Delegación Territorial de Castilla y León Servicios Sociales para Afiliados Tiflotecnología Pasaje de la Marquesina C/ Dos de Mayo, 16 47004 Valladolid Teléfono: FAX: Página Web: Manuel Valentín de Lucas

Manual, Evaluación o Truco para 983 394 088 983 218 047 www.once.es [email protected] Valladolid, 21 de junio de 2010

EXPERIENCIA DE PANTALLA TÁCTIL EN ENTORNO EDUCATIVO Objetivo Dotar a un niño de tres años con deficiencia visual de las herramientas y materiales óptimos y funcionales para realizar las actividades de seguimiento visual que el equipo Técnico de Apoyo de la O.N.C.E. y el Centro Escolar consideran más apropiadas.

Perfil de usuario El niño al que se desea optimizar el funcionamiento en las actividades del PC tiene tres años, es su primer año de escolarización en el segundo ciclo de Educación Infantil, padece problemas endocrinos que dificultan otras áreas de su desarrollo, lenguaje, crecimiento, etc. La Deficiencia Visual se debe a una Maculopatía Tóxica congénita. La agudeza visual le permite distinguir en un monitor TFT de 17 pulgadas los objetos de las actividades, así como sus colores, formas y su correcta identificación, pero a una distancia aproximada de 5 cm. No le es posible seguir el puntero del ratón en su tamaño y color estándar de Windows XP. Ladea la cabeza para ganar agudeza visual.

Entorno En el Aula de la Pedagoga Terapeuta (PT) del Centro De Educación Infantil y Primaria se cuenta con un ordenador de sobremesa sobre el que el alumno realiza las actividades programadas. Este ordenador tiene instalado Windows XP Profesional con dos usuarios: Profesor, protegido con contraseña y permisos de Administración Local del Equipo; y Alumno, con permisos de Usuario desde el cual no se pueden realizar instalaciones. El equipo de ACCEDO de la Dirección de Educación y Empleo de la ONCE, presta al Aula de Tiflotecnología de la D.T. de Castilla y león una Pantalla Táctil LG de 17 pulgadas modelo FLATRON L1730SF sobre la que se basa esta evaluación.

Requisitos Técnicos Inicialmente ha sido necesario determinar los tipos de actividades que se desean realizar, de ese modo la Maestra de Apoyo de la ONCE, la Pedagoga Terapeuta del Colegio y la Tutora

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proporcionan un Banco de Pruebas con el cual comprobar y configurar las herramientas necesarias. Los Recursos Técnicos con los que se ha contado han sido: • El CD-ROM de la Editorial EDELVIVES Infantil denominado “Ciber Nub@ris juegos interactivos” • Sistema Operativo Microsoft Windows XP Service Pack 3. • Pantalla táctil de 17 pulgadas LG L1730SF. Permite la regulación de altura, giro, y verticalidad.

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Se ha usado la versión de Evaluación Universal Pointer Device Driver para Monitor LG FLATRON L1730SF ver. 04.01.06R (37522_UPDD) y no la versión licenciada “Universal Pointer Device Driver para Monitor LG FLATRON L1730SF ver. 03.08.52P” debido a que no se consigue hacerla funcionar correctamente con los modelo de actividades seleccionadas como banco de pruebas. A pesar que la versión de evaluación se indica que tiene la limitación de un número determinado de eventos de ratón: arrastres, pulsaciones, clicks etc. Durante todo el periodo de evaluación, unos dos meses, no ha dado ningún mensaje, error o ha dejado de funcionar.

Características Idioma: El idioma del “Universal Pointer Device Driver para Monitor LG FLATRON L1730SF ver. 04.01.06R (37522_UPDD)” se encuentra en Español.

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Sin embargo el “Universal Pointer Device Driver para Monitor LG FLATRON L1730SF ver. 03.08.52P” se encuentra en inglés. Toda la documentación al respecto se encuentra en inglés, al igual que la página Web. Tipo de licencia: El “Universal Pointer Device Driver para Monitor LG FLATRON L1730SF ver. 04.01.06R (37522_UPDD)” se encuentra disponible en una versión de evaluación. Por la licencia hay que pagar unos 180 € y valdría hasta para 4 equipos con Windows y MAC OS. La licencia para Linux sale por unos 150 € El “Universal Pointer Device Driver para Monitor LG FLATRON L1730SF ver. 03.08.52P” está licenciado. Es decir se puede descargar de Internet y usarlo junto con el monitor puesto que se trata como una actualización para compatibilizarlo con Windows XP. Actualizaciones: No dispone de opción de realizar las actualizaciones de forma automática. Se precisa consultar la Web para ver las que se encuentran disponibles en cada momento. No resulta sencilla la actualización puesto que el software está desarrollado por otra empresa distinta a LG y resulta difícil identificar si el software descargado será compatible con la pantalla LG. Requisitos: Según se indica en el documento de información general del Driver existen versiones compatibles para los Sistemas Operativos: Windows 2000, XP, Vista, CE; Linux; y Mac OS. Para esta evaluación se ha usado la versión de Evaluación compatible con Windows XP Service Pack3.

Instalación Antes de realizar la conexión de la pantalla al PC se precisa realizar la instalación del driver. Para realizarla se debe ejecutar el programa de instalación con un Usuario que disponga de permisos de Administración Local sobre el PC. La instalación no demuestra ninguna dificultad digna de destacar.

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Una vez se haya realizado la instalación de driver se llevará a cabo la conexión de los cables: • Conexión del cable de vídeo, azul normalmente, entre el PC y la pantalla táctil. Esta conexión sirve para que la imagen se pueda ver en la pantalla táctil. • Conexión USB o Serie, dependiendo la opción disponible o deseada, entre el PC y la pantalla táctil. Esta conexión sirve para que el PC gestione las pulsaciones y movimientos que se van realizando en la pantalla táctil con el dedo, de la misma manera que si estuviéramos haciéndolas con el ratón. • Por último se conecta el Monitor a la corriente eléctrica.

Configuración Para acceder a la Consola de configuración ejecutar Inicio \ Todos los programas \ UPDD \ Configuración. También es posible hacerlo haciendo clic en el icono que aparece en la Bandeja de Sistema.

El primer paso en la configuración es el de Calibrar la pantalla para que interprete correctamente la posición que se está pulsando. Pero para realizar un calibrado lo mas óptimo posible se precisa antes aumentar el número de puntos de pantalla a calibrar, para lo cual en “Número de puntos” se le pondrá 12. Con nueve puntos de calibrado también ha funcionado en la mayoría de los casos, pero aquí influye la superficie en la yema del dedo que tenga el usuario. Una vez indicados los puntos a calibrar se pulsa el botón “Calibrar” y en una pantalla en blanco irán apareciendo unas cruces en las que ha de irse presionando sobre la pantalla táctil.

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Se comprueba que el funcionamiento de la pantalla táctil resulta mas comprensible si se le habilita la opción de sonido ya que esto provoca un pequeño Beep que hace entender que el ordenador ha comenzado a procesar las acciones que se están realizando sobre la pantalla táctil, por ejemplo arrastrando el puntero por la misma sin levantar el dedo. Para ello se desactiva la opción “Táctil sin sonido”, o en inglés “Silent Couch”.

Para las actividades consistentes en arrastrar un objeto por la pantalla hasta llevarlo a otra posición mientras se mantiene el botón izquierdo del ratón presionado, se precisa desactivar la opción “Utilizar el paquete de lanzamiento”, en inglés podemos encontrar esta opción 5

como “Use lift-off packet”. Al desactivarla evitamos que se genere un evento de levantamiento de la presión una vez se ha apoyado el dedo y ha transcurrido el tiempo oportuno para que lo considere como un clic de ratón. Ojo porque al desactivar esta opción no se permitirá realizar actividades que impliquen el doble clic, además cualquier arrastre del puntero por la pantalla lo tomará como una selección. En definitiva al desactivar esta opción el efecto sería el mismo que el causado si siempre movemos el puntero del ratón por la pantalla con el botón izquierdo del ratón apretado.

Para evitar que mientras se desliza el dedo por la pantalla, se produzca una especie de tropiezo que envíe al ordenador un evento de liberación del botón izquierdo del ratón antes de tiempo, el “Tiempo de despegue”, en inglés puede estar traducido como “Liftoff time” se aumenta a 20. En el caso de que resultase pequeña la superficie en la que apoyar o acertar con la yema del dedo en los objetos usados en los programas: botones, menús, listas, etc. Es recomendable que la pantalla táctil también reconociera la punta de un bolígrafo, sin tinta para evitar pintar la pantalla, o instrumento similar al igual que lo hace con el dedo. La pantalla usada en esta valoración si lo permitía.

Banco de actividades El banco de pruebas que se ha tomado pertenece a la Colección Ciber Nub@ris con tres niveles de dificultad, principalmente se centrará la valoración en los niveles primero y segundo puesto que son los que se intentarán trabajar en el Aula con el alumno. Teniendo en cuenta el manejo que hay que hacer del ratón, puesto que nos estamos centrando en valorar la pantalla táctil como periférico de comunicación con el ordenador y no en sí las actividades desde el punto de vista pedagógico, se puede distinguir dos tipos de actividades: • Las consistentes en hacer clic y arrastrar hasta otra posición de la pantalla un objeto • y las que han de hacerse diferentes clicks hasta lograr finalizar la actividad. 6

En el Banco de Pruebas no se han incluido actividades que impliquen realizar dobles clicks, pero de haberse incluido se precisaría modificar la configuración de la pantalla táctil antes de intentar resolverlas. Actividades de hacer clic y arrastrar: En estas actividades se puede perder el objeto de vista si este resulta pequeño, aproximadamente del mismo tamaño o menor a la yema del dedo. Si mientras se está arrastrando el dedo por la pantalla, este se levanta, las actividades recomendadas son las que no vuelvan el objeto que estaba arrastrándose a su posición inicial, sino que permanezca en la misma posición donde se levantó el dedo. Un ejemplo de este tipo de actividad consiste llevar a una mariposa hasta la flor sin chocarla con las paredes ni obstáculos del camino. Si al aflojar el dedo de la pantalla la mariposa volviera a su posición inicial resultaría frustrante la actividad.

En este tipo de actividad también se ha observado que los desplazamientos de los objetos por la pantalla evitando choques con paredes u obstáculos puede resultar frustrante cuando el margen de distancia de acercamiento a los objetos u obstáculos resulta muy grande, puesto que casi sin acercarse al obstáculo se producen errores y además resulta difícil el seguimiento visual del objeto porque una parte importante del mismo puede estar oculto por la mano. Este tipo de actividad mejora mucho al usar un bolígrafo, sin tinta. Actividades de hacer clic: Estas actividades conllevan estar muy seguro de que se ha realizado el clic, por ello conviene tener el sonido de la pantalla táctil activado. Algunas actividades conllevan seguir un orden 7

de pulsación determinado, por ejemplo una serie numérica para completar una figura. En este caso podría suceder que un clic no realizado, o realizado pero no con exactitud en la superficie prevista, podría darla como fallida. Un ejemplo de este tipo de actividad consiste en ir descubriendo parejas para que el espacio ocupado por ellas vaya dando paso a una imagen.

Accesibilidad Magnificadores de pantalla: Las funciones táctiles de la pantalla LG no operan correctamente sobre los puntos visualmente pulsados cuando se utiliza un magnificador de pantalla. Las pulsaciones físicas de la pantalla no corresponden con las que visualmente se interpretan que se están haciendo, sino que siguen correspondiendo a las que se realizarían sin el uso del magnificador. Este problema es normal que suceda con otros modelos de pantalla táctil puesto que no depende en si de ella, sino de la gestión del driver de vídeo que realiza el magnificador de pantalla.

Observaciones La valoración inicialmente se dirigía a resolver la realización de una serie de actividades que la PT del Centro Educativo consideraba adecuadas para las características del Alumno si el problema visual se lograba resolver de alguna forma. A la presentación que el ITB de la ONCE realiza en el Centro Educativo también asistió la tutora del niño, así como otras, a parte de la PT habitual y la Profesora de Apoyo de la ONCE. Esto dio lugar a valorar otras posibilidades de adaptación dentro del Aula de forma 8

integradora con los compañeros que se consideraron a tener muy en cuenta para el próximo curso. Desde el punto de vista Tecnológico y de Acceso a la Información cabe destacar la propuesta que se pretende realizar para el próximo año consistente en dotar al Aula del Centro de una Pizarra Interactiva para la realización de actividades por parte de los alumnos de la clase y que al niño afiliado le resulten incluso mas óptimas puesto que le permitirá manejarlas directamente con sus manos sin precisar el manejo del ratón y al ser un mayor tamaño se cree que no tendrá problemas en los seguimientos como el resto de alumnos. Al tratarse de una dotación de material informático y escolar del Aula inicialmente se solicitará a través de la Junta de Castilla y León.

Conclusiones La detección por parte del profesor de apoyo de la ONCE de las necesidades que se podían intentar resolver en el Aula de la Pedagoga Terapéutica, y su comunicación al Instructor de Tiflotecnología y Braille, así como la formación recibida por este en las herramientas posibles de usar en el entorno Educativo impartidas por la ONCE fueron decisivas para el comienzo del proceso de esta valoración. La participación colaborativa, así como facilitadora de todos los medios técnicos que el grupo ACCEDO proporcionó para poder llevar a cabo esta presentación resultaron fundamentales e imprescindibles. La apertura de la presentación a otros profesionales del Centro originó no sólo la concienciación y entendimiento de la problemática del afiliado en cuestión, sino que también les sirvió para conocer otros sistemas de acceso a la información, Pizarra Interactiva, optimización de formas de trabajo y configuración con distintos punteros de ratón, etc. El debate abierto, unido a la actitud de colaboración y la disposición a valorar nuevas herramientas o intentar incorporar los cambios que puedan servir a los alumnos llevó a una serie de propuestas de mejora. Dichas propuestas no sólo centradas en el alumno con la deficiencia visual sino con un importante contenido integrador con el resto de alumnos del aula.

Enlaces relacionados / Bibliografía Página Web de información de la pantalla Táctil LG L1730SF: http://www.lg.com/au/itproducts/monitors/LG-touch-screen-L1730SF.jsp Centro de descargas de la compañía ITM Touch desde el que se descarga el software ITM Touch, LG, USB compatible con los Sistemas Operativos Nicrosoft Windows 200x/XP/Vista de 32bit versión 04:01:06: http://touch-base.com Para obtener mas información sobre el tipo de Actividades usadas como Banco de Pruebas se puede consultar la dirección: http://www.edelvives.com/pagina.php?cs_id_pagina=47&cs_id_contenido=32087

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