Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI

EVALUACIÓN INICIAL Inglés

Mª José Angulo Íñigo

Curso 2011/2012

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Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI

EVALUACIÓN INICIAL Vocabulary garden= jardín book= libro shop= tienda bookshop= librería toilets= lavabos, servicios chair= silla armchair= sillón sofa= sofa bank= banco lake= lago red= rojo blue= azul pink= rosa green= verde yellow= Amarillo handsome= guapo, bello young= joven old= mayor, viejo, antiguo beautiful= hermoso/a strong= fuerte intelligent= inteligente wife= esposa husband= marido drink= bebida job= trabajo, oficio son= hijo daughter= hija hair= pelo blond= rubio fair= rubio dark= moreno

long= largo short= corto today= hoy yesterday= ayer town= ciudad games= juegos week= semana year= año beach= playa month= mes people= gente telephone= teléfono newspaper= periodico water= agua face= cara mountain= montaña world=mundo river= río on holidays= de vacaciones market= Mercado island= isla boat= barco hot= calor parents= padres after= después de dinner= cena swimming-pool= piscina in the morning= por la mañana in the afternoon= por la tarde in the evening= por la noche

Verbos: to love= encantar, amar to meet= encontrar a alguien to enjoy= divertirse to travel= viajar to want= querer to say= decir to go = ir to see = ver to become= llegar a ser to write= escribir to talk= charlar to help= ayudar to find= encontrar algo to tell= contar, relatar to fly= volar

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to run= correr to watch= mirar, observar to visit= visitar to climb= trepar, escalar to swim= nadar to sleep=dormir to walk= pasear, andar to dance= bailar to play= jugar, tocar to drink= beber to eat= comer to know= saber, conocer to come= venir to come back= volver to live= vivir

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Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI GRAMMAR: Repaso:

· · · · · ·

Los números La hora Plural de los sustantivos El artículo a/an Verbo to be Auxiliar do/don´t

The numbers. Recuerdas cómo se escribían los números, vamos a repasarlos. · 1 - One

· 13 - Thirteen

· 70 - Seventy

· 2 - Two

· 14 - Fourteen

· 80 - Eighty

· 3- Three

· 15 - Fifteen

· 90 - Ninety

· 4- Four

· 16 - Sixteen

· 100 – One hundred

· 5 - Five

· 17 -Seventeen

· 200 – Two hundred

· 6 - Six

· 18 - Eighteen

· 300 – Three hundred

· 7 - Seven

· 19 - Nineteen

· 400 - Four hundred

· 8- Eight

· 20 - Twenty

· 500 – Five hundred

· 9 - Nine

· 30 - Thirty

· 600 – Six hundred

· 10 - Ten

· 40 - Fourty

· 700 – Seven hundred

· 11- Eleven

· 50 - Fifty

· 800 – Eight hundred

· 12 – Twelve

· 60 - Sixty

· 900 - Nine hundred

¿Qué pasa si quiero escribir 25, 83, 102, 428…? Fíjate bien en los ejemplos porque después deberás hacerlos tú solo. · 25: twenty-five

· 102: one hundred and two

· 83: eighty-three

· 428: four hundred and twenty-eight

1. Ahora escribe tú solo estos números, para ello fíjate bien en los ejemplos anteriores: · 100: ________________________________________________________________ · 56: ________________________________________________________________ · 43: ________________________________________________________________ · 78: ________________________________________________________________ · 56: ________________________________________________________________ · 24: ________________________________________________________________

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Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI · 987: ________________________________________________________________ · 46: ________________________________________________________________ · 314: ________________________________________________________________ · 200: ________________________________________________________________ · 97: ________________________________________________________________ · 142: ________________________________________________________________ · 65: ________________________________________________________________ · 390: _______________________________________________________________ · 400: _______________________________________________________________ · 32: ________________________________________________________________ · 500: _______________________________________________________________ · 87: ________________________________________________________________ · 930: _______________________________________________________________ · 410:

______________________________________________________________

· 137: _______________________________________________________________ · 29: ________________________________________________________________ · 789: _______________________________________________________________ 2. Escribe estos números con cifras: ·

Two hundred and seventy-eight:

·

Four hundred and twenty-five: _______________________________________________

·

Five hundred: ____________________________________________________________

·

Seven hundred and ninety-two:

·

Eight hundred and five:

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_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________________

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Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI What´s the time? Para preguntar la hora utilizo la pregunta “What´s the time?”o “What time is it?” que significa qué hora es. Nosotros podemos responder muchas cosas, por ejemplo, son las cinco en punto, son las tres y cuarto, las siete y media, las diez menos cuarto… Recuerda que para las horas en punto utilizábamos o´clock, por ejemplo: Son las tres en punto à It´s three o´clock. Si lo que quiero decir son las medias, utilizo “half past”, por ejemplo: Son las ocho y media à It´s half past eight Para los cuartos utilizo la palabra cuarter pero cuando es “y cuarto” utilizo una preposición diferente a si es “menos cuarto”, por ejemplo: Son la una y cuarto à It´s quarter past one Son la una menos cuarto à It´s quarter to one 3. Escribe debajo de estos relojes la hora que es:

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

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Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI 4. En el siguiente ejercicio debes colocar tú las manecillas donde corresponda, para ello fíjate en las instrucciones que te doy debajo de cada dibujo:

It´s one o´clock

It´s quarter to eight

It´s half past four

It´s quarter to twelve

It´s quarter past seven

It´s quarter to four

5. A continuación escribe como se dicen estas horas pero utilizando para ello las dos preguntas que hemos visto, sigue el ejemplo que te doy: ·

12:00 à What´s the time? It´s twelve o´clock What time is it? It´s twelve o´clock.

·

5:30 à ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

·

11:00à________________________________________________________________ ________________________________________________________________

·

4:15à ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

·

6:00à ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI ·

9:45à ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

·

10:30à________________________________________________________________ ________________________________________________________________

·

3:00à ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

·

2:15à ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

·

1:00à ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

·

7:45à ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

·

8:00à ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

El plural de los sustantivos El plural en inglés se forma añadiendo una “s” al final de la palabra: book/books, boy/boys, girl/girls, pencil/pencils, table/tables, toy/toys… Pero en la formación del plural también hay excepciones por lo que vamos a verlas: · Si la palabra acaba en “s, x, sh, ch…” el plural se forma añadiendo “es” al final: beach/beaches, box/boxes, church/churches, fox/foxes, glass/glasses… · Si la palabra termina en “o”, también se le añade “es”: tomato/tomatoes, potato/potatoes, hero/heroes… · Cuando la palabra acaba en “consonante + y” la “y se transforma en “i” y se le añade “es”: baby/babies, butterfly/butterflies… · Algunas palabras tienen plurales irregulares, es decir, que cambian la palabra entera, los más comunes son: man/men, woman/women, child/children, mouse/mice, foot/feet, tooth/teeth 6. Escribe el plural de los siguientes sustantivos: ·

house: ___________

·

man: _____________

·

child: _____________

·

car: ______________

·

mouse: ___________

·

beach: ___________

·

boy: _____________

·

table: ____________

·

box: _____________

·

child: ____________

·

pencil: ____________

·

church: ___________

·

woman: __________

·

book: ____________

·

horse: ____________

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Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI ·

glass: ____________

·

day: _________________

·

potato: _______________

·

army: ____________

·

wall: _________________

·

tomato: ______________

·

baby: ____________

·

train: ______________

·

journey: ______________

·

country: ______________

·

day: ______________

·

tooth: ________________

·

lorry: ________________

·

fish: ______________

·

lady; _________________

·

child: ________________

·

dictionary: ____________

·

policewoman: _________

·

men: ________________

·

foot: _________________

El artículo a/an Fíjate en estos ejemplos: · A dog à Un perro · An ant àUna hormiga En inglés “un/una” se dice “a” o “an”. La manera de averiguar cuándo se utiliza uno u otro es fijándose en la palabra que viene a continuación de manera que: · Si la palabra siguiente empieza por una consonante, se pone A à a boy · Si la palabra siguiente comienza por una vocal, se pone AN. à an apple Para decir “unas/unos”, es decir, formar el plural usaremos“some” à a house/some houses. 7. Completa con a/an o some ·

____ant

·

___small mouse

·

____animals

·

____lion

·

___arm

·

____red snake

·

____old horse

·

___big nose

·

____green birds

·

____elephant

·

___ear

·

____orange tiger

·

____silly dog

·

___orange face

·

____black cat

·

____ugly cat

·

___eye

·

____white cat

·

____orange bird

·

___big head

·

_____ant

·

____fat zebra

·

___small finger

·

_____black ant

·

____yellow fish

·

___long arm

·

____ants

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Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI 8. Traduce estas frases ·

Un sillón y un sofá.

·

El queso y el pan

·

____________________________

·

____________________________

·

Una mesa y unas sillas

·

Un helado

·

____________________________

·

____________________________

·

Un armario viejo

·

Los helados

·

____________________________

·

____________________________

·

Una lámpara naranja

·

Un huevo

·

____________________________

·

____________________________

·

Una cama grande

·

El bocadillo

·

____________________________

·

____________________________

·

Un frigorífico blanco

·

La fruta

·

____________________________

·

____________________________

·

Una mesa pequeña

·

La sopa

·

____________________________

·

____________________________

·

La mesa negra

·

El pan

·

____________________________

·

____________________________

·

El frigorífico viejo

·

Un bocadillo

·

____________________________

·

____________________________

·

La silla azul

·

Una salchicha

·

____________________________

·

____________________________

9. Escribe el plural de los siguientes sustantivos: ·

a glass à _______________________

·

a sandwich à __________________

·

an eye à _______________________

·

a book à ______________________

·

a peach à ______________________

·

a granddad à __________________

·

a box à ________________________

·

a cousin à _____________________

·

an angel à _____________________

·

a beach à _____________________

·

a fox à _________________________

·

an apple à ____________________

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Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI Verbo to be El verbo “To be” significa “ser o estar” y siempre va acompañado de un pronombre personal por ello fíjate bien en las siguientes tablas: Afirmativa

Contraída

I am à Yo soy o yo estoy

I´m

You are à Tú eres o tú estás

You´re

He is à Él es o él está

He´s

She is à Ella es o ella está

She´s

It is à se usa para animales y objetos

It´s

We are à Nosotros somos o nosotros estamos

We´re

You areà Vosotros sois o vosotros estáis

You´re

They are à Ellos son o ellos están

They´re

La tabla anterior era para referirnos a oraciones afirmativas, ahora vamos a ver cómo se forma el verbo “to be” en oraciones negativas. Negativa

Contraída

I am not à Yo no soy o yo no estoy

I´m not

You are not à Tú no eres o tú no estás

You aren´t

He is not à Él no es o él no está

He isn´t

She is not à Ella no es o ella no está

She isn´t

It is not à se usa para animales y objetos

It isn´t

We are not à Nosotros no somos o nosotros no estamos

We aren´t

You are not à Vosotros no sois o vosotros no estáis

You aren´t

They are not à Ellos no son o ellos no están

They aren´t

Para hacer las oraciones interrogativas cambiamos el orden de la frase, así que fíjate bien y presta mucha atención a la tabla que viene a continuación: Interrogativa

Respuesta corta

Am I Javier?à ¿soy yo Javier?

Yes, I am / No, I´m not

Are you Javier?à ¿Eres tu Javier?

Yes, you are / No, you aren´t

Is he Javier? à ¿Es él Javier?

Yes, He is / No, he isn´t

Is she Mª José? à ¿Es ella Mª José?

Yes, she is / No, she isn´t

Is it a table? à ¿Es eso una mesa?

Yes, it is / No, it isn´t

Are we Javier and Mª José? à ¿Somos nosotros Javier y Mª José?

Yes, we are / No, we aren´t

Are you Javier and Mª José?à ¿Sois vosotros Javier y MªJosé?

Yes, you are / No, you aren´t

Are they Javier and Mª José?à ¿Son ellos Javier y MªJosé?

Yes, They are / No, They aren´t

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Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI Aquí tienes las tablas más resumidas: Afirmativa

Negativa

Interrogativa

I am

I am not

Am I Javier?

You are

You are not

Are you Javier?

He is

He is not

Is he Javier?

She is

She is not

Is she Mª José?

It is

It is not

Is it a table?

We are

We are not

Are we Javier and Mª José?

You are

You are not

Are you Javier and Mª José?

They are

They are not

Are they Javier and Mª José?

10. Completa las siguientes oraciones con la forma afirmativa del verbo to be: · I ....... Mary.

· The cat.......... black

· You ..........Frank

· They .........Mary and John

· He..........Harry 11. Completa las siguientes oraciones con la forma negativa del verbo to be: · It ........red.

· The horse...................brown.

· The birds .........black.

· I ...............tall.

· The cats ...........white 12. Completa las siguientes oraciones con la forma interrogativa del verbo to be: · .....you John?

· ......we friends?

· .......They men?

· ......I a teacher?

· .......a fish? 13. Traduce las siguientes frases ·

Nosotros somos gatos: We are cats.

·

Vosotros sois animals.: ___________________________________________________

·

Los perros no están en la clase.: ___________________________________________

·

¿Son ellas mariposas?: ___________________________________________________

·

Vosotros sois tigres.: _____________________________________________________

·

Esto no es una serpiente.: ________________________________________________

·

Esto es un león.: ________________________________________________________

·

¿Somos nosotros caballos?:_______________________________________________

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Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI ·

Yo no soy un pato.: ______________________________________________________

·

Vosotros no sois elefantes.: _______________________________________________

·

Yo no soy un niño.: ______________________________________________________

·

Vosotras sois mujeres.: ___________________________________________________

·

Ellas son María y Marta.: __________________________________________________

·

Nosotras somos niñas.: __________________________________________________

·

Ella es Carol.: ___________________________________________________________

·

¿Eres tú Julia? : ________________________________________________________

·

No, yo soy Mercedes.: ___________________________________________________

·

Tú no eres un bebé.: _____________________________________________________

·

Vosotras sois estudiantes.: ________________________________________________

·

Él es un chico.: _________________________________________________________

·

Ellos están en la clase.: ___________________________________________________

·

María y Marta no están en la clase.: ________________________________________

·

¿Javier está en la clase? : _________________________________________________

·

Yo no estoy en la clase.: __________________________________________________

·

Ella está en la clase.: _____________________________________________________

·

Vosotros no estáis en la clase.: _____________________________________________

·

Nosotros somos Ana y María.: _____________________________________________

·

¿Es esto un lápiz? : ______________________________________________________

·

Vosotros no sois amigos.: _________________________________________________

·

Nosotras somos amigas.: _________________________________________________

14. Change · A àI'm handsome and tall.

· A à My hair is straight.

· N à ________________________

· N à _________________________

· Qà ________________________

· Qà __________________________

· A à He is old.

· A à Andrew is angry.

· N à ________________________

· N à _________________________

· Qà ________________________

· Qà __________________________

· A à They are very brave

· A à This house is very beautiful.

· N à ________________________

· N à _________________________

· Qà ________________________

· Qà _________________________

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Inglés 1º ESO – Evaluación Inicial ACI 15. Complete: · A à ________________________

· A à _____________________________

· N à The museum isn´t old.

· N à Our friends aren´t very brave.

· Qà ________________________

· Qà ______________________________

· A à ________________________

· A à _____________________________

· N à ________________________

· N à _____________________________

· Qà Is my grandfather very young?

· Qà Are my grannies beautiful?

· A à ________________________

· A à ______________________________

· N à His moustache isn´t curled.

· N à I'm not very tall.

· Qà ________________________

· Qà ______________________________

· A à ________________________

· A à _____________________________

· N à ________________________

· N à _____________________________

· Qà Is his wife very ugly?

· Qà Are you very strong?

Auxiliar do El auxiliar “do” se utiliza para formar las formas negativas e interrogativas del presente simple de los verbos(excepto “to be” y “to have got”, por ello fíjate bien en las fórmulas que a continuación te pongo: ·

Afirmativa: Sujeto + verbo + complementos.

·

Negativa: Sujeto + don´t + verbo + complementos.

·

Interrogativa: Do/don´t + sujeto + verbo + complementos? Yes, sujeto + do / No, sujeto + don´t.

16. Ahora te doy unas frases, debes cambiarla a la opción que te indico teniendo en cuenta que A es afirmativa, N negativa y Q, interrogativa: ·

A à I see your dog.

·

A à We travel by car.

·

N à ________________________

·

N à ________________________

·

Qà ________________________

·

Qà ________________________

·

A à You watch TV.

·

A à They live in the city

·

N à ________________________

·

N à ________________________

·

Qà ________________________

·

Qà ________________________

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Inglés 1º ESO – Evaluación inicial ACI ·

A à We visit the museum.

·

A à You write a letter.

·

N à ________________________

·

N à ________________________

·

Qà ________________________

·

Qà ________________________

17. Complete: · A à ________________________

· A à _____________________________

· N à I don´t see your dog.

· N à I don´t love my job.

· Qà ________________________

· Qà ______________________________

· A à ________________________

· A à _____________________________

· N à ________________________

· N à _____________________________

· Qà Do you visit the theater?

· Qà Do they visit the temple?

· A à ________________________

· A à _________________________________

· N à I don´t see your husband.

· N à My brother and my sister don´t act in the mirror.

· Qà ________________________

· Qà ______________________________

· A à ________________________

· A à _____________________________

· N à ________________________

· N à _____________________________

· Qà Do I enjoy at the museum?

· Qà Do they travel with her daughter and granny?

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