Gerencia Regional de Desarrollo Social

PLAN REGIONAL INTERSECTORIAL “Aprende Saludable”

2016

Nelson Chui Mejía PRESIDENTE REGIONAL DE LA REGIÓN LIMA

Luis Custodio Calderón GERENTE GENERAL DE LA REGIÓN LIMA

Jorge Nuñez Acevedo GERENTE REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL

Jorge A. Palomino Way. DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIÓN

Félix Humberto Palomo Luyo DIRECTOR REGIONAL DE SALUD

Augusto Fernando Vásquez Solis JEFE DE LA UNIDAD TERRITORIAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR “QALI WARMA”

“Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”

COMITÉ TECNICO REGIONAL “APRENDE SALUDABLE” DE LA REGION LIMA PROVINCIAS Resolución Gerencial Regional de Desarrollo Social N° 008-2015-GRL/GRDS Presidente: Dr. Jorge Núñez Acevedo Gerente Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Lima Provincias Vice Presidente: Mg. Jorge A. Palomino Way Director Regional de Educación de Lima Provincias Vice Presidente Alterno: Prof. Ana Bertha Mayo Quinteros Especialista de Educación de la DRELP Secretario Técnico: Dr. Félix Humberto Palomo Luyo Director Regional de Salud de Lima Secretaria Alterna: Lic. Julia Guadalupe Mora Mendivil Directora de Promoción de la Salud - DIRESA Lima Vocal Mg. Augusto Fernando Vásquez Solís Jefe de la Unidad Territorial del PNAE “Qali Warma” de la Región Lima Vocal Alterno Lic. Carmen Enriqueta Agüero Espinoza Especialista del Componente Educativo de la Unidad Territorial del PNAE “Qali Warma”

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“Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”

ÍNDICE:

I.

Introducción

II.

Finalidad

III. Base Legal IV. Alcances V.

Población objetivo

VI. Objetivos VII. Metas VIII. Componentes IX. Estrategias X.

Matriz de actividades

XI. Proceso de implementación XII. Financiamiento XIII. Indicadores de evaluación

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“Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”

I.

INTRODUCCIÓN:

El Plan Anual de Trabajo Articulado “Aprende Saludable” de la Región Lima Provincias es elaborado en el marco de la política articulada con el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, trazándose como objetivo garantizar una acción coordinada del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y del Plan de Salud Escolar y la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes y en el marco de la Estrategia Nacional “Incluir para Crecer”. “Aprende Saludable” es la iniciativa intersectorial entre el Ministerio de Educación, el Ministerio de Salud y el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, que suma esfuerzos orientados a mejorar las condiciones de salud y alimentación de las y los estudiantes para alcanzar los logros de aprendizaje y multiplicar sus oportunidades de desarrollo. No es un programa, sino un modo de concebir y gestionar la política pública de manera articulada. Como parte de esta iniciativa, y de acuerdo a la Ley N° 30061, el Plan de Salud Escolar brindará una evaluación integral a las y los niños para identificar los riesgos y daños que puedan afectar su aprendizaje y desarrollo, promoverá las conductas y entornos saludables en la comunidad educativa (docentes, estudiantes y padres de familia). Esta iniciativa ofrece a las y los estudiantes EDUCACIÓN + ALIMENTACIÓN + SALUD. El Programa Nacional de Alimentación escolar Qali Warma, orienta su atención con un servicio alimentario de calidad, para niñas y niños del nivel de Educación Inicial a partir de los 3 años de edad y del nivel de Educación Primaria de la Educación Básica en Instituciones Públicas que han sido focalizadas. El presente Plan es el instrumento que orienta el accionar de “Aprende Saludable”, con la finalidad de potenciar el logro de aprendizajes, competencias y capacidades de las y los estudiantes, el estado de salud de las y los escolares, mediante la evaluación integral y continua de su salud, así como la modificación de los comportamientos y entornos de la comunidad educativa, para favorecer e incrementar el aprovechamiento escolar a fin de lograr un desarrollo adecuado de sus capacidades. El Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social ha implementado el Programa Qali Warma creado mediante D.S. N° 008-2012-MIDIS del 31 de mayo del 2012, cuyo objetivo principal es brindar servicio alimentario con complemento educativo a niños y niñas matriculados en instituciones educativas públicas del nivel inicial a partir de los 3 años de edad, del nivel Primaria y de secundaria de las poblaciones indígenas de la Amazonía peruana de la Educación Básica en instituciones educativas públicas que han sido focalizadas, con el fin de contribuir a mejorar la atención en clases, la asistencia escolar y los hábitos alimenticios, promoviendo la participación y la corresponsabilidad de la comunidad local. La Dirección Regional de Educación implementa las políticas educativas priorizadas en el Plan de Mediano Plazo 2014-2016, con el objetivo de mejorar los logros de aprendizaje de las y los estudiantes, lo que se debe cumplir con el aporte de toda la comunidad educativa, teniendo en cuenta diversas estrategias, en este caso el Plan de Salud Escolar que con enfoque articulador propicia la participación de todas las instituciones públicas y privadas, sociedad civil y población en general. Desde la Dirección Regional de Educación se viene brindando atención a niñas y niños que acceden a los servicios de salud, según la necesidad que demandan y la oferta de servicios que se brindan en los establecimientos de salud. Los beneficios del Seguro Integral de Salud para las niñas y los niños afiliados comprenden la evaluación integral que da la oportunidad de detectar e intervenir tempranamente ante la identificación de riesgos o problemas de salud ya presentes. El estado de salud de las niñas y los niños es importante para el logro de los aprendizajes, en tanto la Dirección Regional de Salud implementa el Plan de Salud Escolar que involucra y evalúa tres componentes: la evaluación integral de salud del escolar, promoción de comportamientos saludables y

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promoción de entornos saludables; acciones que se viene desarrollando de manera regular en los servicios de salud e instituciones educativas saludables y eco-eficientes.

II.

FINALIDAD:

En la Región Lima, no todas las niñas y los niños que comprende la población en edad escolar (de 03 a 12 años de edad), desarrollan iguales potencialidades, no todos tienen las mismas oportunidades de estudiar y la calidad educativa difieren en función de la ubicación de las viviendas e ingresos económicos de la familia igual que el acceso a los servicios de salud de calidad. Es necesario garantizar el desarrollo integral del estudiante, para ello será necesario el buen estado de salud física, mental y social. La Educación y la Salud es un derecho de toda persona y a su vez determinan el desarrollo de la sociedad, considerando el esfuerzo desde los diversos actores y sectores que generan oportunidades de desarrollo para las niñas y niños, que en un futuro contribuirán al desarrollo de la Región Lima Provincias y del Perú. III.

BASE LEGAL a) b) c) d) e) f) g) h)

Constitución Política del Perú Ley General de Educación, Ley Nº 28044 Ley de la Reforma Magisterial, Ley N° 29944 Ley General de Salud, Ley N° 26842 Ley del Ministerio de Salud, Ley N° 27657 Ley Marco de Aseguramiento Universal en Salud, Ley N° 29344 Ley N° 30021 Ley de Promoción de la Alimentación Saludable para niños, niñas y adolescentes Ley Nº 30061,que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y especial de las instituciones públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y los incorpora como asegurados del SIS. i) Ley N° 26338, Ley General de los Servicios de Saneamiento j) D.S N° 022-2003-ED,se crea la Dirección Regional de Educación Lima Provincias k) D.S N° 015-2002-ED, “Reglamento de Organización y funciones de las Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa Locales. l) D.S N° 031-2010-SA, Reglamento de la calidad del Agua para consumo humano. m) D.S N° 011-2012-MIDIS, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social. n) D.S Nº 008-2012-MIDIS, que crea el Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma o) D.S N° 010-2013-SA, que aprueba el Plan de Salud Escolar 2013-2016. p) D.S Nº 001-2013-MIDIS, que establece disposiciones para la transferencia de recursos financieros a comités u organizaciones que se constituyan para proveer los bienes y servicios del PNAE Qali Warma. q) Resolución Ministerial N° 227-2005-MINSA, que aprueba el Programa de Promoción de la Salud en las Instituciones Educativas r) Resolución Suprema Nº 001-2007-ED, Proyecto Educativo Nacional al 2021: La educación que queremos para el Perú s) Resolución Ministerial N° 518-2012-ED, que aprueba en PESEM 2012-2016 para el Sector Educación. t) Resolución Ministerial N° 773-2012/MINSA, “Lavado de Manos” u) R.M .Nº 174-2012-MIDIS, que aprueba el Manual de Operaciones del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma. v) R.M. Nº 016-2013-MIDIS, que aprueba la Directiva Nº 001-2013-MIDIS Procedimientos generales para la operatividad del modelo de cogestión para la atención del servicio alimentario del PNAE Qali Warma.

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w) R.V.M.Nº 002-2013-ED, que aprueba la Guía para la implementación de las cocinas escolares y sus almacenes en las instituciones educativas públicas de los niveles de educación inicial y primaria en el marco del PNAE Qali Warma x) Resolución de Secretaría General N°602-2014-MINEDU, se aprueba la Norma Técnica para la cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, cuyo propósito es establecer las orientaciones de observancia obligatoria y de aplicación nacional, para asegurar que las niñas y niños de las instituciones educativas públicas reciban adecuadamente la alimentación que brinda el Programa Nacional de Alimentación Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social. y) Directiva Regional N° 022-2015/GRL/DRELP-DGP, Normas para la implementación de la cohesión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y la implementación del Plan Salud Escolar en el marco de la Iniciativa intersectorial “Aprende Saludable” en el ámbito de la DRELP, período 2015-2016. z) R. M. Nº 572-2015-MINEDU; Aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica” IV. ALCANCES a) b) c) d) e) f) g) h)

Gerencia de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Lima Dirección Regional de Educación Lima Provincias Dirección Regional de Salud – Dirección de Educación para la Salud Unidad Territorial Lima Provincias del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma Unidades de Gestión Educativa Local Dirección Regional de Vivienda, Construcción y Saneamiento. Instituciones Educativas Públicas del ámbito del Programa de Alimentación Escolar Qali Warma Comités de Alimentación Escolar (CAE)

V. POBLACIÓN OBJETIVO PLAN REGIONAL DE SALUD ESCOLAR REGIÓN LIMA AÑO 2016 PROGRAMACIÓN DE ALUMNOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS - QALI WARMA POR PROVINCIAS

UGEL

ALUMNOS DE I.E

CAÑETE

3477

HUAURA

22782

HUARAL

21801

CAJATAMBO

1058

CANTA

2250

YAUYOS

308

OYON

4145

HUAROCHIRI

13074

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BARRANCA

17687

TOTAL

86582

PROGRAMACION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS – QALI WARMA POR PROVINCIAS

PROVINCIAS

INICIAL

PRIMARIA

TOTAL

BARRANCA

47

39

86

CANTA

21

25

46

CAJATAMBO

12

5

17

CAÑETE

75

104

179

HUARAL

71

53

124

HUAROCHIRI

70

85

155

HUAURA

50

70

120

OYON

8

11

19

YAUYOS

30

34

64

TOTAL

384

426

810

VI. OBJETIVOS 6.1. OBJETIVOS GENERALES: 6.1.1. Garantizar que el Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma contribuya con el desarrollo de las actividades técnico pedagógico y se incorpore al Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes de cada Institución Educativa Pública, con la finalidad de mejorar los aprendizajes de las niñas y niños del ámbito de la DRELP. 6.1.2. Desarrollar una cultura de salud en los escolares a través de la implementación del Plan de Salud Escolar basada en los estilos de vida saludables y los determinantes sociales de la salud, así como detectar y atender de manera oportuna los riesgos y daños relacionados con el proceso de aprendizaje. 6.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 6.2.1. Coordinar y promover la ejecución de actividades que conlleven al logro de mejoras de los aprendizajes. 6.2.2. Fortalecer el desarrollo de una cultura de salud para el cuidado y autocuidado de la salud, mediante la promoción de prácticas y conductas saludables, considerando la necesidad sanitaria regional y adecuación cultural.

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6.2.3. Promover e impulsar la participación activa de las autoridades y comunidad educativa en la conformación de los Comités de Alimentación Escolar (CAE). 6.2.4. Mejorar los hábitos alimenticios en las niñas y los niños en etapa escolar con la educación y provisión de alimentos de calidad. 6.2.5. Detectar oportunamente los riesgos y daños asociados a aprendizajes y su atención oportuna. 6.2.6. Incorporar al SIS a todas las niñas y los niños que pertenezcan a la población objetivo. VII. METAS a) Instituciones Educativas del Nivel Primaria que logran aprendizajes esperados en el nivel 2 en Comprensión Lectora y Matemática. b) 100% de niñas y niños de Instituciones Educativas priorizadas de nivel inicial y primaria del quintil 1 y 2 reciben desayunos y almuerzos escolares. c) 100% de Instituciones Educativas priorizadas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, implementan acciones de promoción de comportamientos saludables y cuidado del entorno. d) 100% de Instituciones Educativas priorizadas son evaluados integralmente. e) 100% de niñas y niños de Instituciones Educativas priorizadas afiliadas al SIS. VIII. COMPONENTES: 1) EVALUACIÓN INTEGRAL DE LA SALUD  Evaluación nutricional: Mide peso y talla para detectar desnutrición y sobrepeso  Dosaje de hemoglobina: Diagnostica anemia y brinda tratamiento  Vacunas: Verificación de calendario de vacunación, refuerzo en estudiantes de inicial y primaria  Medidas de agudeza visual: Detección de problemas para leer de lejos y entrega de lentes correctores a estudiantes de Educación Primaria  Evaluación bucal: se realizará una intervención preventiva y recuperativa los estudiantes.  Evaluación mental: permitirá conocer el perfil socioemocional del escolar. 2) PROMOCIÓN DE COMPORTAMIENTOS SALUDABLES  Asesoría técnica en temas de salud: Fortalece las capacidades del personal de salud y especialistas, directivos y personal de educación.  Curso virtual: Fortalece las capacidades de directivos, especialistas y docentes 3) PROMOCIÓN DE ENTORNOS SALUDABLES  Incidencia y Asesoría técnica en la implementación de quioscos escolares saludables  Acompaña Gobiernos regionales y locales en la emisión de políticas saludables 4) EDUCATIVO  Asistencia técnica a los miembros de los Comités de Alimentación Escolar (CAE) en el desempeño de sus funciones  Herramientas pedagógicas de apoyo a los docentes en el marco de las Rutas del Aprendizaje 5) ALIMENTARIO  Brindar un servicio alimentario de calidad, adecuado a los alimentos de consumo local cogestionado con la comunidad, sostenible y saludable para las y los estudiantes de las II.EE. del nivel Inicial (a partir de los 03 años de edad) y primaria de la Educación Básica en Instituciones Públicas con la finalidad de mejorar la ingesta de alimentos y favorecer sus

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condiciones de aprendizaje. Esto se efectuará mediante la realización de los siguientes componentes: Provee recursos para el servicio alimentario adecuado Revalora el patrimonio alimentario Brinda menús ricos, variados y nutritivos

IX. ESTRATEGIAS a) Articulación Intergubernamental e Interinstitucional b) Movilización por la Educación y la Mejora de los Aprendizajes c) Incidencia pública

X.

MATRIZ DE ACTIVIDADES ( Ver cronograma de intervención)

XI. PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN PRIMER MOMENTO: a) Resolución Gerencial Regional de conformación del Equipo Técnico Regional “Aprende Saludable” b) Resolución Directoral de Conformación del Equipo Técnico Local de “Aprende Saludable” c) Implementación del Plan de Salud Escolar de la Dirección Regional de Salud de Lima d) Diagnostico situacional para la determinación de zonas de intervención y población objetivo e) Reuniones de socialización con directores de Unidades de Gestión Educativa Local, Directores de las Redes de Salud, Monitores del PNAE Qali Warma. f) Reuniones de sensibilización a autoridades locales de los Distritos a intervenir SEGUNDO MOMENTO: a) Capacitación a equipos de profesionales de establecimientos para brindar la atención integral b) Capacitación a docentes en ejes temáticos de Promoción de la Salud c) Desarrollo de campañas de atención en las Instituciones Educativas d) Evaluación integral a niñas y niños e) Acompañamiento a Instituciones Educativas TERCER MOMENTO: a) Acompañamiento a Instituciones Educativas b) Desarrollo de campañas de atención con Especialistas c) Monitoreo a niñas y niños con problemas de salud, principalmente problemas nutricionales d) Evaluación Gerencial XII.

FINANCIAMIENTO Componente Educativo Prestacional Alimentario

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Fuente de financiamiento Recursos ordinarios SIS Recursos ordinarios

Responsable DRELP DIRESA MIDIS

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XIII.

INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD

INDICADOR DE PROCESO

INDICADOR DE RESULTADO (%)

PRESTACIONAL: Evaluación integral

Evaluación del estado nutricional por antropometría

Exámenes de (Dosaje de Hb)

laboratorio

Tratamiento (anemia)

nutricional

Tamizaje de calendario de vacunas del estudiante de nivel Inicial Tamizaje de agudeza visual

Confirmación diagnóstica errores refractivos

de

Tratamiento con correctores

N° de estudiantes evaluados / N° de estudiantes programados x 100

N° de estudiantes con consentimiento informado aceptado / N° de estudiantes programados x 100 N° de estudiantes con anemia / N° de estudiantes con dosaje de hemoglobina x 100 N° de estudiantes tamizados / N° de estudiantes programados x 100 N° de estudiantes con medición de agudeza visual / N° de estudiantes programados x 100 N° de estudiantes con confirmación diagnóstica de error refractivo / N° de estudiantes detectados con sospecha de error refractivo x 100 N° de estudiantes que recibieron correctores (lentes) / N° de estudiantes con confirmación diagnóstica de error refractivo

 N° de estudiantes con problemas de nutrición recuperados / N° de estudiantes con problemas nutricionales detectados  N° de estudiantes evaluados con desnutrición crónica atendidos / N° de estudiantes evaluados con desnutrición crónica  N° de estudiantes evaluados con obesidad atendidos / N° de estudiantes evaluados con obesidad x 100 N° de estudiantes con dosaje de Hb / N° de estudiantes con consentimiento informado aceptado N° de estudiantes tratados / N° de estudiantes con anemia x 100 N° de estudiantes vacunados / N° de estudiantes tamizados sin refuerzos x 100 11

N° de estudiantes que usan lentes verificado por el docente / N° de estudiantes que recibieron lentes x 100

EDUCATIVO Alimentación saludable

y

Lavado de manos

Convivencia saludable

nutrición

N° de instituciones educativas con quioscos escolares saludables / N° de instituciones educativas con quioscos escolares N° de instituciones educativas con condiciones de lavado de manos / N° de instituciones educativas N° de instituciones educativas con intervención de convivencia saludable / N° de instituciones educativas

Logros Ambientales

Logros de Aprendizaje

 % de alumnos aprobados en el nivel primaria  % de repetidores en el nivel primaria  % de alumnos con atraso escolar en el nivel primaria  % de rendimiento en matemática  % de rendimiento en comunicación

N° de instituciones educativas con nivel de logros ambientales destacado / N° de instituciones educativas intervenidas  Tasa de deserción acumulada en primaria  Porcentaje de alumnos de primaria con rendimiento suficiente en comunicación integral  Porcentaje de alumnos de primaria con rendimiento suficiente en Lógico – Matemática

ALIMENTACIÓN

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“Año de la Consolidación del Mar de Grau” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016” N° de instituciones educativas donde los niños consuman el desayuno escolar en su totalidad / N° de Instituciones Educativas atendidas N° de instituciones educativas donde los niños consuman el desayuno y almuerzo escolar en su totalidad / N° de Instituciones Educativas atendidas

Desayuno Escolar

Desayuno y Almuerzo Escolar

Conformación de CAEs

Capacitación de CAEs

Espacios exclusivos para la recepción de raciones Espacio exclusivo almacenar productos Instituciones Educativas cocina implementada

para

con

N° de instituciones educativas que cumplen con el horario de servicio establecido en la RSG N° 602MINEDU / N° de instituciones educativas atendidas . N° de instituciones educativas con CAEs conformados / N° de instituciones educativas atendidas N° de instituciones educativas con CAEs conformados / N° de instituciones educativas atendidas N° de instituciones educativas con espacios exclusivos para la recepción de raciones / N° de instituciones educativas atendidas N° de instituciones educativas que cuentan con almacén / N° de instituciones educativas atendidas N° de instituciones educativas que cuentan con cocina / N° de Instituciones Educativas atendidas

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Cronograma de Cartera de Intervención a nivel de Unidades Ejecutoras UGEL's y Redes de Salud/EE.SS PERIODO 2016 Estrategia

1. Gestión Intersectorial para el desarrollo de actividades de la Iniciativa Aprende Saludable

Actividad

Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun

Jul

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

RESPONSABLES

Reunión de planificación DIRESA - DRELP - Dirección Regional de Vivienda QW , para la implementación del Plan Regional Intersectorial Aprende Saludable

DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW

Reunión de reconformación del Comité Itersectorial Aprende Saludable

DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW

Reunión de coordinación para el lanzamiento Regional de la Inciativa Aprende Saludable

DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW

Reunión de Ásistencia Técnica a Directores y especialistas de UGEL responsables de coordinar la gestión del servicio alimentario

DRELP - PNAEQW

Inducción a equipos de Redes de Salud , Especialista de la UGELs, Monitores del PNAE Qali Warma, para la Socialización de documentos Técnicos Normativos (Plan de Salud Escolar, Promoción de la Salud y Quioscos Escolares,Agua Segura).

DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW

Fortalecimiento de capacidades a docentes en Quioscos y Refrigerios Escolares

DRELP - DIRESA

Fortalecimiento de capacidades a docentes en Actividad Física Fortalecimiento de capacidades a docentes en Promoción de Lavado de Manos Agua Segura Fortalecimiento de capacidades a docentes en Promoción de la Alimentación y Nutrición Saludable Fortalecimiento de capacidades a docentes en Convivencia Saludable Fortalecimiento de capacidades a docentes en Promoción de la Salud Bucal e Higiene 2. Implementación de II.EE. para Fortalecimiento de capacidades a docentes en Promoción de Prácticas y el Desarrollo Sostenible y Entornos Saludables VIH/SIDA/TBC SALUD RESPIRATORIA Quiosco Escolar Saludable por Fortalecimiento de capacidades a docentes en Promoción de Seguridad Vial niveles de logro Fortalecimiento de capacidades a docentes en Promoción de la Salud Ocular Fortalecimiento de capacidades a docentes en Promoción de Valores y Buen Trato Fortalecimiento de capacidades a docentes en Promoción de Prácticas y Entornos Saludables frente a las Enfermedades Metaxenicas y Zoonosis

DRELP - DIRESA DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP -DIRESA PNAEQW DRELP - DIRESA DRELP -DIRESA PNAEQW DRELP - DIRESA DRELP - DIRESA DRELP - DIRESA DRELP - DIRESA DRELP - DIRESA

Fortalecimiento de capacidades a docentes en Higiene y Medio Ambiente

DRELP - DIRESA

Fortalecimiento de capacidades a docentes en Plan Cuido a mi Familia

DRELP - DIRESA

Fortalecimiento de capacidades a docentes en Habilidades para la vida y Proyecto de Vida

DRELP - DIRESA

Fortalecimiento de capacidades a docentes en Salud Sexual y Reproductiva

DRELP - DIRESA

Fortalecimiento de capacidades a docentes en Promoción de Valores y Buen Trato

3. Monitoreo y Asistencia Técnica

4. Fortalecimiento de capacidades a Comunidad educativa

Supervisión y Monitoreo a la Gestión del Servicio Alimentario

DRELP - PNAEQW

Acompañamiento y asistencia técnica a la institución educativa

DRELP -DIRESA PNAEQW

Evaluación intersectorial utilizando la matriz de evaluación a II.EE. y Quioscos Escolares Fortalecimiento de capacidades a padres de familia en promoción de comportamientos y entornos saludables Taller de Asistencia Técnica a miembros del Comité de Alimentación Escolar Asistencia Técnica para la implementación de Huertos Escolares Lanzamiento Regional de la Iniciativa Aprende Saludable Dia Mundial de la Actividad Física Dia Mundial del Tabaco Dia Mundial del Medio Ambiente Semana de la Prevención del Embarazo en Adolescentes

5. Campañas Preventivo Promocionales en conjunto DRELP - DIRESA - QW

Dia Mundial de la Prevención de la Rabia Semana del Transito Seguro y Saludable Campaña Por el Dia Mundial de la Alimentación Dia Mundial de Lavado de Manos Dia Mundial del Agua Dia Mundial de la Salud Mental Semana del Peru Contra el Cancer

6. Implementación del Plan de Salud Escolar en las II.EE.

7. Empoderamiento del Comité de Alimentación Escolar

Firma cel Consentimiento Informado Tamizaje en Antropometria (peso, talla), Agudeza Visual, Salud Bucal y Salud Mental. Tratamiento a alumnos con desordenes nutricionales , anemia, errores refractivos y problemas dentarios.

DRELP - DIRESA DRELP - DIRESA DRELP - PNAEQW DRELP - PNAEQW DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW DRELP - DIRESA DIRESA DIRESA

Monitoreo y asistencia técnica a brigadas del PSE

DIRESA

Reparto de Alimentos a Instituciones Educativas

DRELP - PNAEQW

7. Empoderamiento del Comité de Alimentación Escolar

Gestión del Servicio Alimentario

DRELP - PNAEQW

Actualzación de miembros CAE

DRELP - PNAEQW (CAE)

Proceso de conformación de CAE - 2017

DRELP - PNAEQW (CAE)

8. Reporte Evaluación e Informe

DRELP -DIRESA-D.R. VVIENDA - PNAEQW