Sample Pages from

Created by Teachers for Teachers and Students Please find enclosed in this sample the following: Kids Learn! Activity pages: • Table of Contents • Intro letter to parents • Things To Do at Home suggestions • Writing activity • Mathematics activity • Reading activity Parent Guide for Your Child’s Success: • Table of Contents • Tips and activities for parents and students Sample pages from readers: • Anna Goes to Zambia • Saving and Spending

Thanks for checking us out. Please call us at 800-858-7339 with questions or feedback, or to order this product. You can also order this product online at www.tcmpub.com.

For correlations to State Standards, please visit www.tcmpub.com/administrators/correlations

800-858-7339 • www.tcmpub.com

r o f y d a e R Getting

e d a r G 2nd

Table of Contents

Índice de materias

Introduction

Introducción

Welcome to Kids Learn!------------------------ 4

Bienvenidos a Kids Learn!--------------------- 5

Top 10 Things Your Second Grader Will Need to Know ------------------------- 6

Las 10 cosas que su hijo de segundo grado debe saber ---------------- 7

Things to Do at Home-------------------------- 8

Cosas para hacer en casa---------------------- 10

Things to Do in the Community----------- 12

Cosas para hacer en la comunidad-------- 14

Suggested Vacation Reading----------------- 16

Lectura sugerida para las vacaciones----- 16

Vacation Reading Log-------------------------- 17

Registro de lectura de las vacaciones----- 17

Websites and Apps for Parents and Kids 18

Páginas web y aplicaciones para padres y niños---------------------------------- 18

Weekly Activities for Students

Actividades semanales para estudiantes

Week 1------------------------------------------------ 20 Week 2------------------------------------------------ 31 Week 3------------------------------------------------ 42 Week 4------------------------------------------------ 53 Week 5------------------------------------------------ 64 Week 6------------------------------------------------ 75

Appendices Completion Certificate------------------------- 87 Extra Activities------------------------------------ 89 Answer Key----------------------------------------- 105 Parent Survey-------------------------------------- 111

Semana 1-------------------------------------------- 20 Semana 2-------------------------------------------- 31 Semana 3-------------------------------------------- 42 Semana 4-------------------------------------------- 53 Semana 5-------------------------------------------- 64 Semana 6-------------------------------------------- 75

Apéndices Certificado------------------------------------------ 87 Actividades extra--------------------------------- 89 Respuestas------------------------------------------- 105 Encuesta para los padres---------------------- 112

© Teacher Created Materials

#13534—Kids Learn! Getting Ready for 2nd Grade

3

a s o d i n e v B ie n

! n r a e L Kids

un gundo grado será se l E . e Querida familia: d ra G nd ¡su dy for 2 der. Por ejemplo, earn! Getting Rea en L s pr a id e K d a es os d id a d en Bienv lectura s oportuni d de material de a n bastantes nueva ed co ri e va nt ia na pl io m oc a em año como el valor de explorar una más , e os d ic d a át d m ni te tu a or m s op concepto hijo tendrá la también n muchos nuevos co e rs za ri y estudios sociales a ili s a m ci fa en e ci d o en m es co nt así interesa res. o! Nuevos temas er in d el y s lecciones escola ón la ci si en po os d a cr lu vo estudiantes in hijo aprendió en el su e qu s to ep nc mantendrán a los ar los co ayudar a consolid e. Las actividades en ra vi pa e o qu d a ño eñ a is el d e e para Kids Learn! fu su hijo a preparars tate Standards) y S a e r a or d C yu a on m ra pa om y C nto estado ( primer grado o. Mantener a pu ares comunes del d d a án gr st e E es s e lo d l en ve s ni a de la s para el están basad está de descanso estrezas esenciale jo d hi s la su s n ra co nt a ie tic m ác grado proveen pr . endió en el primer pr a jo hi su e de gran manera e nc qu ie s a m co o d a gr las destrez o nd que el año del segu ro Kids Learn!: lib el jo hi su n escuela ayudará a co o pleta junt ejos mientras com ns idades. co s to es ta en bajar en las activ a tr ra Tenga en cu pa s ía d s cífico todos lo ve un tiempo espe er e matemáticas es d R a n • gi pá a un y guaje mo a de artes del len n gi pá a un e completar al mis e d et r pl ga lu om C en , • ro lib ana. jo trabaje con el arían en una sem et pl m cada vez que su hi co se e qu s de actividades y tiempo las página n su hijo positivas co a ic ct á pr e d jo se as las sesiones nso, o usted o su hi te ne • Mantenga tod po se o im án el estado de para practicar. to en om m ro ot constructivas. Si ue sq libro a un lado y bu a ras completa cad frustran, ponga el idad y guíelo mient

nder cada activ

ente Ayude a su hijo a •

el símbolo de e qu us B . es d a id activ hijo acerca de las su n co e rs ve on C da actividad. • ca e d l a n fi l a ! lo el o que se ¡Hablar de y elogie el empeñ zo er fu es or ej m a que haga su das las actividades jo to hi e d su a ón e ci a m in ni A rm • la te aprende. Celebre final del libro y poniéndolo en se o d n a cu a ic ed d al que se encuentra página.

do llenando el certifica de un lugar especial. nte sus vacaciones a ur d jo hi su n co en el que aprende enta! Disfrute el tiempo es de que se dé cu nt a rá ga lle o d a ndo gr la escuela. ¡El segu

© Teacher Created Materials

#13534—Kids Learn! Getting Ready for 2nd Grade

5

Things to Do at Home abits H y h lt a e H p lo e v e To D t. t bedtime every nigh

4:00 4:30 5:00 5:30 6:30 7:15 7:45

Snack

Pia no practic e nsistent abou Set e the table, fee d the dog th • Be firm and co of to signal the start Din ner TV Use a clock or timer e f th Homework and readin make sure to turn of g time bedtime routine and re fo be Fre e time (af ter hom es ut in m 30 t ework ) as le at cs ni tro Get ready for bed and other elec bedtime. ork each istent time for homew ns co a e id as t Se • to iet area for your child day. Designate a qu eded. ne n sistance only whe work and provide as a daily your child to create ith es, and w er th ge to k or time, chores, activiti • W ay pl e, tim k or ew m and ho a reference for you schedule, including as e ac pl le sib vi a hedule in bedtime. Post the sc your child.

To Practice R

eading

• Encoura ge your child to read words packages or in he or she kno magazines, new ws on food sp your child to cu apers, or adve rtisements. A t out these wo llow rds and glue th thereby creati em to a sheet ng a personal o f d paper, ic tionary. • Write a li st of one-step directions for course of the your child to co day—for exam mplete over th ple, Brush your with a sticker e teeth. Reward or smiley face your child next to each it and complete em that he or s. she reads • Once yo ur child has fi nished readin the story in his g a book, have or her own wo your child rete rds. If necess the pictures in ll ary, have you the book as cl r child use ues about wha t happened.

8

#13534—Kids Learn! Getting Ready for 2nd Grade

© Teacher Created Materials

Week 1 Semana

Punctuation Station

Directions: Write a period, question mark, or exclamation point at the end of each sentence. Instrucciones: Escribe un punto, un signo de interrogación o un signo de exclamación al final de cada oración.

! ___ 1. I love going to the zoo ________ 2. We always take a snack along ___________ 3. We go see the elephants first ___________ 4. They are huge ___________ 5. The giraffes are my favorite animals ___________ 6. What is your favorite animal ___________ 7. It was a great day ___________ 8. When can we go again ___________

Make up sentences that end with a period, a question mark, and an exclamation point. Crea oraciones que terminen con un punto, un signo de interrogación o un signo de exclamación.

26

#13534—Kids Learn! Getting Ready for 2nd Grade

© Teacher Created Materials

Week 1 Semana

Picnic Time! Directions: Draw pictures to solve the problem. Instrucciones: Haz dibujos para resolver el problema.

Jamie’s Plate

Jackson’s Plate

Dad’s Plate

Jamie and Jackson went on a picnic with Dad. Dad put 2 hot dogs on Jamie’s plate and 2 hot dogs on Jackson’s plate. He put one hot dog on his own plate. How many hot dogs were on the 3 plates? _____________________________________________________

What addition number sentence could you make for this problem? ¿Qúe oración numérica de sumas podrías hacer para este problema?

© Teacher Created Materials

#13534—Kids Learn! Getting Ready for 2nd Grade

27

Week 1 Semana

Reading Longer Words

Directions: Match each picture to the correct word. Instrucciones: Une cada imagen a la palabra correcta.

1.

lemon

2.

rabbit

3.

mitten

4.

ladder

5.

flower

How many syllables are in each word? ¿Cuántas sílabas hay en cada palabra?

28

#13534—Kids Learn! Getting Ready for 2nd Grade

© Teacher Created Materials

Find the Missing Number

Week Week 11 Semana Semana

Directions: Solve the problems. Instrucciones: Resuelve los problemas.

1. 4 + __6___ = 10

5. 0 + _____ = 10

2. 3 + _____ = 10

6. 7 + _____ = 10

3. 5 + _____ = 10

7. 2 + _____ = 10

4. 8 + _____ = 10

8. 9 + _____ = 10

How did you figure out which number should go in each blank? ¿Cómo te diste cuenta cuál número debe ir en cada espacio en blanco?

© Teacher Created Materials

#13534—Kids Learn! Getting Ready for 2nd Grade

29

Suzanne Barchers

Créditos de publicación Dona Herweck Rice, Jefa de redacción Lee Aucoin, Directora creativa Conni Medina, M.A.Ed., Directora editorial Kristy Stark, M.A.Ed., Editora principal Torrey Maloof, Editora Caroline Gasca, M.S.Ed., Editora educativa asociada Kristine Magnien, M.S.Ed., Editora educativa asociada Neri Garcia, Diseñador principal Stephanie Reid, Investigadora de fotografía Rachelle Cracchiolo, M.S.Ed., Editora comercial Créditos de imágenes págs. 3, 9, 12, 22: iStockphoto; pág. 32: Getty Images; todas las demás imágenes de Shutterstock.

Teacher Created Materials

5301 Oceanus Drive Huntington Beach, CA 92649-1030 http://www.tcmpub.com ISBN 978-1-4333-5310-9 © 2013 Teacher Created Materials, Inc. El maestro puede hacer copias del material contenido en esta guía para uso en el salón de clase únicamente. Se prohíbe estrictamente la reproducción de cualquiera de sus partes para toda la escuela o todo el sistema escolar. Ninguna parte de esta publicación puede ser transmitida, almacenada o grabada de ninguna forma sin permiso escrito de la editorial.

Índice Querida familia . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Rutinas y hábitos en la casa . . . . . . . 4 Las 10 cosas más importantes que su hijo de segundo grado debe saber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Actividades de artes del lenguaje . . 14 Actividades de matemáticas . . . . . . 24 Actividades de ciencias . . . . . . . . . . 30 Actividades de estudios sociales . . . 32 Aprendizaje fuera de casa . . . . . . . . 36 Diversión en familia . . . . . . . . . . . . 38 ¡Gracias! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Hora de la tarea

Muchas escuelas tienen como guía aproximadamente 10 minutos de tarea por grado. Puede esperarse que su hijo de segundo grado haga 20 minutos de tarea todas las noches. Aunque su hijo no tenga tarea con regularidad, es hora de establecer rutinas.

Estos consejos ayudarán a su hijo de segundo grado a formar buenos hábitos de trabajo.

6

¡Hora de deletrear y escribir!

Los niños de segundo grado deben escribir todos los días. Tener un buen vocabulario rinde sus frutos a lo largo de la vida. ¡Afortunadamente, vivimos en un mundo lleno de palabras! Por eso, desarrollar el vocabulario es divertido y fácil.

Estas ideas ayudarán a su hijo de segundo grado a divertirse mientras deletrea y escribe. Artículos de papelería Pida a su hijo que prepare tarjetas para desear una pronta mejoría, de cumpleaños, de felicitación y de pésame para familiares y amigos. Incentive a su hijo para que les agregue detalles artísticos.

20

Jugar con la comida Combine la comida con la práctica de deletreo. Pida a su hijo que forme una palabra con cereales de letras antes de comerlo. Decore una torta con palabras, o forme palabras con macarrones sin cocinar.

Arte en palabras Practique escribir palabras con artículos de arte como cuerda, palillos de dientes o cintas, o con cualquier cosa que pueda volverse a usar. Guarde un conjunto de artículos en una bolsa de plástico para entretener a su hijo en el restaurante.

Ortografía divertida Si a su hijo le dan una lista de ortografía semanal, pídale que practique cada palabra escribiéndola con crayones, marcadores o cuentas de arcilla, o en una caja con arena o harina de maíz.

Una última idea... Aproveche los patrones ortográficos, incluso para las palabras difíciles como serio y serie. Si su hijo comete un error lógico, como por ejemplo confundir palabras como tuvo y tubo, elogie su esfuerzo. Luego, simplemente señale que a veces hay que memorizar la forma en que se escribe una palabra.

21

to s e o G a Ann

a i b m Za

en Sharon Call y b n e t e it r W a Guthridg in t t e B y b Illustrated

Anna looked in her atlas. Where would she go today? Well... 2

3

She went to Arizona, to the town of Bumble Bee. No one lives there now. So there wasn’t much to see. 4

She went to Colorado, to a town called Dinosaur. She thought she might see some. But they don’t live there anymore! 5

g n i Sav Spending and

Tessa Hallenbeck

Up to You You make decisions (dih-SIZH-uhnz) every day. You decide what to wear. You decide what to eat. When you have money, you decide how to spend it. It is up to you.

A girl decides what to wear.

4

A boy decides what to eat.

5

The Power to Buy Money can buy goods. Goods are things you can touch and hold. Books and toys are goods. Money can also buy services (SUR‑vis-iz). Services are things people can do for you. Cleaning and cooking are services.

Toys are goods.

6

A haircut is a service.

7