FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS INSTITUTO PEDAGÓGICO

Plumilla Educativa ISSN 1657- 4672

Plumilla Educativa

Rector Guillermo Orlando Sierra Sierra Vicerrector Jorge Iván Jurado Salgado Secretario General César Augusto Botero Muñoz Decano Ricardo Celis Pacheco Director revista Plumilla Educativa Miguel A. González González

Plumilla Educativa ISSN 1657-4672 Revista de publicación semestral Diseño y diagramación Gonzalo Gallego González

Centro de Publicaciones, Universidad de Manizales

Portada Título: Culto a la noche, 1993. Autor. Juan Guillermo Ríos Patiño E-mail. [email protected]

Canjes y suscripciones Universidad de Manizales Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Cra 9 Nro. 19-03 Manizales, Caldas, Colombia Tel. (57)-6-887 9680 ext. 685-289 [email protected] [email protected] Distribución Nacional e Internacional. Tarifa Postal Reducida Nº 2009-504 4-72 La Red Postal de Colombia

Precio Ejemplar Colombia $25.000 Suscripción dos números $40.000.oo Extranjero: U$ 20, incluir gastos de remisión.

Las opiniones contenidas en los artículos de esta revista no comprometen a la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales, son responsabilidad de los autores, puesto que dentro de su ámbito democrático de cátedra libre y libertad de expresión, no se restringen conceptos u opiniones. Por tanto, las fuentes, originalidad y consultas que hacen los autores son de su entera responsabilidad. Se autoriza la reproducción total o parcial de los artículos citando la fuente y el autor.

Publicación admitida e indexada en categoría C, por el Sistema Nacional de Indexación y Homologación de Revistas Especializadas de CT+I Índice Nacional de Publicaciones Seriadas Científicas y Tecnológicas de COLCIENCIAS (PUBLINDEX), a partir de enero 1 de 2010.

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Plumilla Educativa Editor Miguel Alberto González González Cargo: Docente e investigador de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas y de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Manizales. Estudios: Doctorando en Conocimiento y cultura latinoamericana IPECAL-México; Candidato a doctor en Ciencias de la educación en la Universidad Tecnológica de Pereira, Rudecolombia. Magister en Educación. publicaciones: Libros: Amores Prohibidos de Kalkan (1998); Analectas de la Caverna (2004); Horizontes Humanos: límites y paisajes (2009); Umbrales de indolencia. Educación sombría y justicia indiferente (2010) y Resistir en la Esperanza. Tertulias con el tiempo (2011). Posee textos en revistas nacionales e internacionales. Ha participado con ponencias en eventos académicos de Argentina, Costa Rica, México, España, Chile, Brasil y Colombia.

Comité editorial, Editorial committee Enrique Quintero Valencia (Colombia-Especialista en Derecho) Cargo: Escritor, abogado, docente e investigador de la Universidad de Manizales, ESAP Y Universidad de Caldas. Publicaciones: Ha publicado trece libros, tales como: Cuentos de un máximo gris I y II; Buscar investigar y temas en derecho. Tiene artículos publicados en varias revistas. Ha sido ponente en diversos eventos académicos de orden nacional e internacional. E-mail. [email protected] Orlando Cardona (Colombia- Candidato a magister) Cargo: Docente e investigador de la Universidad Católica de Manizales. Ponente en eventos nacionales e internacionales. Estudios: Filósofo y candidato a magister, Publicaciones: Varios de sus textos se han publicado en revistas nacionales e internacionales. Ha participado en eventos académicos en Colombia y Argentina. E-mail. [email protected] Martha Yaneht García Cuartas (Colombia- Magister) Cargo. Docente e investigadora docente e investigadora de la Escuela Alejandro Gutiérrez y de la Universidad de Caldas. Estudios: Trabajadora Social magister en educación. Publicaciones: ha liderado varias investigaciones, ponente en eventos nacionales e internacionales, tiene publicaciones en revistas nacionales. E-mail. [email protected] Germán Guarín Jurado (Colombia- Candidato a doctor) Cargo. Docente e investigador Universidad de Manizales e Instituto de Pensamiento y cultura latinoamericana-México. Estudios: Candidato a Doctor en Conocimiento y cultura en América LatinaIPECAL, México. Magister en Educación Universidad de Manizales. Ha participado en eventos académicos en México, Chile, Brasil y Colombia. Publicaciones: libro Razones para la racionalidad en horizonte de complejidad. Tiene ponencias y artículos en diferentes revistas universitarias. E-mail. [email protected] Roque Carrasco Aquino (México - Phd) Cargo: Docente e investigador del Ciemad, Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo en México. Estudios: Ingeniero civil. Maestría con especialidad en planificación urbana-regional. Doctor en urbanismo de la universidad politécnica de Cataluña. Publicaciones. Docente y ponente en temas relacionados con el medioambiente y la educación. Posee publicaciones en diversas revistas universitarias en Latinoamérica. Ha sido ponente en México, Costa Rica, Colombia, Argentina, Bolivia entre otros. E-mail. [email protected]

Comité científico, Scientific committee César Valencia Solanilla (Colombia- Phd) Cargo. Director de la Maestría en Literatura y profesor titular de la Universidad Tecnológica de Pereira. Docente, escritor e investigador. Estudios. Doctor en Ciencias Políticas de la Universidad Libre. Doctor en literatura Universidad la Sorbona-Francia. Publicaciones. La escala invertida. La novela finisecular del Eje Cafetero – Colombia. Premios recibidos: Finalista en varios concursos de cuento en Colombia. E-mail. [email protected]

Roberto Espejo Leupin (Chile. Ph. D) Estudios.  Docteur en sciences de l’éducation Université de Paris 8. Master en Ciencias de la Educación. Universidad de Paris 8.  Magíster en Filosofía. Universidad de Chile. Ingeniero Civil Industrial. Universidad de Chile. Publicaciones. Tiene publicaciones en varias revistas de Chile, España y Francia. Ha sido ponente en eventos en diversos lugares como Chile, Francia y Grecia.  E-mail. [email protected] Dairo Sánchez Buitrago (Colombia- Phd) Cargo: Docente e investigador Universidad de Manizales. Estudios: Magister en desarrollo educativo y social.  Egresado del Convenio Universidad Pedagógica Nacional y el Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDE – Colombia. Doctor En Ciencias Sociosanitarias Y Humanidades Médicas. Universidad Complutense de Madrid. Publicaciones: Hacía la construcción de una ética ciudadana en Colombia (Compilación). Título del capitulo: Ética y Cultura de la Salud.  Páginas 325 a 336.  Ediciones Macondo, segunda edición.  ISBN 958-8000-02-5.  Santafé de Bogotá. 1998. Ética ciudadana y derechos de los niños – Una contribución a la paz.  (Compilación). Título del capitulo: Lo mito poético y lo ético en la cultura.  Páginas 147 a 210.  Editorial del Magisterio (Colección mesa redonda).  ISBN 958-20-0424-X.  Santafé de Bogotá.  1998. Premios recibidos: Mención de Honor por la investigación titulada: Percepción, cognición y conciencia de la obra de arte, presentada en V Congreso Latinoamericano de Neuropsicología, en Manizales, Mayo de 2007. Tercer puesto en el concurso de Ensayo Universitario en el tema Ciencia, tecnología y Sociedad realizado por la red de Ética de las Universidades del Eje Cafetero, en la modalidad de profesores, 2005. Reconocimiento como profesor titular  por parte de la Universidad de Manizales. Manizales, octubre de 2003. Tesis Meritoria a la investigación denominada: Los movimientos Sociales en la Cultura de la Salud en el Municipio de Rio sucio: Escenario para la lucha entre dioses, con la cual el autor opto al titulo de Magíster en Desarrollo Educativo y Social. Reconocimiento otorgado por  El Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano- Cinde. Manizales, Agosto 9 de 1996. E-mail. [email protected] Rigoberto Gil Montoya (Colombia- Phd) Cargo: Profesor asociado de la Universidad Tecnológica de Pereira. Estudios: Magíster en Comunicación Educativa. Doctor en Literatura de la Universidad Nacional Autónoma de México. Publicaciones: El laberinto de las secretas angustias (1992). La urbanidad de las especies (1996). Pereira: visión caleidoscópica (2002). Plop (2004). Arlt y Piglia Conspiradores literarios (2005). Guía del paseante (2005). Premios recibidos: Nacional de Novela “Ciudad de Pereira”. Departamental de Historia del Ministerio de Cultura y el de ensayo “Caldas 100 años”. E-mail. [email protected] Juan Manuel Silva Águila (Chile- Magister) Cargo: Docente e investigador Universidad de Chile. Director Maestría en currículo Universidad de Chile. Estudios: Magister en Educación Universidad de Chile. Ha sido ponente en Colombia, Honduras, Chile, Argentina y España. E-mail. [email protected] Maria Isabel Corvalan Bustos (Chile- Magister) Cargo: Docente e investigadora Universidad de Chile. Estudios: Título: Profesora de Educación General Básica. Mención Inglés. 1970 - 1972Otorgado por: Escuela Normal N ° 1 Brígida Walker. Título tesis: Estructuras mentales básicas para el aprendizaje de las matemáticas de los niños de primer año básico. Post – título: Administración Educacional. 1984 – 1986, otorgado por: Universidad Metropolitana. Título tesis: Factores que determinan el funcionamiento administrativo de unidades educativas municipalizadas. Post – grado: Magíster en Educación. Mención Currículo y Comunidad Educativa. 1998 – 2000, otorgado por: Universidad de Chile. Título tesis: Problemas de la realidad escolar cotidiana que afectan la salud mental de los profesores de los colegios municipales de una comuna de la región metropolitana. Publicaciones: “Jugando Aprenderé”. Material de Apresto para los primeros años básicos, Corporación Municipal de La Florida, Área de Educación, Santiago Chile. 1995. Romeo Cardone J; Llaña Mena M; Fernández Mateo F; San Martín Espinoza A; Corvalán Bustos M.I; Fonseca Obando E. Manual para el Profesor. 55 páginas. Video VHS.NTSC. 4X10 MIN. Revista Enfoques Educacionales. Vol 7. Nº 1, 2005. (Págs. 69 – 79) La realidad escolar cotidiana y la salud mental de los profesores. E-mail. [email protected]

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Plumilla Educativa Mónica Llaña Mena (Chile- Magister) Cargo: Directora departamento de Educación Universidad de Chile. Docente e investigadora Universidad de Chile. Estudios: Post – título: Magister en Educación Universidad de Chile. Publicaciones: Alumnos y profesores: Radiografía de un desencuentro. Ha participado en eventos académicos en Colombia, Honduras, Chile y México. Email. [email protected] José González Monteagudo (España- phd) Cargo: Docente de la Universidad de Sevilla. Doctor en educación. Tiene publicaciones en revistas nacionales e internacionales. Director de teatro. Ha participado en eventos académicos en España, Colombia, Francia, Italia, Alemania, Egipto y otros países europeos. E-mail. [email protected] Dolores Limón Domínguez (España – phd) Cargo: Directora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Profesora Titular de la Universidad de Sevilla adscrita al Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social, imparte clases en la Facultad de Ciencias de la Educación las asignaturas de Pedagogía Ambiental, Pedagogía Laboral. Directora del Grupo de Investigación Educación de Personas Adultas y Desarrollo. Curso de Extensión Universitaria Ecociudadanía e Ecofeminismo: su relación con los Programas de Participación Ciudadana. Directora del Centro de Estudios sobre Género y Desarrollo (CEGYD). 20052009. Directora del Master en Participación y Desarrollo desde una Perspectiva de Género, 2005-20010. Estudios: Diplomada en Profesorado de E.G.B. (Especialidad en Ciencias Humanas), Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (Sección Ciencias de la Educación). Universidad de Sevilla. Sevilla. Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. Publicaciones: Tiene publicaciones en revistas españolas e internacionales. Ha sido ponente en España, Cuba, Colombia, Perú y México. E-mail. [email protected]

Comité de árbitros, Referees committee Carlos Alexis Maldonado Sánchez (Chile-phd) Cargo: Docente e investigador Eurosolar en Chile. Docente de la Universidad austral, Universidad Austral, Universidad Santo Tomás en Valdivia, Universidad de la Serena en Chile y Universidad JustusLiebig, Giessen, Alemania. Estudios: Doctor en ciencias biológicas de Justus-Liebig-Universitat, Giessen, Alemania. Publicaciones: Ha publicado en diversas revistas, ha dirigido varias investigaciones y tesis de grado doctoral. E-mail. [email protected] Olga Lucía Fernández Arbeláez (Colombia-Phd) Cago: Docente e investigadora Facultad de investigación criminal de la Dirección Nacional de Escuelas. Estudios: Doctora en Educación de la Universidad de Salamanca. Publicaciones: Ha publicado artículos en revistas nacionales e internacionales. E-mail. [email protected] Gloria Isaza de Gil (Colombia-candidata a doctor) Cargo: Docente e investigadora de la universidad de Manizales y otras instituciones académicas del Eje Cafetero. Estudios: Candidata a doctorarse en Educación, ciencias sociales niñez y juventud con la Universidad de Manizales-CIENDE. Publicaciones: Ha participado en eventos académicos en México. Tiene publicaciones en revistas nacionales y ha participado como ponente en eventos nacionales e internacionales. E-mail. [email protected] Luz Elena Patiño (Colombia- Phd) Cargo: Directora Instituto Pedagógico de la Universidad de Manizales. Docente e investigadora de la Universidad de Manizales. Docente de Básica primaria en el Centro Educativo Fe y Alegría la Paz en Manizales. Estudios: Doctora en Ciencias Sociales con énfasis en Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales-Cinde. Publicaciones: Ha participado en eventos académicos en Cuba y en instituciones colombianas. Tiene publicaciones en revistas nacionales. E-mail. [email protected]

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Carlos Arturo Gallego Marín (Colombia-magister) Cargo: Docente e investigador de la Universidad de Caldas y Universidad Autónoma. Secretario Asociación de filosofía del derecho y filosofía social (ASOFIDES), director Académico congreso 2009 de filosofía del derecho y filosofía social. Estudios: Abogado; Especialista en Derecho constitucional Universidad Nacional de Colombia. Publicaciones: Ha publicado artículos en revistas nacionales. Ha participado en calidad de ponente en Colombia y Chile. E-mail. [email protected] Miguel Ángel Palacio (Colombia-candidato a magister) Cargo: Docente e investigador de la Universidad de Manizales. Estudios: Filósofo que ha participado en eventos nacionales e internacionales. Publicaciones: Ha publicado textos en revistas nacionales. Conforma el equipo de investigación de la facultad de Derecho de la Universidad de Manizales. E-mail. [email protected] Luz Elena García García (Colombia-Candidata a doctor) Cargo: Docente e investigadora de la Universidad de Manizales. Estudios: Magister en Pedagogías Activas y Desarrollo Humano. Doctorante en conocimiento y cultura latinoamericana-IPECAL, México. Publicaciones: Ha participado en eventos nacionales e internacionales. Tiene publicaciones en revistas nacionales. Coordinadora académica de la revista Ambiente Jurídico de la Facultad de Derecho de la Universidad de Manizales. E-mail. [email protected] Robert Villamizar Serrano (Colombia-Magister) Cargo: Docente e investigador de la Escuela Alejandro Gutiérrez. Estudios: Licenciatura en educación ambiental; Magister en EducaciónDocencia de la Universidad de Manizales. Publicaciones: Ha participado en eventos académicos en Colombia y Chile. Posee publicaciones en revistas nacionales. Lidera varias investigaciones en la Escuela Alejandro Gutiérrez de Manizales. E-mail. [email protected] Fabiola Loaiza Robles (Colombia-Magister) Cargo: Docente e investigadora de la Universidad central. Estudios: Contadora pública de la Universidad de Manizales. Magister en Educación de la Universidad de Manizales-CINDE. Ha participado en eventos académicos en Colombia. Publicaciones: Posee publicaciones en revistas nacionales. Lidera varias investigaciones. E-mail. [email protected] Angélica Alejandra Riquelme Arredondo (Chile- Magister) Cargo: Docente e investigadora de la Universidad de Chile. Estudios: Candidata a doctora en Ciencias Sociales niñez y juventud de Universidad de Manizales-Cinde; Licenciada en Educación de la Universidad Metropolitana. Magister en Currículo y comunidad educativa de la Universidad de Chile. Publicaciones: Ha publicado artículos en revistas chilenas y extranjeras. Ha participado en eventos académicos en Argentina y Chile. Coordinadora Carrera Pregrado, Educación Parvularia y Básica Inicial, Departamento de Educación de la Universidad de Chile. E-mail. [email protected] Olga Lucía García Cano (Colombia- Magister) Cargo: Docente e investigadora de la Universidad de Manizales. Estudios: Especialista en Mercadeo. Magister en Gerencia del Talento Humano de la Universidad de Manizales. Doctorante en conocimiento y cultura latinoamericana-IPECAL, México. Publicaciones: Ha publicado artículos en revistas nacionales e internacionales. Ha participado en eventos académicos nacionales e internacionales. Directora de grupos de investigación de Mercadeo en la Universidad de Manizales. E-mail. [email protected] Antonio Jiménez Castillo (España-Candidato a doctor) Cargo: Investigador, España. Estudios: Licenciado en Ciencias Económicas, Máster en Desarrollo Económico y Doctorando En Economía Regional. Publicaciones: tiene textos publicados en revistas españolas. Universidad de Sevilla España. E-mail. majc_83@ hotmail.com José Luis Carrasco Calero (España. Magister). Cargo. Docente e Investigador. Estudios. Licenciado en: Filosofía y Ciencias de la Educación, sección Psicología. Universidad Hispalense. Sevilla. Suficiencia investigadora. Publicaciones: tiene textos en revistas españolas y varios capítulos de libro. Lidera varios proyectos de investigación. E-mail. [email protected]

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Sumario

.Página Presentación................................................................................................................................. 7 Miguel Alberto González González La imaginación social. La democracia, la sostenibilidad y el aprendizaje participativo................ 9 Social Imagination. Democracy, Sustainability and Participatory Learning Birger Steen Nielsen Realidad y simulacros. Escenas de la escuela media en argentina........................................... 21 Reality and drills. Scenes from the middle school in Argentina Eduardo de la Vega Signos del nuevo paradigma en la educación chilena ............................................................... 31 Signs of the new paradigm in Chilean education María Isabel Corvalán Bustos La deserción precoz y temprana en el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid de la ciudad de Medellín, una mirada desde los protagonistas y el impacto en su proyecto de vida......47 The early attrition and early at the Polytechnic Colombiano Jaime Isaza Cadavid in Medellin, a view from the players and the impact on your life plan Rodrigo J. Carvalho Valencia Hacia la autonomía escolar......................................................................................................... 64 Towards the school autonomy Claudia Milena Henao Pérez El cuento como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias ciudadanas............... 85 The story as a teaching strategy for the development of citizenship skills Carlos Julio Jaramillo Zuluaga El docente: Una aproximación a sus miedos ........................................................................... 102 The teacher: An approach to their fears Javier Alberto Motta Castro, Luis Alfonso Burbano Cleves, Diana Carolina Perdomo Serrano Intelectuales reprobando al rendimiento académico................................................................. 120 Intellectuals reproving to the academic achievement Alejandro Vásquez Arango La estética del horrorismo como portadora de voces silenciadas............................................. 141 L’esthétique de horrorisme comme porteuse de voix tues Orfa Kelita Vanegas Vásquez Estrategias en los procesos educativos: una mirada a las prácticas docentes en los pregrados de las facultades de administración y ciencias exactas y naturales de la Universidad Nacional de Colombia sede Manizales........................ 152 Strategies in the Educational Process: a look at teaching practices in programs faculties of management and natural sciences, National University of Colombia at Manizales German Albeiro Castaño Duque, Adriana Ramírez Cardona, Julio Cesar Valencia Martínez Lenguajes del poder. ¿Qué tipo de sujeto se está formando para la sociedad desde el aula de clase?................................................................. 175 Languages ​​of the power. What type is forming subject to the company from the classroom? Lucía Moreno Medina, Luz Mary Vargas Plazas, Olga Lucía Conde Masías

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Plumilla Educativa Desarrollo de la modelación tecnológica a partir del uso de videojuegos................................. 195 Development of modeling technology from the use of video games Jorge Hernán Alvarez Pérez La escuela viva. Un escenario para la producción estética...................................................... 208 The school alive. A scenario for the production aesthetics Manuel Julián Reinosa Villa El empoderamiento y la biotecnología en el desarrollo profesional: una posibilidad para la supervivencia de la humanidad............................................................ 225 Empowerment and biotechnology professional development: a possibility for the survival of mankind Gina Paola Barón González, Diego Armando Rincón Caballero, Nubia Constanza Arias Arias Currículo inclusivo en la coordinación de ciencias básicas del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid..................................................................... 247 Inclusive curriculum in the coordination of basic sciences Colombian Jaime Isaza Cadavid Polytechnic Luz Marina Arias Cadavid Lenguajes del poder. Algunas consideraciones para el estudio del tipo de sujeto que se le entrega a la sociedad........................................................ 261 Languages of power. Some considerations for the study of the type of subject that is given to society Alba Patricia Aguirre Prada Maestro: ¿Promotor de la cultura y/o promotor del racismo? Reflexiones en torno al surgimiento de la escuela en el Estado-Nación, el racismo en la escuela y la condición maestro en el Estado pluriétnico y multicultural.......... 281 Educator: promoter of culture and/or promoter of racism? Reflections in relation to the emergence of the school in the Nation-State, racism in the school and educators conditions in the pluriethnic and multicultural State Yeison Arcadio Meneses Copete Evaluación docente y pensamiento sistémico: alianza efectiva para la valoración profesoral a nivel posgrado................................................ 297 Professors’ evaluation and systemic thinking: effective partnership for the professorial assessment at the graduate level Jesús Gabalán-Coello, Fredy-Eduardo Vásquez-Rizo Requisitos para publicar en la revista Plumilla Educativa de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales................... 313

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