FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD GRADO EN FISIOTERAPIA
PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ANATOMÍA HUMANA POR TÉCNICAS DE IMAGEN
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título:
Grado en Fisioterapia
Facultad:
Ciencias de la salud
Departamento/Instituto:
Fisioterapia
Módulo:
Formación optativa
Denominación de la asignatura:
Anatomía Humana por Técnicas de Imagen
Código:
28037
Curso:
4º
Semestre:
1º
Tipo de asignatura
optativa
Créditos ECTS:
6
Modalidad/es de enseñanza:
Presencial
Lengua vehicular:
Castellano
Equipo docente:
Sebastián Truyols Domínguez
Profesor/a:
Sebastián Truyols Domínguez
Grupos:
1y3
Despacho:
Residencia masculina
Teléfono: 918153131
Ext. 1714
E-mail:
[email protected]
Página web: www.ucjc.edu
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2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Tener aprobado el módulo de formación básica. Aconsejables: Interés por profundizar en las técnicas de diagnóstico por imagen como complemento a la exploración y valoración en fisioterapia. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS.
Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. Ciencias de la salud Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum. El objetivo de esta asignatura es profundizar en los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Anatomía Humana I y II mediante la visualización e identificación de las distintas estructuras y entidades anatómicas a través de las diferentes técnicas de imagen.
Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. El Diagnóstico por la imagen en Fisioterapia es una herramienta muy útil en el razonamiento clínico del fisioterapeuta. En el caso de la ecografía músculo esquelética permite al fisioterapeuta un estudio dinámico, rápido, eficaz e inocuo en tiempo real, que ayuda a la evaluación, diagnóstico y tratamiento, así como a la valoración de la evolución de la lesión y validación de las diferentes técnicas terapéuticas de fisioterapia.
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4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Básicas
Formación básica
CB2- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
FB6. Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicamente con la organización funcional.
Transversales
Formación específica FE13. Tener la capacidad de valorar, desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
CT4. Capacidad de análisis y síntesis. CT7. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. CT10. Trabajo CT19. Aprendizaje autónomo RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS Identificar las estructuras anatómicas mediante técnicas de imagen para establecer relaciones anatomoclínicas que faciliten el diagnóstico.
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5. CONTENIDOS DIDÁCTICAS
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TEMARIO
/
UNIDADES
TEMA 1: CONCEPTO DE ANATOMÍA CLÍNICA Y ANATOMÍA POR LA IMAGEN TEMA 2: GENERALIDADES ANATOMOCLÍNICAS Y TERMINOLOGÍA TEMA 3. TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS DE IMAGEN TEMA 4: ANATOMÍA POR LA IMAGEN DEL APARATO LOCOMOTOR TEMA 5: ANATOMÍA POR LA IMAGEN DEL SISTEMA NERVIOSO TEMA 6: ANATOMÍA POR LA IMAGEN DE CABEZA Y CUELLO TEMA 7: ANATOMÍA POR LA IMAGEN DE TÓRAX, ABDOMEN Y PELVIS TEMA 8: TECNICAS INVASIVAS EN FISIOTERAPIA
6. CRONOGRAMA TEMAS TEMA 1, 2 Y 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
PERÍODO TEMPORAL SEPTIEMBRE OCTUBRE OCTUBRE NOVIEMBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases magistrales Laboratorios
Seminarios
Grupos de trabajo Plataforma virtual
MÉTODO DE ENSEÑANZA
COMPETENCIAS RELACIONADAS
HORAS PRESENCIALES
HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
TOTAL DE HORAS
Exposición oral con apoyo TIC Actividades prácticas en relación a los contenidos propuestos Profundización en contenidos con elaboración de materiales Investigación-acción
CB2, CT4, CT10 y FB6 CB2, CB3, FB6 y FE13
27.5
41.25
68.75
10
15
25
CB2, CB3, FB6 y FE13
10
15
25
CB2, CB3 y FE13
2.5
3.75
6.25
Discusión de casos
CB2, CB3, CT7 y FE13
2.5
3.75
6.25
4
Evaluación/auto evaluación Tutorías
Pruebas objetivas de evaluación de conocimientos Discusión y aclaración de cuestiones y dudas
CB2, CB3, CT10, CT19, FB6 Y FE13
2.5
3.75
6.25
CT10, FB6 y FE13
5
7.5
12.5
60
90
150
TOTAL
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Examen tipo test
Laboratorio Seminarios Grupo de trabajo
Plataforma virtual
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Aprobar los exámenes parciales y/o finales con una calificación mínima de 5 Exámen de las prácticas Presentación de informe con materiales recopilados Presentanción de los resultados de la investigación respetando los requisitos de elaboración Presentación de los casos resueltos vía web
VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 35%
25% 25% 10%
5%
Consideraciones generales acerca de la evaluación:
9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica - BASES ANATÓMICAS DEL DIAGNÓSTICO POR IMAGEN. P. Fleckenstein & J.TranumJensen. Edit. HARCOURT. - MANUAL DE RADIOLOGÍA CLÍNICA. Gil Gayarre. Edit. HARCOURT. - RADIOLOGÍA PARA ESTUDIANTES. M. A. de Gregorio. Edit. Fac de Med. Univ. de Zaragoza. - FUNDAMENTOS DE RADIOLOGÍA. R. A. NOVELLINE. Edit. MASSON. - ATLAS DE ANATOMÍA HUMANA POR TÉCNICAS DE IMAGEN J.Weir, P H Abrahams, J D Sprat & L R Salkowski. Edit . ELSEVIER MOSBY - IMÁGENES RADIOLÓGICAS CLÍNICAS. WEIR & MURRAY. Ed. HARCOURT.
10.- OBSERVACIONES
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