FACULTAD:

ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES

PROGRAMA:

TRANSVERSAL POSGRADOS

UNIDAD DE ESTUDIO:

PENSAMIENTO ESTRATÉGICO Y GERENCIA GLOBAL

ANFITRIONA:

SI

NO

X DATOS GENERALES

TIPO DE UNIDAD:

Nuclear:

Transversal: X

Electiva:

3

Total Horas: 144

PERIODO ACADÉMICO:

1X

2X

CICLO:

1X

2

CRÉDITOS:

Horas de Acompañamiento Directo: 36

Horas Trabajo Independiente: 108 2014

AÑO:

3X

4

JUSTIFICACIÓN La dinámica en la cual se desenvuelve el quehacer de la unidad de negocios, requiere de gerentes con las competencias necesarias para liderar y gestionar los diversos procesos, y con capacidades que le permitirán a la organización lograr su inserción en los diversos mercados locales, regionales, globales y virtuales; basados en un adecuado uso de los recursos con los que cuenta. Por lo tanto, la estrategia como paradigma de acción y ejercicio de la función gerencial, se constituye en la principal herramienta de gestión, con miras al desarrollo de ventajas competitivas sostenibles y sustentables, que generen valor agregado a la organización o a la unidad de negocio en su propósito de mejoramiento continuo. Bajo esta perspectiva, los retos que enfrenta el gerente han dejado de ser locales y fragmentados debido a la cada vez creciente afluencia de competidores de otras latitudes, razón por la cual su ejercicio debe enfatizar en las acciones tendientes a garantizar una organización dinámica, con una visión holística que le permita analizarla de forma integral, así mismo requiere de una mentalidad estratégica que facilite el diseño de un óptimo modelo de gestión e intervención, bajo el que se armonizarán las diversas áreas o unidades de negocio. Así, para lograr el crecimiento y permanencia de la empresa en su campo de actividad en un mercado caracterizado por la eliminación de las barreras arancelarias y los Tratados de Libre Comercio (TLC), la estrategia como marco de reflexión que orienta la decisión, se convierte en un elemento diferenciador y potenciador de la función gerencial, la cual busca considerar las actividades que permitan una adecuada interacción de la organización con su entorno cada vez más complejo y volátil, El pensamiento estratégico sirve de guía para la acción de la organización, determina la orientación del negocio, las reglas para dirigir la búsqueda de nuevas oportunidades de negocio, la definición de opciones para la toma de decisiones, brinda el marco para el diseño de procesos, orienta las acciones de innovación, gestión de conocimiento, desarrollo de ventajas competitivas y condiciones para la consolidación del nicho de mercado, de allí la necesidad de contar con una mentalidad estratégica para cualquier gerente que actúe en cualquier campo específico de la gestión.

CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS AL PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE PROGRAMA

TRANSVERSALES POSTGRADOS

OUTCOMES

COMPETENCIAS DEL EGRESADO

4. Capacidad para actuar éticamente y con responsabilidad social frente a diferentes realidades sociales, culturales, económicas y políticas. 5. Capacidad para desarrollar oportunidades de negocio sostenibles y liderar proyectos que generan valor económico y social.

G. Comprende los factores relacionados con la ética y la responsabilidad social y su interrelación con los diferentes entornos.

H. Busca activamente oportunidades de proyectos y de negocios que generen impacto organizacional y social, llevado a cabo con una alta orientación al logro, innovación, visión, autonomía y sensibilidad al contexto. I. Analiza y comprende la complejidad de las organizaciones y el entorno, para la toma de decisiones estratégicas calculadas, basadas en resultados y evidencias objetivas para el posicionamiento empresarial 6. Habilidad para comunicarse de manera J. Comprende y produce lenguaje en forma oral, escrita y efectiva en ambientes multiculturales y no verbal, en relación con los contextos de uso. multidisciplinares.

INDICADOR DE LOGRO

7. Capacidad para aplicar el conocimiento en la solución de problemas actuales en diversos contextos. 8. Capacidad para el manejo de herramientas tecnológicas en el ejercicio profesional.

K. Recopila, analiza y utiliza la información con sentido crítico para la solución de problemas. L. Usa y se apropia de la tecnología en los procesos de gestión del conocimiento.

COMPETENCIA GLOBAL DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS Capacidad para desarrollar procesos de adaptación y gobernabilidad organizacional; para identificar y aprovechar oportunidades de negocio sostenibles y para liderar proyectos que generan valor económico y social mediante la aplicación del proceso estratégico de gestión como expresión del pensamiento estratégico.

COMPORTAMIENTOS ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES COMUNICATIVA X EMPRENDEDORA 1. Interpreta, argumenta y propone 1. Actúa con autonomía. ideas de forma clara y precisa.

INVESTIGATIVA X TECNOLÓGICA X SOCIOHUMANÍSTICA X 1. Recopila, sistematiza y 1. Maneja los protocolos de 1. Actúa éticamente y con procesa datos e información comunicación y etiquetas responsabilidad social en x x cuantitativa x digitales de la red. x y todos los contextos. cualitativamente. 2. Se comunica de manera efectiva 2. Crea, identifica y 2. Comprende textos, extrae 2. Conoce y se apropia de 2. Se compromete con el mediante el uso del lenguaje desarrolla oportunidades de (abstrae) los argumentos tecnologías para el uso y la conservación del escrito. negocio sostenibles que centrales y a partir de ellos x aprendizaje. medio ambiente desde una x generan valor económico y critica y propone nuevos visión sostenible. social. argumentos. 3. Se comunica con propiedad en una segunda lengua.

X

3. Crea, integra y lidera 3. Identifica, plantea equipos de trabajo resuelve problemas. x altamente efectivos.

y

3. Genera procesos de 3. Actúa coherentemente actualización permanente con los principios y valores x frente al uso de nuevas x institucionales. tecnologías. 4. Se comunica efectivamente 4. Actúa con enfoque 4. Plantea hipótesis sobre el 4. Se comunica de manera 4. Se reconoce como un ser mediante el lenguaje oral y utiliza estratégico y global. origen y causas de los efectiva haciendo uso de la social que actúa en adecuadamente la comunicación problemas o sobre el tecnología. ambientes multiculturales y no verbal, en diferentes contextos comportamiento de las multidisciplinares. x x x x X variables y realiza las confrontaciones con la realidad necesarias para probarlas o descartarlas. 5. Utiliza el lenguaje organizacional 5. Tiene una alta orientación 5. Adapta, produce y 5. Utiliza herramientas 5. Propende con sus actos y empresarial, de manera al logro. comunica conocimiento. tecnológicas para la solución por el bienestar individual y significativa, en diferentes X de problemas. x x de las personas de su x contextos. entorno.

PLANEACIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIO SESI ÓN O SEMA NA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Seman • Conoce los a 1 a 4 fundamentos del gobierno corporativo, la ética y responsabilidad social de la administración estratégica. • Comprende y realiza análisis ambientales, industriales y organizacionales para la formulación de estrategias empresariales. • Conoce y realiza la formulación estratégica de una organización, a nivel de estrategia corporativa y funcional. • Implementa estrategias en las diferentes áreas funcionales y evalúa su impacto a nivel organizacional. • Define estrategias de integración global para la inserción de la organización en un mercado globalizado.

TEMAS

RECURSOS DE APOYO

ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO

EL PENSAR ESTRATÉGICO: CONSTRUYENDO EL PLAN ESTRATÉGICO PERSONAL.

Lecturas básicas: Ansoff, I. (1980). Strategic Issue Management. Strategic Management Journal. Recuperado el 25 de Mayo de EBSCO.

Inducción Tutoría 1 Foro 1

Ansoff, I. (1957). Strategies for Diversification. Harvard Business Review. Recuperado el 25 de Mayo de EBSCO.

EL PENSAMIENTO SISTÉMICO, MARCO DE REFLEXIÓN DE LA ACCIÓN ESTRATÉGICO:

Arthur, W., Day, J., Jaworski, J., Jung, M., Nonaka, I., Scharmer, C.,; Senge, P. M. (2002). Illuminating the Blind Spot.Leader to Leader, 2002(24), 11-14. Retrieved from EBSCOhost

-Línea telefónica docente -Tutorías plataforma Blackboard Collaborate --Foro de preguntas y respuestas. -Mensajería interna -Atención a través de correo electrónico institucional.

• • •

Paradigma sistémico Modelación sistémica de organizaciones Patrones de pensamiento y arquetipos

FORO “¿Qué competencias debe tener el gerente en el actual contexto global?”. • •

Competencias del gerente. Contexto globalización e interacción patrones para el desarrollo de pensamiento estratégico.

Biblioteca/Base de datos/libros electrónicos LIBROS ELECTRONICOS PEARSON MC GRAW HILL Hill (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw Hill Ewest, T. (2010). Knowledge Management And Organizational Effectiveness: Considering Applications For Leadership.Journal of Business; Economics Research, 8(11), 137-140. Retrieved from EBSCOhost Farazmand, A. (2009). Building Administrative Capacity for the Age of Rapid Globalization: A Modest Prescription for the Twenty-First Century. Public Administration Review, 69(6), 1007-1020. doi:10.1111/j.1540-6210.2009.02054.x García Arigüel, Marián; Díaz Leonardo, Sandra. (2010). Escuela de desarrollo de hábitos: vencer las rutinas para conseguir hábitos directivos saludables. Disponible en ebrary Mintzberg, H. (1994). The Fall and Rise of Strategic Planning. Harvard Business Review. Recuperado el 25 de Mayo de EBSCO. Mintzberg, H. (1990). The design school: reconsidering the basic premises of strategic management. Strategic Management Journal. Recuperado el 25 de mayo de 2012 de: EBSCO

Montoya, I y Montoya, L. (2005). Visitando a Mintzberg: su concepto de estrategia y principales escuelas. Revista Escuela de Administración de Negocios. Recuperado el 25 de mayo de 2012 de: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/206/20605307.pdf Monzo J. (versión electrónica). La quinta disciplina en la práctica de Peter Senge. Recuperado el 7 de octubre 2011. Senge P. La Quinta disciplina: el arte y la práctica de una organización abierta al

EVALUACIÓN TRABAJO INDEPENDIEN TE

INDICADOR DE LOGRO

Guía 1 El estudiante comprende de (instrucciones disponibles en el manera avanzada los aula del curso) conceptos a desarrollar en la guía Foro 1 y es competente para aplicarlos en el (instrucciones disponibles en el ejercicio gerencial. aula del curso) Identifica las variables relacionadas con el entorno genérico y específico, establece interrelaciones asertivas entre los elementos de análisis y es competente para darles aplicación a nivel gerencial Se presenta un análisis y diagnóstico completo, además de presentar propuestas que motivan a seguir profundizando en la temática.

INSTRUMENT OS Rúbrica guía 1, disponible en el aula virtual del curso.

aprendizaje. Recuperado 2 de octubre de 2011. Sun-Tzu, (s.f.). El arte de la guerra. Buenos Aires: Deva’s de Longseller. Wheelen T.; Hunger J. (2013) Administración estratégica y política de negocios. Conceptos y Casos. Editorial Pearson Lecturas complementarias Ackoff, Russell. (2002). El paradigma de Ackoff. Una administración Sistémica. México. Ed. Limusa. Ader, J.J. Et, al. (2000). Organizaciones. Ed. Paidos. Andrade, Hugo, et. Al. (2001). Pensamiento sistémico. Diversidad en búsqueda de la unidad. Ed. UIS. David, F. (2013). Conceptos de Administración Estratégica. México: Pearson Prentice Hall. Godet, Michel. (1996). De la anticipación a la acción. Manual de prospectiva y estrategia. México. Alfaomega. Johansen, Oscar. (1996). Anatomía de la Empresa. Una teoría General de las Organizaciones Sociales. México. Ed. Limusa Kaipa, P.,; Kriger, M. (2009). The inner sides of leadership and lessons from the East: an interview with Peter Senge.Journal of Management, Spirituality; Religion, 6(3), 183193. doi:10.1080/14766080903069281. Magretta, Joan. (2001). La administración en la nueva Economía. Nuevas Perspectivas. México. Mintzberg, Henry, QUINN, James.(1999). El proceso estratégico de gestión. Madrid. Prentice Hall. Wren, Daniel A.; Greenwood, Ronald G.. (1998). Management Innovators : The People and Ideas That Have Shaped Modern Business. Disponible en: ebrary • Seman a5a6

PROCESO ESTRATÉGICO DE GESTIÓN, FORMULACIÓN Y DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO

PARTE A. PENSADORES ESTRATÉGICOS PARTE B.

Lecturas básicas García Arigüel, Marián; Díaz Leonardo, Sandra. (2010). Escuela de desarrollo de hábitos: vencer las rutinas para conseguir hábitos directivos saludables. Disponible en: ebrary

Tutoría 2 Foro 2

-Línea telefónica docente -Tutorías plataforma Blackboard Collaborate --Foro de preguntas y respuestas. Grant, R. M. (1991). The Resource-Based Theory of Competitive Advantage: -Mensajería interna Implications for Strategy. Formulation. California Management Review, 33(3), 114-135. -Atención a través de correo electrónico institucional. Retrieved from EBSCOhost. Wheelen T. & Hunger J. (2013) Administración estratégica y política de negocios. Conceptos y Casos. Editorial Prentice Hall Lecturas complementarias

Guía 2 El estudiante domina (instrucciones con suficiencia los disponibles en el elementos de análisis, además de demostrar aula del curso) un manejo de Foro 2 conceptos (instrucciones adicionales. La disponibles en el reflexión es profunda aula del curso) y los argumentos utilizados son robustos. En el trabajo

Rúbrica guía 2, disponible en el aula virtual del curso.

ANÁLISIS DEL ENTORNO Y DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO Análisis externo, de tendencias, Matriz EFAS, análisis de la industria de Porter. Análisis internos, Matriz IFAS, análisis cadena de Valor de Porter, Formulación de estrategias Matriz SFAS. FORO “La gestión en un entorno globalizado”. Los fundamentos de la gestión en el contexto de incertidumbre y globalización. Simulador gerencia SimFirm

presentado es evidente la capacidad del estudiante para interrelacionar coherentemente contenidos obtenidos de diversas fuentes. Es clara la creatividad en el uso de fuentes de información alternativas o no tradicionales.

Barthelmess Vargas, Carlos. (2009). La planeación estratégica en las organizaciones. Disponible en: ebrary Bassi, Eduardo. (2003). Globalización de negocios. Construyendo estrategias competitivas. México. D.F. Ed. Limusa, primera reimpresión. Chan, Kim, Mauborgne, Renée. (2005). La estrategia del océano azul. Bogotá: Norma. Etkin, Jorge. (2003). Gestión de la complejidad en las organizaciones. La estrategia frente a lo imprevisto y lo impensado. México. Ed. Oxford. Etkin, Jorge. Schvarstein, Leonardo. (1995). Identidad de las Organizaciones. Invariancia y cambio. Buenos Aires. Ed. Paidos.

Además de realizar un adecuado diagnóstico, se aplican adecuadamente principios sistémicos en el análisis. El trabajo es propositivo.

Francés, Antonio. (2006). Estrategia y planes para la empresa con el cuadro de mando integral. México. Pearson Education. Kaplan, Robert, Norton, David. (2000). Cuadro de mando integral. Gestión 2000. Lorino, Philippe. (1996). El control de gestión estratégico. La estrategia por actividades. Bogotá. Ed. Alfaomega. Marketing Publishing. La ventaja competitiva. (2007). Disponible en: ebrary Oster, Sharon.(2000). Análisis moderno de la competitividad. México. Oxford University Press. Porter, Michael. (1998). Ventaja competitiva. México. CECSA. Porter, Michael; Emmons, Willis; Brenes, Esteban. (2007). Instituciones para la competitividad en Colombia: marco conceptual. Venezuela: Corporación Andina de Fomento. Diponible en: ebrary

Seman a7a 10

PROCESO ESTRATÉGICO DE GESTIÓN, IMPLEMENTACIÓN Y CONTROL DE LA ESTRATEGIA HABILIDADES GERENCIALES. LOS ROLES PERSONALES E INTERPERSONAL ES

PARTE A. DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS PARTE B.

Lecturas básicas

Tutoría 2 Encuentro Final Sesión retorno

About.com. Recuperado de: http://cdn.trustedpartner.com/docs/library/NonProfitsFirst2009/library/Ten%20Things% 20To%20Do%20Today%20To%20Be%20A%20Better%20Manager.pdf -Línea telefónica docente -Tutorías plataforma Blackboard Collaborate Arnoldo Hax de la Escuela de Administración Alfred P. Sloan del MIT. Disponible en: --Foro de preguntas y respuestas. http://ocw.mit.edu/courses/sloan-school-of-management/15-902-strategic-Mensajería interna management-i-fall-2006/lecture-notes/bud_aggmet.pdf -Atención a través de correo electrónico institucional. Colina, Juan Manuel de la. (2009). Las estrategias competitivas genéricas de Porter. Argentina: El Cid Editor. Disponible en: ebrary. David, F. (2013). Conceptos de Administración Estratégica. México: Pearson Prentice Hall. García Arigüel, Marián; Díaz Leonardo, Sandra. (2010). Escuela de desarrollo de hábitos: vencer las rutinas para conseguir hábitos directivos saludables. Disponible en: ebrary

Guía 3 Se hace un adecuado (instrucciones análisis de las disponibles en el habilidades y aula del curso) comportamiento que un gerente o Guía 4 empresario debe (instrucciones desarrollar o disponibles en el fortalecer. aula del curso) Se presenta de manera ordenada la valoración de habilidades y comportamientos asociados de cada integrante del grupo. Se establece claramente una relación entre

Rúbrica guía 3 , disponible en el aula virtual del curso Rúbrica guía 4 , disponible en el aula virtual del curso Encuentro Final

GESTIÓN, Puchol, Luis; Martín, María José; Núñez, Antonio. El libro de las habilidades directivas. IMPLEMENTACIÓN España: Ediciones Díaz de Santos, 2006. Disponible en: ebrary Y CONTROL DE LA ESTRATEGIA Wheelen T. & Hunger J. (2013) Administración estratégica y política de negocios. Conceptos y Casos. Editorial Prentice Hall Simulador gerencia SimFirm Lecturas complementarias

habilidades, competencias y comportamientos asociados para garantizar una adecuado desempeño en el gerente /empresario.

Emerald Insight Staff (Contributor). Strategic Planning. (2005). Bradford, , GBR: Emerald Group Publishing Ltd. p 27. Disponible en: ebrary Harrison, J. y Saint J. C. (2002).Fundamentos de la dirección estratégica. Madrid: Ed. Thomson Jeyarathmm, M.. Strategic Management. Mumbai, IND: Global Media, (2008). Diponible en: ebrary Madrigal (2008) Habilidades Directivas. Editorial Mc Graw Hill Mintzberg, H. y Quinn, J. (1999).El proceso estratégico de gestión. Madrid. Ed. Prentice Hall Mintzberg, Henry; Nicolau Medina, Jesús (Translator); Gozalbes Ballester, Mercedes (Translator). (2007). Mintzberg y la dirección. España: Ediciones Díaz de Santos, 2007. p 4. Diponible en: ebrary Ogalla Segura, Francisco. (2006). Sistema de gestión: una guía práctica. España: Ediciones Díaz de Santos, 2006. p 9. Disponible en: ebrary

BIBLIOGRAFÍA •

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Arnoldo Hax de la Escuela de Administración Alfred P. Sloan del MIT. Disponible en: http://ocw.mit.edu/courses/sloan-school-of-management/15-902-strategic-management-i-fall-2006/lecture-notes/bud_aggmet.pdf

•

Arthur, W., Day, J., Jaworski, J., Jung, M., Nonaka, I., Scharmer, C., & Senge, P. M. (2002). Illuminating the Blind Spot. Leader to Leader, 2002(24), 11-14. Retrieved from EBSCOhost

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Barthelmess Vargas, Carlos. La planeación estratégica en las organizaciones. Argentina: El Cid Editor | apuntes, 2009. p 3. http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaeansp/Doc?id=10316619&ppg=3 Copyright © 2009. El Cid Editor | apuntes. All rights reserved.

•

Bassi, Eduardo. (2003). Globalización de negocios. Construyendo estrategias competitivas. México. D.F. Ed. Limusa, primera reimpresión.

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Chan, Kim, Mauborgne, Renée. (2005). La estrategia del océano azul. Bogotá: Norma.

•

Colina, Juan Manuel de la. Las estrategias competitivas genéricas de Porter. Argentina: El Cid Editor | apuntes, 2009. p 5. http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaeansp/Doc?id=10311343&ppg=5 Copyright © 2009. El Cid Editor | apuntes. All rights reserved

•

Emerald Insight Staff (Contributor). Strategic Planning. (2005). Bradford, , GBR: Emerald Group Publishing Ltd. p 27. Disponible en: ebrary

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Etkin, Jorge. (2003). Gestión de la complejidad en las organizaciones. La estrategia frente a lo imprevisto y lo impensado. México. Ed. Oxford.

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Etkin, Jorge. Schvarstein, Leonardo. (1995). Identidad de las Organizaciones. Invariancia y cambio. Buenos Aires. Ed. Paidos.

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Ewest, T. (2010). Knowledge Management And Organizational Effectiveness: Considering Applications For Leadership. Journal of Business & Economics Research, 8(11), 137-140. Retrieved from EBSCOhost

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Farazmand, A. (2009). Building Administrative Capacity for the Age of Rapid Globalization: A Modest Prescription for the Twenty-First Century. Public Administration Review, 69(6), 1007-1020. doi:10.1111/j.1540-6210.2009.02054.x

•

David, F. (2013). Conceptos de Administración Estratégica. México: Pearson Prentice Hall.

•

Francés, Antonio. (2006). Estrategia y planes para la empresa con el cuadro de mando integral. México. Pearson Education.

•

Kaplan, Robert, Norton, David. (2000). Cuadro de mando integral. Gestión 2000.

•

Lorino, Philippe. (1996). El control de gestión estratégico. La estrategia por actividades. Bogotá. Ed. Alfaomega.

•

García Arigüel, Marián; Díaz Leonardo, Sandra. (2010). Escuela de desarrollo de hábitos: vencer las rutinas para conseguir hábitos directivos saludables. Retrieved from http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaeansp/Doc?id=10390464&ppg=6.

•

Grant, R. M. (1991). The Resource-Based Theory of Competitive Advantage: Implications for Strategy. Formulation. California Management Review, 33(3), 114-135. Retrieved from EBSCOhost.

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Godet, Michel. (1996). De la anticipación a la acción. Manual de prospectiva y estrategia. México. Alfaomega.

•

Harrison, J. y Saint J. C. (2002).Fundamentos de la dirección estratégica. Madrid: Thomson

•

Hill (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw Hill

•

Jeyarathmm, M.. Strategic Management. Mumbai, IND: Global Media, 2008. p vii. http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaean/Doc?id=10415735&ppg=7 Copyright © 2008. Global Media. All rights reserved.

•

Johansen, Oscar. (1996). Anatomía de la Empresa. Una teoría General de las Organizaciones Sociales. México. Ed. Limusa

•

Kaipa, P.,; Kriger, M. (2009). The inner sides of leadership and lessons from the East: an interview with Peter Senge.Journal of Management, Spirituality; Religion, 6(3), 183-193. doi:10.1080/14766080903069281.

•

Madrigal (2008) Habilidades Directivas. Editorial Mc Graw Hill

•

Magretta, Joan. (2001). La administración en la nueva Economía. Nuevas Perspectivas. México.

•

Marketing Publishing. La ventaja competitiva. España: Ediciones Díaz de Santos, 2007. p 18. http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaeansp/Doc?id=10198478&ppg=18 Copyright © 2007. Ediciones Díaz de Santos. All rights reserved.

•

Mintzberg, H. y Quinn, J. (1999).El proceso estratégico de gestión. Madrid. Prentice Hall

•

Mintzberg, Henry; Nicolau Medina, Jesús (Translator); Gozalbes Ballester, Mercedes (Translator). Mintzberg y la dirección. , , España: Ediciones Díaz de Santos, 2007. p 4. http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaeansp/Doc?id=10184478&ppg=4 Copyright © 2007. Ediciones Díaz de Santos. All rights reserved.

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Mintzberg, H. (1994). The Fall and Rise of Strategic Planning. Harvard Business Review. Recuperado el 25 de Mayo de EBSCO.

•

Mintzberg, H. (1990). The design school: reconsidering the basic premises of strategic management. Strategic Management Journal. Recuperado el 25 de mayo de 2012 de: EBSCO

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Montoya, I y Montoya, L. (2005). Visitando a Mintzberg: su concepto de estrategia y principales escuelas. Revista Escuela de Administración de Negocios. Recuperado el 25 de mayo de 2012 de: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/206/20605307.pdf

•

Monzo J. (versión electrónica). La quinta disciplina en la práctica de Peter Senge. Recuperado el 7 de octubre 2011.

•

Ogalla Segura, Francisco. Sistema de gestión: una guía práctica., ,España: Ediciones Díaz de Santos, 2006. p 9. http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaeansp/Doc?id=10135784&ppg=9 Copyright © 2006. Ediciones Díaz de Santos. All rights reserved

•

Oster, Sharon.(2000). Análisis moderno de la competitividad. México. Oxford University Press.

•

Pla b. J (2004) Dirección de empresas Internacionales. Editorial Pearson

•

Porter, Michael. (1998). Ventaja competitiva. México. CECSA.

•

Porter, Michael; Emmons, Willis; Brenes, Esteban. Instituciones para la competitividad en Colombia: marco conceptual. Venezuela: Corporación Andina de Fomento, 2007. p 8. http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaeansp/Doc?id=10174316&ppg=8 Copyright © 2007. Corporación Andina de Fomento. All rights reserved.

•

Puchol, Luis; Martín, María José; Núñez, Antonio. El libro de las habilidades directivas. España: Ediciones Díaz de Santos, 2006. Disponible en: ebrary

•

Senge P. La Quinta disciplina: el arte y la práctica de una organización abierta al aprendizaje. Recuperado 2 de octubre de 2011.

•

Sun-Tzu, (s.f.). El arte de la guerra. Buenos Aires: Deva’s de Longseller.

•

Robovin R. (2008) Habilidades directivas para un nuevo management. Editorial Pearson

•

Wheelen T. & Hunger J.(2013) Administración estratégica y política de negocios. Conceptos y Casos.

•

Wren, Daniel A.; Greenwood, Ronald G.. (1998). Management Innovators : The People and Ideas That Have Shaped Modern Business. Disponible en: ebrary

CONTROL DEL ELABORACIÓN Y CAMBIOS DEL SYLLABUS DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO

Cambio: Ver ficha de trazabilidad anexa

RAZÓN DEL CAMBIO

Ver ficha de trazabilidad anexa

FECHA

14 de enero de 2014

Revisión: Frank A. Prieto Pinto - Coordinador Núcleo de Formación en Organizaciones y Estrategia Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales Aprobación: Marco Elías Contreras – Decano Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales

FICHA DE TRAZABILIDAD DEL PLAN DE MEDIOS (Sólo aplica para la Facultad de Estudios a Distancia) FECHA

DOCENTES PARTICIPANTES

ELEMENTOS DEL PLAN DE MEDIOS

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN REALIZADA

RELACIÓN DE ACCIONES DE MEJORAMIENTO (Por elemento del plan de medios)

OBSERVACIONES

01 de junio Frank A. Prieto Pinto de 2012 Frank A. Prieto Pinto

Ambiente de aprendizaje

Revisión realizada

Se mantiene el elemento sin novedades.

Textos

Revisión realizada

Se mantiene el elemento sin novedades.

Mario de Milleri

Matriz de congruencia Syllabus

Ajustar syllabus con la matriz de En espera de confirmación por parte del director congruencia del programa y outcomes del posgrado de los outcomes e indicadores.

Frank A. Prieto Pinto

Syllabus

Frank A. Prieto Pinto

Otros

Ajustar syllabus con la matriz de Se hicieron los ajustes respectivos al syllabus congruencia del programa. en lo relacionado con comportamientos asociados, planeación de la unidad y bibliografía N/A N/A

Syllabus

Revisión realizada

Durante el cuarto ciclo de 2012 no se oferta el N/A bloque de estudios. No se requieren ajustes.

Ambiente de aprendizaje

Revisión realizada

Durante el cuarto ciclo de 2012 no se oferta el bloque de estudios. No se requieren ajustes.

Frank A. Prieto Pinto

Textos

Revisión realizada

Durante el cuarto ciclo de 2012 no se oferta el bloque de estudios. No se requieren ajustes.

Frank A. Prieto Pinto

Otros

N/A

N/A

Syllabus

Estudio de necesidades de actualización

18 de Frank A. Prieto Pinto septiembre de 2012 Frank A. Prieto Pinto

22 de Mario de Milleri noviembre de 2012

Unidad actualizada durante el ciclo 2012-1. No requiere ajustes adicionales.

El docente Mario de Milleri será encargado de N/A las actualizaciones de la unidad de estudio durante el primer semestre de 2013 que se aplicarán a partir del segundo semestre de 2013 Ajustar syllabus con la matriz de En espera de confirmación por parte del director congruencia del programa y outcomes del posgrado de los outcomes e indicadores.

Mario de Milleri

Matriz de congruencia Syllabus

Mario de Milleri

Ambiente de aprendizaje

Estudio de necesidades de actualización

Mario de Milleri

Textos

Estudio de necesidades de actualización

Mario de Milleri

Otros

Estudio de necesidades de actualización

El docente Mario de Milleri será encargado de las actualizaciones de la unidad de estudio durante el primer semestre de 2013 que se aplicarán a partir del segundo semestre de 2013 El docente Mario de Milleri será encargado de las actualizaciones de la unidad de estudio durante el primer semestre de 2013 que se aplicarán a partir del segundo semestre de 2013 El docente Mario de Milleri será encargado de las actualizaciones de la unidad de estudio durante el primer semestre de 2013 que se aplicarán a partir del segundo semestre de 2013

17 de julio Frank Prieto Pinto de 2013

Syllabus

Revisión realizada

El docente Frank Prieto realizará la actualización al aula durante el segundo semestre de 2013 Ajustar syllabus con la matriz de En espera de confirmación por parte del director congruencia del programa y outcomes del posgrado de los outcomes e indicadores.

A la espera de la confirmación por parte del profesor Mario de Milleri

Mario de Milleri

Matriz de congruencia Syllabus

Frank Prieto Pinto

Ambiente de aprendizaje

Revisión realizada

Frank Prieto Pinto

Textos

Revisión realizada

Frank Prieto Pinto

Otros

Revisión realizada

Syllabus

Revisión realizada

Matriz de congruencia Syllabus

Ajustar syllabus con la matriz de En espera de confirmación por parte del director A la espera de la confirmación por parte del profesor Mario de congruencia del programa y outcomes del posgrado de los outcomes e indicadores. Milleri

Ambiente de aprendizaje

Revisión realizada

09 de Frank Prieto Pinto diciembre de 2013 Mario de Milleri Frank Prieto Pinto

A la espera de la confirmación por parte del profesor Mario de Milleri

El docente Frank Prieto realizará la actualización al aula durante el segundo semestre de 2013 El docente Frank Prieto realizará la actualización al aula durante el segundo semestre de 2013 El docente Frank Prieto realizará la actualización al aula durante el segundo semestre de 2013 Se ajustó el syllabus conforme a los cambios N/A relacionados a continuación.

Se ajustó la presentación del curso. Se ajustó la metodología específica del curso. Se redefinieron las reglas de participación en los foros temáticos. Se hizo un ajuste en las guías de estudio pasando de 4 a 3: -Se redistribuyeron las actividades, incluyendo y eliminado tareas. - Se ajustaron los propósitos y competencias esperadas en cada guía. - Se reasignaron las analogías y términos claves en cada guía - Se enriqueció la bibliográfica con artículos disponibles en bases de datos - Se rediseñaron las guías para que cada una de ellas cuente con un componente de evaluación individual y otro de evaluación grupal. - Se reasignó la ponderación de las diferentes actividades. -Se enriqueció la bibliografía en cada guía.

N/A

Se creó el simulador SimFirm como actividad evaluable del curso. Frank Prieto Pinto

Textos

Revisión realizada

Frank Prieto Pinto

Otros

Revisión realizada

Se actualizó la edición del texto guía Wheelen N/A T. y Hunger J. (2013) Administración estratégica y política de negocios. Conceptos y Casos. Editorial Pearson. N/A N/A