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Español Texto Principiante e Intermediado

written by Daniel Pappalardo, United States of America

Packet Includes: 1 evaluation checklist with table of contents 1 pronunciation guide 32 grammar lessons 21 verb conjugation lessons 425 regular verbs with English translation 175 regular verbs with English translation and conjugation guide

Nombre:_______________________________

Introducción:

Reglas de Pronunciación

Acentos: 1) If the word ends in a vowel, N, or S, stress the next to last syllable 2) If the word ends in a consonant (other than N or S), stress the last syllable 3) If the word breaks the rule, use an accent mark (tilde) Alfabético (abc’dario) * There used to be 29 (or some say 30) letters in the Spanish alphabet, but back in 1994 La Real Academia de la Lengua Española decided to eliminate to letters (ch and ll), treating them as separate letters. They no longer have their own section in the dictionary. The “rr” is the 30th letter, but since no words begin with “rr”, it never has had its own section in the dictionary.

a

ah

b

bay

l

ll

elay

eljay; elyay

u

v

oo

bay

c

ch

d

say

chay

m

n

ñ

w

x

y

emay

enay

day

e

ay

o

enyay o

d blay ekees ee (griega) bay or jay

f

efay

p

pay

g

hay

q

koo

h

ahchay

r

airay

i

ee

(latina)

rr

j

k

s

t

hota

airray esay

kah

tay

z

say tah

*Officially, the “b” and the “v” have the exact same sound (b as in boy). In a few parts of the world the “v” is pronounced like the English “v” (victory) and I have even heard the “b” and the “v” sounds interchanged randomly. B – se pronuncia “be”, “be grande”, “be de burro” V – se pronuncia “be”, “ube”, “be chiquita”, “be pequeña”, “be de vaca” note: the swung dash (ñ) is also called a “tilde” in Spanish

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Pronouncing Consonants:

b = ‘b’ as in “baby”, but less explosive c = ‘c’ as in “can” or ‘c’ as in “dance” (when followed by an “e” or “i”) cu = ‘qu’ as in “question” d = ‘d’ as in “dance”, but it is less explosive and the tongue is placed on the upper teeth, not the roof of the mouth. It sounds like a soft “th” sound. (ej. días, cada) f = ‘f’ as in “fantastic” g gue gui gua gü h hue j k l ll m n ñ p qu r rr s t v w x y z

= ‘hard g’ as in “goat”, but less explosive (ej. gota, gris, grave)

= or ‘h’ as in house (when followed by an “e” or “i”) (ej. corregir, genio, biología) = pronounced “gay”(examples: llegué, jugué) = pronounced “g ” with a hard “g” (examples: guia, guión) = pronounced “gw ” as in Guatemala = ‘w’ as in water = always silent (ej. hora, hola) = ‘way’ (ej. huevo) = ‘h’ as in “house” (ej. jardín, Jorge) = ‘k’ as in “kick” = ‘l’ as in “lake” = ‘y’ as in “yes” or ‘j’ as in “jump” (in many parts of Latin America) (ej. calle, llama) = ‘m’ as in “mom”, but less explosive = ‘n’ as in “never”, but less explosive = ‘ny’ as in canyon = ‘p’ as in “pop”, but less explosive = ‘k’ as in kick (examples “que” y “química”) = ‘tt’ as in “little” (ej. cara, arena) = ‘r” as in Robert (but with a rolled “r”) (ej. carro, ferríl) = ‘s’ as in “sun” = ‘t’ as in “tiger” = ‘b’ as in “boy”, but less explosive = ‘w’ as in “win” = ‘h’ as in house (ej. México*, Texas) = ‘y’ as in “yes” or ‘j’ as in “jump” (in many parts of Latin America) (ej. yo, payaso) = s as in “sun” (ej. zebra)

*It is very common in Mexican Spanish to use an “x” where the majority of Spanish speaking countries use a “j.” The reason for this is to preserve their indigenous languages, which use a lot of “x”. The official Spanish word for Mexico is “Méjico.” Pronouncing vowels: In Spanish the vowels are pronounced exactly like their names. Each vowel has only one sound in Spanish.

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Diptongos (Diphthongs) 1) When two weak vowels (closed vowels) are together 2) When one weak and one strong (open vowels) are together ==> Treat diphthongs as one syllable 3) When two strong vowels are together it is not a diphthong, so treat as two syllables A, E, O ==> Strong vowels (open) I,U ==> Weak vowels (closed) ejemplos de diptongos: aula, cielo, ciudad, abuelo, deuda, ruido, fui, voy ejemplos de no diptongos: real, aldea 4) Where do you place the stress? *place stress on strong vowel if there is one i.e. aula *place stress on second weak vowel if there are two weak vowels i.e. viuda

!Mantenga el sonido! (maintain the sound) *when “e” or “i" follow “g” or “c” the sound is soft hormiga = hard “g”  hormiguita (no es “ hormigita”) busco = hard “c”  when changed to past tense = busqúe (no es “busce”)

3

Números

Lección 1:

0 cero 1 uno * 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 11 once 12 doce 13 trece 14 catorce 15 quince 16 dieciseis 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve 20 veinte 21 veintiuno 30 treinta 31 treinta y uno 40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 cien * 101 ciento uno 200 dos cientos 1,000 mil 10,000 diez mil 100,000 cien mil 1,000,000 un millón (requires “de” when added to a word: un millón de visitantes) 1,000,000,000 mil millón 999,000,000,000 novecientos noventa y nueve mil millón * uno y cientos cambian en cantidad y género para concordar con el nombre; los demás no cambian. ej) un gato, una gallina, unos gatos, unas gallinas cien gatos/gatas. tres cientos gatos. tres cientas gallinas.

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COLORS (COLORES) English blue white black grey green pink orange yellow brown purple red light blue light dark

español azul blanco negro gris verde rosado anaranjado amarillo café, marrón morado rojo celeste claro oscuro

PRÁCTICA: Traduzca las siguientes frases (Translate the following phrases).

*HINT: Sometimes the word order changes when translating from English to Spanish.

1.

English six red hens

Spanish seis gallinas rojas

2.

twelve purple ducks

______________________

3.

nineteen orange cats

______________________

4.

three yellow dogs

______________________

5.

one light blue pig

______________________

6.

thirty-nine ducks

______________________

7.

twenty-eight hens

______________________

8.

ninety green dogs

______________________

9.

one hundred white pigs______________________

10.

ten brown cats

______________________

5

Lección 2: Pronombres Sujetos (Subject Pronouns) singular

plural

we

nosotros, nosotras

segunda you tú, usted, vos

you

ustedes, vosotros, vosotras

tercera

they ellos, ellas

primera I he

yo él

she ella it

ello, ella, eso, esa

Reflexivo(Reflexive) Español me te se nos os se

Inglés Ejemplo myself Yo me bañé. yourself Tú te bañaste. yourself, himself, herself, itself Ella se bañó. ourselves Nosotros nos bañamos. yourselves Vosotros os bañaís. yourselves, themselves Ellas se bañaron.

Example I bathed myself You bathed yourself. She bathed herself. We bathed ourselves. You bathed yourselves. They bathed themselves.

Español Inglés a mi mismo myself a ti mismo yourself a si mismo (a) himself, herself, itself, yourself a nosotros mismos ourselves a si mismos themselves, yourselves

Preposicional (Prepositional) Español para mí para ti para usted para él para ella para nosotros para vosotros para ustedes para ellos para ellas

Inglés for me for you for you for him for her for us for you for you for them for them

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Complemento Directo (Direct Object) Español me te le, la le lo la nos os los las

Inglés me you you him him; it her; it us you you, them you, them

Ejemplo Daniel me asustó. Daniel te asustó. Daniel le asustó. Daniel le asustó. Daniel lo asustó. Daniel la asustó. Daniel nos asustó. Daniel os asustó. Daniel los asustó. Daniel las asustó.

Example Dan scared me. Dan scared you. Dan scared you. Dan scared him. Dan scared it (him). Dan scared it (her). Dan scared us. Dan scared you. Dan scared them. Dan scared them.

*Note: El complemento directo siempre está antes del verbo en español.

Complemento Indirecto (Indirect Object) Español me te le nos os les

Inglés Ejemplo to me Daniel me escuchó. to you Daniel te escuchó. to you, to him, to her, to it Daniel le escuchó. to us Daniel nos escuchó. to you Daniel os escuchó. to you, to them Daniel les escuchó.

Example Dan listened to me. Dan listened to you. Dan listened to you (him, her, it) Dan listened to us. Dan listened to you. Dan listened to you (them).

*Note: En español, a veces no es muy claro quién está recibiendo el complemento indirecto. Por eso, es común para añadir “a ella”, “a él”, “a usted”, “a ustedes”, etc... para clarificar. En inglés este nunca es un problema, pues nunca tiene que repetir “to him” o “to you”. Examples:

a)Daniel le escuchó a ustedes.= Dan listened to you. ≠ Dan listened to you to you. b)Daniel le escuchó a ella.= Dan listened to her. ≠ Dan listened to her to her.

*Note: Si tiene dos complementos, uno directo y el otro indirecto, en español el indirecto es primero, seguido por lo directo. En inglés, es el contrario, el directo siempre es primero, seguido por lo indirecto.

Ej) Ella me lo dió. = She gave it to me. Ellos le lo dijeron a ella. = They told it to her. ** A veces, el verbo en español es indirecto, pero en inglés es directo. Ej) Me gustan los dulces. = I like candy. Le gusta a ella. = She likes it.

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Artículos (Articles)

Lección 3:

Artículos: *En español, los artículos tiene que: a) concordar en cantidad: singular o plural b) concordar en género: masculino o femenino Artículos definitivos: a) el = the (singular/masculino) b) la = the (singular/femenino) c) los = the (plural/masculino) d) las = the (plural/femenino) OJO: a) a + el = al b) de + el = del (de + él ≠ dél)

*(de El Salvador ≠ del Salvador)

Artículos indefinitivos: e) un = a, an (singular/masculino) f) una = a, an (singular/femenino) g) h) i) j)

unos = some (plural/masculino) unas = some (plural/femenino) algunos = some (plural/ masculino) algunas = some (plural/ femenino)

k) algún = some (singular/masculino) l) alguna = some (singular/femenino) Ejemplos de artículos definidos:

Ejemplos de artículos indefinidos:

1) el gato 2) la rana 3) los gatos 4) las ranas 5) la cadena 6) la gente 7) las operaciones 8) las computadoras 9) los carros 10) el hombre

1) un gato 2) una rana 3) unos gatos, algunos gatos 4) unas ranas, algunas ranas 5) una cadena 6) una gente 7) unas operaciones, algunas oper... 8) unas computadoras, algunas comp... 9) unos carros, algunos carros 10) un hombre

ojo: Se puede usar las formas de algún también.

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PRÁCTICA:

Indicaciones: Ponga el artículo propio por cada sustantivo: definidos

indefinidos

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

______ ingenieros ______ arañas ______ monos ______ sombra de luna ______ río ______ perro ______ perros ______ casa blanca ______ casas blancas ______ hamaca ______ inviernos ______ manzana ______ hombre asiático ______ mujer italiana ______ examen fácil (m)

pájaro rojo gato anaranjado perros cansados toro fuerte maestros enojados doctor inteligente abogado tonto madre hermosa bebé fea vacas azules rata negra mañanas energéticas noche temprano (f) negociante

Traduzca: 1) Some students play sports.

___________________________________

2) The doctors work in the hospital.

___________________________________

3) The child cries in the house.

___________________________________

4) A girl is happy.

___________________________________

5) A boy is strong.

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6) Some birds eat (the) worms.

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7) The mother dances at the party.

___________________________________

8) A father dances with the mother. ___________________________________ 9) Some friends are nice.

___________________________________

10) The dog runs to a mountain.

___________________________________ 9

Possessive Pronouns (Pronombres Possesivos) 1) De sujeto: ingles my your (fam.) your (form.) his her its our their

Ejemplos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

mi nombre mi gato tu casa su mamá nuestro padre sus gatos nuestras camisas mis libros mi hija mis hijas

español singular plural mi mis tu tus su sus su sus su sus su sus nuestro, nuestra nuestros, nuestras su sus

my name my cat your house your mom (his mom, her mom, its mom) our father your cats (their cats, his cats, her cats) our shirts my books my daughter my daughters

*Notice that the English pronouns do not change to correspond with singular, plural, feminine, or masculine words. *Mire que las palabras españolas tiene que corresponder en cantidad y género (para nuestro/a).

2) De predicado: ingles mine yours (fam.) yours (form.) his hers its ours theirs

español singular plural mio, mia mios, mias tuyo, tuya tuyos, tuyas suyo, suya suyos, suyas suyo, suya suyos, suyas suyo, suya suyos, suyas suyo, suya suyos, suyas nuestro, nuestra nuestros, nuestras suyo, suya suyos, suyas

alternate form sing. o plural de mi de ti de usted de él de ella de ello, de eso de nosotros de ellos/ ellas

Ejemplos: 1. La pelota es mia. 2. Los carros son tuyos. 3. La casa será suya. 4. Este mundo es nuestro.

La pelota es de mi. Los carros son de ti. La casa será de usted (de él, de ella, de ustedes, de ellos). Este mundo es de nosotros.

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Posesivos ***** Possesives 1) En español la palabra “de” está usada para mostrar posesión (In Spanish the word “de” is used to show possession.) ejemplo: el gato de la niña 2) En español no hay apostrofes. ejemplo: The boy’s dog. = El perro del niño. The dog of the boy. = El perro del niño. Examples: 1) the mother’s cat el gato de la madre 2) the baby’s dog el perro del bebé 3) my father’s pig el cerdo de mi padre 4) our sisters’ duck el pato de nuestras hermanas 5) my dad’s hens las gallinas de mi papá 6) my mom’s cats los gatos de mi mamá 7) my brother’s pig el cerdo de mi hermano 8) my brothers’ pig el cerdo de mis hermanos 9) my brother’s pigs los cerdos de mi hermano 10) my brothers’ pigs los cerdos de mis hermanos Practice: 1) My brother’s dog.

_______________________________________

2) The dog’s pigs.

_______________________________________

3) My cat’s chicken.

_______________________________________

4) His chicken’s cats.

_______________________________________

5) The child’s mom.

_______________________________________

6) Our sister’s husband.

_______________________________________

7) Her grandmothers’ memories._______________________________________ 8) My cats food.

_______________________________________

9) Their cousins’ last name.

_______________________________________

10) The children’s moms.

_______________________________________ 11

Lección 4: Verbos Irregulares “ser, estar”

“ser” y “estar” son verbos irregulares porque no usamos los sufijos normales para conjugarlos.

Infinitivo: ser

español Presente

inglés Present

I you you he she it we you they you

soy eres es es es es somos sois son son

am are are is is is are are are are

Infinitive: to be

yo tú usted él ella ello nosotros vosotros ellos, ellas ustedes

español Infinitivo: estar Presente

inglés Present

I you you he she it we you they you

am are are is is is are are are are

Infinitive: to be

yo tú usted él ella ello nosotros vosotros ellos, ellas ustedes

estoy estás está está está está estamos erais están están

Questions using WHO: Who am I? Who are you? Who are you? Who is he? Who is she? Who are we? Who are they? Who are you?

Preguntas usando QUIÉN / QUIENES: ¿Quién soy yo? ¿Quién estoy yo? ¿Quién eres tú? ¿Quién estás tú? ¿Quién es usted? ¿Quién está usted? ¿Quién es él? ¿Quién está él? ¿Quién es ella? ¿Quién está ella? ¿Quienes somos nosotros? ¿Quienes estamos nosotros? ¿Quienes son ellas? ¿Quienes están ellas? ¿Quienes son ustedes? ¿Quienes están ustedes? 12

¿Cuándo debe usar “ser” y cuando debe usar “estar”? *Use “estar” cuando: 1) colocación (location) 2) estados temporales (temporary condition) 3) salud (health) 4) tiempos progresivos (continuos tenses) *Use “ser” por los demás. (Use “ser” for the rest)

Ejemplos) 1) Mi tío está en el mercado. 2) Juan es un niño. 3) Raquel está feliz porque ganó el partido. 4) La Navidad es un día alegre. 5) Señor García es un gran bailarín. 6) Mi profesor está enojado conmigo. 7) Mi profesor es enojado. = My teacher is (always) angry. 8) El sapo es verde. 9) El cameleón está amarillo ahora. 10) Estaba lloviendo toda la noche. 11) 2 más 2 son cuatro. 12) Mi color favorito era negro. 13) Mi tiempo está pasando muy rapidamente. 14) Nuestro próximo presidente será corrupto. 15) El perro y yo somos amigos. 16) El perro y yo estamos cansados. 17) Mi carro no está funcionando. 18) Mi bicicleta será reparada por la próxima semana. 19) Tu mamá es muy simpática. 20) El oso es peligroso cuando sus bebés están cerca.

*Ojo: “ser” y “estar” son muy diferentes: a) Mi amiga está loca. = My friend is (acting) crazy (at the moment). b) Mi amiga es loca. = My friend is (permanently and psychologically) crazy.

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Adjetivos/Pronombres Demostrativos (Demonstrative Adjectives/Pronouns) este, esta

= this

ese, esa, aquel, aquella

= that

(use ese(a) por objetos cercanos y aquel(la) por objetos más

lejos)

estos, estas

= these

esos, esas, aquellos, aquellas = those *eso

= es neutro: se usa generalmente cuando no hay complemento. ejemplos)

a) Eso es. b) No digas eso.

* Cuando se usa los otros adjetivos demostrativos sin complementos, necesita una tilde. ejemplos) a) Me gusta éste. Me gusta este juego. b) Él juega con éstos. Él juega con estos muchachos. c) Yo uso aquél. Yo uso aquel sombrero.

PRÁCTICA: Traduzca cada frase:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

este gato esta hormiga ese perro esa salamandra estos pájaros estas ranas esos monos esas lagartijas aquellos animales aquellas gallinas that turkey that rat these termites those roosters that human that toad that frog

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 14

Lección 5: Verbos Irregulares “ser, estar” (otra vez)

“ser” y “estar” son verbos irregulares porque no usamos los sufijos normales para conjugarlos. Infinitive: to be

Infinitivo: ser

Presente

Pretérito

Imperfecto

I

yo

soy

fui

era

you

tú

eres

fuiste

eras

es

fue

era

es

fue

era

you he él

usted

she

ella

es

fue

era

it we nosotros you vosotros

ello

es

fue

era

somos

fuimos

éramos

sois

fuisteis

erais

son

fueron

eran

son

fueron

eran

Presente

Preterito

Imperfecto

they ellos, ellas you ustedes

Infinitive: to be

Infinitivo:

estar I

yo

estoy

estuve

estaba

you

tú

estás

estuviste

estabas

está

estuvo

estaba

está

estuvo

estaba

you he él

usted

she

ella

está

estuvo

estaba

it we nosotros you vosotros

ello

está

estuvo

estaba

estamos

estuvimos

estábamos

estais

estuvisteis

estabais

están

estuvieron

estaban

están

estuvieron

estaban

they ellos, ellas you ustedes

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16

Preguntas en Presente, Pretérito, e Imperfecto Para formar preguntas en español, simplemente invierte el sujeto con el verbo. Si no se escriba el sujeto, es igual que la oración? No traduzca “do” ni “does” si son verbos auxiliares. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t) u) v) w) x) y) z)

Do you walk? Do you wish? Does your sister hug your mom? Does he yell? Did they cheat? Do I beg? Did she breathe? Do we need parents? Did you close the door? Did the baby count the elephants? Does my brother pray? Does Robert listen? Did Dave rest? Do the chickens need the frogs? Do we abuse the dogs? Do we love to dream? Does Mary like animals? Did they cry? Did the salamander die? Do the students beg the teacher? Did we plan? Does your brother trust the horse? Did it rain? Did the boy thank the girl? Did she help a human? Do we work?

¿Caminas tú? ¿Deseas tú? ¿Abraza tu hermana a tu mamá? ¿Grita él? ¿Engañaron ellas? ¿Suplico yo? ¿Respira ella? ¿Necesitamos nosotros padres? ¿Cerraste tú la puerta? ¿Contó el bebé a los elefantes? ¿Ruega mi hermano? ¿Escucha Roberto? ¿Descansó Davíd? ¿Necesitan las gallinas a las ranas? ¿Abusamos nosotros a los perros? ¿Nos encanta soñar? ¿Le gusta María a los animales? ¿Lloraron ellos? ¿Murió la salamandra? ¿Suplican los alumnos al profesor? ¿Planificamos nosotros? ¿Confía tu hermano al caballo? ¿Lluvió? ¿Agradeció el niño a la niña? ¿Ayudó ella a un humano? ¿Trabajamos nosotros?

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Adjetivos (Adjectives)

Lección 6:

1) En español, los artículos tiene que: a) concordar en cantidad: singular o plural b) concordar en género: masculino o femenino 2) En español, el adjetivo usualmente es después el sustantivo. inglés big small large long short fast slow hungry thirsty dirty clean ready tall short thin fat tired

español grande pequeño grande largo corto rápido despacio, lento hambriento sediento sucio limpio listo alto bajo delgado gordo cansado

sleepy quiet loud shy timid brave courageous afraid smart

sueño silencioso fuerte (ruido) tímido tímido valeroso, valiente corajudo, valiente miedo inteligente

intelligent dumb

inteligente bobo, tonto 18

Más Adjetivos: inglés happy sad angry funny fun peaceful violent tranquil old young strong weak dark light rich poor expensive inexpensive cheap safe dangerous ugly beautiful handsome cute pretty warm cool

español alegre, feliz triste enojado gracioso, cómico divertido tranquilo violento tranquilo viejo joven fuerte débil oscuro claro rico pobre caro barato barato seguro peligroso feo bonito guapo gracioso lindo tibio, templado fresco

Ejemplos: the handsome doctor ____________ the poor construction workers_____ a dangerous engineer ____________ a beautiful sister_______________ an ugly nurse __________________

el médico guapo los pobres trabajadores de construcción

una ingeniera peligrosa una hermana bonita un enfermero feo 19

Más adjetivos: inglés hot cold wet dry sunny cloudy rainy windy snowy bright dull sharp dull mature immature adventurous simple complex easy difficult, hard hard soft good bad marvelous wonderful terrific inspired motivated lucky

español caliente, caluroso frio, helado mojado, húmedo seco soleado nublado lluvioso ventoso nevoso brillante apagado afilado, filoso romo, embotado maduro verde, inmaduro aventuroso simple, fácil complicado fácil difícil duro suave bueno malo maravilloso maravilloso terrífico inspirado motivado suerte

PRÁCTICA:Traduzca: A lucky housewife............. _________________________________ The motivated students ..... _________________________________ The marvelous barber........ _________________________________ The immature teacher ....... _________________________________ The complex professors...... _________________________________ The bright psychiatrists ....._________________________________

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¡Adjetivos Avanzados!: A) Apócope: La pérdida que una palabra sufre de uno o varios fonemas en su parte final. 1) bueno, malo, santo- se apocopa: cuando preceden a un nombre masculino y singular a) buen amigo, mal negocio, San Marcos excepciones con Santo: ejs) Santo Toribio, Santo Tomás, Santo Domingo, Santo Tomé, Santo Angel de la Guarda 2) grande- se apocopa cuando preceden cual quier palabra singular a) gran amigo, gran abogada

B) Cambios de significación de algunos adjetivos: 1) Es un pobre hombre (sin malicia)/ Es un hombre pobre (sin recursos económicos) 2) Preparé un simple asado (sencillo)/ Nos dieron un asado simple (falto de sabor) 3) Es un gran carro (alta calidad)/ Es un carro grande (de gran tamaño)

C) Adjetivos especificativos y adjetivos explicativos: 1) adjetivo especificativo: cuando expresa una cualidad que no necesariamente tiene lo designado por el nombre. (libro interesante, papel verde, flor roja) a) si los quitamos del texto en el que aparezcan, se pierde información. b) los adjetivos especificativos siempre van después del nombre. 2) adjetivos explicativo (epítetos): se emplean casi sólo en la lengua literaria para darle más colorido a la expresión (las blancas gardenias, la roja sangre, la grama verde) a) si los eliminamos del texto, no se elimina ninguna información. b) los adjetivos explicativos pueden ir antes o después del nombre.

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Lección 7: “TO GO” es un verbo irregular porque para conjugarlo en tiempo pasado la segunda parte del infinitivo cambia. Infinitivo: ir Infinitve: to go

Presente

Preterito

Imperfecto

Futuro

yo

voy

fui

iba

iré

tú

vas

fuiste

ibas

irás

él, ella, usted

va

fue

iba

irá

nosotros

va

fuimos

ibamos

irá

vosotros

va

fue

ibais

irá

ellos, ellas, ustedes

vamos

fueron

iban

iremos

Preguntas usando “dónde y adónde”

a) Use “adónde” cuando se refiere a una destinación. b) Use “dónde” por los demás. PRÁCTICA: Traduzca:

1. Where does John go? ¿Adónde va Juan ? 2. Where does Mary go? ¿________________________? 3. Where did Dan go? ¿________________________? 4. Where will Charles go? ¿________________________? 5. Where does Gus mop? ¿________________________? 6. Where did Henry smile? ¿________________________? 7. Where did Kevin visit? ¿________________________? 8. Where does Sheila go? ¿________________________? 9. Where will I go? ¿________________________? 10. Where is Ohio? ¿Dónde está Ohio ? 11. Where are the boys? ¿________________________? 12. Where will you be? ¿________________________? 13. Where am I? ¿________________________? 14. Where did we paint? ¿________________________? 15. Where is El Salvador? ¿________________________?

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Conjuncciones: Las cuatro conjunciones primarias son y, o, pero, así. y (i)= and

o (u)= or

pero = but

así = so

Me gusta béisbol y básquetbol. I like baseball and basketball. Me gusta béisbol, pero no me gusta básquetbol. I like baseball, but I do not like basketball. Yo quiero jugar fútbol o platillo. I want to play soccer or Frisbee. Yo no tengo una guante de béisbol, así no jugaré béisbol. I do not have a baseball glove, so I will not play baseball.

PRÁCTICA:

Escriba 8 oraciones más usando conjunciones y traduzca.

1. Yo quiero ser un payaso, un ingeniero, y un maestro

__. I want to be a clown, an engineer, and a teacher . 2. ___ ________________________________________________. _________________________________________________. 3. ___________________________________________________. _________________________________________________. 4. ___________________________________________________. _________________________________________________. 5. ___________________________________________________. _________________________________________________. 6. ___________________________________________________. _________________________________________________. 7. ___________________________________________________. _________________________________________________. 8. ___________________________________________________. _________________________________________________. 9.___________________________________________________. _________________________________________________. 23

Preguntas usando “what” What = Qué Examples: a) What time is it? --------------b) What is this? ----------------c) What is that? ----------------d) What do you watch? ---------e) What do you smell? -----------

¿Qué ¿Qué ¿Qué ¿Qué ¿Qué

hora es? es éste? es eso? miras tú? ueles tú?

PRÁCTICA: Conteste los siguientes preguntas. 1. ¿Qué hora es? 2. ¿Qué significa eso? 3. ¿Qué escuchaste ayer? 4. ¿Qué cocinarán para la cena? 5. ¿Qué imaginaron? 6. ¿Qué color es tu casa? 7. ¿Qué haces por su profesión? 8. ¿Qué hiciste? 9. ¿Qué harás? 10. ¿Qué colores te gustan?

_________________________ _________________________ _________________________ ________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

PRÁCTICA: Traduzca las preguntas 1-10. 1. ______________________________________________? 2. ______________________________________________? 3. ______________________________________________? 4. ______________________________________________? 5. ______________________________________________? 6. ______________________________________________? 7. ______________________________________________? 8. ______________________________________________? 9. ______________________________________________? 10. ______________________________________________?

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