FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS Colegio de Historia 2016-2 Optativa Subárea 2. Historia Moderna “Historia social de la Europa Moderna: La transmisión de los saberes”

Dra. Adriana Álvarez Sánchez [email protected] Descripción de la asignatura y objetivo general La asignatura “Historia Moderna” es una materia optativa de la licenciatura en Historia y puede cursarse en cualquiera de los ocho semestres de la misma. El objetivo principal del curso es que el alumno comprenda que la historia de esta época es un amplio campo de investigación en el que también puede incursionar. En cuanto a los objetivos específicos, se ha planteado que el alumno conozca algunas de las formas de transmisión del conocimiento en la Europa moderna. Otro de los objetivos del curso es acercar al estudiante a los documentos originales a partir de los cuales es posible reconstruir la Historia moderna europea. Finalmente, la asignatura tiene el objetivo de acercar al alumno a la publicación – de su autoría - de un estudio sobre alguna fuente documental en medios digitales. Algunos de los temas a revisar cuentan con obras ya clásicas que serán utilizadas. Sin embargo, también se incluyen trabajos de autores que han desarrollado nuevas técnicas metodológicas y nuevas perspectivas de estudio, con el objetivo de que los estudiantes reflexionen sobre las interpretaciones de la historia europea. El presente programa cuenta con una versión en línea en la Plataforma ALUNAM, misma que será utilizada durante el curso. En dicha plataforma se encuentran las lecturas del curso y el calendario, en donde se señala cada una de las actividades a realizar. Es obligatorio que el alumno se registre en la plataforma para tener acceso al material del curso en la siguiente dirección: http://borges.dgsca.unam.mx/alunam/filosofia

Objetivos particulares Al final del semestre, el alumno será capaz de: - Reconocer los conceptos básicos de la historia social del conocimiento - Identificar obras y autores de la historia social y cultural - Conocer elementos de la metodología de la historia social y cultural - Contar con conocimientos históricos relativos a la transmisión de conocimientos en la Época Moderna - Identificar elementos históricos de esa transmisión de saberes en documentos de la época - Crear contenido digital académico

Contenidos temáticos - La historia social y la historia cultural: conceptos - Temas y problemas de la historia cultural - Confesionalización y conocimiento - La producción y localización del conocimiento - El conocimiento y el espionaje - La traducción del conocimiento y las lenguas - El Conocimiento científico y su traducción - Conocimientos permitidos y conocimientos prohibidos - Otras formas impresas de difundir el conocimiento - El conocimiento y la iconografía Forma de Trabajo Será necesario que el estudiante, previa lectura de las obras señaladas en el temario y la bibliografía obligatoria, participe en la discusión de los textos, misma que se centrará en los elementos metodológicos, documentales y de interpretación. Todo ello, considerando el contexto de cada uno de los autores de las obras a revisar. De forma simultánea, el alumno deberá elegir un documento a estudiar en cuanto a los elementos materiales, formales, estructurales, así como del análisis de su contenido que formará parte de la evaluación. Los resultados de esta investigación serán publicados en formato digital, para lo cual el estudiante recibirá asesoría por parte de la profesora.

Evaluación La evaluación consistirá en la asistencia obligatoria en un 80% a las sesiones de clase. La participación, con base en la lectura de los textos del curso, será esencial en la evaluación. Este semestre, además de la realización de un ensayo sobre los contenidos conceptuales, metodológicos e históricos de las lecturas, el alumno realizará un trabajo final en el que analice - en el equivalente a diez cuartillas- un documento original relativo a los temas estudiados en el curso. El texto será publicado en una plataforma de blog que deberá atender a los estándares internacionales de publicación digital y contar con un respaldo académico. La calificación del ensayo y la del análisis del documento serán promediadas para obtener la calificación final.

Calendario 2016-2 Fecha

Tema

Lectura / Actividad

03/02

Presentación del Programa

Revisión de Programa / Lectura de documento

10/02

- La historia social y la historia cultural: conceptos - Temas y problemas de la historia cultural

24/02

- Confesionalización y conocimiento - La producción y localización del conocimiento

1. Burke, Peter. “Orígenes de la historia cultural”, en Formas de historia cultural, pp. 15-39. / 2. Serna, Justo y Anaclet Pons. “Introducción”, en La historia cultural. Autores obras, lugares, pp. 5-14. 3. Po-Chia Hsia, Ronald. “Disciplina social y catolicismo…”, pp. 29-43. 4. Burke, Peter. “Localización del conocimiento: centros y periferias”, en Historia social del conocimiento, pp. 77110. 5. Varriale, Gennaro. “El capital de la frontera mediterránea…”, pp. 303-321. 6. Burke, Peter. “Dime cómo hablas y te diré quién eres…”, en Lenguas y comunidades en la Europa moderna, pp. 23-51.

02/03

09/03 16/03

23/03 30/03

- El conocimiento y el espionaje - La traducción del conocimiento y las lenguas

VACACIONES - Selección documental - Lineamientos del trabajo final - Elementos de un blog académico

Presentar por escrito la elección del documento a estudiar / Clase: elementos del análisis documental y del blog

06/04

- La traducción del conocimiento y las lenguas

13/04

- El conocimiento científico y su traducción

20/04

- Conocimientos permitidos y conocimientos prohibidos

27/04

- Libros y educación popular

04/05

- Otras formas impresas de difundir el conocimiento - Las Gacetas

11/05

- El conocimiento y la iconografía

18/05

7. Burke, Peter, “Culturas de traducción en la Europa Moderna”, en La traducción cultural…, pp. 11-44. / 8. Blanco, Emilio. “El o y las otras lenguas: la traducción”, pp. 180-186. 9. Navarro Brotóns, Víctor. “La lectura científica, técnica y humanística”, pp. 210-218. / 10. Günergun, Feza. “Encuentros otomanos con la ciencia europea…”, en La traducción cultural…, pp.233-257. 11. Cohen, Esther. “Picco della Mirandola y la letra mágica de la cábala judía…”, en Con el diablo en el cuerpo. Frilósofos y brujas en el Renacimiento, pp. 137-167. 12. Muir, Edward. “Los modales y la mitad superior del cuerpo”, en Fiesta y rito…, pp. 141-180. 13. Kagan, Richard. “Las plumas teñidas…” / 14. Infelise, Mario. “Disimulo e información en los orígenes del periodismo”. Ambos en La aparición del periodismo en Europa, pp. 87-100 y 159-176. 15. Alpers, Esvetlana. En El arte de describir, pp. 178-238. Evaluación 1 / Entrega del trabajo final

Inscripción a la plataforma ALUNAM 1. Entra a la página http://borges.dgsca.unam.mx/alunam/filosofia 2. Elige “Registro para alumnos” 3. Llena todos los campos. Al terminar, envía un correo a: 4. [email protected] 5. En el asunto escribe “Dar de alta” 6. En el cuerpo del mensajes escribe: tu nombre completo, la materia que deseas que se te inscriba y el nombre de la profesora. 7. A vuelta de correo, podrás tener acceso al contenido al ingresar con tu clave y contraseña

Bibliografía obligatoria - Alpers, Esvetlana. “El impulso cartográfico en el arte holandés” en El arte de describir, trad. de Consuelo Luca de Tena, Madrid, Hermann Blume, 1987, pp. 178-238. (Serie Arte, Crítica e Historia)

- Blanco, Emilio. “El castellano y las otras lenguas: la traducción”, en Víctor Infantes, Francios López y Jean-Francois Botrel (dirs.), Historia de la edición y de la lectura en España. 1472-1914, Madrid, Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2003, pp. 180-186. - Burke, Peter. “Orígenes de la historia cultural”, en Formas de historia cultural, trad. de Belén Urrutia, Madrid, Alianza Editorial, 2000, pp. 15-39. (Historia y geografía. Ensayo. El libro Universitario, 162) - _____. “‘Dime cómo hablas y te diré quién eres’: El descubrimiento de las lenguas en la Europa Moderna”, Lenguas y comunidades en la Europa moderna, trad. de Jaime Blasco Castiñeyra, Madrid, Akal Ediciones, 2006, pp. 23-51. (Akal Universitaria. Serie Historia Moderna, 251) - _____. “Culturas de traducción en la Europa Moderna”, en Peter Burke y PR. Po-Chia Hsia (eds.), La traducción cultural en la Europa Moderna, trad. de Jesús Izquierdo Martín y Patricia Arroyo Calderón, Madrid, Akal Ediciones, 2010, pp. 11-44. (Akal Universitaria. Serie Historia Moderna, 298) - _____. “Localización del conocimiento: centros y periferias”, en Historia social del conocimiento. De Gutenberg a Diderot, 4ª reimp., trad. de Isidro Arias, Barcelon, Paidós, 2012, pp. 77-110. (Paidós Orígenes, 32) - Cohen, Esther. “Picco della Mirandola y la letra mágica de la cábala judía (1463-1494)”, en Con el diablo en el cuerpo. Filósofos y brujas en el Renacimiento, México, Taurus / UNAM, 2013, pp. 137-167. - Günergun, Feza. “Encuentros otomanos con la ciencia europea: las traducciones al turco durante los siglos XVI y XVII”, en Peter Burke y PR. Po-Chia Hsia (eds.), La traducción cultural en la Europa Moderna, trad. de Jesús Izquierdo Martín y Patricia Arroyo Calderón, Madrid, Akal Ediciones, 2010, pp.233-257. (Akal Universitaria. Serie Historia Moderna, 298) - Infelise, Mario. “Disimulo e información en los orígenes del periodismo”, en Roger Chartier y Carmen Espejo (eds.), La aparición del periodismo en Europa. Comunicación y propaganda en el Barroco, Madrid, Marcial Pons, 2012, pp. 159-176. (Marcial Pons. Historia. Estudios) - Kagan, Richard. “Las ‘plumas teñidas’ de Felipe IV: ¿Periodismo o propaganda”, en Roger Chartier y Carmen Espejo (eds.), La aparición del periodismo en Europa. Comunicación y propaganda en el Barroco, Madrid, Marcial Pons, 2012, pp. 87-100. (Marcial Pons. Historia. Estudios) - Navarro Brotóns, Víctor. “La lectura científica, técnica y humanística”, en Víctor Infantes, Francios López y Jean-Francois Botrel (dirs.), Historia de la edición y de la lectura en España. 1472-1914, Madrid, Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2003, pp. 210-218. - Po-Chia Hsia, Ronald. “Disciplina social y catolicismo en la Europa de los siglos XVI y XVII”, en Manuscrits: revista d’història moderna, núm. 27, 2007, pp. 29-43.

- Serna, Justo y Anaclet Pons. “Introducción”, en La historia cultural. Autores obras, lugares, 2ª ed., Madrid, Akal Ediciones, 2013, pp. 5-14. (Akal Universitaria. Serie Historia Contemporánea, 344). - Varriale, Gennaro. “La capital de la frontera mediterránea. Exiliados, espías y convertidos en la Nápoles de los virreyes”, en Estudis. Revista de Historia Moderna, núm. 38, 2012, pp. 303-321. Bibliografía complementaria - Anderson, Perry, El Estado Absolutista, trad. de Santos Juliá, 7ª edición, México, Siglo XXI Editores, 1985. (Historia). - Bataillon, Marcel, Erasmo y España. Estudios sobre historia espiritual del siglo XVI, 2ª ed., trad. de Antonio Alatorre, México. Fondo de Cultura Económica, 1996. - Benedict, Phipilp, “Catholics and Huguenots in Sixteenh-century Rouen: The Demographic Effects of the Reigious Wars”, en French Historial Studies, Duke University Press, Vol. 9 Núm. 2, 1975, pp. 209-234. - Black, Jeremy, La Europa del siglo XVIII.1700-1789, trad. Mercedes Rueda Sabater, Madrid, Akal Ediciones, 1997. - Bonrstein, Daniel y Roberto Rusconi, Women and religion in Medieval and renaissance Italy, trad. de Margery J. Schneider, Chicago, University of Chicago Press, 1996. - Braudel, Fernand, Civilización material, economía y capitalismo, siglos XV-XVIII. 3 tomos, trad. de Isabel Pérez-Villanueva Tovar, Madrid, Alianza Editorial, 1984. - Cameron, Euan, The European reformation, Oxford, Clarendon Press, 1991. - Crouzet, Denis, Calvino, trad. de Ignacio Hierro, Barcelona, Ariel, 2001. - Delumeau, Jean, El miedo en Occidente (Siglo XIV-XVIII). Una ciudad sitiada, Madrid, Editorial Taurus, 1989. - Eisenstein, Elizabeth, La Revolución de la imprenta en la Edad Moderna europea, trad. de Fernando Jesús Bouza Álvarez. Madrid, Akal Ediciones, 1983. - González Cruz, David (Ed.), Extranjeros y enemigos de Iberoamérica: la visión del otro. Del Imperio español a la guerra de la Independencia, Madrid, Sílex, 2010. (Sílex Universidad). - González Montes, A., Reforma luterana y tradición católica, Salamanca, Universidad Pontifica de Salamanca, 1987. - Hamman, G., Entre la secte et la cité: le projet d’eglise du réformateur Martin Bucer (1491-1551), Ginebra, Labor et Fides, 1984. - Kamen, Henry, El siglo de hierro, trad. de María Luisa Balseiro, Madrid, Alianza Editorial, 1977. (Alianza Universidad, 193). - Henningsen, Gustav, El abogado de las brujas. Brujería vasca e Inquisición española, 2ª ed., trad. De Marisa Rey-Henningsen, Madrid, Alianza Editorial, 2010. - Hernández Franco, Juan, Sangre limpia, sangre española. El debate de los estatutos de limpieza (Siglos XV-XVII), Madrid, Editorial Cátedra, 2011 (Historia, Serie Menor).

- Lozano Navarro, Julián J., La Compañía de Jesús y el poder en la España de los Austrias, Madrid, Editorial Cátedra, 2005 (Historia, Serie Menor) - Manuel, Frank E. y Fritzie P. Manuel, El pensamiento utópico en el mundo occidental. I. Antecedentes y nacimiento de la utopía (hasta el siglo XVI), trad. de Bernardo Moreno Carrillo, España, Taurus, 1981. (Ensayistas, 241). - Manuel, Frank E. y Fritzie P. Manuel, El pensamiento utópico en el mundo occidental. II. El auge de la utopía: La utopía cristiana (Siglos XVII -XIX), trad. de Bernardo Moreno Carrillo, España, Taurus, 1981. (Ensayistas, 242). - Mendoza Avilés, Blanca Denni,”The History of Rumurs: The Great Plague of Milan, 1630”, Tesis de Maestría en Historia Comparativa de la Época Moderna, Londres, Birkbeck College-University of London, 2005. - Muir, Edward, Fiesta y rito en la Europa Moderna, trad. de Ana Márquez Gómez, Madrid, Editorial Complutense, 2001. - Munck, Thomas, La Europa del siglo XVII. 1598-1700. Estados, conflictos y orden social en Europa, trad. de Bernardo José García García, Madrid, Akal Ediciones, 1994. - King, Margaret, Mujeres renacentistas. La búsqueda de un espacio, trad. de Aurora Lauzardo, Madrid, Alianza Editorial, 1993. - Pérez Tostado, Igor, “’Por respeto a mi profesión’:disciplinamiento, dependencia e identidad en la formación de las comunidades militares irlandesas e inglesas en los ejércitos hispanos”, en Enrique García Hernán y Davide Maffi (Eds.), Guerra y sociedad en la Monarquía Hispánica. Política, estrategia y cultura en la Europa moderna (1500-1700), Vol. I, Madrid, CSIC/Fundación MAPFRE/Laberinto, 2006, pp. 681-706. - Sarasúa, Carmen, Criados, nodrizas y amos. El servicio doméstico en la formación del mercado de trabajo madrileño, 1758-1868, Madrid, Siglo veintiuno, 1994. - Sarti, Raffaela, Vida en familia. Casa, comida y vestido en la Europa Moderna, trad. de Juan Vivanco, Barcelona, Editorial Crítica, 2003. (Libros de Historia). - Schindler, Norbert. “Los guardianes del desorden. Rituales de la cultura juvenil en los albores de la Edad Moderna”, en Historia de los jóvenes. I. De la antigüedad a la Edad Moderna, Madrid, Editorial Taurus, 1996, pp. 305-363. - Stone, Lawrence, Familia, sexo y matrimonio en Inglaterra 1500-1800, trad. de María Guadalupe Ramírez, México, Fondo de Cultura Económica, 1990. - Tausiet, María y James S. Amelang (eds.), El diablo en la Edad Moderna, Madrid, Marcial Pons Historia, 2004. - Tallon, Alain, “Iglesia galicana, monarquía francesa y confesionalización: un balance historiográfico”, en Manuscrits: revista d’història moderna, núm. 27, 2007, pp. 59-74. - Wallerstein, Immanuel, El mundo sistema mundial, 3 Vols., trad. de Antonio Resines, México, Siglo XXI, 1998-2005.