Categorías gramaticales.

Sustantivo. Pronombre: Personal, demostrativo, posesivo, indefinido, numeral cardinal, numeral ordinal, numeral partitivo, numeral multiplicativo, relativo, interrogativo, exclamativo. Determinativos: Artículo, demostrativo, posesivo, indefinido, numeral cardinal, numeral ordinal, numeral partitivo, numeral multiplicativo, numeral colectivo, relativo, interrogativo, exclamativo. Verbo: Indicativo, subjuntivo, imperativo. Adjetivo: Positivo, comparativo, superlativo, sustantivado. Adverbio: Lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación, duda, locución adverbial. Preposición: Simple, locución preposicional. Conjunción: locución conjuntiva. Contracción. Interjección.

Sustantivo: Palabra variable que sirve para designar a seres reales o irreales, con morfemas flexivos de género y número. Sintácticamente funciona como núcleo del SN y salvo excepciones, va precedido siempre de un determinante. El sustantivo se puede clasificar atendiendo a su estructura y a su significado. Según su estructura: simples, compuestos, derivados y parasintéticos. Según su significado: concretos, abstractos; los concretos a su vez puedes clasificarse en comunes, propios, individuales, colectivos, contables, no contables. Ejemplos: Los ciclistas montaron en sus bicicletas. Pronombre: Palabra variable que sirve para sustituir al sustantivo y señala a la vez, las personas gramaticales; yo, tú, él. Ejemplos: Nosotros les compraremos un regalo a ellos.

Personal

Yo, me, mi, conmigo, nosotros/as, nos. Tú, te, ti, contigo, usted, vosotros/as, vos, ustedes. Él, ella, ello, le, la, lo, si, se, consigo, ellos, ellas, los, las, les.

Demostrativo Este, ese, aquel. Esta, esa, aquella. Esto, eso, aquello. Estas, esas, aquellas. Estos, esos, aquellos. Posesivo

Indefinido Numeral cardinal Numeral ordinal Numeral partitivo Numeral multiplicativo

Mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro. Mía, tuya, suya, nuestra, vuestra. Míos, tuyos, suyos, nuestros, vuestros. Mías, tuyas, suyas, nuestras, vuestras. Los posesivos mi, tu, su, mis, tus, sus funcionan siempre como determinativos y no como pronombres. Algo, alguien, cada, demás, más, menos, nada, nadie, un, uno/a, algún/alguno, otro, cierto, mucho, poco, demasiado, todo, tanto, bastante, tal, cualquiera, cualesquiera, quienquiera, quienesquiera, varios, sendos ningún/ninguno Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis... Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto... Medio, tercio, cuarto... catorceavo, quinceavo... Doble, triple...

Relativo Que, cual/es, quien/es, cuanto/a (-s). El relativo cuyo funciona siempre como determinativo. Interrogativo Qué, cuál/es, quién/es, cuánto/a (-s) Exclamativo Qué, cuál/es, quién/es, cuánto/a (-s) Determinativos: Palabras variables que acompañan al sustantivo, precisando su significado. Los determinativos pueden acompañar también a cualquier otra categoría gramatical, sustantivándola. Sintácticamente son los determinativos los que funcionan como determinantes: artículo, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, relativos, interrogativos y exclamativos. El determinante forma parte de la estructura del SN y sirve para actualizar al sustantivo. Ejemplos: La película gustó mucho a todos los alumnos. Artículo El, la, lo. Los, las Demostrativo Este. ese, aquel. Esta, esa, aquella. Estas, esas, aquellas. Estos, esos, aquellos. Los demostrativos esto, eso y aquello, de género neutro, funcionan siempre como pronombres. Posesivo Mi, tu, su. Mis, tus, sus. Mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro. Mía, tuya, suya, nuestra, vuestra. Míos, tuyos, suyos, nuestros, vuestros. Mías, tuyas, suyas, nuestras, vuestras. Algo, alguien, cada, demás, más, menos, nada, nadie, un, uno/a, algún/alguno, otro, cierto, mucho, poco, Indefinido demasiado, todo, tanto, bastante, tal, cualquiera, cualesquiera, quienquiera, quienesquiera, varios, sendos ningún/ninguno Numeral Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto... ordinal Numeral Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis... cardinal Numeral Medio, tercio, cuarto... catorceavo, quinceavo... partitivo Numeral Doble, triple... multiplicativo Numeral Docena, treintena, centena... colectivo Relativo Cuyo/a (-s), cuanto/a (-s). Los relativos que, cual, quien funcionan siempre como pronombres.

Interrogativo Qué, cuál/es, cuánto/a (-s). El interrogativo quién funciona siempre como pronombre. Exclamativo Qué, cuál/es, cuánto/a (-s). El exclamativo quién funciona siempre como pronombre. Verbo: Palabra variable que expresa acción o estado. El verbo aporta además de su significación léxica, diferentes significados gramaticales: tiempo, aspecto, modo, número, persona. Ejemplos: María está triste. María juega a la pelota. Indicativo: El modo indicativo indica una acción considerada como real u objetiva por parte del hablante. Ejemplos: El niño come solo. El atleta regresará el viernes. Los automovilistas han tenido mucha paciencia. Subjuntivo: Indica una acción considerada como subjetiva (posibilidad, deseo, duda, temor...) por parte del hablante. Ejemplos: ¡Ojalá venga mi hermano mañana!. Posiblemente mañana llueva. Imperativo: El modo imperativo es utilizado por el hablante para expresar una orden o mandato Ejemplos: Ven esta tarde. Abre la puerta Adjetivo: Palabra variable que acompaña al sustantivo, añadiéndole cualidades. El adjetivo admite morfemas flexivos de género y número. Sintácticamente, el adjetivo es núcleo del SAdj y puede realizar diferentes funciones: Atributo, Complemento Predicativo, Complemento del Nombre. Ejemplos: Mi hermana pequeña tiene los ojos azules. Positivo: Está en grado positivo, el adjetivo que añade una cualidad al sustantivo, sin ninguna gradación: bueno, malo, feo. Ejemplos: Una mujer divertida. Un hombre simpático. Comparativo: El adjetivo añade una cualidad al sustantivo comparándola con la de otro nombre. El comparativo puede ser de tres clases: - Comparativo de igualdad: tan... como. Ejemplos: Estoy tan triste como tú. - Comparativo de superioridad: más... que. Ejemplos: Estoy más triste tú. - Comparativo de inferioridad: menos... que. Ejemplos: Estoy menos triste que tú. Superlativo: El adjetivo añade una cualidad al sustantivo manifestándola con la máxima gradación. El superlativo puede ser de dos clases:

- Superlativo absoluto: muy, -ísimo, -érrimo... Ejemplos: Muy guapo. María es guapísima. - Superlativo relativo: el más... de, el menos ... de. Ejemplos: Pedro es el más guapo de todos. Sustantivado: Un adjetivo puede sustantivarse, es decir, convertirse en sustantivo, anteponiéndole un determinativo: lo bueno, el alto. Este proceso de cambio de categoría gramatical de una palabra, recibe el nombre de metábasis. Ejemplos: Lo bello siempre es agradable. El rubio me ha pedido una foto. Adverbio: Palabra invariable que acompaña al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Sintácticamente el adverbio realiza la función de núcleo del S. Adv. Ejemplos: Volveré pronto. Después te llamaré. Lugar Tiempo

Aquí, ahí, allí, acá, cerca, lejos, donde, arriba, abajo, encima, debajo, delante, detrás, dentro, fuera... Ayer, hoy, mañana, antes, después, ahora, luego, mientras, aún, todavía, cuando, siempre, nunca, tarde, temprano, pronto... Modo Bien, mal, así, apenas, despacio, como, excepto.... y la mayor parte de adverbios compuestos terminados en _mente: tristemente, fielmente, amablemente... Cantidad Más, menos, mucho, poco, bastante, demasiado, tan, tanto... Afirmación Sí, también, asimismo, cierto, ciertamente, verdaderamente... Negación No, nunca, jamás, tampoco... Duda Acaso, quizás, posiblemente, probablemente... Locución A tientas, a tontas y a locas, a la buena de Dios, a troche y moche, al anochecer, de golpe, de pronto, de adverbial vez en cuando, por último, sin embargo, sin más ni más... Preposición: Palabra invariable que sirve para enlazar y relacionar elementos dentro de una oración o entre oraciones distintas: A, ante bajo, con, contra, de, desde... Ejemplos: La casa de madera. Desde mi ventana... Simples

A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, durante y mediante.

Locución Delante de, a fuerza de, detrás de, encima de, junto a, por encima de, en lugar de, por delante de... preposicional Conjunción: Palabra invariable que sirve para enlazar y relacionar elementos dentro de una oración o entre oraciones distintas. Las conjunciones pueden ser coordinantes o subordinantes. Conjunciones coordinantes: y, o, pero... Conjunciones subordinantes: que, si, porque, aunque... Ejemplos: María y Pedro. No voy porque no me has llamado. Locución Conjuntiva: Grupo de dos o más palabras con un único significado y que de forma unitaria equivalen a una conjunción, es decir, realizan su misma función: sin embargo, no obstante, a condición de que, a fin de que...

Contracción: Es la unión de dos palabras en una sola: un determinativo artículo y una preposición: al (a +el), del (de + el). Ejemplos: Voy al médico. Vengo del mercado.

Interjección: Expresión breve, entre signos de admiración, que expresa un estado de ánimo del hablante. La interjección no forma parte del sistema de la lengua, es decir, no se incluye dentro de las categorías gramaticales y por lo tanto no desempeña ninguna función sintáctica. Están las interjecciones muy relacionadas con la función expresiva del lenguaje y también con las oraciones exclamativas y desiderativas. Ejemplos: ¡Uy!. ¡Arriba!, ¡Ca!.

Clases de sintagmas.

Sintagma Nominal: Sujeto, complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial, atributo, complemento del nombre, complemento predicativo, vocativo. Sintagma Verbal: Predicado verbal, predicado nominal. Cópula. Sintagma Preposicional: sujeto, complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial, atributo, complemento agente, complemento de régimen, complemento predicativo, complemento del nombre, complemento del adjetivo, complemento del adverbio. Sintagma Adjetivo: Atributo, complemento predicativo, complemento del nombre, complemento circunstancial Sintagma adverbial: Complemento circunstancial, complemento oracional. Determinantes: Artículos, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, relativos, interrogativos, exclamativo. Núcleos: Sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio. Enlace. Término.

Sintagma Nominal: Unidad sintáctica formada por una o varias palabras que conjuntamente realizan una misma función y cuyo núcleo es un sustantivo o cualquier palabra sustantivada. Su estructura es: Determinante + Núcleo (sustantivo) + Complemento del Nombre. El Determinante y el Complemento del Nombre son opcionales, es decir, a veces no aparecen, y en ocasiones pueden aparecer uno o varios: Todos los demás alumnos del colegio tienen pantalones azules. Ejemplos: El perro del vecino es negro; Todas mis amigas del colegio son rubias. Clases de Sintagmas nominales: 

Sujeto: Es un SN que indica el ser u objeto de quien se dice algo. Es la función propia del sustantivo o cualquier palabra sustantivada y es uno de los dos constituyentes de la oración; el otro es el predicado. A veces el SN Suj está omitido, porque se sobreentiende o se desconoce; en otras ocasiones, la oración no tiene SN Suj porque es impersonal. El Suj puede ser agente o paciente, dependiendo de que la oración sea activa o pasiva. Ejemplos: Dimos naranjas a María (Suj omitido: nosotros). La película gustó mucho a los alumnos. Su simpatía es comentada por sus compañeros.

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Complemento Directo: Es un SN que necesitan algunos verbos, llamados transitivos, para completar sus significado. El CD se puede pronominalizar mediante los pronombres: lo, la, los, las. Cuando el CD se refiere a personas o cosas personificadas, toma la forma de SPrep con la preposición a. Ejemplos: María, abre la ventana. María ayuda a sus hermanos. Compraré manzanas en el mercado.

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Complemento Indirecto (Pronominalizado: le): El CI indica el ser que se beneficia o perjudica de la acción verbal. Aunque el CI tiene siempre la forma de SPrep. con la preposición a, puede tener la forma de SN cuando está pronominalizado y su forma es le. Ejemplos: La película les gustó mucho.

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Complemento Circunstancial: Es un SN que expresa las diferentes circunstancias en las que se realiza la acción verbal. Aunque normalmente el CC suele tener la forma de SPrep o SAdv, a veces un SN puede desempeñar también esta función: el día 14 es mi cumpleaños.

Ejemplos: Después bajaré a la piscina. Mi hijo llegó feliz de la excursión. El día 25 se recibe a los alumnos. Esta mañana he desayunado muy tarde. 

Atributo: Es un SN que atribuye cualidades al Suj y se une a él mediante una cópula o verbo copulativo. Los verbos copulativos son: ser, estar y parecer, aunque se pueden usar como copulativos otros muchos verbos: resultar, devenir, semejar... El Atr. concuerda en género y número con el Suj de la oración y puede tener también la forma de SAdj y SPrep. Ejemplos: Mi hermano es médico. Mi hermano es rubio. Mi hermano es de Madrid.

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Complemento del Nombre: El complemento del nombre modifica semánticamente al núcleo del SN y completa su significado. El CN puede tener la forma de un SPrep, de un SAdj. o de un SN; en este último caso recibe el nombre de aposición: Madrid, la capital de España, tiene muchos habitantes. Ejemplos: Madrid capital es una ciudad muy grande. El nuevo coche de mi hermano Juan.

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Complemento Predicativo: Es un SN que se refiere al mismo tiempo, al verbo y a otro elemento de la oración (Suj o CD) con el que concuerda en género y número, modificando su significado; su función es similar a la del atributo, pero el verbo al que complementa es predicativo. Las oraciones que están construidas con estos verbos predicativos y llevan este complemento, reciben el nombre de semiatributivas. Aunque la función de CP la suele realizar un SAdj, a veces puede desempeñarla un SN. Ejemplos: Nombraron ministro a mi hermano.

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Vocativo: Es un SN que tiene entonación independiente al resto de la oración y se utiliza para llamar o invocar a alguien. Se relaciona con la función apelativa del lenguaje. Gráficamente va entre comas. Puede ir al principio, en medio o al final de la oración. Ejemplos: Camarero, sírvame un café.

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Sintagma Verbal: Unidad sintáctica formada por una o varias palabras que conjuntamente realizan una misma función y cuyo núcleo es un verbo. El SV desempeña siempre la función de Predicado en la oración. El Predicado puede ser de dos tipos: Nominal y Verbal. El Predicado Nominal está formado por un verbo copulativo más un Atributo: María es mi prima. El Predicado Verbal está formado por un verbo predicativo más complementos; los complementos son

opcionales: pueden aparecer o no, y pueden llevar uno o varios. Ejemplos: Juega al futbol. Es bonito. Clases de Sintagmas verbales: 

Predicado Verbal: El PV tiene como elemento fundamental un verbo predicativo, cuya función es la de núcleo verbal. Puede estar formado sólo por un verbo o bien por un verbo más complementos. Los complementos que forman el PV, junto con el NV son: CD, CI, CC, CRég, CAg, CPred . Ejemplos: Después bajaré a la piscina. Mi hermano juega al fútbol.

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Predicado Nominal: El PN añade cualidades al Sujeto. Está formado por la cópula (verbo copulativo) más el Atributo. El verbo copulativo no tiene ninguna significación, sirve únicamente de elemento de unión entre el Sujeto y el Atributo, que es el elemento fundamental del Predicado y el que aporta la significación Ejemplos: El coche es bonito. Mi hermano es médico. Pedro es de Albacete.

Cópula: El PN está formado por la Cópula (verbo copulativo) más el Atributo. El verbo copulativo no tiene ninguna significación, sirve únicamente de elemento de unión entre el Sujeto y el Atributo, que es el elemento fundamental del predicado y el que aporta la significación Ejemplos: El libro es muy bonito. Mi abrigo está sucio. Sintagma Preposicional: Unidad sintáctica formada por dos o más palabras que conjuntamente realizan una misma función y su estructura es: Enlace y Término. El enlace es una preposición y el término casi siempre es un SN. Ejemplos: La casa de madera. Mis amigos de clase. Clases de sintagmas preposicionales 

Sujeto: El Suj indica el ser u objeto de quien se dice algo. Es la función propia del sustantivo o cualquier palabra sustantivada y es uno de los dos constituyentes de la oración; el otro es el predicado. Aunque la función de Sujeto es propia del SN, hay una excepción a esta norma: cuando son dos o más Sujetos los que realizan la acción verbal, el Suj

puede tener la forma de SPrep con la preposición entre. Ejemplos: Entre nosotros haremos la comida. Entre tú y yo limpiaremos la casa. 

Complemento Directo: Es un sintagma que necesitan algunos verbos, llamados transitivos, para completar sus significado. Aunque el CD suele tener la forma de SN, cuando se refiere a personas o cosas personificadas, toma la forma de SPrep con la preposición a. El CD se puede pronominalizar mediante los pronombres: lo, la, los, las. Ejemplos: El día 25 recibimos a los alumnos. Quiero mucho a mis hijos.

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Complemento Indirecto: Es un SPrep con la preposición a, que indica el ser que se beneficia o perjudica de la acción verbal. Ejemplos: La película gustó mucho a los alumnos.

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Complemento Circunstancial: Es un SPrep que expresa las diferentes circunstancias en las que se realiza la acción verbal. Puede tener también la forma de SN o SAdv. El SPrep puede llevar cualquier preposición. Ejemplos: Los niños juegan en el parque. Mi hijo llegó por la mañana.

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Atributo: Es un S.Prep que atribuye cualidades al Suj y se une a él mediante una cópula o verbo copulativo. Los verbos copulativos son: ser, estar y parecer, aunque se pueden usar como copulativos otros muchos verbos: resultar, devenir, semejar... El Atr. concuerda en género y número con el Suj de la oración y puede tener también la forma de SAdj y SN. Ejemplos: Pedro es de Albacete.

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Complemento Agente: Es un SPrep que indica el agente de la acción verbal en las oraciones pasivas. Va introducido por la preposición por y se corresponde con el Suj de las oraciones activas. Ejemplos: Su simpatía es comentada por sus compañeros. El piso fue arreglado por nosotros.

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Complemento de Régimen: Es un SPrep que necesitan algunos verbos para completar su significado. Lo llevan determinados verbos que "rigen" preposición. El SPrep puede llevar cualquier preposición. Ejemplos: El profesor confía en sus alumnos. El odontólogo prescindió de su enfermera.

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Complemento Predicativo: Aunque la función de CP la suele realizar un SAdj, a veces, en muy pocas ocasiones, puede desempeñarla un SPrep. El CP se refiere al mismo tiempo, al verbo y a otro elemento de la oración (Suj o CD) con el que concuerda en género y número, modificando su significado; su función es similar a la del atributo, pero el verbo al que complementa es predicativo. Las oraciones que están construidas con estos verbos predicativos que llevan este complemento, reciben el nombre de semiatributivas. Ejemplos: Aceptaron a mi hermano para profesor/ por profesor/como profesor.

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Complemento del Nombre: El complemento del nombre modifica semánticamente al núcleo del SN y completa su significado. El CN puede tener la forma de un SPrep, de un SAdj. o de un SN; en este último caso recibe el nombre de aposición. Ejemplos: Los hijos del vecino son muy guapos. Su simpatía es comentada por sus compañeros de clase.

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Complemento del Adjetivo: El Complemento del Adjetivo modifica semánticamente al núcleo del SAdj y completa su significado. El CAdj tiene la forma de un SPrep. Ejemplos: María es muy simpática con sus compañeros.

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Complemento del Adverbio: El Complemento del Adverbio modifica semánticamente al núcleo del SAdv y completa su significado. El C.Adv tiene la forma de un S.Prep. Ejemplos: Después de clase iré a tu casa.

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Sintagma Adjetivo: Unidad sintáctica formada por una o varias palabras que conjuntamente realizan una misma función y cuyo núcleo es un adjetivo. La estructura del SAdj es: Cuantificador + Núcleo + Complemento del Adjetivo. El Cuantificador y el Complemento del Adjetivo, pueden aparecer o no, son opcionales. El Cuantificador tiene la forma

de un adverbio de cantidad; el Complemento del Adjetivo es Ejemplos: María es inteligente. María es muy guapa. María es simpática con sus compañeros.

un

SPrep.

Clases de sintagmas adjetivo. 

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Atributo: Es un SAdj que atribuye cualidades al Suj y se une a él mediante una cópula o verbo copulativo. Los verbos copulativos son: ser, estar y parecer, aunque se pueden usar como copulativos otros muchos verbos: resultar, devenir, semejar... El Atr concuerda en género y número con el Suj de la oración y puede tener también la forma de SN y SPrep. Ejemplos: Mi hermano es médico. Mi hermano es rubio. Mi hermano es de Madrid. Complemento Predicativo: Es un SAdj que se refiere al mismo tiempo, al verbo y a otro elemento de la oración (Suj o CD) con el que concuerda en género y número, modificando su significado; su función es similar a la del atributo, pero el verbo al que complementa es predicativo. Las oraciones que están construidas con estos verbos predicativos y llevan este complemento, reciben el nombre de semiatributivas. A veces, aunque de manera excepcional, la función de CP puede desempeñarla un SN o un SPrep. E jemplos: Lucía y Raúl salieron tristes del cine. Mi hijo llegó feliz de la excursión.

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Complemento del Nombre: El Complemento del Nombre modifica semánticamente al núcleo del SN y completa su significado. El CN puede tener la forma de un SPrep, de un SAdj. o de un SN; en este último caso recibe el nombre de aposición. Ejemplos: María escribe bonitas cartas a sus amigos. Mi coche azul es nuevo.

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Complemento Circunstancial (Adverbializado): Es una función del SAdj que se produce de manera muy excepcional, cuando el SAdj tiene realmente valor de adverbio. Ejemplos: El profesor habló claro.

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Sintagma Adverbial: Unidad sintáctica formada por una o varias palabras que conjuntamente realizan una misma función y cuyo núcleo es un adverbio. La estructura del SAdv es: Cuantificador + Núcleo + Complemento del Adverbio. El Cuantificador y el Complemento del Adverbio, pueden aparecer o no, son opcionales. El Cuantificador tiene la forma de un adverbio de cantidad; el Complemento del Adverbio es un SPrep. Ejemplos: Iremos a tu casa después de clase. El gimnasio está cerca de mi colegio. Clases de sintagmas adverbiales.

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Complemento Circunstancial : Es un SAdv que expresa las diferentes circunstancias en las que se realiza la acción verbal. Puede tener también la forma de SPrep o SAdv. Ejemplos: Después de clase iré a tu casa. Aquí se entra sin pagar.

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Complemento Oracional: Es un SAdv que modifica a toda la oración y puede tener diferentes significados: causal, condicional, locativo, concesivo, desiderativo, exhortativo... Gráficamente va entre comas y su entonación es diferente, a la del resto de la oración. Ejemplos: Posiblemente, no te operarán hasta dentro de tres meses. Francamente, tu amistad no me interesa nada.

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Determinante: El determinante forma parte de la estructura del SN y sirve para actualizar al sustantivo. Son los determinativos los que funcionan como determinantes: artículo, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, relativos, interrogativos y exclamativos. Ejemplos: La película gustó mucho a todos los alumnos. Artículos El, la, lo, los, las Demostrativos Este. ese, aquel, esta, esa, aquella, esto, eso, aquello, estos, esos, aquellos, estas, esas, aquellas. Posesivos Mi, tu, su. Mis, tus, sus. Mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro. Mía, tuya, suya, nuestra, vuestra. Míos, tuyos, suyos, nuestros, vuestros. Mías, tuyas, suyas, nuestras, vuestras. Indefinidos Algo, alguien, cada, demás, más, menos, nada, nadie, un, uno/a, algún/alguno, otro, cierto, mucho, poco, demasiado, todo, tanto, bastante, tal, cualquiera, cualesquiera, quienquiera, quienesquiera, varios, sendos ningún/ninguno Numerales Uno, dos, tres, cuatro... Primero, segundo, tercero... Medio, tercio, cuarto... Doble, triple... Decena, docena... Relativos Que, cual/es, quien/es, cuyo/a (-s), cuanto/a (-s). Interrogativos Qué, cuál/es, quién/es, cuánto/a (-s) Exclamativos Qué, cuál/es, quién/es, cuánto/a (-s)

Núcleo: El núcleo es el elemento principal del sintagma, y del que dependen sus demás componentes. Dependiendo de la categoría gramatical del núcleo, así será la clase de sintagma. Si es un sustantivo, el sintagma es Nominal; si es un verbo, el

sintagma es Verbal; si un adjetivo, Sintagma Adjetivo y si un adverbio, Sintagma Adverbial. Ejemplos: Después, bajaré a la piscina. Tipos de núcleos 

Sustantivo: Palabra variable que sirve para designar a seres reales o irreales, con morfemas flexivos de género y número. Sintácticamente funciona como núcleo del SN y salvo excepciones, va precedido siempre de un determinante. El sustantivo se puede clasificar atendiendo a su estructura y a su significado. Según su estructura: simples, compuestos, derivados y parasintéticos. Según su significado: concretos, abstractos; los concretos a su vez puedes clasificarse en comunes, propios, individuales, colectivos, contables, no contables. Ejemplos: Los ciclistas montaron en sus bicicletas.



Adjetivo: Palabra variable que acompaña al sustantivo, añadiéndole cualidades. El adjetivo admite morfemas flexivos de género y número. Sintácticamente, el adjetivo es núcleo del SAdj y puede realizar diferentes funciones: Atributo, Complemento Predicativo, Complemento del Nombre. Ejemplos: Mi hermana pequeña tiene los ojos azules.



Adverbio: Palabra invariable que acompaña al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Sintácticamente el adverbio realiza la función de núcleo del SAdv. Ejemplos: Volveré pronto. Después te llamaré.

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Verbo: Palabra variable que expresa acción o estado. El verbo aporta además de su significación léxica, diferentes significados gramaticales: tiempo, aspecto, modo, número, persona. Ejemplos: María está triste. María juega a la pelota.

Enlace: El enlace es uno de los dos elementos que forman la estructura del Sintagma Preposicional. El enlace es siempre una preposición o locución preposicional. Ejemplos: En mi casa tengo un coche de madera. Comeremos en un restaurante muy bonito. Término: El término es uno de los dos elementos que forman la estructura del Sintagma Preposicional. El término es casi siempre un Sintagma Nominal y por lo tanto tiene su misma estructura.

Ejemplos: En mi casa tengo un coche de madera. Comeremos en un restaurante muy bonito.

La oración simple. Oración simple. Según la actitud del hablante: Enunciativas: Afirmativas y negativas. Interrogativas: Directas totales y directas parciales. Dubitativas. Desiderativas. Imperativas o exhortativas. Exclamativas. Según la naturaleza del predicado. Atributivas. Predicativas. Activas. Activas transitivas. Activas intransitivas. Activas Reflexivas Transitivas. Activas Recíprocas Transitivas. Activas Pronominales. Pasiva Perifrástica. Pasiva Refleja. Según la estructura. Personales. Impersonales. De fenómeno natural. Gramaticalizadas. Reflejas.

Oración simple: Oración simple es la unidad lingüística con significación, que tiene un solo predicado y no depende de ninguna unidad lingüística mayor. Ejemplos: Se ven luces a lo lejos. Hoy es fiesta. Según la actitud del hablante Según sea la actitud del hablante, una oración puede tener significados diferentes: Hoy hace frío. ¿Hará hoy frío?. ¡Qué frío hace hoy! ... Ejemplos: ¡Ojalá haga hoy frío!. Tal vez haga hoy frío. Enunciativas: Son oraciones en las que el hablante afirma o niega algo de manera objetiva. Ejemplos: Hoy hace frío. Los mecánicos trabajan en la fábrica. Ayer no fui de compras. Afirmativas: Son oraciones en las que el hablante afirma algo de manera objetiva; el verbo estará en modo indicativo. Ejemplos: Hoy hace frío. Los mecánicos trabajan en la fábrica. Negativas: Son oraciones en las que el hablante niega algo de manera objetiva; el verbo estará en modo indicativo. Están construidas con un adverbio de negación. A veces nos encontramos varias negaciones en una oración, lo que no impide que siga siendo negativa: no fui jamás a aquella casa. Ejemplos:Ayer no fui de compras. Los alumnos no quieren jugar al baloncesto. Interrogativas: Son oraciones en las que el hablante realiza una pregunta, para que su interlocutor le dé una respuesta. Ejemplos: ¿De qué color es tu abrigo nuevo?. ¿Vienes al cine?. 

Directas totales: Son oraciones en las que el hablante realiza una pregunta sobre todo el enunciado; la respuesta en estas oraciones es sí o no. Ejemplos: ¿Vienes al cine? . ¿Te gustan las lentejas?

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Directas parciales: Son oraciones en las que el hablante realiza una pregunta sobre una parte del enunciado; la respuesta en estas oraciones es distinta a sí o no. Ejemplos: ¿De qué color es tu abrigo nuevo?. ¿Qué has comido? .

Dubitativas: Son oraciones en las que el hablante expresa una duda, posibilidad o probabilidad. Suelen ir acompañadas de locuciones adverbiales o adverbios de duda: acaso, tal vez...; el verbo suele ir en modo subjuntivo. Ejemplos: Tal vez salga esta tarde. Posiblemente me compre un paraguas. Desiderativas: Son oraciones en las que el hablante expresa un deseo. Normalmente llevan el verbo en modo subjuntivo y casi siempre van acompañadas de interjecciones. Ejemplos: ¡Ojalá llueva esta tarde!. ¡Ojalá estuviera aquí mi hermana!. Imperativas o Exhortativas: Son oraciones en las que el hablante expresa un ruego o mandato. El modo imperativo es el que caracteriza a este tipo de oraciones, aunque se pueden utilizar también otras formas gramaticales, como por ejemplo, la construcción "a + infinitivo": ¡A callar! Ejemplos:Abre la puerta. Ven esta tarde a mi casa. Exclamativas: Son oraciones en las que el hablante expresa sus emociones. En el lenguaje oral tienen una entonación especial y en el escrito van acompañadas de signos de admiración. Ejemplos: ¡Cuánto te quiero!. ¡Qué feliz soy!. Según la naturaleza del predicado. El predicado de una oración nos proporciona información sobre el sujeto y puede ser nominal o verbal. PN: el verbo no tiene ninguna significación y sirve solamente de cópula o unión (por eso se les da el nombre de verbos copulativos) entre el sujeto y el atributo. Los verbos copulativos son: ser, estar y parecer. PV: el verbo por sí mismo aporta una significación, aunque generalmente va acompañado de otros complementos. Son predicativos todos los verbos, excepto ser, estar y parecer, aunque en determinadas ocasiones, estos últimos también pueden ser predicativos. Ejemplos: Mañana iremos al cine. El traje de mi primo es muy bonito.

Atributivas: Las oraciones atributivas tienen como elemento fundamental un PN que añade cualidades al Sujeto. El PN está formado por la cópula (verbo copulativo) más el Atributo. El verbo copulativo no tiene ninguna significación, sirve únicamente de elemento de unión entre el Sujeto y el Atributo, que es el elemento fundamental del Predicado y el que aporta la significación. Ejemplos: El libro es muy bonito. Mi abrigo está sucio. Predicativas: Las oraciones predicativas tienen como elemento fundamental un verbo predicativo, cuya función es la de núcleo verbal. El verbo por sí mismo aporta una significación, aunque generalmente va acompañado de otros complementos. Los complementos que forman el PV, junto con el NV son: CD, CI, CC, CRég, CAg, CPred. Ejemplos: Ayer hubo cine en el hospital. Iremos esta tarde a la playa. Activas: Son oraciones cuyo verbo está en voz activa. Ejemplos: Mi hermano juega al fútbol. Mi hermana come galletas. Activas Transitivas:Son oraciones en las que el verbo está en voz activa y necesitan un CD para completar su significado. Ejemplos:Compré un regalo a mi hermano. Hice los deberes con mucha facilidad. Activas Intransitivas:Son oraciones en las que el verbo está en voz activa y no llevan CD. Ejemplos:Iré esta tarde al cine. Los niños jugaron al fútbol. Activas Reflexivas Transitivas: Son oraciones activas en las que el sujeto realiza y a la vez recibe la acción verbal, por lo tanto son también transitivas. Van siempre acompañadas de los pronombres reflexivos me, te, se, nos, os, se. El pronombre puede realizar la función de CD o de CI. Ejemplos:Juan se lava las manos en su casa. Juan se lava en su casa. Activas Recíprocas Transitivas: Son oraciones activas en las que dos o más sujetos realizan y a la vez reciben mutuamente la acción verbal, por lo tanto son también transitivas. Van siempre acompañadas de los pronombres nos, os, se. El pronombre puede realizar la función de CD o de CI. Ejemplos:Juan y Pedro se escriben cartas a menudo. Juan y Pedro se escriben a menudo.

Activas Pronominales: Son oraciones activas cuyo verbo necesita ir acompañado siempre de los pronombres me, te, se, nos, os, se; en ellas el sujeto realiza y a la vez recibe la acción verbal, pero a diferencia de las reflexivas, el pronombre no realiza ninguna función sintáctica, sino que es un morfema más del verbo, es decir, forma parte del núcleo verbal. Ejemplos:Me arrepiento de mis malas acciones. Mi hermana se avergonzó de su actitud. Pasiva Perifrástica: Es una oración cuyo verbo está en voz pasiva. Estas oraciones van constituidas con Suj paciente y CAg. Ejemplos:Los ladrones fueron detenidos por la policía. América fue descubierta por Colón. Pasiva Refleja: Son oraciones que llevan el verbo en voz activa, pero su construcción es pasiva, gracias al pronombre se.. El pronombre se transforma en pasiva una construcción activa. Estas oraciones llevan un verbo en voz activa acompañado de la marca de pasividad se, un sintagma nominal que funcionará como Sujeto paciente de esa oración y opcionalmente, pueden llevar otros complementos. Ejemplos:Se firmó el acuerdo. Se publicarán nuevas normas de seguridad.

Según la estructura. Toda oración debe tener dos componentes: un SN con función de Suj, y un SV con función de predicado; estos dos elementos constituyen su estructura. Según su estructura las oraciones pueden ser personales e impersonales. Ejemplos:Los niños juegan al fútbol. Nieva en la sierra. Personales: Son oraciones cuya estructura es Suj y Predicado. Ejemplos:Los niños juegan al fútbol. María hace los deberes. Impersonales: Son oraciones que carecen de Suj. Ejemplos: Llueve en la sierra. Hace mucho frío. Se vive muy bien en este lugar.

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De fenómeno natural: Son oraciones que carecen de sujeto y están construidas con un verbo unipersonal; estos verbos expresan fenómenos atmosféricos o de la naturaleza, por eso reciben también el nombre de impersonales naturales. Los verbos unipersonales son aquellos que sólo se conjugan en la 3ª persona de singular: llueve, nieva. Ejemplos:Nieva en Madrid. Ayer llovió mucho.

Gramaticalizadas: Son oraciones que carecen de sujeto y están construidas con los verbos haber, hacer y ser en 3ª persona de singular. Ejemplos: Todavía es pronto para ir al médico. Había tres faldas en el cajón del armario. Hacía mucho calor en el campo.  Reflejas: Son oraciones que carecen de sujeto y están construidas con cualquier verbo en 3ª persona de singular y la marca de impersonalidad se; además estas construcciones no pueden llevar ningún SN. Ejemplos:Se recibe a los alumnos. Aquí se vive muy bien. 

La oración compuesta.

Oración compuesta: Oración compuesta es la unidad lingüística que tiene dos o más predicados, es decir, está formada al menos, por dos estructuras o grupos oracionales (proposiciones), que mantienen una relación entre sí. Ejemplos: Quiero que me regales un libro. María estudia y su hermano Roberto juega al balón. Coordinación: Es la relación que se establece entre las proposiciones que forman una oración compuesta, cuando tienen la misma categoría gramatical y cada una de ellas mantiene su sentido independiente. Pueden ser de distinto tipo: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas y explicativas. La coordinación recibe también el nombre de parataxis. Ejemplos: Compraría muchas más cosas, pero no tengo dinero. ¿Irás esta tarde al cine o vendrás a mi casa?. Copulativas: Las proposiciones que se unen expresan una suma de las ideas manifestadas por cada una de ellas. Van enlazadas mediante la conjunción copulativa y, que presenta diferentes formas: y (si las proposiciones son afirmativas), ni (si son negativas), e (si precede a palabras que empiecen por i). Si son negativas, generalmente, la conjunción ni, para resaltar su valor negativo, se coloca delante de todas las proposiciones: Ni estudia, ni trabaja. Ejemplos:Compraremos los regalos y después iremos a casa de tus tíos. Comíamos y reíamos a la vez. 

Disyuntivas: Las proposiciones que se unen expresan dos o más opciones que se excluyen entre sí. Van enlazadas mediante las conjunción disyuntiva o, que presenta la formas u, cuando la palabra siguiente empieza por esta vocal y la locución conjuntiva o bien. Ejemplos:Irás a los toros o vendrás a mi casa. Vienes o te quedas. 

Adversativas: Las proposiciones que se unen expresan acciones que se oponen entre sí. Van enlazadas mediante las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, sino, aunque, sin embargo, no obstante, con todo... Ejemplos:Te compraría más cosas, pero no tengo dinero. Me gusta jugar al tenis, pero me canso mucho. 

Distributivas: Las proposiciones que se unen expresan entre sí acciones alternativas; en estas oraciones hay simplemente una enumeración. Van enlazadas mediante palabras o locuciones conjuntivas correlativas: ya... ya; bien... bien; aquí... allí; unos... otros; estos... aquellos... Ejemplos: Unos lloraban, otros gritaban. Estos alababan su obra, aquellos lo felicitaban. 

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Explicativas: De las proposiciones que se unen en la oración compuesta, una de ellas explica o aclara el sentido de la anterior; van enlazadas mediante las locuciones conjuntivas esto es, es decir, o sea. Ejemplos: Estas oraciones tienen la misma categoría, es decir, son coordinadas.

Yuxtaposición: Es la relación que se establece entre las proposiciones que forman una oración compuesta, cuando entre ellas, no existen nexos que las unan; en estas oraciones, en lugar de los nexos aparecen signos de puntuación: coma, punto y coma... Ejemplos: Fuimos al cine, merendamos en la cafetería, volvimos a casa. Hacía las camas, limpiaba el polvo, fregaba el suelo. Yuxtapuestas: Es la relación que se establece entre las proposiciones que forman una oración compuesta, cuando entre ellas, no existen nexos que las unan; en estas oraciones, en lugar de los nexos aparecen signos de puntuación: coma, punto y coma... Ejemplos: Fuimos al cine, merendamos en la cafetería, volvimos a casa. Hacía las camas, limpiaba el polvo, fregaba el suelo. 

Subordinación: Es la relación que se establece entre las proposiciones que forman una oración compuesta, cuando una de ellas (subordinada) depende sintácticamente de otra (principal). La subordinación recibe también el nombre de hipotaxis. Ejemplos: No sé si te veré pronto. El piso que se compró mi hermano, es muy grande.  Sustantivas: Las proposiciones subordinadas sustantivas realizan la misma función que el sustantivo en la oración simple. Dependiendo de la función que desempeñen respecto a la proposición principal, pueden ser de varias clase: Suj, CD, CI, CN, CAdj, CRég, Atrib, CC, CAg. En su calidad de sustantivo, se puede sustituir toda

la proposición sustantiva por un pronombre: esto o sustantivo: cosa. Conviene que estudies más - Conviene esto - Convienen estas cosas. Ejemplos:No sé si iré a verte. Quiero que me traigas un helado. Sujeto: Realizan la función de Suj de la proposición principal. Generalmente van introducidas por la conjunción que; a veces la proposición subordinada lleva el verbo en infinitivo y, por lo tanto no necesita nexo introductorio. Ejemplos: Me disgusta que mientas siempre. Conviene que estudies más. Le molestó ir a casa de sus primos. 

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Complemento Directo: Realizan la función de CD de la proposición principal. Generalmente van introducidas por la conjunción que; a veces la proposición subordinada lleva el verbo en infinitivo y, por lo tanto no necesita nexo introductorio; si la subordinada es interrogativa indirecta, va introducida por la conjunción si: le pregunté si sabía la dirección. La construcción de estas proposiciones es distinta, según estén en estilo directo o indirecto. Ejemplos: Quiero que vengas pronto. Pienso estudiar matemáticas esta tarde.

Complemento Indirecto: Realizan la función de CI de la proposición principal. Generalmente van introducidas por la conjunción que precedida de las preposiciones a o para; a veces la proposición subordinada lleva el verbo en infinitivo y, por lo tanto no necesita nexo introductorio, aunque sí la preposición correspondiente. Ejemplos: Vengo para que me veas. Vengo a verte.

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Complemento del Nombre: Realizan la función de CN de un núcleo sustantivo de la proposición principal. Van introducidas por la frase conjuntiva de que. Ejemplos: La alegría de que llegara tan pronto fue muy grande. Manifestó la idea de que se arregle el cortijo familiar. 

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Complemento del Adjetivo: Realizan la función de CAdj de un núcleo adjetivo de la proposición principal. Van introducidas por las frases conjuntivas: de que, con que, a que, en que...

Ejemplos: Mi hermano se puso muy contento de que le regalaras los discos. Estuvo conforme en que había que castigarlo. Complemento de Régimen: Realizan la función de CRég de la proposición principal. Generalmente van introducidas por la conjunción que precedida de algunas preposiciones, formando frases conjuntivas: de que, en que... Ejemplos: Juan se empeñó en que fuésemos al cine. No me acordé de que hoy era fiesta.  Complemento Circunstancial: Realizan la función de CC de la proposición principal. Generalmente van introducidas por la conjunción que precedida de algunas preposiciones, formando frases conjuntivas: de que, en que, sin que...: a veces la proposición subordinada lleva el verbo en infinitivo y, por lo tanto no necesita nexo introductorio, aunque sí la preposición correspondiente. Ejemplos: Lo hice como me enseñaste. Me fui sin haber leído el guión. 

 Adjetivas o de relativo: Las proposiciones subordinadas adjetivas realizan la misma función que el adjetivo en la oración simple. Van introducidas estas proposiciones por los pronombres relativos: que, cual/es, quien/es, cuanto/a (-s). Ejemplos: Los alumnos que estudian mucho aprobarán. Los alumnos, que estudian mucho, aprobarán. Explicativas: Las proposiciones adjetivas explicativas añaden una cualidad a lo expresado por el antecedente. Gráficamente van entre comas. Equivalen a los adjetivos explicativos. Van introducidas estas proposiciones por los pronombres relativos: que, cual/es, quien/es, cuanto/a (-s). Ejemplos: Los alumnos, que estudian mucho, aprobarán. Comeremos los tomates, que están maduros. 

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Especificativas: Las proposiciones adjetivas especificativas restringen el concepto expresado por el antecedente. Gráficamente no llevan comas. Equivalen a los adjetivos especificativos. Van introducidas estas proposiciones por los pronombres relativos: que, cual/es, quien/es, cuanto/a (-s). Ejemplos: Los alumnos que estudian mucho aprobarán. Comeremos los tomates que están maduros.

 Adverbiales: Las proposiciones subordinadas adverbiales realizan la misma función que el adverbio en la oración simple; generalmente desempeñan la función de CC de la proposición principal. Las subordinadas adverbiales pueden ser de varias clases: lugar, tiempo, modo, comparativas, consecutivas, causales, condicionales, concesivas, finales. Ejemplos: Lo haré como me has dicho. Iré a tu clínica, después de que me traigan la comida. Circunstanciales de lugar: Indican el lugar donde se realiza la acción del verbo de la proposición principal. Generalmente van introducidas por el adverbio relativo donde, que a veces se une a diferentes preposiciones formando locución adverbial con ellas: a donde, de donde, en donde, desde donde, por donde, hasta donde... Ejemplos: Volvimos por donde nos habíais indicado. Lo encontré donde me dijiste.  Circunstanciales de tiempo: Indican el tiempo cuando se realiza la acción del verbo de la proposición principal. Generalmente van introducidas por el adverbio relativo cuando, pero también se utilizan como nexos diferentes locuciones conjuntivas: después que, antes que, mientras, antes de, en seguida que... Se utiliza también con mucha frecuencia, para introducir la proposición subordinada adverbial de tiempo, la contracción al seguida de infinitivo: Al salir me encontré a mi tío Fernando. Ejemplos: Cuando me levanté, llovía muchísimo. Mientras jugaba al tenis, comía continuamente plátanos. 

Circunstanciales de modo: Indican como se realiza la acción del verbo de la proposición principal. Generalmente van introducidas por el adverbio relativo como y la preposición según, pero también se utilizan como nexos diferentes locuciones conjuntivas: como si, como para, así como... Ejemplos: Hicieron los problemas según se los habían explicado. Lo haré como me enseñaste. 

Comparativas de igualdad: Se establece una comparación de igualdad, entre un elemento de la proposición principal y otro de la subordinada. Los nexos de estas proposiciones son correlativos: tan ... como, tanto ... como, tanto ... cuanto. Ejemplos: Mi amigo Juan come tantos pasteles, como yo (como). 

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Comparativas de superioridad: Se establece una comparación de superioridad, entre un elemento de la proposición principal y otro de la subordinada. El nexo de estas proposiciones es correlativo: más ... que. Ejemplos: El profesor de matemáticas tiene más sentido del humor que (tiene) el de lengua.

Comparativas de inferioridad: Se establece una comparación de inferioridad, entre un elemento de la proposición principal y otro de la subordinada. El nexo de estas proposiciones es correlativo: menos ... que. Ejemplos: El profesor de matemáticas tiene menos sentido del humor que (tiene) el de lengua. 

Causativas consecutivas: Indican una consecuencia de lo manifestado por algún elemento de la proposición principal, o, una causa expresada de un modo inverso. Generalmente van introducidas por las conjunciones, locuciones conjuntivas y nexos correlativos: luego, conque, pues, así que, por consiguiente, por tanto, por lo tanto, tan ... que, tanto ... que... Ejemplos: No tengo dinero, por lo tanto no compraré nada. El reloj valía tan caro que no lo compré. 

Causativas causales: Expresan la causa o motivo de lo expresado en la proposición principal. Generalmente van introducidas por las conjunciones y locuciones conjuntivas: porque, ya que, puesto que, como, pues, pues que... Ejemplos: No van de viaje porque no encontraron billetes. No hizo el examen, pues no había estudiado nada. 

Causativas condicionales: Expresan la condición necesaria para que se realice la acción de la proposición principal. Generalmente van introducidas por las conjunciones y locuciones conjuntivas: si, con tal que, a condición de que, en caso de que... Ejemplos: Si vienes, te daré tus libros. Iré a tu casa a condición de que luego vengas a la mía. 

Causativas concesivas: Expresan una dificutad a pesar de la cual se cumple lo manifestado en el verbo de la proposición principal. Generalmente van introducidas por las conjunciones y locuciones conjuntivas: aunque, por más que, a pesar de que... Ejemplos:Aunque llueva, saldré esta tarde. Por más que me lo digas, no te haré caso. 

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Causativas finales: Indican el fin con el que se realiza la acción del verbo de la proposición principal. Generalmente van introducidas por las locuciones conjuntivas: para que, a fin de que, con objeto de, con la intención de que... Ejemplos: Utiliza los intermitentes para que tea vea bien el coche de atrás. Se lo contaron muy bien, a fin de que no lo olvidara nunca.