FORO A DISTANCIA (FAD) UN TALLER Construyendo juntos(as) nuevo conocimiento e ilusiones, acerca de la Reducción del Riesgo de Desastre.

METODOLOGIA PARA LAS SALAS DE LAS UNIVERSIDADES UNA PROPUESTA DE LIBRE ELECCION A pocas horas del inicio del FORO A DISTANCIA CON MUCHO GUSTO LES INFORMAMOS QUE:

1- Las direcciones electrónicas para comunicarnos son las siguientes. http://www.redulac.net/foro_bogota.html    Para  ingresar  a  la  información  del  Foro  :  Presencial  y  a  distancia     [email protected]    Esta  es  la  dirección  electrónica  para  comunicarse  con  los  coordinadores  dl  Foro  a   Distancia  a  Distancia  y  para cualquier comunicación en el proceso de preparación para el Foro a distancia  y  de   las  redes  sociales  durante  el  evento     Para  conectarse  al  Foro  a  Distancia,  a  partir  del    Lunes  24  de  noviembre  a  las  8  AM,  debe  ingresar  a:   http://www.redulac.net/livespanish.html  .    

2- Los  requerimientos  básicos  de  equipo  (hardware)  y  programas  (software)  para  recibir  la  señal  del  foro  son:   -­‐ -­‐ -­‐  

Conexión  de  Internet  de  4Mbps  o  mayor  (preferiblemente) Computador  de  escritorio  o  laptop  con  Windows  7  u  8,  Internet  Explorer  8  o  más  actual,  Chrome  u  otro   navegador  de  Internet. Salida  de  sonido  a  parlantes  y  parlantes.  

3- Las y los coordinadores de salas universitarias deben enviar los datos de los resultados de los trabajos de la sala, una vez integrados y tabulados por sala, al coordinador del FAD de su universidad, si lo hubiera, sino, los envía directamente a la dirección del correo del Foro, con copia al Coordinador del Capítulo REDULAC de su respectivo país. 4- Luego que el trabajo por subgrupos de un panel concluya en la sala universitaria, los coordinadores de sala deben ordenar los resultados obtenidos y enviarlos, inmediatamente, al coordinador de la universidad si hubieran varias salas habilitadas en la misma institución y este, a su vez, lo envía al correo del foro [email protected],    de tal forma que, al realizarse el próximo panel, ya la información del anterior está en el correo oficial del foro.

No es conveniente acumular información de estos trabajos, ya que necesitamos los resultados a tiempo para

ir preparando los informes con el equipo destacado en Bogotá. METODOLOGIA PARA LA DINAMICA DEL TRABAJO EN LAS SALAS. (AGENDA DE TRABAJO POR GRUPOS)

Hemos pensado una metodología simple y efectiva, para lograr los resultados esperados según los obejtivos generadores. Los coordinadores de sala pueden emplear otras estrategias, siempre y cuando conduzca a las mismas metas: 1- Atención a la conferencia introductoria del panel y a las presentaciones de los panelistas del panel. 2- Aclaración de dudas y comentarios generales sobre lo observado para aclarar o reforzar ideas que surgen de dichas presentaciones.( Coordina, el Coordinador de Sala) 3- Se organizan los subgrupos de trabajo, según crean que más convenga para una mayor producción de recomendaciones e ideas y según la realidad local. 4- Trabajan los subgrupos en sus respectivas mesas. En cada mesa se nombra un(a) facilitador(a) y un(a) secretario (a). El primero facilita y coordina la dinámica del subgrupo y el o la segunda toma nota de las conclusiones, recomendaciones y otros comentarios alusivos al tema del panel que fue transmitido. 5- Este trabajo por subgrupos se guía por los objetivos generadores que llevan implícita una pregunta clave sobre el tema que se trata. 6- Concluido el trabajo de subgrupos, los facilitadores(as) o coordinadores (as) de mesa, le entregan los resultados en formato digital al coordinador(a) de la sala. 7- Este ordena los resultados, haciendo una copia y pega por cada objetivo generador, de la manera que la información que es enviada al correo del foro sale integrado, en un solo formulario. SESIONES PLENARIAS En el programa del FAD, hay programadas un par de sesiones plenarias. Para desarrollarlas se propone lo siguiente: 1- Explicación de parte del Coordinador de sala sobre lo que trata la discusión o consulta que se va a hacer en sesión plenaria. 2- Se nombra un secretario o secretaria que tome nota de las ideas principales, propuestas y recomendaciones que presentan las y los participantes de la sala. Luego esta información la envían al correo del FAD: [email protected],    identificando  la  sala,  nombre  de  la  universidad  y  el  país. SUSBTEMAS  DE  LOS  PANELES  1,  2  Y  3  QUE  SE  VAN  A  TRANSMITIR  Y  OBJETIVOS  GENERADORES  PARA  MOTIVAR  Y   ORIENTAR  EL  TRABAJO  EN  LAS  SALAS  UNIVERSITARIAS  Y  EL  TRABAJO  DE  LOS  SUBGRUPOS  ORGANIZADOS  EN  CADA   SALA.  

PANEL 1 SUB  TEMA:      Estado  del  arte  de  las  redes   de  IES  en  la  reducción  del   riesgo  de  desastre  en   Latinoamérica.  

OBJETIVOS GENERADORES: PARA LA DISCUSIÓN, EL ANÁLISIS Y LA EXPLICACIÓN DE LO OBSERVADO EN LA PRESENTACIÓN INTRODUCTORIA DEL PANEL Y EN LAS EXPOSICIONES PARTICULARES DE LOS PANELISTAS RESPECTIVOS AL CONCLUIR LA DISCUSIÓN Y EL ANÁLISIS PARTICIPATIVO DE ESTE SUBTEMA:

las y los participantes habrán logrado:

1-Determinar el número o alcances cuantitativos de las redes citadas o mencionadas en la presentación, a fin de determinar si la información recibida es significativamente representativa en términos globales. 2- Definir el papel, alcances y limitaciones de esas redes voluntarias a nivel mundial, regional, de país y por universidad 3- Proponer recomendaciones a los colegas guías y encargados de REDULAC, para lograr un impacto significativo en la promoción de la RRD en Latinoamérica y el Caribe. 4-Producir recomendaciones y otros comentarios alusivos al tema general del panel de libre elección de las y los participantes de las salas, según sus particulares expectativas.

PANEL 2 SUB  TEMA:     Investigación   multidisciplinaria  en  la   reducción  del  riesgo  de   desastre.  

PARA LA DISCUSIÓN, EL ANÁLISIS Y LA EXPLICACIÓN DE LO OBSERVADO, EN LA PRESENTACIÓN INTRODUCTORIA DEL PANEL Y EN LAS EXPOSICIONES PARTICULARES DE LOS PANELISTAS RESPECTIVOS

OBJETIVOS GENERADORES. AL CONCLUIR LA DISCUSIÓN Y EL ANÁLISIS DEL CONTENIDO PRESENTADO EN EL FORO PRESENCIAL, SOBRE EL SUBTEMA DE ESTE PANEL:

las y los participantes habrán logrado: 1-Siendo el método científico uno y la investigación como búsqueda de la verdad, una también. Hacer una clasificación en tres categorías (clasificación solamente para efectos de este taller del FAD) entre la investigación de altísimo nivel y el costo económico y de talento humano alto y la que, sin perder su valor objetivo, se hace como asignaciones de los cursos o las carreras, para fines didácticos y vinculados con el rendimiento regular de las y los estudiantes por calificar. 2- De acuerdo con los distintos tipos de niveles de la investigación que se realizan en las universidades y tomando como base la clasificación hecha anteriormente, citan al menos 5 temas considerados prioritarios para cada una de ellas. 3A- Si en el subgrupo están de acuerdo en que la investigación debe nutrir de nuevo conocimiento a la docencia y a la proyección social (extensión), entonces, los integrantes de los subgrupos, serán capaces de proponer recomendaciones prácticas y realistas respecto a la manera más efectiva en que las universidades lo deben lograr respecto al tema de la RRD. B- Y si no estuvieran de acuerdo, entonces el subgrupo será capaz de explicar las razones por las cuales no lo asumen de la forma planteada anteriormente.

Si en el subgrupo no hubiera consenso al respecto, entonces, quienes consideren como válido A respondan según los establecido en A y los que están de acuerdo con B serán capaces de explicar sus razones de su posición. 4-Recomendaciones sobre cómo hacer más efectiva la investigación en las universidades, de tal forma que sea aún más significativo su aporte en tres temas clave: A- La formación académica holista y por lo tanto multidisciplinaria en las universidades B- El apoyo a las empresas privadas y del Estado que generan capital C- A la resiliencia de las comunidades.

PANEL 3 SUB  TEMA:     Rol   de   la   IES   en   la   Comunidad   Científica   en   su   PARA LA DISCUSIÓN, EL ANÁLISIS Y LA EXPLICACIÓN DE LO vinculación   con   los   OBSERVADO, EN LA PRESENTACIÓN INTRODUCTORIA DEL gobiernos   locales.             PANEL Y EN LAS EXPOSICIONES PARTICULARES DE LOS PANELISTAS RESPECTIVOS (Municipalidad)   en   el   tema   de  RRD/ACC       OBJETIVOS GENERADORES. AL CONCLUIR LA DISCUSIÓN Y EL ANÁLISIS DEL CONTENIDO PRESENTADO EN EL FORO PRESENCIAL SOBRE EL SUBTEMA DE ESTE PANEL:

las y los participantes habrán logrado: 1- Definir los rasgos que caracterizan a la comunidad científica de los rasgos de otras comunidades de profesores y estudiantes que operan en las IES. 2- Estrategias y medios para que los saberes que crea y guarda la Comunidad Científica, contribuyan en la Educación Superior respecto al tema de la RRD. 3- Estrategias y medios para que los saberes que crea y guarda la Comunidad Científica contribuyan más efectivamente a la Educación No Formal. 4- Estrategias y medios para que los saberes que crea y guarda la Comunidad Científica, contribuyan más efectivamente al fortalecimiento de la cultura de las comunidades en cuanto a la RRD y su propia resiliencia. 5- Elaborar una lista de recomendaciones para que las y los comunicadores sociales que trabajan en periódicos, radio, televisión y en las redes sociales, puedan difundir y en una forma de presentación tal que los saberes de la Comunidad Científica sean conocidos y comprendidos por las poblaciones, especialmente de las expuestas a un mayor riesgo.

, Asuntos muy particulares de cada sala o universidad, no establecidos en este instructivo, los resolverán los coordinadores universitarios o los coordinadores de sala con su grupo, según corresponda, porque serían muy propios de los grupos y sobre los cuales la organización del FAD no tendría que asumir, por razones obvias. MUCHAS  GRACIAS.     Manuel  Ramírez  R.   Coordinador  general  y  académico  del  FORO  A  DISTANCIA     NOS  PREPARAMOS  PARA  VIVIR  LA  EMOCION  DE  UN  TRABAJO  COLABORATIVO  E  INTEGRAL,  EN  AMISTOSA  CONVIVENCIA  Y  EN   PROCURA  DE    LA  CONSTRUCCION  DE    NUEVO  CONOCIMIENTO,  DE    NUEVAS  PERCEPCIONES  PARA  UN  DESARROLLO  HUMANO   SOSTENIBLE  Y  DIGNO.