismo puede apoyarse en el Capítulo 4 del Curso Virtual. En el EVA deberá colocar junto a cada concepto la alternativa que corresponde.

Evaluación a distancia

Respuesta

Concepto 1. Para este efecto, el estudiante debe acudir al centro universitario mínimo con 10 días de anticipación a las evaluaciones presenciales, previo pago del arancel correspondiente. 2. Este trámite debe ser realizado dentro de las fechas establecidas por la universidad, que se contempla después de haber sido publicadas las calificaciones, y debe estar debidamente fundamentado. 3. Trámite que puede realizarse hasta 30 días después contados a partir de la fecha de inicio de las actividades académicas.

Trámites

a. Retiro de uno o varios componentes b. Cambio de centro temporal para evaluaciones presenciales c. Recalificación d. Tercera Matricula e. Ninguno

4. Para este efecto, el estudiante debe acudir al centro universitario mínimo con 1 día de anticipación a las evaluaciones presenciales, previo pago del arancel correspondiente. 5. Autorización que se otorgará para que el estudiante curse únicamente el o los componentes que ha reprobado por dos ocasiones, hasta un máximo de dos componentes.

PARTE DE ENSAYO (valor: 3 puntos)

4.

De acuerdo a los componentes académicos en los que se ha matriculado, proceda a planificar su tiempo de estudio y llene la plantilla del Anexo 2 de la Guía General de Educación a Distancia, Plan Semanal de la página 248. En el EVA adjunte esta tarea como un archivo de Excel. (valor: 3 puntos)

ASESORÍA: 

9

En el capítulo 3 de la Guía General de Educación a Distancia se encuentra el tema Modelo Educativo. Realice la lectura analizando cuidadosamente el apartado 3.1 y 3.2 y luego proceda a llenar la plantilla indicada. Así mismo puede apoyarse en el Capítulo 3 del Curso Virtual.