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26/10/2016 LENGUA I. PRÁCTICO CORRECCIÓN DEL PRÁCTICO VI 1. Determinar y fundamentar la funcion sintactica de los constituyentes subrayados. Dos cosas determinan la función y la fundamentación. Para determinar la función, lo primero es, observar que tipo de sintagma es el constituyente.
en los gatos
1. Sin mirar a que verbo influye, es un sintagma preposicional El sintagma preposición está constituido por
la preposición (en)
el término preposicional (los gatos) que es un sintagma nominal
Un sintagma preposicional, nunca cumple la función sintáctica de sujeto. 2. Ver cual es el verbo núcleo de la oración. El verbo núcleo es: pensé: 3. Proponer la estructura argumental de ese predicado. Estructura argumental: alguien piensa en algo ( es “en” porque dice “en los gatos) alguien: es el sujeto en algo: es el complemento de régimen Los complementos de régimen además de estar encabezados por una preposición (en), no puede pronominalizarse. Pensé en los patos Pensé en ello. No hay un pronombre que permita pronominalizar “en los gatos” 4.Probar que función sintáctica cumple el constituyente. Explicación: existen 4 funciones sintácticas oracionales. Los argumentos pueden desempeñar funciones de:
sujeto
objeto directo
objeto indirecto
complemento de régimen.
Los adjuntos, solo aportan información que ayudan y no están requeridos por el verbo. Son circunstanciales (tiempo, lugar, modo) En “los gatos” es un argumento de pensé (alguien piensa en algo) Los argumentos de régimen, típicamente están encabezados por una preposición y no se puede prescindir de ella.
que los gatos eran teléfonos
Es una oración subordinada al verbo compuesto “habíamos comprendido” La estructura argumental del verbo es: alguien comprende algo. El constituyente “que los gatos eran teléfonos” satura al segundo (algo). Alguien (sujeto) comprende algo (objeto o complemento directo) Para comprobar que es un complemento directo, se puede conmutar por un pronombre (lo) Entonces que daría: no lo habíamos comprendido. REDACCIÓN: Oración Subordinada. 2do. Argumento del verbo comprender y es una oración subordinada sustantiva (seleccionada por la estructura argumental del verbo) y cumple la función de objeto directo. Para comprobarlo se puede conmutar.
esta negligencia
El núcleo es “negligencia” (sustantivo. Es un sintagma nominal. Puede cumplir la función de sujeto o complemento directo. OJO: Los complementos indirectos SIEMPRE están encabezados por “a” Estructura argumental: algo (sujeto) remonta a algo (“a la más alta antiguedad” 2do. Argumento, complemento de régimen) COMPROBACIONES: 1. Pronominalización. Por pronombre personal en caso nominativo. Se puede conmutar por “ella”. Para el sujeto, los pronombre son nominativos. 2. Concordancia de persona y número. Si cambio el número cambia el verbo. Por ejemplo. Estas negligencias remontan 3. El cartero golpeó la puerta. Es una oración en voz activa porque pone el foco en el sujeto. Si lo cambio: La puerta fue golpeada por el cartero, el foco está en el objeto.
Permite justificar cuando un constituyente es sujeto y objeto directo. Requiere que haya acción. Es la prueba más complicada.
de las comunicaciones que logremos establecer a partir de mi descubrimiento Es un sintagma preposicional. Preposición (de) + término preposicional (todo el resto de la oración) Esperarse es el verbo. La estructura argumental es: algo (sujeto) se espera de alguien (complemento de régimen)
con algún motivo igualmente confuso
Es un sintagma preposicional (encabezado por la proposición “con”) El verbo es: puedan estar diciéndonos La estructura argumental es: alguien dice algo a alguien Es un adjunto porque no está requerido por la estructura argumental del verbo Es un adjunto circunstancial de modo. Los sintagmas preposicionales no siempre van a ser Objeto Indirecto del verbo.
los sabios que contestan a ese tipo de llamadas.
Es un sintagma nominal. El núcleo es “sabios” (sustantivo) y de él, depende el artículo “los” (determinante) que contestan a este tipo de llamada. Es una oración subordinada adjetiva o relativa, porque satura a “sabios”. Modifican a un sustantivo y no refieren a un verbo. En el mismo lugar, podría funcionar otro adjetivo. Depende de: han recibido Estructura argumental de recibir: alguien (sujeto) recibe algo (objeto directo) La prueba más fácil es rasgo y número - los sabios - el sabio 3. Clasificar los sintagmas destacados con negrita y cursiva. 4. Analizar los sintagmas nominales de (3).
mas insolitos
insólitos es el núcleo (adjetivo). Es un sintagma adjetival.
SINTAGMA ADJETIVAL – más es un adverbio
una reunion de negocios
reunión es el núcleo (sustantivo). Es un sintagma nominal
la mas alta antiguedad
el núcleo es antiguedad (sustantivo). Es un sintagma nominal SINTAGMA NOMINAL (antiguedad)
la (determinante)
más alta (sintagma adjetival)
con una honradez mal retribuida por parte de los abonados bipedos
Sintagma preposicional, porque está encabezado por la preposición “con”. SINTAGMA PREPOSICIONAL
preposición (con)
término preposicional. Sintagma nominal (honradez)
los pies del abonado
El núcleo es “pies”. Sintagma nominal
un mensaje que nuestra literatura primaria y patetica translitera estupidamente en forma de miau y otros fonemas parecidos
El núcleo es “mensaje”. Sintagma nominal Tiene a “un” como determinante y luego una oración subordinada relativa o adjetival: “que nuestra literatura primaria y patetica translitera estupidamente en forma de miau y otros fonemas parecidos” PRONOMBRES RELATIVOS: que, cual, cuyo, quien, donde
esa linea que una cola tremula se harto de mostrarnos en cualquier casa del mundo
El núcleo es “línea”. Es un sintagma nominal. Línea:
esa (determinante)
que (oración subordinada adjetival o relativa)
capaz de discar en mi telefono ordinario el numero de la universidad para la cual trabajo, y anunciar casi avergonzadamente mi descubrimiento
El núcleo es “capaz”. Es un adjetivo. Es un sintagma adjetival. SINTAGMA ADJETIVAL (capaz)
Sintagma preposicionales
de (determinante)
término preposicional (sintagma verbal y sintagma verbal)
5. Realizar el analisis sintactico de las siguientes oraciones: descubri bruscamente que los gatos son telefonos; Verbos sedosos, afelpados adjetivos, oraciones simples y compuestas pero siempre jabonosas y glicerinadas forman un discurso que en algunos casos se relaciona con el hambre y un descubrimiento parecido suscita una cierta sorpresa. - descubri bruscamente que los gatos son telefonos La oración está anudada por el verbo “descubrir” La estructura argumental es: alguien (sujeto) descubre algo (Objeto directo) El sujeto es yo. “Yo” sale de la desinencia verbal “descubrí” Los verbos transitivos seleccionan el primer y el segundo argumento. Seleccionan el sujeto y el objeto directo. Sujeto: 1era persona singular, pero no está explícita en el texto. OBJETO DIRECTO: que los gatos son teléfonos. Es una oración subordinada sustantiva. Sustituyendo por “lo”, se confirma que es un complemento directo Bruscamente. No aparece en la estructura argumental del verbo, es un complemento circunstancial o de modo.
Verbos sedosos, afelpados adjetivos, oraciones simples y compuestas pero siempre jabonosas y glicerinadas forman un discurso que en algunos casos se relaciona con el hambre y un descubrimiento parecido suscita una cierta sorpresa.
El núcleo es forman. La estructura argumental es: algo1/alguien1 (sujeto) forma algo2/alguien2 (objeto directo – no está encabezado por una preposición) Sujeto: Verbos sedosos, afelpados adjetivos, oraciones simples y compuestas pero siempre jabonosas y glicerinadas Es un sujeto compuesto.
Algo2: sintagma nominal: un discurso que en algunos casos se relaciona con el hambre Se puede comprobar que cumple la función de objeto o complemento directo, cambiando por “lo” Algo1: Se puede pronominalizar por “ellos”.
un descubrimiento parecido suscita una cierta sorpresa.
El verbo es “suscita”. La estructura argumental es: algo (sujeto: un descubrimiento) suscita algo (objeto directo) Para comprobar cambio por unos descubrimientos y el verbo también cambia a suscitan Objeto directo: una cierta sorpresa Comprobación: la suscita 6. Clasificar, fundamentando, las oraciones subordinadas destacadas.
que los gatos son telefonos Ya está analizada
que no tienen cables Hay que mirar el elemento del cual depende esa oración. “que no tienen cables” es una oración subordinada a un sintagma nominal: walkie-talkies Subordinadas adjetivas o relativas, cumplen la función de adjetivo. “que” es un pronombre relativo y retoma el sintagma nominal del cual depende: walkie-talkies Walkie-talkies, es el antecedente del pronombre El elemento que cumple la función sintáctica es “que” Cuando se hace el análisis, hay que decir todo esto.
Que el telefono funciona Depende de “lo prueba”, que es un verbo O sea, es una oración coordinada sustantiva, porque está seleccionada por un predicado verbal. COMPROBACIÓN:
La estructura argumental de probar es: Alguien/algo prueba algo (objeto directo, “lo”) Al estar anticipado, el español requiere del “lo”
de donde venian, Es un sintagma preposicional. El verbo es “preguntamos” La estructura argumental es: Alguien pregunta algo. Preguntamos [ de donde venían ] Las subordinadas sustantivas, cumplen funciones de Objeto Directo. Es objeto o complemento directo. de tiene que ver con dónde OJO. Los interrogativos llevan tilde diacrítico (dónde, cuándo, cuáles)
2. Reconocer la funcion sintactica que desempenan los pronombres recuadrados.
me Es un argumento de “ocurrió” La estructura argumental es: Algo le ocurre a alguien me es el objeto indirecto (es “a alguien”) me no es sujeto porque duplica a “a mí” En la 1era persona, los Objetos Directos y los Objetos Indirectos no se diferencian. Para saber si me es Objeto Directo u Objeto Indirecto, hay que pasarlo a la 3era persona: A mí me ocurrió A él le ocurrió El sujeto es todo lo que sigue.
IMPORTANTE: LA SEMANA QUE VIENE EL PRÁCTICO ES EL VIERNES VAN EJERCICIOS DE GRAMÁTICA DE EXAMEN DESDE EL VIERNES POR UNA SEMANA. ACTIVIDAD 3 POR EVA. GRAMÁTICA Y COHESIÓN.