"To be" (Ser/Estar) El verbo "to be" es el verbo más importante del inglés y al mismo tiempo, el más complicado. Se utiliza tanto como un verbo principal como un verbo auxiliar y es irregular en el presente y el pasado.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Affirmative (Afirmativo) Sujeto I you he she it we they

Presente Simple am are is is is are are

Forma corta I'm you're he's she's it's we're they're

Español yo soy/estoy tu eres/estás él es/está ella es/está es/está nosotros somos/estamos ellos son/están

Negative (Negativo) Sujeto I you he she it

Presente Simple am not are not is not is not is not

Forma corta I'm not you're not/you aren't he's not/he isn't she's not/she isn't it's not/it isn't

we

are not

we're not/we aren't

they

are not

they're not/they aren't

Español yo no soy/estoy tu no eres/estás él no es/está ella no es/está no es/está nosotros no somos/estamos ellos no son/están

Interrogative (Interrogativo) Nota: En preguntas con el verbo "to be", el sujeto y el verbo cambian posiciones. Presente Simple Am I? Are you? Is he? Is she? Is it? Are we? Are they?

Español ¿Yo soy/estoy? ¿Tu eres/estás? ¿Él es/está? ¿Ella es/está? ¿Es/está? ¿Nosotros somos/estamos? ¿Ellos son/están?

Uses (Usos) 1. Se utiliza "to be" como verbo principal para mostrar el estado o las características de alguien o algo (como un verbo estativo). También se puede utilizar con las preposiciones de lugar para indicar donde algo está localizado. • Ejemplos: • Con un sustantivo: I am a teacher. (Soy profesor.)

You aren't a student. (No eres estudiante.) Is he a doctor? (¿Él es médico?) • Con una preposición de lugar + un sitio: She is in New York. (Ella está en Nueva York.) They aren't at home. (Ellos no están en casa.) Is the book on the table? (¿El libro está en la mesa?) • Con un adjetivo: We are happy. (Nosotros estamos contentos.) He isn't sad. (Él no está triste.) Are you tired? (¿Estás cansado?) 2. "To be" se utiliza como un verbo auxiliar para formar el presente continuo y la voz pasiva que se introducirán en lecciones posteriores. 3. Para mostrar que algo existe, combinamos "is" o "are" con la palabra "there". 4. "To be", como muchos otros verbos, puede ser utilizado con una frase preposicional.

"Have" vs. "Have got" (El verbo tener) Los dos verbos "have" y "have got" (tener) indican posesión en inglés, pero es importante tener en cuenta que la estructura de estos verbos es muy diferente. Estos dos verbos se pueden utilizar para hablar de las relaciones, enfermedades y características. Observa que "have" tiene varios significados y usos.

Structure (Estructura) Affirmative (Afirmativa) HAVE GOT "Have got" a menudo se utiliza en lenguaje coloquial y con frecuencia en la forma corta o abreviada. Nota: "Have got" sólo se utiliza en el tiempo presente simple. En el pasado, sólo podemos usar "have" (conjugación: "had"). Sujeto Presente Simple Forma corta Español I have got I've got yo tengo you have got you've got tu tienes he has got he's got él tiene she has got she's got ella tiene it has got it's got tiene we have got we've got nosotros tenemos they have got they've got ellos tienen • Ejemplos: I have got a car. (Tengo un coche.) You have got two brothers. (Tienes dos hermanos.) He has got a big house. (Él tiene una casa grande.) She has got a cold. (Ella tiene un resfriado.) It has got a ball. (Tiene una pelota.) We have got brown hair. (Tenemos pelo moreno.) They have got red bicycles. (Ellos tienen bicicletas rojas.)

HAVE Nota: No hay ninguna forma corta para "have" en la afirmativa. Sujeto I you he she it we they

Presente Simple have have has has has have have

Español yo tengo tu tienes él tiene ella tiene tiene nosotros tenemos ellos tienen

• Ejemplos: I have a car. (Tengo un coche.) You have two brothers. (Tienes dos hermanos.) He has a big house. (Él tiene una casa grande.) She has a cold. (Ella tiene un resfriado.) It has a ball. (Tiene una pelota.) We have brown hair. (Tenemos pelo moreno.) They have red bicycles. (Ellos tienen bicicletas rojas.)

Negative (Negativa) HAVE GOT Sujeto I you he she it we they

Presente Simple have not got have not got has not got has not got has not got have not got have not got

Forma corta I've not got/I haven't got you've not got/you haven't got he's not got/ he hasn't got she's not got/she hasn't got it's not got/it hasn't got we've not got/we haven't got they've not got/they haven't got

Español yo no tengo tu no tienes él no tiene ella no tiene no tiene nosotros no tenemos ellos no tienen

• Ejemplos: I haven't got a car. (No tengo un coche.) You've not got two brothers. (No tienes dos hermanos.) He hasn't got a big house. (Él no tiene una casa grande.) She's not got a cold. (Ella no tiene un resfriado.) It hasn't got a ball. (No tiene una pelota.) We've not got brown hair. (No tenemos el pelo moreno.) They haven't got red bicycles. (Ellos no tienen bicicletas rojas.) HAVE Sujeto I you he she it we they

Presente Simple do not have do not have does not have does not have does not have do not have do not have

Forma Corta I don't have you don't have he doesn't have she doesn't have it doesn't have we don't have they don't have

Español yo no tengo tu no tienes él no tiene ella no tiene no tiene nosotros no tenemos ellos no tienen

• Ejemplos: I don't have a car. (No tengo un coche.) You don't have two brothers. (No tienes dos hermanos.) He doesn't have a big house. (Él no tiene una casa grande.) She doesn't have a cold. (Ella no tiene un resfriado.) It doesn't have a ball. (No tiene una pelota.) We don't have brown hair. (No tenemos el pelo moreno.) They don't have red bicycles. (Ellos no tienen bicicletas rojas.)

Interrogative (Interrogativa) HAVE GOT Presente Simple Have I got? Have you got? Has he got? Has she got? Has it got? Have we got? Have they got?

Español ¿Yo tengo? ¿Tu tienes? ¿Él tiene? ¿Ella tiene? ¿Tiene? ¿Nosotros tenemos? ¿Ellos tienen?

• Ejemplos: Have I got a car? (¿Tengo un coche?) Have you got two brothers? (¿Tienes dos hermanos?) Has he got a big house? (¿Él tiene una casa grande?) Has she got a cold? (¿Ella tiene un resfriado?) Has it got a ball? (¿Tiene una pelota?) Have we got brown hair? (¿Tenemos pelo moreno?) Have they got red bicycles? (¿Tienen bicicletas rojas?) HAVE Presente Simple Do I have? Do you have? Does he have? Does she have? Does it have? Do we have? Do they have?

Español ¿Yo tengo? ¿Tu tienes? ¿Él tiene? ¿Ella tiene? ¿Tiene? ¿Nosotros tenemos? ¿Ellos tienen?

• Ejemplos: Do I have a car? (¿Tengo un coche?) Do you have two brothers? (¿Tienes dos hermanos?) Does he have a big house? (¿Él tiene una casa grande?) Does she have a cold? (¿Ella tiene un resfriado?) Does it have a ball? (¿Tiene una pelota?) Do we have brown hair? (¿Tenemos pelo moreno?) Do they have red bicycles? (¿Tienen bicicletas rojas?) Nota: Como estos dos verbos se utilizan para indicar posesión, no se pueden utilizar en los tiempos continuos.

Other Uses of "Have" (Otros usos de "have") Como se mencionó anteriormente, "have" tiene varios significados para acciones y experiencias. En estos usos, "have" se puede utilizar en el continuo. • • • • • • •

Ejemplos: to have breakfast/lunch/dinner/a snack/a drink to have a bath/a shower/a swim/a break/a party/a holiday to have an experience/an accident/a dream to have a conversation/discussion/argument to have trouble/fun/a good time to have a baby

Nota: "Have" también se usa como un verbo auxiliar en la formación de los tiempos perfectos.

Present Simple (Presente simple) Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma)

Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo. Sujeto I, You, We, They He, She, It

Conjugación talk, eat, learn, watch, do, go... talks, eats, learns, watches, does, goes...

Nota: Hay excepciones de ortografía en la tercera persona, según la letra en que termina el verbo. Las reglas son las mismas que se utilizan para formar el plural de los sustantivos. Excepciones: 1. verbos que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es". 2. verbos que terminan en vocal + "y": añadimos una "s". 3. verbos que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es". Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura Sujeto + verbo principal. • Ejemplos: 1. I talk. (Yo hablo.) 2. He eats. (Él come.) 3. They learn. (Ellos aprenden.)

2. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal. • Ejemplos: 1. I do not [don't] talk. (Yo no hablo.) 2. He does not [doesn't] eat. (Él no come.) 3. They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.) Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal va en el infinitivo. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal • Ejemplos: 1. Do you talk? (¿Hablas tú?) 2. Does he eat? (¿Come él?) 3. Do they learn? (¿Aprenden ellos?) Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal va en el infinitivo. Uses (Usos)

1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia con el español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos. Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo: always (siempre),

sometimes (a veces),

hardly ever (casi nunca),

every day (cada día),

rarely (raramente),

never (nunca)...

usually (normalmente),

often (a menudo),

• Ejemplos: 1. I always talk to my mother on Sundays. (Siempre hablo con mi madre los domingos.) 2. He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.) 3. They learn something new in class.They usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.) Excepción: Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio. • Ejemplos: 1. I am always happy. (Siempre estoy contento.) 2. He is often sick. (A menudo él está enfermo.) 3. They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.) 2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.

• Ejemplos: 1. He does not [doesn't] eat vegetables. (Él no come verduras.) 2. She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.) 3. Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.) 4. Bogota is in Colombia. (Bogotá está en Colombia.) 5. Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?) 6. Adults do not [don't] know everything. (Los adultos no lo saben todo.) 3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo. • Ejemplos: 1. The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.) 2. The party is tonight. (La fiesta es esta noche.) 3. Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?) 4. The plane does not [doesn't] arrive today. (El avión no llega hoy.) 4. Se usa para instrucciones (el imperativo). • Ejemplos: 1. Open the window. (Abre la ventana.) 2. Eat the vegetables. (Come las verduras.) 3. Don't cry. (No llores.) 4. Do your homework. (Haz los deberes.) 5. Call your mother. (Llama a tu madre.)

Present Continuous (Presente continuo) Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo. Sujeto

Auxiliar (to be)

I

am

He, She, It

is

You, We, They

are

Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio ("-ing"). • Ejemplos: I'm talking. (Estoy hablando.) He's eating. (Está comiendo.) They're learning. (Están aprendiendo.)

Gerundio talking, eating, learning, doing, going... talking, eating, learning, doing, going... talking, eating, learning, doing, going..

2. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio ("-ing"). • Ejemplos: I'm not talking. (No estoy hablando.) He's not [He isn't] eating. (No está comiendo.) They're not [They aren't] learning. (No están aprendiendo.) 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio ("-ing")? • Ejemplos: Are you talking? (¿Estás hablando?) Is he eating? (¿Está comiendo?) Are they learning? (¿Están aprendiendo?)

Uses (Usos) 1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos. Expresiones de tiempo tales como "now", "right now" and "at the moment" indican el presente continuo. • Ejemplos: I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.) He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.) Is it raining? (¿Está lloviendo?) 2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos. En este caso, se utilizan expresiones de tiempo como "currently"(actualmente),"lately"(ultimamente), "these days"(estos dias), ¨now¨(ahora), ¨right now¨(ahora mismo), ¨at the moment¨(en este momento), ¨at present¨(actualmente), ¨today¨(hoy). • Ejemplos: They're learning English. (Están aprendiendo inglés.) She's currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.) Are you working much lately? (¿Estás trabajando mucho últimamente?) 3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro próximo. Su uso indica que es bastante seguro que lo planificado sucederá. • Ejemplos: I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.) He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.) Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?) Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Puedes consultar la lista de verbos de tiempos continuos y su explicación. Be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell, believe, belong, cost, seem, exist, own, like, dislike, love, hate, fear, envy, mind...

ING Form 1. Forma normal: Se le añade ing ejem: Work Working 2. Se sustituye la e: Cuando la e es muda se elimina y añadimos ing. Ejem: Live Living 3. No se sustituye la e: Cuando la e no es muda no se sustituye y le añadimos ing. Ejem: See Seeing Nota: En general si la e va después de consonante suele ser muda, por lo que la sustituiremos y si va junto a otra vocal formando diptongo, es sonora y no se sustituye. 4. Se duplica la consonante: Se duplica la consonante en verbos que tengan C+V+C. Ejem: Sit Sitting 5. Terminadas en Y: Las terminadas en Y, se les añade ing manteniendo la Y. Ejem: Study Studying Play Playing

Past Simple (Pasado simple) Hay muchas maneras de hablar del pasado en inglés, pero el pasado simple es la forma más común. El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretérito indefinido del español. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El período de tiempo de estas acciones no es importante como en el español. En el pasado simple hay verbos regulares y verbos irregulares. Form (Forma) Para formar el pasado simple con verbos regulares, añadimos la terminación "ed" al verbo. La forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they). • Ejemplos: want → wanted walked

learn → learned show → showed

stay → stayed

walk →

Excepciones: 1. Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d. Ejemplos: change → changed

believe → believed

2. Si el verbo termina en consonante + vocal + consonante (excepto "y" o "w"), doblamos la consonante final, Ejemplos: stop → stopped

commit → committed

3. Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambia la "y" por una

"i".

Ejemplos: study → studied

try → tried

4. Si terminan en "vocal + y" no se cambia por "i" se le añade "ed". Ejemplo: Play - played Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay una norma establecida para formarlos. A continuación tienes los tres verbos irregulares más comunes y los que actúan como verbos auxiliares. Verb

Past Simple

be

was (I, he, she, it) / were (you, we, they)

do

did

have

had

Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Sujeto + verbo principal... Ejemplos: -

She was a doctor. (Ella era doctora.) He learned English. (Aprendió inglés.) The keys were in the drawer. (Las llaves estaban en el cajón.) I wanted to dance. (Quería bailar.) They believed him. (Le creímos.) 2. Negative Sentences (Frases negativas) To be: Sujeto + "to be" + "not"... Ejemplos:

- She wasn't a doctor. (Ella no era doctora.) - The keys weren't in the drawer. (Las llaves no estaban en el cajón.) Nota: El verbo "to have got", que en el presente simple sigue las mismas reglas que el verbo "to be", no puede ser utilizado en el pasado. Para indicar la posesión en el pasado, usamos el verbo "to have".

Todos los demás verbos: Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + "not" + verbo principal...

Ejemplos: - I didn't want to dance. (No quería bailar.) - He didn't learn English. (No aprendió inglés) - They didn't believe him. (No le creímos.) Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) To be: "To be" + sujeto...? Ejemplos: - Was she a doctor? (¿Ella era doctora?) - Were the keys in the drawer? (¿Estaban las llaves en el cajón?) Todos los verbos demás: Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal...? Ejemplos: - Did you want to dance? (¿Querías bailar?) -Did he learn English? (¿Aprendió inglés?) -Did they believe him? (¿Le creíste?) Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo.

Uses (Usos)

1.El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado. En este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos conadverbios de tiempo como "last year", "yesterday", "last night"... Ejemplos: - Tom stayed at home last night. (Tom se quedó en casa anoche.) - Kate worked last Saturday. (Kate trabajó el sábado pasado.) - I didn't go to the party yesterday. (No fui a la fiesta ayer.) - Did they walk to school this morning? (¿Han andado a la escuela esta mañana?) 2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado. Ejemplos: -I received the good news and immediately called my husband. (Recibí la buena noticia y llamé de inmediato a mi marido.) -He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn't return home until 10 at night. (Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la noche.) 3.También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa el pretérito imperfecto español.

Ejemplos: - We always traveled to Cancun for vacation when we were young. (Siempre viajábamos a Cancun durante las vacaciones cuando éramos jóvenes.) - He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada día.) 4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como el pretérito imperfecto español. Ejemplos: - I worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo durante muchos años.) - She didn't eat meat for 6 years. (No comía carne durante 6 años.) 5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado. Ejemplos: - The Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivían en México) - I played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era

niño.)

Past Continuous (Pasado continuo) El pasado continuo se utiliza para acciones que ocurrieron en un momento específico en el pasado. Como el presente continuo, se forma con el verbo "to be" y el gerundio.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo. El verbo auxiliar "to be" está en el pasado simple, pero ten en cuenta que "to be" es un verbo irregular. Sujeto

Auxiliar (to be)

I, He, She, It

was

You, We, They

were

Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura

Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.

• Ejemplos: I was talking. (Estaba hablando.) He was eating. (Estaba comiendo.) They were learning. (Estaban aprendiendo.)

Gerundio talking, eating, learning, doing, going... talking, eating, learning, doing, going...

2. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura

Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + gerundio.

• Ejemplos: I was not [wasn't] talking. (No estaba hablando.) He was not [wasn't] eating. (No estaba comiendo.) They were not [weren't] learning. (No estaban aprendiendo.) 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura

Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?

• Ejemplos: Were you talking? (¿Estabas hablando?) Was he eating? (¿Estaba comiendo?) Were they learning? (¿Estaban aprendiendo?)

Uses (Usos) 1. El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en el pasado fue interrumpida. La acción que se interrumpe está en pasado continuo y la acción que provoca la interrupción está en pasado simple. "When" y "while" señalan el uso del pasado simple y continuo. En general, usamos el pasado simple directamente después de "when" y el pasado continuo después de "while." • Ejemplos: Jose called while I was watching the news. (Jose llamó mientras estaba mirando las noticias.) He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando se cayó.) Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?) 2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el pasado. • Ejemplos: Paula wasn't living in Spain in 2005. (Paula no estaba viviendo en España en el 2005.) We were still working at 10 o'clock last night. (Todavía estabamos trabajando a las 10 de la noche. ) 3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo en el pasado. • Ejemplos: My son was reading while I was cooking. (Mi hijo estaba leyendo mientras que yo estaba cocinando.) They were talking very loudly while we were trying to watch the movie. (Estaban hablando muy alto mientras nosotros estábamos intentando mirar la pelicula.) Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ver una lista y explicación en la lección de tiempos continuos de los verbos.

Future Simple (Futuro simple) Hay dos formas principales para expresar el futuro. A veces son intercambiables, pero a menudo pueden tener significados diferentes.

Future: "Will" Structure (Estructura) Nota: Existe una forma corta del verbo auxiliar "will". Afirmativo I will You will He will She will It will We will They will

Forma corta I'll You'll He'll She'll It'll We'll They'll

Negativo I will not You will not He will not She will not It will not We will not They will not

Forma corta I won't (I'll not) You won't (you'll not) He won't (He'll not) She won't (She'll not) It won't (It'll not) We won't (We'll not) They won't (They'll not)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura Sujeto + "will" + verbo principal. • Ejemplos: I will [I'll] ring (call) you tonight. (Te llamaré esta noche.) She will [She'll] arrive late. (Llegará tarde.) They will [They'll] be happy to see you. (Estarán felices de verte.) 2. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura Sujeto + "will" + "not" + verbo principal. • Ejemplos: I will not [won't] ring (call) you tonight. (No te llamaré esta noche.) She will not [won't] arrive late. (No llegará tarde.) They will not [won't] be happy to see you. (No estarán felices de verte.) 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura"Will" + sujeto + verbo principal. • Ejemplos: Will you ring (call) me tonight? (¿Me llamarás esta noche?) Will she arrive late? (¿Llegará tarde?) Will they be happy to see you? (¿Estarán felices de verte.)

Future: "Going to" "Going to" equivale a "ir a" en español.

Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to" + verbo principal. • Ejemplos: I'm going to ring (call) you tonight. (Voy a llamarte esta noche.)

She's going to arrive late. (Va a llegar tarde.) They're going to be happy to see you. (Van a estar felices de verte.) 2. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to" + verbo principal. • Ejemplos: I'm not going to ring (call) you tonight. (No voy a llamarte esta noche.) She's not going to arrive late. (No va a llegar tarde.) They're not going to be happy to see you. (No van a estar felices de verte.) 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Estructura Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to" + verbo principal. • Ejemplos: Are you going to ring (call) me tonight? (¿Vas a llamarme esta noche?) Is she going to arrive late? (¿Va a llegar tarde?) Are they going to be happy to see you? (¿Van a estar felices de verte?) Nota: Para acciones o eventos inminentes, podemos decir "about to" (a punto de). La estructura es la misma de "going to." • Ejemplos: I'm about to leave. (Estoy a punto de irme.) The concert is about to begin. (El concierto está a punto de comenzar.)

Uses (Usos) Las formas "will" y "going to" se utilizan para expresar el futuro. La diferencia entre "going to" y "will" es el sentido de planificación y probabilidad de que suceda una acción. En general, se usa "going to" para planes concretos, cuando tenemos la seguridad de que algo va a suceder. 1. Se usa "will" con acciones voluntarias. • Ejemplos: Will you help me move? (¿Me ayudarás a mudarme?) They will clean their rooms. (Limpiarán sus habitaciones.) She won't work with Paul. (No trabajará con Paul.) 2. Se utiliza "will" para expresar una promesa. • Ejemplos: When I am president, I will lower taxes. (Cuando sea presidente, bajaré los impuestos.) He promises he will call when he arrives. (Le prometió llamar cuando llegue.) 3. Se usa "going to" para planes. Se indica la intención de hacer algo. • Ejemplos: We're going to have a party tonight. (Vamos a dar una fiesta esta noche.) Richard's going to take an English class. (Richard va a realizar un clase de inglés.) Are Peter and you going to play football later? (¿Vas a jugar a fútbol luego?) 4. Se puede usar "will" o "going to" para prediccionesporque el hablante no tiene control sobre el futuro. • Ejemplos: It will be a great party. / It's going to be a great party. (Será una fiesta genial.) It won't rain. / It's not going to rain. (No va a llover.)

Nota: Existen algunas situaciones en las que usamos el presente continuo o el presente simple para expresar acciones en el futuro. 1. Se puede usar el presente continuopara acciones en el futuro cercano. • Ejemplos: Sarah is arriving tonight. (Sarah llega esta noche.) I'm going to the doctor this afternoon. (Voy al médico esta tarde.) 2. Se usa el presente simplepara eventos programados en un futuro próximo. • Ejemplos: The party starts at 9pm. (La fiesta empieza a las 21h.) The train leaves at 10am. (El tren sale a las 10h.)