ESCUELA CRISTIANA DE VACACIONES El Mercado

por el

MINISTERIOS DEL NIÑO DIVISIÓN SUDAMERICANA

CONTENIDO

Bienvenidos a “Un viaje por el Mar de Galilea” ..............................................................................3 Currículo ........................................................................................................................................4 El Mercado .....................................................................................................................................5 ¿Qué hacen los comerciantes en el Mercado? ...............................................................................6 Croquis de la Villa .........................................................................................................................7 Programa diario .............................................................................................................................8 Las tiendas del mercado: ...............................................................................................................9 El taller de Carpintería .............................................................................................................9 La Joyería .............................................................................................................................13 La Zapatería ..........................................................................................................................16 El taller del escultor ...............................................................................................................20 La Panadería.........................................................................................................................23 La tienda de los juguetes.......................................................................................................27 La tienda del pescador ..........................................................................................................31 La tienda de hacer sogas ......................................................................................................36 La granja ...............................................................................................................................40 La tienda de los comestibles .................................................................................................42

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BIENVENIDOS a “ Un viaje por el Mar de Galilea”

Retroceda en el tiempo y encuéntrese por el mar de Galilea. Imagínese lo que sería vivir y trabajar en un lugar de playa cercano a este mar. Usted escucharía los cuchicheos acerca de la gran conmoción que estaría causando el Maestro Jesús en todo el pueblo. Trabajaría al lado de gente que estaba insegura sobre si Jesús en verdad realizaba milagros. Quizás se encontraría con un pescador que había sido llamado para seguir a Jesús. Estamos felices de que usted sea parte de este emocionante viaje por el Mar de Galilea. Usted estará a cargo de una tienda en el Mercado y hablará sobre lo que está pasando en la Aldea. Además mostrará que tiene una opinión o punto de vista diferente acerca de Jesús de Nazaret y animará a los niños a que piensen y expresen lo que ellos saben del Mesías prometido. Es nuestra oración que a través de la experiencia de Un Viaje por el Mar de Galilea, muchas vidas sean tocadas, muchos corazones sean cambiados y toda su comunidad nunca sea la misma otra vez. Estaremos orando por usted, pidiendo que Dios guíe y bendiga su paso por el Mar de Galilea. Ministerios del Niño División Sudamericana

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CURRÍCULO En “Un viaje por el Mar de Galilea” el punto bíblico está cuidadosamente integrado en cada actividad para reformar el aprendizaje de la Biblia. Cada centro es una parte importante en la experiencia del aprendizaje total. Presentamos el siguiente cuadro para que usted tenga una visión general de cada uno de los temas bíblicos a tratar y de las lecciones y actividades que las familias tribales desarrollarán para sumergirse en la cultura de los tiempos bíblicos.

PUNTO BÍBLICO

HISTORIA BÍBLICA

Jesús nos elige

JESÚS ELIGE A SUS PRIMEROS DISCÍPULOS (Mateo 4:18-22) Versículo: Venid en pos de mí, y os haré pescadores de hombres. (Mateo 4:19)

DIA 1

DIA 2

Jesús nos enseña

DIA 3

JESUS ENSEÑA EN LA LADERA DE UNA MONTAÑA (Mateo 5-7) Versículo: Todas las cosas que quisierais que los hombres hiciesen con vosotros, haced vosotros con ellos. (Mateo 7:12)

Jesús nos sana

JESÚS SANA A MUCHOS (Mateo 8:1-17) Versículo: Venid a mí todos los que estáis trabajados y cargados que yo os haré descansar. (Mateo 11:28)

Jesús nos protege

JESÚS CALMA UNA TEMPESTAD (Mateo 8:23-27) Versículo: Mas tú Jehová eres escudo alrededor de mí; mi gloria y el que ensalza mi cabeza. (Salmos 3:3)

Jesús nos provee

JESÚS ALIMENTA A 5000 (Mateo 14:13-21) Versículo: Mas buscad primeramente el reino de Dios y su justicia, y todas estas cosas os serán añadidas. (Mateo 6:33)

DIA 4

DIA 5

COSTUMBRES DE LOS TIEMPOS BÍBLICOS

Nombre de la Tribu, su bandera, su símbolo, el Mar de Galilea, la Sinagoga, el shofar.

Uso de la mezuza, la shema, la lámpara de aceite, la Toráh.

B’samim (caja o frasco del perfume) El Sábado. La Escuela de la Sinagoga, la enseñanza en el hogar.

La escritura hebrea

Rituales especiales. El uso de los techos de las casas.

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EL MERCADO

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on un poquito de creatividad y disposición usted puede instalar su mercado en cualquier momento (martillos y clavos no son necesarios). El mercado tendrá 10 tiendas donde se mostrarán, exhibirán y experimentarán diferentes actividades. Las manualidades están incluidas en estas tiendas. Para las tiendas del mercado, use toldos o sombrillas de playa. Pregunte a los miembros de su iglesia quiénes tienen estos artículos y solicítelos prestados. También hay empresas que alquilan toldos por varios días. Estos toldos permitirán más espacio para sus materiales, para las personas que trabajarán y mucho aire fresco.

Cuelgue una banderola desde uno de los lados del toldo con el nombre de la tienda, para distinguir una de otra. Extienda mantas alrededor de cada tienda para que los niños y adultos se sienten y trabajen sus actividades alrededor. También puede tener mesas para que los niños trabajen sus manualidades. Las mesas deben ser de patas cortas, puede usar tableros sobre ladrillos. Los mercados eran lugares de mucho ruido, con sonidos de animales, martillos, cinceles y conversaciones. Cuando los niños hagan sus trabajos manuales déjelos que se sientan libres de hacer ruidos para darle más vida al mercado. Finalmente exhiba los trabajos terminados, ya sea objetos o comidas, para que de esta manera se identifique fácilmente el tipo de tienda que es.

Construya un pozo Construya un pozo en el centro del mercado. Adquiera ladrillos y colóquelos en círculo. Alterne los ladrillos en cada círculo uno sobre otro para ir formando el pozo. Disponga estos círculos unas cuatro o cinco filas. Forre el pozo con plástico para depositar en su interior un poco de hielo seco y coloque recipientes de agua fresca para que las tribus se acerquen y saquen agua

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para beber. Recuerde que el pozo era el lugar de reunión para muchos eventos durante los tiempos bíblicos. Entonces deje correr su imaginación y establezca un lugar campestre alrededor, coloque jarrones de arcilla con plantas cerca de las tiendas. Coloque palmeras o árboles artificiales – pueden ser los pinos que se usan como árboles de navidad, entre las tiendas para dar un toque de verdor al área del mercado. Coloque una música en el momento cuando las tribus visitan el mercado. Los líderes de las tribus tendrán un itinerario de las tiendas que visitará su tribu cada día, de tal manera que al finalizar la semana hayan visitado todas. Pozo terminado

Círculo de ladrillos - base del pozo

¿Qué hacen los comerciantes en el Mercado? Cada día darán la bienvenida a diferentes grupos de familias tribales, todos ellos serán aprendices. Cuando las familias ingresen al Mercado, permanezca de pie delante de su tienda y dé la bienvenida a los miembros de las tribus a su negocio. Cuando su tienda está llena, comience a enseñar dando una idea de cómo se desarrollaba su actividad en Galilea. Lea el Fondo Histórico que presentamos en cada actividad, para poder compartir y mostrar a los niños y adultos la importancia de su negocio y la demanda que tenía en Galilea. Mientras los niños y adultos estén trabajando en su tienda, hable con ellos sobre como se desenvolvía su negocio en esa región. Guíe a los participantes a que usen las instrucciones paso a paso conforme son recomendadas y deje que ellos trabajen solos o en equipo. Una vez que los niños y los adultos están trabajando, siéntase libre para preparar sus propios proyectos para el siguiente grupo de visitantes. Asegúrese de conseguir todos los materiales que necesitará en su tienda para desarrollar su actividad. Disponga de un lugar para exhibir los trabajos una vez terminados. Cada comerciante de Galilea tendrá una opinión y un punto de vista diferente de la venida del Salvador. Durante la semana usted tendrá el chance de hablar con los miembros de las tribus y usar preguntas y frases para ayudar a los niños y adultos a encausar lo que están descubriendo.

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Croquis de una Villa Hogares de las Tribus Rubén

Simeón

Leví

Judá

Carpintería

Zabulón

Isacar

Dan

Mercado

Gad

Aser

Neftalí

José

Benjamín

Comestibles

La granja Joyería

Pozo

Área de Juegos

Sinagoga Fabricación de sogas

Zapatería

Taller del Escultor

Panadería

Juguetes

Tienda del Pescador

TRIBU

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Programa diario de la ECV “Un viaje por el Mar de Galilea” Horario de la Mañana 8:45:00-12:00 a.m.

Grupo A HORA

Tribus: Rubén Simeón Leví

Grupo B Tribus: Judá Isacar Zebulón

Grupo C Tribus: Dan Gad Aser

Grupo D Tribus: Neptalí José Benjamín

8:45-9:00 9:00 – 9:15

Reunión general - Servicio de Cantos. Bienvenida - Todos juntos en el salón principal. Canto tema, oración, saludo a las banderas.

9:15 – 9:35

Tiempo de las tribus – Todas las tribus en sus respectivos grupos con sus líderes.

9:35 – 10:05 10:05 – 10:35

10:35 – 11:05

Sinagoga Historia Bíblica Juegos recreativos

Juegos recreativos Sinagoga Historia Bíblica

El Mercado Manualidades

11:05 – 11:35

El Mercado Manualidades Sinagoga Historia Bíblica Juegos Recreativos.

Juegos Recreativos. Sinagoga Historia Bíblica

11:35 – 11:55

Tiempo de las tribus – Todas las tribus en sus respectivos grupos con sus líderes haciendo sus actividades. Entrega del periódico ‘La Gaceta de Galilea’ y los marcadores con el Punto Bíblico y el versículo de cada día.

11:55 – 12:00

Despedida: Anuncios, canto, oración final.

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EL TALLER DE CARPINTERÍA Fondo histórico Debido a su origen nómade, los hebreos deben haber sido lentos en la habilidad de la carpintería. Por eso es que David y Salomón tuvieron que importar carpinteros fenicios para construir el palacio y el templo. Los carpinteros hebreos que repararon el templo, años más tarde, fueron deportados en cautividad (Jeremías 24:1) y Esdras otra vez importó fenicios (Esdras 3:7). Aunque los miembros de una familia indudablemente construían o reparaban mecánicamente los utensilios de agricultura que ellos necesitaban para el diario vivir y el trabajo (tales como carretas, rastrillos, arados, lanzas, cajones), ellos contrataban a un carpintero profesional para proyectos grandes o que requería trabajo de un especialista. Para hacer herramientas de agricultura, los carpinteros usaban principalmente madera mora y para ensamblados usaban madera doméstica como: cedro, ciprés, roble, fresno y acacia (Isaías 44:14). En vez de los clavos de metal, los carpinteros fabricaban pasadores, anillos y empalmes para ensamblar. Las herramientas del carpintero incluía compases, clavos, martillos, lápices, cierras de hierro (algunas de doble filo), cepillos, marcador, azuela (cortador pequeño), limas, cinceles y leznas. Algunos carpinteros se especializaban en tallar ídolos que la gente compraba y adoraba, mientras que otros trabajaban en hueso y marfil. El Talmud (la colección de escritos rabínicos antiguos sobre las tradiciones y leyes judías) aún habla de los carpinteros quienes tallaban dientes artificiales. Los gremios de carpinteros (1 Crónicas 4:14) probablemente se juntaban para proteger sus intereses comunes. El que era menos talentoso entre ellos cortaba la madera, mientras que los más talentosos se encargaban de tallar y empotrar el trabajo.

Instalando el taller Presentamos un diagrama de lo que podría utilizar para instalar su taller.

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Características del carpintero: Está interesado en conocer a Jesús, a pesar de que existen opiniones y puntos de vista diferentes. Durante la semana, usted tendrá la oportunidad de hablar con los miembros de las tribus. Use estas preguntas y frases para ayudar a los niños y adultos a encausar lo que están descubriendo acerca de Jesús. DÍA 1: Jesús elige a sus primeros discípulos. (Mateo 4:18-22). He escuchado de un carpintero llamado Jesús. Me pregunto, ¿dónde él aprendió el oficio? Escuché también que Jesús está caminando por el Mar de Galilea buscando pescadores y otras personas para que lo sigan. ¿Qué hay de especial en esos pescadores? ¿Por qué crees que Jesús quiere que la gente lo siga?

DIA 2: Jesús enseña en la ladera de una montaña (Mateo 5-7) ¿Han escuchado hoy las noticias de Jesús? Mis padres viven aquí en Galilea y estuvieron escuchando a Jesús predicar. Él ha dicho cosas diferentes como, “Haz a otros lo que te gustaría que ellos te hagan”. ¿Qué piensan que él quiere decir con eso? DIA 3: Jesús sana a muchos (Mateo 8:1-17) Parece que Jesús no solo predica; él es un obrero milagroso también. Ha estado curando a muchas personas del área que sufren de algunos problemas como fiebres altas y enfermedades de la piel ¿Cómo puede una persona hacer milagros? Estoy muy curioso de verlo ¿Pueden ayudarme a entender más acerca de Jesús?

DIA 4: Jesús calma una tempestad (Mateo 8:23-27) Anoche estuvo la tormenta tan fuerte, que tuve que cerrar el taller más temprano. Escuché que Jesús estaba en un bote en el mar con algunos de sus seguidores. ¡Y dicen que Jesús fue el que calmó la tormenta! ¿Cómo es que Jesús pudo calmar una tormenta? No puedo entenderlo. DIA 5: Jesús alimenta a 5000 (Mateo 14:13-21) Todos ustedes están convirtiéndose en carpinteros diestros… gracias por enseñarme mucho sobre Jesús, ¡pero no estoy seguro de lo que ustedes piensan sobre todas esas cosas que Jesús ha hecho! ¿Quién ustedes piensan que es Jesús?

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Actividad: Hanukkah Menorah Materiales: ◆ Una pieza de madera de 30 cm. de largo, 8 cm. de ancho y 5 cm. de espesor ◆ Un sujetador y un taladro con broca de ¼. ◆ Marcador ◆ 9 velas de cumpleaños ◆ Pintura marrón al agua ◆ Una brocha

Procedimiento:

1. Entregue las piezas de madera y un marcador para que pongan sus nombres en la base del Menorah. Marque el centro.

2. Use una prensa de sujeción para sostener al menorah firmemente a la mesa desde el punto céntrico.

3. Marque 4 puntos separados cada 3 centímetros del centro hacia la derecha y 4 puntos separados cada 3 centímetros del centro hacia la izquierda. Con el taladro perfore los agujeros para parar las velas. En el punto céntrico pegue una pieza de madera de 3 X 3 y 2 de altura. Luego hágale un agujero también para colocar la vela principal que encenderá a las demás.

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4. Luego pinte con brocha el menorah, una vez que la pintura ha secado, pueden colocar las velas.

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JOYERÍA Fondo histórico

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a gente antigua usaba atavíos de conchas, huesos y vértebras de pescado. Tanto los hombres como las mujeres usaban estos ornamentos, aunque los hombres generalmente usaban de forma más reducida. La gente usaba estos adornos para amarrarse los tobillos, así las conchas o metales tintineaban cuando caminaban.

Los ciudadanos usaban arcos y aretes hechos de vidrios de colores, bronce, plata y oro en sus orejas o alrededor del cuello. También decoraban la parte alta de sus brazos con piedras preciosas o papel pergamino y adornaban sus narices y dedos con anillos. Los joyeros antiguos tenían que poseer habilidad artística y destreza manual. Ellos primero hacían un modelo en cera. Luego colocaban el modelo en un bastidor y vertían yeso para formar un molde, luego colocaban el molde en un horno para derretir la cera. Después moldeaban el metal con el molde de yeso. Finalmente los joyeros soldaban las piezas decorativas y pulían las soldaduras. Para hacer todo este trabajo complicado, ellos usaban herramientas de mano para cortar, aserrar, limar y pulir. Los antiguos hebreos poseían montos limitados de piedras preciosas. Aparte de los botines robados que entraban de las áreas de alrededor. También las joyas entraron a Palestina por la distribución regional, especialmente a través de los mercaderes fenicios. El arte de cortar y pulir las piedras probablemente se desarrolló cuando los mercaderes importaban piedras sin cortar.

Instalando el taller Presentamos un diagrama sugerente para que instale su taller. Mesa de patas bajas, vasijas para las conchas y perlitas de fantasía, bancos bajos, mantas para sentarse etc.

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Características del joyero, El joyero/joyera es una persona escéptica acerca de Jesús, a pesar de que existen opiniones y puntos de vista diferentes. Durante la semana, usted tendrá la oportunidad de hablar con los miembros de las tribus. Use estas preguntas y frases para ayudar a los niños y adultos a encausar lo que están descubriendo acerca de Jesús. DÍA 1: Jesús elige a sus primeros discípulos. (Mateo 4:18-22). ¿Ustedes han oído sobre Jesús? Yo no entiendo realmente todo ese entusiasmo – él debe estar nervioso de venir a Galilea o a cualquier otro lugar por ese motivo. Los fariseos están deseosos de expulsarlo del área… o algo peor. Entonces Jesús ha elegido a pescadores en vez de fariseos para que sean sus seguidores ¿Por qué alguien prefiere elegir pescadores y no fariseos?

DIA 2: Jesús enseña en la ladera de una montaña (Mateo 5-7) Ese profeta Jesús es mejor que salga del pueblo. Muchos de mis amigos no les ha gustado lo que él ha estado predicando. Él no es un predicador, él es un carpintero, ¡Él se reúne con pescadores! ¿Cómo es que él sabe sobre el verdadero Dios? DIA 3: Jesús sana a muchos (Mateo 8:1-17) Estuve entregando un juego de alhajas de conchas en la casa de un mercader rico aquí en la Villa y de pronto apareció una multitud entusiasmada diciendo que Jesús estaba curando a personas con fiebres, enfermedades de la piel y otros tipos de enfermedades ¿Jesús ha sido instruido para ser un doctor? ¿Cómo puede curar a las personas? DIA 4: Jesús calma una tempestad (Mateo 8:23-27) ¿Por qué ustedes siguen a Jesús? Escuché que estaba en un bote con sus seguidores anoche que hubo tormenta. Sus discípulos andan diciendo que él calmó el viento y las olas ¿Ustedes creen eso? ¿Por qué? DIA 5: Jesús alimenta a 5000 (Mateo 14:13-21) ¡Estoy cansado de oír a todo el mundo hablar de Jesús! Él se reúne con pescadores, predica, sana personas y calma la tempestad. ¡Yo no creo nada de eso! ¿Por qué ustedes creen en esas historias sobre Jesús?

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Actividad: Sujetador de pañuelo

Materiales: ◆ Una concha de abanico por persona. ◆ Una pieza de cordón elástico. ◆ Pegamento para manualidades. ◆ Tijeras.

Procedimiento: Tenga ya las conchas bien lavadas y con los agujeros. Pase el cordón elástico por uno y otro agujero. Haga el nudo en la parte de atrás de la concha, dejando un lazo pequeño como para que entren las puntas del pañuelo y ajuste en el cuello. Adorne con lentejuelas o perlitas de fantasía.

OPCIONAL: Existe una variedad de trabajos para hacer con conchas. Puede elegir cualquier otro que usted vea conveniente. Elija siempre uno que sea fácil, útil y que los niños puedan trabajarlo durante el tiempo provisto para las manualidades.

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ZAPATERÍA Fondo histórico La gente generalmente usaba sandalias por razones prácticas y no por moda durante los tiempos bíblicos. La gente común rara vez usaba sandalias, excepto en ocasiones especiales o cuando necesitaban proteger sus pies en sus viajes por suelos rocosos. Los más pobres con frecuencia andaban descalzos. Los artesanos hacían sandalias de cueros simples con suelas de madera, similar a los que usaban los discípulos de Jesús (Marcos 6:9). El fabricante de sandalias era un artesano muy estimado, pero los zapateros profesionales que trabajaban con pieles y pellejos curtidos para hacer los cueros, eran mal vistos porque trabajaban con partes de animales inmundos. Quitarse los zapatos era señal de respeto, al entrar a una casa, o si llegaba a un funeral (Ezequiel 24:17). Era una costumbre de los judíos tener sus pies lavados antes de entrar al hogar. Los sacerdotes se sacaban los zapatos durante las ceremonias religiosas. Cuando Dios habló a Moisés a través de la zarza ardiente, mandó que se sacara sus sandalias porque estaba pisando suelo santo (Éxodo 3:5). Lea Ruth 4:7-8 y encontrará cómo la gente acostumbraba sacarse las sandalias para indicar la confirmación de cualquier negocio.

Instalando el taller Presentamos un diagrama sugerente para que instale su taller.

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Características del zapatero, El zapatero tendrá una opinión ó visión diferente de Jesús, pues ha escuchado muchas murmuraciones sobre lo que Jesús ha hecho. Durante la semana, usted tendrá la oportunidad de hablar con los miembros de las tribus. Es importante que usted use estas preguntas y frases para ayudar a las familias a encausar lo que están descubriendo sobre Jesús. DÍA 1: Jesús elige a sus primeros discípulos. (Mateo 4:18-22). ¿Ustedes creen que Jesús es amigo de los pescadores? Creo que ellos huelen puro pescado ya que ese es su trabajo de todo el día. ¿Por qué Jesús – quién clama que es Hijo de Dios, elige a pescadores para que sean sus seguidores? ¿Ustedes creen que él nos pedirá que lo sigamos? ¿Por qué?

DIA 2: Jesús enseña en la ladera de una montaña (Mateo 5-7) ¿Oyeron que la multitud se congregó hoy alrededor de Jesús y él les predicó? ¿Pueden imaginarse estar al lado de Jesús oyendo sus enseñanzas? ¿Cómo será oír a Jesús predicar? ¿Qué piensan que él podría decirnos? DIA 3: Jesús sana a muchos (Mateo 8:1-17) ¿Han oído los alborotos de la gente por ver a Jesús? ¡Está haciendo que los ciegos vean, los leprosos están siendo curados y los afiebrados ya están liberados! La gente debe estar contenta de alguien que está haciendo cosas como esas. Pero ¿Por qué él hace esas cosas? ¡Si él es un pobre carpintero! Si esto no lo va a hacer ni rico, ni famoso, ¿por qué Jesús hace todos esos milagros?

DIA 4: Jesús calma una tempestad (Mateo 8:23-27) Ellos dicen que Jesús estaba en el bote con sus seguidores cuando la tormenta azotó la noche pasada. Espero que ellos estén bien, después de todo, ha sido entretenido oír y ver lo que Jesús hace. ¿Qué piensan que Jesús hará después? DIA 5: Jesús alimenta a 5000 (Mateo 14:13-21) La gente no puede parar de hablar de Jesús. Muchos lo aman, pero otros están enojados. Yo no sé qué creer todavía, pues él dice y hace cosas diferentes de las que yo acostumbro hacer ¿Qué es lo que te sorprende de Jesús?

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Actividad: Sandalias Materiales: ◆ Una pieza de alfombra (tapizón, moqueta) de 30 X 30 cm. ◆ 50 cm. de cordón de algodón delgado. ◆ Plantillas de goma. ◆ Tijeras. ◆ Marcadores. ◆ Perforador para perforar cuero. ◆ Martillo. ◆ Una tabla. ◆ Pegamento para manualidades. ◆ Cinta adhesiva protectora (Masking tape) ◆ Cinta adhesiva extrafuerte (Cinta para conductos) Procedimiento: Corte el cordón de algodón en piezas de 50 cm. y envuelva con la cinta adhesiva los extremos para que sea fácil pasarlo por los agujeros.

1. Voltee la pieza de alfombra por el lado áspero para delinear la planta del pie. Deje que los niños marquen sus dos pies en la pieza de alfombra.

2. Corte las huellas (plantillas) y voltéelas por el lado alfombrado. Haga que los niños asienten sus pies y coloquen una marca entre el dedo mayor y el segundo dedo. Luego ponga otra marca en ambos costados del pie – por la mitad del pie.

3. Haga agujeros en las marcas establecidas en ambas huellas (Plantillas).

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4. Pase el cordón de la siguiente manera: a) Pase el cordón por un agujero del costado de abajo hacia arriba y cruce por encima del pie hasta el otro agujero del costado de arriba hacia abajo, de tal manera que los dos extremos del cordón queden hacia abajo. (Vea la figura pasos 1 y 2) b) Una vez ajustado de acuerdo a la altura del pie, traiga los dos extremos del cordón por encima del pie e ingrese las puntas por el agujero del dedo mayor hacia abajo (Paso 3 de la figura).

c) Haga el nudo y ajústelo con la cinta adhesiva extrafuerte (cinta adhesiva para conductos).

5. Una vez armada la sandalia péguela a una plantilla de goma y ya están listas.

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TALLER DEL ESCULTOR Fondo histórico En el Antiguo Testamento, a los escultores - personas que tallaban las piedras, madera o metal, con frecuencia se les conocía como “albañiles” o “carpinteros”. En 1 Reyes 5:15,18 dice que Salomón reunió a 80,000 albañiles (escultores) para trabajar en el Templo. Algunos estudiosos creen que el trabajo de Jesús y José (Mateo 13:55; Marcos 6:3) era de construir o tallar piedras. Los albañiles no solo procedían de Belén, sino que Jesús frecuentemente se refiere en sus pláticas a piedras y construcciones (Mateo 7:24; 16:18; 21:33; Lucas 14:28; 20:17; Juan 2:19). De hecho, Jesús habló mucho más sobre piedras y rocas que de madera (Mateo 7:13; Lucas 23:31). En Galilea la piedra era usada más comúnmente para construir que la madera, porque es una región de piedras y la arenisca (piedra de arena) es común allí. Los albañiles usaban algunas herramientas similares a las del carpintero: martillo, pico y cincel. Los albañiles cavaban tumbas en las rocas (Lucas 23:53) y construían túneles (2 Reyes 20:20). Entre las posiciones más exaltadas y seguras en los días de Herodes estaban los picapedreros, los albañiles, los carpinteros, los escultores, entre otros, porque ellos formaban el corazón de la fuerza del trabajo de Herodes.

Instalando el taller Presentamos un diagrama sugerente para que instale su taller.

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Características del escultor: El escultor es uno que le desagrada hablar de Jesús. Durante la semana, usted tendrá la oportunidad de hablar con los miembros de las tribus. Use estas preguntas y frases para ayudar a los niños y adultos a encausar lo que están descubriendo acerca de Jesús. DÍA 1: Jesús elige a sus primeros discípulos. (Mateo 4:18-22). Yo no sé por qué todos están tan alborotados con Jesús. Dios dijo que él enviaría un Mesías para salvarnos, pero pienso que Dios no puede enviarnos un carpintero. Jesús es pobre, no tiene dinero, no tiene ningún ejército ¿Cómo puede decir que es hijo de Dios? DIA 2: Jesús enseña en la ladera de una montaña (Mateo 5-7) ¿Por qué ustedes piensan que Jesús vendría a este pueblo pequeño? ¿No hay otros mejores alrededor? Todo lo que Jesús hace es alborotar a la gente para que hablen cosas absurdas de sus predicaciones ¿Por qué todos se entusiasman con Jesús? DIA 3: Jesús sana a muchos (Mateo 8:1-17) Los trabajos de piedra que estamos haciendo, están saliendo a buen precio, quizás podemos usar este dinero para pagar a Jesús para que nos cure… si realmente puede curar… como muchos dicen ¿Han escuchado de todas las curaciones que la gente dice que ha hecho? ¡No puedo creerlo! ¿Y ustedes? DIA 4: Jesús calma una tempestad (Mateo 8:23-27) Hay muchas historias que están contando sobre Jesús ¿Por qué todos hablan de él? Ahora la gente anda diciendo que calmó una tempestad mientras navegaba en un bote. ¿Ustedes piensan que él ha hecho esto? ¿Por qué? DIA 5: Jesús alimenta a 5000 (Mateo 14:13-21) ¿Por qué todos andan hablando de Jesús? ¡Yo no confío en él – pues nadie puede hacer todas esas cosas! No lo he visto personalmente, pero es mejor que se vaya, sino va a tener muchos problemas aquí.

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Actividad: Materiales: ◆ Un ladrillo pequeño. ◆ Un estilete de punta roma. ◆ Lápiz. ◆ Brocha. ◆ Paños húmedos de limpieza. ◆ Bolsa plástica con cierre.

Procedimiento:

1. Con el lápiz trace el diseño – Pueden grabar las iniciales de su nombre.

2. Talle con el estilete el diseño tan profundamente como guste.

3. Cuando ha terminado, sacuda bien el polvo usando una brocha. Guarde el trabajo dentro de la bolsa plástica y ponga su nombre. Lavase las manos o use los paños húmedos de limpieza.

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LA PANADERÍA FONDO HISTÓRICO

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esde los tiempos antiguos, el pan ha servido para diferentes propósitos. Como un alimento básico, llegó a ser como el “ingrediente de la vida”. La palabra hebrea lebem que significa pan, se traduce con frecuencia como “alimento”. Durante el asedio final de Jerusalén, la ausencia de pan fue visto como el colmo de la privación. Una persona generalmente consumía 3 porciones de pan al día (Lucas 11:5-6), hacer pan era el negocio principal de los tiempos antiguos. Sin embargo, los prisioneros solo recibían un pan diario. En los tiempos bíblicos, la gente generalmente hacía pan de harina de trigo o de cebada, aunque algunas veces también usaban otras variedades de trigo o maíz. Los pobres generalmente consumían pan de cebada porque era barato, mientras que las clases más ricas preferían de harina de trigo. Durante el período de depresión económica o de cosechas inadecuadas, la gente mezclaba semillas de arvejas o frijoles con la harina para aumentar la producción de pan. El horneado generalmente se hacía de tres maneras. El método más simple era encender fuego sobre una piedra larga y plana, luego la cubrían de ceniza. Cuando daban vuelta al pan, removían las cenizas. El otro método consistía en hornear el pan sobre una plancha (parrilla) de hierro o arcilla. El método más popular era usar un horno que se asemejaba a una vasija de arcilla volteada. En el fondo alineaban piedras y prendían fuego toda la noche. Al otro día barrían las cenizas y cocían el pan sobre las piedras del fondo del horno.

Instalando la tienda Instale su tienda de acuerdo al diagrama de abajo.

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Cada día usted recibirá diferentes grupos de niños y adultos que le ayudarán a hacer el pan para las tribus. Mientras los niños estén amasando la mezcla del pan, usted comentará la importancia del pan en la antigua Galilea. Cada día dos personas de cada tribu vendrán a la Panadería para ayudarle a hornear pan para su tribu. Características del Panadero: Puede ser un hombre o una mujer que está entusiasmado con Jesús. Durante la semana usted tendrá la oportunidad de hablar con las tribus. Use estas preguntas y frases para ayudar a los niños y adultos a encausar lo que están descubriendo acerca de Jesús.

DÍA 1: Jesús elige a sus primeros discípulos. (Mateo 4:18-22). Algunos han estado hablando de un profeta llamado Jesús que está viniendo aquí a la Villa. Estoy tan ocupado en esta Panadería que no he visto quién es él… pero todos andan muy emocionados con él. Yo también estoy emocionado y quiero aprender algo de él también. Díganme qué han oído sobre Jesús. DIA 2: Jesús enseña en la ladera de una montaña (Mateo 5-7) ¡Es tan emocionante tener a Jesús aquí en Galilea! Él ha estado predicando a una multitud de personas que están muy emocionadas con él. Jesús habla de cosas que muchos de nosotros nunca hemos oído antes y habla mucho sobre el amor de Dios. Es difícil imaginar como Dios puede amar a alguien como yo. ¿Ustedes piensan que Dios los ama? ¿Por qué? DIA 3: Jesús sana a muchos (Mateo 8:1-17) ¡Finalmente pude ver a Jesús! Temprano él estuvo caminando por el pueblo rodeado de sus amigos. Parece que Jesús atrae a la multitud ¿verdad? especialmente cuando cura a las personas ¿Por qué otras razones piensan que la gente quiere estar al lado de Jesús? DIA 4: Jesús calma una tempestad (Mateo 8:23-27) Los negocios en el mercado bajan cuando el clima es malo, y mucho más cuando hay tormenta. Escuché que Jesús estuvo en un bote con sus seguidores durante la tormenta. ¿Ustedes han oído algo emocionante que ocurrió? Ellos dicen que ¡Él calmó la tormenta! ¿Qué piensan de todo lo que Jesús ha hecho? DIA 5: Jesús alimenta a 5000 (Mateo 14:13-21) ¡Qué semana tan emocionante que hemos tenido! Jesús ha hecho muchas cosas. Espero que ustedes puedan verlo muy pronto – ¡él es maravilloso!

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Actividad: Hacer pan. Antes que las Tribus lleguen: Prepare la masa y manténgala en tazones enharinados.

1. Pida que tanto niños como adultos se laven las manos y se sequen con papel toalla. (También puede frotar las manos con sustancias desinfectantes). 2. Forre la mesa de trabajo con papel manteca y explique que ellos deben preparar varios panes para compartir con cada miembro de su tribu. 3. Espolvoree un poco de harina sobre el área de trabajo y amase la mezcla. Luego haga varios bollos y salpique un poquito de anís en cada bollo. Deje que los niños aplanen los bollos con sus palmas.

Recetas Pan del pobre Ingredientes: 1 ½ taza de harina de cebada 1 ½ cucharadita de polvo de hornear 2 cucharadas de azúcar morena 2 cucharadas de margarina disuelta ½ cucharadita de sal ½ taza de leche 1 huevo Preparación: Pasar por el tamiz la harina de cebada, la sal y el polvo de hornear juntos. Agregue el azúcar y deje estos ingredientes secos a un lado. En un recipiente separado, mezcle la leche, los huevos y la margarina. Luego ponga esta mezcla a los ingredientes secos. Ponga la mezcla sobre una superficie enharinada y enrolle y aplane en forma de círculos con un espesor de 2 cm. Colóquelos en un molde engrasado. Hornee a una temperatura de 425 grados por 15 minutos.

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Pan nómade Ingredientes: 1 paquete de levadura seca 1 cucharada de miel de abeja 1 ½ tazas de agua tibia 1 cucharadita de sal 3 ½ tazas de harina Preparación: Disuelva la levadura y la miel en agua. Pase por el tamiz la harina y la sal y mezcle bien con la levadura y la miel. Amase sobre una superficie enharinada ligeramente. Corte la masa en 8 piezas y luego forme bolas con cada pieza. Aplane cada bola con la mano hasta que los redondos tengan unos 12 cm. de diámetro y 1 cm. de espesor. Coloque sobre planchas engrasadas ligeramente. Cubra los panes con un mantel limpio y deje que se eleven hasta por lo menos 1 cm. más de espesor (Deje por lo menos 1 a 2 horas para elevar). Hornee a 500 grados por 7 a 8 minutos.

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LA TIENDA DE LOS JUGUETES Fondo histórico

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n los tiempos bíblicos, los niños jugaban con una variedad de juguetes. Usaban bolas de goma para el juego de jacks y tabas para la rayuela. Los arqueólogos han encontrado evidencias de varios juguetes tales como: pitos, sonajas, animales con ruedas, llantas, trompos (peonza), juegos de mesa, tales como damas. También han encontrado figurines de barro, lo cual parecen haber sido muñecos de los niños. Los alfareros fabricaban juguetes, platos, tazas, jarros de almacenaje, lámparas, botones y aún los biberones para alimentar a los bebés. Mientras que los miembros de una familia trataban mecánicamente de construir o reparar los utensilios de agricultura que ellos necesitaban diariamente para trabajar y vivir, tales como: carretas, rastrillos, arados, astas y cajones. Ellos también, junto con sus hijos usaban pedazos de madera para hacer los juguetes o simplemente disfrutaban clavando clavos en las maderas. En vez de clavos de metal, ellos usaban clavijas, empalmes y conexiones de madera para unir las piezas y confeccionar los juguetes, o simplemente tallaban los juguetes en una variedad de maderas.

Instalando el taller: Instale su taller de acuerdo al diagrama de abajo. Necesitará una mesas de patas cortas, mantas para que se sienten los niños y una piscina portátil con agua.

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Características del fabricante de juguetes, El fabricante de juguetes es un hombre/mujer que ama mucho a Jesús. Durante la semana, usted tendrá la oportunidad de hablar con los miembros de las tribus. Es importante que usted use estas preguntas y frases para ayudar a las familias a encausar lo que están descubriendo sobre Jesús. DÍA 1: Jesús elige a sus primeros discípulos. (Mateo 4:18-22). ¡Jesús está aquí en la Villa! ¡Yo amo a Jesús! ¡Estoy muy emocionado! Escuché que ha llamado a algunos pescadores para que lo sigan. ¿Sabían ustedes que Jesús nos ha elegido y nos ama también? ¿Cómo te sientes sabiendo que Jesús te ama y quiere que lo sigas?

DIA 2: Jesús enseña en la ladera de una montaña (Mateo 5-7) He oído que Jesús ha estado predicando a una gran multitud de personas. Hoy cerraré temprano mi taller pues quiero ir a encontrarme con él y escucharlo, porque yo lo amo mucho. Jesús nos dice que debemos tratar a las personas con bondad, también dice que Dios nos ama mucho ¿Qué más ustedes han oído decir de Jesús? DIA 3: Jesús sana a muchos (Mateo 8:1-17) Jesús está causando gran movimiento aquí en la Villa. Todos en el mercado están hablando cómo ha curado a tanta gente. Jesús ama a las personas. ¿Y ustedes, aman a Jesús también?

DIA 4: Jesús calma una tempestad (Mateo 8:23-27) Espero que todos ustedes hayan estado en sus camas ayer por la noche ¡cuando la tormenta azotó! Fue terrible. La gente dice que Jesús estaba en un bote con algunos de sus seguidores cuando esto aconteció. A mí me hubiera dado miedo, pero conozco a Jesús, él me hubiera mantenido seguro. ¿Cómo se hubieran sentido si ustedes hubieran estado en el bote con sus seguidores? ¿Por qué?

DIA 5: Jesús alimenta a 5000 (Mateo 14:13-21) ¿Han visto a Jesús por aquí? Me gustaría decirle cuánto lo amo. Quiero agradecerle por todo lo que me ha enseñado, por curar a tanta gente, por protegerme y darme lo que necesito. Jesús nos ama mucho. Si ustedes ven a Jesús ¿Qué le dirían?

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Actividad: Barco de vela Materiales: ◆ Una pieza de madera de 20 cm. de largo, 12 cm. de ancho y 5 cm. de espesor. Córtela según el modelo – ver figura. ◆ Un mástil – palillo de 19 cm. ◆ Una pieza de plástico de color de 12 x 12 cm. ◆ Pegamento para pegar madera. ◆ Crayones. ◆ Tijeras.

Procedimiento: Antes que las tribus lleguen – Llene una piscina portátil con agua para echar a navegar los barcos.

1. Dé a cada persona una pieza de madera y un mástil. Haga que escriban sus nombres en la parte inferior del barco. Haga un agujero a unos 5 cm. de la punta del barco para pegar el mástil.

2. Pinte el barco con crayones para que quede impermeable y no absorba el agua. Deje secar. Pegue el mástil en el agujero.

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3. Corte una pieza de plástico de color de 12 x 12 cm. para la vela y hágale dos cortes pequeños en el centro.

4.

Finalmente, instale la vela en el mástil.

También puede colocar una bandera en vez de vela

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LA TIENDA DEL PESCADOR Fondo histórico

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n los tiempos de Jesús, había muchos puertos alrededor del Mar de Galilea. Algunos expertos han estimado que la población colectiva de las villas próximas al mar, era de aproximadamente 700,000 personas, con por lo menos 16 puertos. Los pescadores de Galilea usaban botes de vela pequeños para unas 4 personas. Los botes generalmente usaban una vela alta y remos largos. Los pescadores también tenían diferentes métodos para pescar y usaban tres tipos diferentes de redes. Los pescadores usaban el método de lanzar la red (Marcos 1:16-17) en aguas poco profundas, al caer sobre los peces, el peso de los bordes de la red entrampaba a los peces. También usaban redes largas tipo bolsa que las lanzaban desde el bote (Lucas 5:4). Una vez capturados los peces estas redes bolsas eran arrastradas detrás del bote. El método trasmallo – usando 3 redes, era muy pesado, pues alcanzaba hasta unos 30 metros, y quedaba suspendida en el agua hasta capturar los peces. Aparte de Pedro, por lo menos otros seis discípulos eran pescadores; cuatro de ellos eran hermanos: Simón y Andrés, y Santiago y Juan – quienes eran beneficiarios de una gran sociedad de pesca.

Instalando el taller Presentamos un diagrama sugerente para que instale su taller. Debajo de la mesa puede poner latas de atún abiertas para que cuando lleguen las tribus puedan sentir el olor a pescado, a mar.

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Características del pescador, El pescador es uno que se burla con la idea de seguir a Jesús. Durante la semana, usted tendrá la oportunidad de hablar con los miembros de las tribus. Es importante que usted use estas preguntas y frases para ayudar a las familias a encausar lo que están descubriendo sobre Jesús. DÍA 1: Jesús elige a sus primeros discípulos. (Mateo 4:18-22). Ustedes no imaginan el gentío ruidoso que ha llegado a esta villa, y lo sensacional es el hijo de un carpintero que dice ser un rabino. Él ha llamado a algunos pescadores para que sean sus discípulos. Así que esos pescadores que vienen a mi tienda a comprar redes, ahora predican y enseñan de Dios. ¿Quién puede creer eso? DIA 2: Jesús enseña en la ladera de una montaña (Mateo 5-7) Hay gente muy entusiasmada hoy. Hay gente que viene de todos los lugares – hasta de la lejana Siria. Multitudes rodean a Jesús para oírlo predicar y la gente no deja de hablar sobre Jesús. ¿Por qué piensas que Jesús es tan especial para ellos? DIA 3: Jesús sana a muchos (Mateo 8:1-17) Un niño vino muy temprano hoy, preguntando si yo sabía dónde él podía encontrar a Jesús. Le dije, “no tengo idea donde puede estar”. El niño quería encontrar a Jesús para que sane a su madre enferma. Todos comentan que Jesús está sanando a mucha gente ¿Qué ustedes piensan de esto? DIA 4: Jesús calma una tempestad (Mateo 8:23-27) ¿Recuerdan que ayer estábamos hablando de Jesús? Parece que él estaba en el Mar de Galilea cuando azotó la tormenta terrible anoche. Yo he estado en una tormenta también, pero te diré que muchas personas se ahogaron. Ellos dicen que Jesús puede curar personas, ¡pero es tan imprudente que navegó incluso en medio de una tormenta! ¡Aún el pescador más ignorante no haría eso! ¿Piensas que Jesús realmente es un ser inteligente? DIA 5: Jesús alimenta a 5000 (Mateo 14:13-21) Ustedes han sido mis grandes ayudantes al confeccionar mi red esta semana. Les agradezco por su ayuda… aún si fueran uno de esos seguidores de Jesús. Realmente no les entiendo muchachos. Todas las historias que he oído sobre Jesús parecen buenas, ¡increíbles! Nadie podría hacer todas esas cosas.

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Actividad: Hacer una red Materiales ◆ Una regla de madera de 1 m. x 12 cm. ◆ Una varilla de 1.20 mt. ◆ 9 mt. de cuerda.

Procedimiento: 1. Con la regla de madera prepare un bastidor. Haga agujeros cada 5 cm.

2. Corte 9 piezas de cuerda de 1 m. cada una. Doble cada cuerda por la mitad y pase por los agujeros del bastidor dejando un lazo para pasar la varilla. (Vea la figura).

3. Pase la varilla por todos los lazos de las cuerdas del bastidor y ajústelas.

4. Con cada par de cuerdas, haga un nudo llano contra el bastidor.

5. Tome la segunda cuerda del agujero 1 y la primera cuerda del agujero 2, haga un nudo llano a una distancia de 5 centímetros.

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6. Tome la segunda cuerda del agujero 2 y amárrelo a la primera cuerda del agujero 3. Continúe este proceso a través de toda la red. Cuando ha completado la primera fila, comience la segunda y continúe, haciendo siempre nudos llanos

7. Cuando la red está terminada, simplemente retire la varilla del bastidor y deslice la red.

Como hacer un nudo llano B

A

1. Cruce la cuerda A sobre la B como formando una X.

2. Pase la A sobre la B, como si fuera a amarrarse los zapatos.

3. Vuelva a cruzar lado A sobre B y luego ajuste. Recuerde que los sobrantes de las cuerdas, del lado B deben ir por debajo del lazo y del lado A por encima, para que el nudo no corra.

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Bolsas de red Tenga ya listas las bolsas de red de 20 x 12 cm. para entregar a cada miembro de las tribus para que guarden sus marcadores con el versículo y el punto bíblico de cada día. Comente que ha oído que ellos van a recibir unos peces especiales que les harán recordar los versículos y punto bíblico de cada día.

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LA TIENDA DE HACER SOGAS Fondo histórico El arte de hacer sogas es muy antiguo. Mucho antes que el de hilar y tejer. Los fabricantes de sogas generalmente trenzaban cabello o tiras de piel para hacer sus productos. Las cuerdas eran baratas en Israel y significaba pobreza o luto si eran usadas como parte del vestuario (Isaías 3:24). La Biblia no revela el proceso de hacer las sogas, pero da una idea de sus usos variados, para levantar y bajar pesos, para guiar a los animales, para sostener una carpa, para tirar o lanzar piedras a las fortificaciones, para hacer trampas y emboscadas, para atar presos y como líneas o cuerdas de medir. El Nuevo Testamento se refiere a las cuerdas cuando habla sobre anclar los barcos (Hechos 27:17).

Instalando el taller Presentamos un diagrama sugerente para que instale su taller.

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Características del fabricante de sogas, El fabricante de sogas es alguien quién conoce a Jesús y es su amigo. Durante la semana, usted tendrá la oportunidad de hablar con los miembros de las tribus. Es importante que usted use estas preguntas y frases para ayudar a las familias a encausar lo que están descubriendo sobre Jesús. DÍA 1: Jesús elige a sus primeros discípulos. (Mateo 4:18-22). ¡Ustedes deben haber oído que Jesús está en Galilea! No lo he visto desde hace algunos meses, así que tengo que aprovechar ahora que está aquí para encontrarlo. Me gusta reunirme con él ¡Qué persona tan amorosa! Cuando lo ves, parece solo un ser humano, pero realmente ¡es el Hijo de Dios también! ¿Se han encontrado con Jesús? ¿A quién lo ven parecido?

DIA 2: Jesús enseña en la ladera de una montaña (Mateo 5-7) ¡Fue maravilloso encontrarme de nuevo con Jesús! ¡Ayer cerré mi taller un poco más temprano para poder ir a escucharlo predicar! Él habló sobre el amor de Dios para con nosotros. DIA 3: Jesús sana a muchos (Mateo 8:1-17) Estoy preocupado por mi amigo Jesús. Creo que está trabajando mucho. La gente está siempre rodeándolo y esperando más y más. Por ejemplo hoy, una multitud lo seguía porque Jesús estaba curando a las personas ¿No creen que Jesús estará muy cansado? ¿Por qué? DIA 4: Jesús calma una tempestad (Mateo 8:23-27) Amo mucho a mi amigo Jesús y lo amo porque él muestra su poder a otros. La noche pasada él detuvo una tormenta… en el Mar de Galilea. Espero que esté bien, yo sé cuanto puede hacer mi amigo y Salvador ¿Cómo te sientes con el poder de Jesús? DIA 5: Jesús alimenta a 5000 (Mateo 14:13-21) Estoy triste porque hoy termina una linda semana. Amé poder ver a Jesús de nuevo, lo extrañaré cuando él se vaya de aquí ¿Qué dirás a los otros sobre nuestro amigo Jesús cuando se vaya de Galilea?

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Actividad: Hacer sogas Materiales ◆ 2 piezas de 2 ½ metros de cuerda por persona. ◆ ◆

1 varilla de media pulgada, de 30 cm. por persona. Pueden ser reutilizadas en los diferentes grupos Tijeras.

Procedimiento:

1. Junte dos piezas de cuerdas y amare en los extremos con un nudo “pescador”

2. Coloque la varilla en cada final por detrás del nudo.

3. Disponga parejas – una frente a la otra, para trabajar. Cada uno toma un extremo de la cuerda con su varilla y comienzan a torcer las cuerdas hacia la derecha, tuerzan lo suficiente hasta que la cuerda comience a enroscarse en el centro.

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4. Retire las varillas, pero sostengan la cuerda trenzada cuidadosamente, sin dejarla escapar. Uno de la pareja toma ambos finales, mientras que el otro jala la cuerda trenzada por el centro, entonces la cuerda se torcerá por si sola formando la soga.

5. Mantenga los extremos juntos y haga un nudo llano, ajústelo a unos 10 centímetros del extremo.

6. Con los finales, forme borlas separando las cuerdas y haciendo un nudo llano en cada cuerda a unos 2 o 3 centímetros del extremo.

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LA GRANJA Fondo histórico

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os animales como las ovejas, cabras y vacas desempeñaron un rol vital durante los tiempos bíblicos. Cuanto más animales un hombre tenía, más grande era su riqueza. Los nómades acaparaban animales como medios para sobrevivir, como alimento y ropaje. Ellos estimaban los camellos porque eran las “embarcaciones del desierto” que podían caminar varios días sin beber agua. La gente también usaba algunos animales como sacrificios en el templo y otros tales como asnos, mulas, camellos y caballos, como bestias de carga para transportar cargamentos pesados. Ricos y pobres andaban en asnos, aunque los ricos también tenían caballos. En algunas áreas, la gente consideraba al caballo como un “arma de guerra” y un símbolo de poder. La gente también criaba palomas y pichones (probablemente las aves más comunes) para alimento y los sacrificios. Los pobres quienes no podían ofrecer en sacrificio a una cabra u oveja, podían ofrecer dos pichones, que los compraban en el atrio del templo.

Instalando la granja Instale su granja de acuerdo a la figura. Cuando las tribus llegan al mercado, llámelos para que vean los animales e indique que el dueño vendrá a la aldea en unos pocos días para negociarlos. Use el Fondo Histórico para explicar a las familias la importancia de los animales en los tiempos bíblicos. Si puede contar con algunos animales vivos será muy emocionante porque pondrá los ruidos y el olor de granja a su mercado. Contáctese con algunos granjeros locales para que le presten por unos días algunas ovejas, cabras o un asno que darán entusiasmo y realce a su granja.

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Característica del granjero: Puede ser un hombre o una mujer que no conoce mucho sobre Jesús. Durante la semana, usted tendrá la oportunidad de hablar con los miembros de las tribus. Es importante que usted use estas preguntas y frases para ayudar a las familias a encausar lo que están descubriendo sobre Jesús. DÍA 1: Jesús elige a sus primeros discípulos. (Mateo 4:18-22). Yo no vivo en Galilea. ¡En realidad, este es mi primer viaje a esta área! Yo generalmente me ocupo en cuidar ovejas. Todos están hablando sobre uno que está causando mucho entusiasmo aquí. Él está llamando a pescadores para que lo sigan ¿Ustedes lo han visto? ¿Qué es lo que la gente dice sobre este hombre?

DIA 2: Jesús enseña en la ladera de una montaña (Mateo 5-7) ¡Ayer me encontré con Jesús! Cuando él estaba caminando, se detuvo para mirar los animales. Por alguna razón él prestó doble atención a ese cordero que está allí… Parecía que estaba realmente interesado en acariciarlo y alimentarlo. Cuando él cariñosamente cargó el animalito, él me habló sobre el amor de Dios. Ese es Jesús… parece realmente maravilloso.

DIA 3: Jesús sana a muchos (Mateo 8:1-17) Tal vez ustedes pueden ayudarme a entender. Nunca antes estuve en Galilea, quizás siempre es así. ¡La gente está apretujándose alrededor de Jesús pues desean ser curados! ¿No hay otros médicos en esta Villa? Me preguntó ¿Cómo Jesús hace esto? ¿Qué ustedes piensan?

DIA 4: Jesús calma una tempestad (Mateo 8:23-27) ¿Ustedes saben qué pasó anoche? En un minuto se levantó una tormenta y al siguiente minuto ya se había calmado y todo quedo quieto. ¡Todo esto es tan extraño! Pregunto si Jesús tuvo que hacer algo con esto. DIA 5: Jesús alimenta a 5000 (Mateo 14:13-21) Galilea está emocionada ¿Verdad? Todos han estado hablando sobre Jesús en esta semana ¿Cómo puede Jesús hacer tantas cosas? Ya no puedo esperar más, tengo que regresar a mi casa y decir a mis amigos y familiares que he oído a Jesús.

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LA TIENDA DE LOS COMESTIBLES Fondo histórico

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n los tiempos bíblicos cultivar era una parte integral de la dieta mediterránea. Deuteronomio 8:7-10 dice, “Porque Jehová tu Dios te introduce en la buena tierra, tierra de arroyos, de aguas, de fuentes, de abismos que brotan por vegas y montes; tierra de trigo y cebada, y de vides e higueras y granados; tierra de olivas, de aceite y de miel; tierra en la cual no comerás el pan con escasez, no te faltará nada en ella, tierra cuyas piedras son hierro y de sus montes cortarás metal. Y comerás y te hartarás, y bendecirás a Jehová tu Dios por la buena tierra que te habrá dado”. El trigo, las uvas y las aceitunas son mencionados juntos frecuentemente en la Biblia, lo que nos hace creer que estos eran las principales cosechas de los tiempos bíblicos. Las uvas crecían fácilmente en el suelo seco de la región Palestina y requería de un mínimo cuidado. Un buen árbol de aceitunas producía de 15 a más galones de aceite de oliva cada año. La granada era un símbolo de fertilidad. Salomón tenía unas 200 granadas talladas en las columnas de su palacio. Aunque la gente de los tiempos bíblicos comían mucha fruta fresca, también secaban muchos frutos, así podían disfrutarlos en los meses que no producían.

Instalando su tienda Instale su tienda como se muestra en la figura. Ponga una variedad de frutas tales como dátiles, higos, uvas, aceitunas, granadas, pasas, albaricoques y almendras. Extienda manteles de cocina y sobre ellos coloque las cestas o recipientes de frutas.

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Características del agricultor: El agricultor es un aprovechador que se está beneficiando de la Villa conglomerada, no cree en Dios, pero está feliz porque las calles están llenas de gente. Durante la semana, usted tendrá la oportunidad de hablar con los miembros de las tribus. Es importante que usted use estas preguntas y frases para ayudar a las familias a encausar lo que están descubriendo sobre Jesús.

DÍA 1: Jesús elige a sus primeros discípulos. (Mateo 4:18-22). ¡No me imaginé que iba a estar tan ocupado! ¡Estas calles conglomeradas son excelentes para el negocio! Casi todos desean probar un bocadillo. He oído que hay un hombre aquí que dice que es Hijo de Dios. Él está llamando a los pescadores para que lo sigan ¿Qué ustedes piensan? ¿Cómo puede alguien clamar que es Hijo de Dios? DIA 2: Jesús enseña en la ladera de una montaña (Mateo 5-7) En cuanto coloco mis productos sobre la mesa, desaparecen, pues todos están tan hambrientos que compran mis productos rápidamente. Jesús está diciendo a la gente cosas maravillosas acerca del amor de Dios por nosotros. Toda la gente se sienta y escucha y escucha largas horas. Pero no me importa, pues es un ambiente bueno para mis negocios ¿Qué ustedes piensan sobre el amor de Dios?

DIA 3: Jesús sana a muchos (Mateo 8:1-17) Estoy teniendo un buen negocio debido a tanta gente extranjera que llega aquí, pero ya estoy cansado de oír a todos hablar de Jesús… Jesús… Jesús. Ahora ellos están diciendo que Él está curando a la gente de fiebres y enfermedades ¿Por qué él hace todo esto por nosotros? Nosotros no somos nada especial ¿verdad? DIA 4: Jesús calma una tempestad (Mateo 8:23-27) Hoy el negocio no estuvo tan bueno. Tuve que cubrir todo durante la tormenta, pero pasó rápido y ya abrí mi tienda otra vez. Ahora la gente está diciendo que Jesús calmó la tempestad, ¿Será esto cierto? ¿Cómo pudo él hacer esto?

DIA 5: Jesús alimenta a 5000 (Mateo 14:13-21) Ustedes me han convencido que debo pensar en Jesús…Él quiere que lo sigamos, él nos enseña muchas cosas, él ha curado a muchas personas, nos protege y nos provee lo que necesitamos ¿Cómo una persona puede hacer tantas cosas? ¡Jesús realmente es el Hijo de Dios!

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