Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5

SEGUIMIENTO A LA APLICACIÓN DE PRUEBAS EXTERNAS Y SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS 2012 – 2014. En desarrollo de las actividades contempladas en el proceso ANÁLISIS Y USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA DE LOS ESTUDIANTES, es necesario apoyar la aplicación de la evaluación externa y hacer seguimiento de la participación de cada Establecimiento educativo – E.E en ésta. Así mismo, consolidar y analizar la información de la evaluación de estudiantes, tanto interna como externa y finalmente, incluye la socialización del análisis de dichos resultados con la comunidad educativa. Por lo anterior se ha elaborado este documento que incluye los siguientes aspectos: Cronograma final y tarifas de las pruebas Saber 3°, 5°, 9° y 11° de 2015. Análisis resultados pruebas saber 3°, 5°, 9° y 11° de 2012-2014.

1.

CRONOGRAMA FINAL Y TARIFAS DE LAS PRUEBAS SABER 3°, 5°, 9° Y 11° 2015.

El ICFES como entidad responsable de la evaluación de la educación colombiana, realiza la evaluación de la calidad de la educación básica (pruebas SABER, aplicadas periódicamente a estudiantes de tercero, quinto y noveno grados) y los exámenes de Estado de la educación media (SABER 11°). Presentar a las pruebas censales del ICFES la totalidad de los estudiantes que se encuentren matriculados en los grados evaluados, y colaborar con éste en los procesos de inscripción y aplicación de las pruebas, según se le requiera, es una de las responsabilidades que tienen los establecimientos educativos, en el marco del Decreto 1290 de 2009, artículo 11°, numeral 9. Contribuyendo con el cumplimiento de esta obligación, la Secretaría de Educación permanentemente mantiene informados a los Directivos Docentes, sobre la programación definida por el ICFES de cada una de las pruebas, metodologías y novedades de todo el proceso, las cuales se dan a conocer a través de Circulares externas que son enviadas a través de los correos electrónicos institucionales y a través de los diferentes medios radiales.

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Como es de su conocimiento, en el mes de febrero mediante Circular N° 22 de febrero de 2015, se dieron orientaciones a los E.E acerca de las directrices que ha impartido el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación- ICFES a ésta Secretaría, acerca de las fechas y tarifas de las pruebas saber 11° de 2015 y de la prueba electrónica SABER 3°, 5°, y 9°. En esta Circular se comunicó, que el ICFES seleccionaría de forma aleatoria algunas instituciones para aplicar la prueba controlada y como novedad todos los estudiantes del grado 7º de estas instituciones aplicaran la prueba control en computador. El pasado 30 de abril, el ICFES dio a conocer a ésta Entidad el nombre de las instituciones educativas a las cuales se les iba a aplicar la prueba controlada, las cuales son: INSTITUCION EDUCATIVA I.E Gustavo Villa Díaz Normal Superior María Inmaculada Gabriel García Márquez Adventista Bethel

MUNICIPIO Arauca Arauca Arauquita Saravena

El ICFES a través de la página web publicó lo siguiente: El ICFES mediante Resolución N° 000392 del 19 de mayo de 2015 (se adjunta), estableció como nuevo plazo ordinario el 22 de mayo y el 2 y 3 de junio extraordinario para inscripción y recaudo de las pruebas SABER 11° calendario A. lo anterior teniendo en cuenta que la implementación del aplicativo PRISMA, en el cual se realiza el registro y recaudo para las pruebas SABER 11°, ha presentado inconvenientes de tipo técnico.   

El pago se realiza directamente en el Banco Popular. Las pruebas se harán el 2 de agosto de 2015. Los resultados de SABER 11° son determinantes para elegir los candidatos a las becas “Ser Pilo Paga”. Las pruebas que se realizarán el 2 de agosto del 2015 también las pueden presentar las personas mayores de 18 años, que por diversas razones no culminaron el ciclo de educación formal en instituciones educativas y requieren certificar las competencias exigidas para obtener el título de bachiller académico, deben presentar el examen Validación del Bachillerato. Para que las personas interesadas finalicen exitosamente el proceso deben ingresar a www.icfesinteractivo.gov.co diligenciar el formulario, descargar el instructivo de pago, imprimirlo y dirigirse a cualquiera de las sucursales del Banco Popular. Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Fechas para tener en cuenta: Registro ordinario: Hasta el 22 de mayo de 2015 Recaudo ordinario: Hasta el 22 de mayo de 2015 Registro extraordinario: del 22 de mayo al 2 de junio de 2015 Recaudo extraordinario: del 22 de mayo al 3 de junio de 2015 Publicación de citaciones: 17 de julio de 2015 Aplicación de examen: 2 de agosto de 2015 2. ANÁLISIS RESULTADOS PRUEBAS SABER 3°, 5°, 9° Y 11° DE 2012-2014: Pruebas Externas1: El propósito principal de las pruebas SABER- es contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación colombiana mediante la realización de medidas periódicas del desarrollo de competencias de los estudiantes de educación básica, como indicador de calidad del sistema educativo. Los resultados de estas evaluaciones y el análisis de los factores que inciden en los mismos permiten que los establecimientos educativos, las Secretarías de Educación, el Ministerio de Educación Nacional y la sociedad en general identifiquen los conocimientos, habilidades y valores que todos los estudiantes colombianos desarrollan durante la trayectoria escolar, independientemente de su procedencia, condiciones sociales, económicas y culturales y a partir de las mismas, definan planes de mejoramiento en sus respectivos ámbitos de actuación. Su carácter periódico posibilita, además, valorar cuáles han sido los avances en un determinado lapso y establecer el impacto de programas y acciones específicas de mejoramiento El ICFES evalúa competencias básicas: aquellas que es indispensable desarrollar independientemente de la especificidad que pueda presentarse en las diferentes instituciones educativas.

1

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Pruebas SABER 3°,5° y 9°: Es una evaluación que tiene como propósito contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación colombiana mediante la realización de evaluaciones periódicas del desarrollo de competencias de los estudiantes de educación básica.2 Los resultados de estas pruebas permiten3:  Conocer el estado de las competencias de los estudiantes del establecimiento educativo que culminan los ciclos de básica primaria (quinto grado) y básica secundaria (noveno grado) en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias naturales.  Conocer las fortalezas y debilidades de los estudiantes en cada una de las competencias y componentes evaluados y, con base en estos resultados, definir estrategias de mejoramiento más precisas y pertinentes.  Tener información específica sobre los resultados de los estudiantes de cada una de las sedes-jornada del establecimiento educativo, lo que propiciará un mejor conocimiento de sus particularidades.  Incorporar la información sobre los resultados de aprendizaje en el proceso de autoevaluación institucional, complementando los que se obtienen de las evaluaciones realizadas en el aula.  Comparar el desempeño del establecimiento educativo con el obtenido por los de la entidad territorial y el país, así como los de los sectores oficial y privado, y zonas urbanas y rurales.  Comparar el desempeño del establecimiento educativo con el de instituciones que tienen características socioeconómicas similares.

http://www.icfes.gov.co/examenes/pruebas-saber. Orientaciones para la lectura e interpretación de los resultados de SABER 5° y 9° 2009.Guía para los Establecimientos educativos. 2 3

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Pruebas SABER 11° 4,5: Son exámenes para evaluar oficialmente la educación formal impartida a quienes terminan el nivel de educación media; o a quienes deseen acreditar que han obtenido los conocimientos y competencias esperados de quienes terminaron dicho nivel. Tiene como fin comprobar el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes que están por terminar undécimo grado. Con base en la información generada, el examen cumple diversos propósitos con diferentes actores del sistema educativo: • A los estudiantes les proporciona elementos para su autoevaluación y el desarrollo de su proyecto de vida • A las instituciones de educación superior les permite seleccionar candidatos idóneos para sus programas de formación y hacer seguimiento de su evolución académica, • A los establecimientos educativos les ofrece referentes para sus procesos de autoevaluación y orientación de sus prácticas pedagógicas, • A las autoridades educativas les permite construir indicadores de calidad. Es importante destacar que es obligatoria la presentación del examen de Estado de la educación media - ICFES SABER 11° para poder cursar estudios en una institución de educación superior. No obstante, la autonomía universitaria establecida en la Ley 30 de 1992 les permite a estos establecimientos fijar los criterios para su uso. Algunas los utilizan como criterio único de ingreso; otras los combinan con entrevistas y pruebas; y otras desarrollan procesos de selección y admisión propios. Continuando con las directrices que el Ministerio de Educación ha impartido a las Secretarías de Educación, en los detallados de cada uno de los procesos, nos permitimos socializar a ustedes los siguientes resultados, los cuales fueron consultados en la plataforma que el ICFES ha publicado para el público en General, en la página www.icfes.gov.co, en consulta de resultados de las pruebas SABER 3°, 5°, 9° y 11°, de las vigencias 2012 a 2014.

4

5

Ley 1324 de 2009, artículo 7°. Orientaciones para el examen de Estado de la educación media ICFES SABER 11°. Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 La razón por la cual no aparecen los análisis de los resultados de las pruebas Saber 3°, 5° y 9° realizadas en el año 2014, se debe a que estas fueron publicados en su totalidad solo hasta finales del mes de abril. Niveles de Desempeño en las pruebas SABER grado 5°, Lenguaje, matemáticas, Ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas. Los datos corresponden a las vigencias 2012 y 2013, teniendo en cuenta que los resultados de las pruebas realizadas en la vigencia 2014, serán publicadas por el ICFES, en su totalidad en este mes. Los niveles de desempeño, describen la competencia de los estudiantes en cuanto a lo que saben y saben hacer en una determinada área y en un determinado grado. A continuación, se describen cada uno de los niveles de desempeño:

Nivel

Un estudiante promedio en este nivel…

Avanzado

Muestra un desempeño sobresaliente en las competencias esperadas para el área y grado evaluado.

Satisfactorio Mínimo Insuficiente

Muestra un desempeño adecuado en las competencias exigibles para el área y grado evaluado. Este es el nivel esperado que todos, o la gran mayoría de los estudiantes, debería alcanzar. Muestra un desempeño mínimo en las competencias exigibles para el área y grado evaluado. No supera las preguntas de menor complejidad de la prueba.

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Lenguaje Grado 5° Estadístico Área

Territorio Promedio Desviación

Porcentaje de estudiantes por Nivel de desempeño Insuficiente Mínimo

Satisfactorio

Número de Avanzado evaluados

Arauca

292

70

19%

46%

26%

9%

2822

Nacional

303

68

18%

40%

28%

14%

456388

Arauca

290

66

18%

47%

28%

7%

2287

Nacional

302

67

19%

40%

29%

13%

774086

2013

2012

Entre 2012 y 2013 en Lenguaje 5°, Arauca no presentó variaciones en el porcentaje de estudiantes en los niveles mínimo e insuficiente, permaneció en 65%. La nación mejoró en la medida en que disminuyó en 1 punto porcentual, el número de estudiantes en estos niveles. Estudiantes en los niveles insuficiente y mínimo: Arauca permaneció en 65% La Nación disminuyó de 59% a 58% (1 p.p= punto porcentual.)

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Matemáticas Grado 5° Porcentaje de estudiantes por Nivel de desempeño

Promedio

Desviación

Insuficiente

Mínimo

Satisfactorio

Avanzado

Número de evaluados

Arauca

300

67

35%

33%

21%

11%

2812

Nacional

299

65

37%

30%

20%

13%

452221

Arauca

296

68

36%

34%

21%

10%

2296

Nacional

298

61

38%

31%

20%

11%

774086

Arauca

304

65

32%

35%

23%

11%

2923

Nacional

299

65

35%

32%

21%

12%

762316

Estadístico Área

Territorio

2013

2012

2009

Arauca presentó el mismo comportamiento de la nación, en las variaciones del porcentaje de estudiantes en los niveles mínimo e insuficiente, disminuyó en 2 p.p en el año 2013 con relación al anterior, y la nación mejoró en la medida en que disminuyó en 2 p.p. el número de estudiantes en estos niveles. Estudiantes en los niveles insuficiente y mínimo: Arauca disminuyó de 70% a 68% (2 p.p.) La Nación disminuyó de 69% a 67% (2 p.p.) Ciencias Naturales 5° Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Para el año 2013, el ICFES no evaluó a los estudiantes en la prueba de Ciencias Naturales, por lo tanto se hace una comparación de resultados del año 213 con relación a los del 2009. Porcentaje de estudiantes por Nivel de desempeño

Estadístico Área

2012

2009

Territorio

Avanzado

Número de evaluados

Promedio

Desviación

Insuficiente

Mínimo

Satisfactorio

Arauca

300

70

17%

53%

22%

9%

2272

Nacional

301

70

20%

47%

22%

12%

774086

Arauca

299

66

16%

55%

22%

7%

2898

Nacional

299

67

18%

51%

22%

9%

762316

En el año 2013, el porcentaje de estudiantes en los niveles mínimo e insuficiente, disminuyó en 1 p.p. La nación mejoró en la medida en que disminuyó en 2 p.p. el número de estudiantes en estos niveles. Estudiantes en los niveles Insuficiente y mínimo: Arauca disminuyó de 71% a 70% (1 p.p.) La Nación disminuyó de 69% a 67% (2 p.p.)

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Pensamiento Ciudadano 5°: La prueba de Competencias Ciudadanas, arroja resultados de la prueba de pensamiento ciudadano y prueba de acciones y actitudes ciudadanas. El ICFES publica el reporte de la prueba de Pensamiento Ciudadano al público en General, mientras que los resultados de la prueba de acciones ciudadanas, únicamente los puede consultar la Institución educativa. Área

2013

2012

Territorio

Porcentaje de estudiantes por Nivel de desempeño

Estadístico

Avanzado

Número de evaluados

Promedio

Desviación

Insuficiente

Mínimo

Satisfactorio

Arauca

283

64

34%

36%

25%

6%

2821

Nacional

298

65

29%

31%

29%

11%

455852

Arauca

286

62

30%

38%

27%

6%

2254

Nacional

298

65

28%

33%

28%

11%

774086

Entre 2012 y 2013 en Pensamiento Ciudadano 5°, Arauca presentó variaciones en el porcentaje de estudiantes en los niveles mínimo e insuficiente, aumentó en 2 p.p. La nación mejoró en la medida en que disminuyó en 1 p.p. el número de estudiantes en estos niveles. Estudiantes en los niveles Insuficiente y mínimo: Arauca aumentó de 68% a 70% (2 p.p.) La Nación disminuyó de 61% a 60% (1 p.p.) Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 En conclusión, en el departamento de Arauca más del 60% de los estudiantes del grado 5°, se movilizan en los niveles de desempeño insuficiente y mínimo, es decir que en las pruebas no tienen un desempeño adecuado en el área y grado evaluado, a penas logran superar las preguntas de menor complejidad. Arauca, presenta promedios menores a los nacionales en grado 5°:



LG – Lenguaje MT – Matemáticas CC – Competencias ciudadanas LG 292 (11 puntos menor), MT 300 (1 punto mayor), CC 283 (15 puntos menor).  El porcentaje de estudiantes entre el nivel insuficiente y mínimo en cada área es mayor al país: LG insuficiente + mínimo 65% (7 p.p más que el país que obtuvo el 58%). MT insuficiente + mínimo 68% (1 p.p más que el país que obtuvo el 67%). CC insuficiente + mínimo 70% (10 p.p más que el país que obtuvo el 60%). A continuación, se muestra una tabla que permite comparar si existe avance de los estudiantes en los niveles de desempeño satisfactorio y avanzado: Comparación SABER 2012 - 2013 Área

LG MT CN CC

Niveles de desempeño 2012

Niveles de desempeño 2013

Insuficiente

Mínimo

Satisfactorio

Avanzado

Insuficiente

Mínimo

Satisfactorio

Avanzado

18%

47%

28%

7%

19%

46%

26%

9%

36%

34%

21%

10%

35%

33%

21%

11%

17%

53%

22%

9%

n/a

n/a

n/a

n/a

30%

38%

27%

6%

34%

36%

25%

6%

Diferencia % (S+A)*

0% 1% n/a -2%

Con la información anterior, se observa que no hay avance significativo en los niveles de desempeño avanzado y satisfactorio en el año 2013.

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Comparación de porcentajes según niveles de desempeño, zona y Sector Departamento de Arauca-Quinto grado-2013 Lenguaje:

En departamento de Arauca y en el país, los estudiantes del sector oficial tienen más bajos desempeños que el sector privado. Sobresale el sector no oficial con el mayor porcentaje de sus estudiantes con desempeños satisfactorio y avanzado. El nivel de desempeño más bajo en el año 2013, se presenta en la zona rural del sector oficial del departamento de Arauca, donde el 70% de los estudiantes tienen desempeños entre insuficiente y mínimo. Matemáticas:

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Al igual que en Lenguaje, en matemáticas, los estudiantes del sector privado obtienen desempeños más altos que en el sector oficial. El desempeño de los estudiantes del departamento de Arauca, en la zona urbana es similar al del país, mientras que en la zona rural, tienen mejor desempeño los estudiantes de Arauca. Pensamiento Ciudadano

En Pensamiento Ciudadano, los estudiantes del sector privado obtienen desempeños más altos que en el sector oficial. El desempeño de los estudiantes del departamento de Arauca, tanto en la zona urbana como en la rural está por debajo al del país.

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Resultados por Municipio-2013. Lenguaje 5°:

Municipio

Arauca Arauquita Crav o Norte Fortul Puerto Rondón Sarav ena Tame

Grado

Área

5 5 5 5 5 5 5

Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje

2013_Niv. 2013_Niv. Insuficiente Mínimo

20% 21% 18% 17% 27% 17% 19%

49% 48% 38% 48% 51% 40% 45%

2013_Niv. 2013_Niv. INS+MIN Satisfactorio Avanzado SAT+AVAN 2013_Evaluados

69% 69% 56% 65% 78% 57% 64%

23% 23% 35% 26% 0% 29% 27%

8% 8% 9% 9% 21% 13% 9%

31% 31% 44% 35% 21% 42% 36%

856 415 42 220 3 632 658

El municipio que presenta mayores dificultades en lenguaje de 5°, es Puerto Rondón, donde el 78% de los estudiantes se moviliza en los niveles de desempeño insuficiente y mínimo, seguido de Arauca y Arauquita con un 69%. El municipio donde se refleja un mejor desempeño en esta área fue Cravo Norte, con un 44% de estudiantes que se movilizan en los niveles satisfactorio y avanzado. El mayor número de estudiantes evaluados se encuentran en el municipio de Arauca, donde presentaron las pruebas 856 estudiantes. Matemáticas 5°:

Municipio

Arauca Arauquita Crav o Norte Fortul Puerto Rondón Sarav ena Tame

2013_Niv. 2013_Niv. Insuficiente Mínimo

Grado

Área

5 5 5 5 5 5 5

Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas

42% 38% 35% 30% 0% 27% 34%

33% 36% 44% 39% 29% 29% 32%

2013_Niv. 2013_Niv. INS+MIN Satisfactorio Avanzado SAT+AVAN 2013_Evaluados

75% 74% 79% 69% 29% 56% 66%

17% 18% 18% 21% 55% 27% 24%

8% 7% 4% 10% 16% 17% 10%

25% 25% 22% 31% 71% 44% 34%

857 417 39 215 5 628 656

El mejor desempeño se presentó en el municipio de Puerto Rondón, donde el 71% de los evaluados, alcanzo el nivel satisfactorio y avanzado, donde presentaron esta prueba 5 estudiantes.

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 El municipio con mayor porcentaje de estudiantes en los niveles inferiores es Cravo Norte con el 79%, con 39 evaluados. Pensamiento Ciudadano 5°:

Municipio

2013_Niv. 2013_Niv. Insuficiente Mínimo

Grado

Área

5 5 5 5 5 5 5

Pensamiento C Pensamiento C Pensamiento C Pensamiento C Pensamiento C Pensamiento C Pensamiento C

Arauca Arauquita Crav o Norte Fortul Puerto Rondón Sarav ena Tame

36% 37% 31% 35% 14% 29% 32%

36% 36% 39% 37% 16% 35% 37%

2013_Niv. 2013_Niv. INS+MIN Satisfactorio Avanzado SAT+AVAN 2013_Evaluados

72% 73% 70% 72% 30% 64% 69%

22% 23% 20% 22% 50% 29% 25%

6% 4% 10% 6% 20% 7% 6%

28% 27% 30% 28% 70% 36% 31%

865 418 44 224 7 625 650

En esta prueba, sobresale el municipio de Puerto Rondón, con el 70% de los estudiantes con desempeño adecuado y sobresaliente en las competencias exigibles para el área y grado evaluado. Es importante precisar que únicamente fueron evaluados 7 estudiantes los que presentaron esta prueba. En todas las áreas evaluadas en el año 2013, se observa que más del 50% los estudiantes aún se movilizan en los niveles insuficiente y mínimo. Niveles de Desempeño en las pruebas SABER grado 9°, Lenguaje, matemáticas, Ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas. Lenguaje Grado 9°:

Área

2013 2012

Territorio

Estadístico

Porcentaje de estudiantes por Nivel de desempeño

Número de evaluados

Promedio

Desviación

Insuficiente

Mínimo

Satisfactorio

Avanzado

Arauca

296

68

15%

44%

38%

3%

1824

Nacional

300

68

17%

41%

37%

5%

352807

Arauca

297

66

14%

45%

38%

3%

1383

Nacional

307

67

14%

39%

43%

5%

583482

Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

“Es Hora de Resultados”

Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125 Arauca – Arauca (Colombia).

Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5

En Lenguaje 9°, Arauca los desempeños delos estudiantes evaluados en el año 2013, se mantuvieron estables con relación al año anterior. El porcentaje de estudiantes en los niveles mínimo e insuficiente, permaneció en 59%. La nación desmejoró en la medida en que aumentó en 5 p.p. el número de estudiantes en estos niveles. Estudiantes en los niveles insuficiente y mínimo: Arauca permaneció en 59% La Nación aumentó de 53% a 58% (5 p.p.) Matemáticas Grado 9°:

2013

2012

Estadístico

Porcentaje de estudiantes por Nivel de desempeño

Promedio

Desviación

Insuficiente

Mínimo

Satisfactorio

Avanzado

Número de evaluados

Arauca

297

63

18%

59%

21%

3%

1775

Nacional

300

64

21%

53%

21%

5%

345850

Arauca

304

66

17%

57%

23%

3%

1389

Nacional

302

66

21%

52%

22%

5%

583482

Área

Territorio

Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

“Es Hora de Resultados”

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5

En el departamento de Arauca, el porcentaje de estudiantes en los niveles mínimo e insuficiente, aumentó en 3 p.p. La nación desmejoró en la medida en que aumentó en 1 p.p. el número de estudiantes en estos niveles. Estudiantes en los niveles insuficiente y mínimo: Arauca aumentó de 74% a 77% (3 p.p.) La Nación aumentó de 73% a 74% (1 p.p.) Ciencias Naturales Grado 9°: Para el año 2013, el ICFES, no evaluó a los estudiantes en la prueba de Ciencias Naturales. Área

2012

2009

Territorio

Estadístico

Porcentaje de estudiantes por Nivel de desempeño

Número de evaluados

Promedio

Desviación

Insuficiente

Mínimo

Satisfactorio

Avanzado

Arauca

312

71

10%

51%

32%

7%

1391

Nacional

312

71

12%

48%

30%

10%

583482

Arauca

295

65

12%

57%

27%

4%

1632

Nacional

300

64

14%

52%

28%

6%

547029

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“Es Hora de Resultados”

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5

En el año 2012, el departamento de Arauca tuvo un gran avance, teniendo en cuenta que el porcentaje de estudiantes en los niveles mínimo e insuficiente, disminuyó en 8 p.p, con relación a las pruebas realizadas en el 2009. La nación mejoró porque disminuyó en 6 p.p. el número de estudiantes en estos niveles. Estudiantes en los niveles Insuficiente y mínimo: Arauca disminuyó de 69% a 61% (8 p.p.) La Nación disminuyó de 66% a 60% (6 p.p.) Pensamiento Ciudadano Grado 9°:

Área

2013

2012

Territorio

Estadístico

Porcentaje de estudiantes por Nivel de desempeño

Desviación

Insuficiente

Mínimo

Satisfactorio

Arauca

297

67

12%

33%

48%

7%

1790

Nacional

298

68

15%

31%

45%

10%

351073

Arauca

296

67

11%

35%

47%

7%

1382

Nacional

299

67

13%

32%

45%

9%

583482

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“Es Hora de Resultados”

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Avanzado

Número de evaluados

Promedio

Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5

En Arauca, el porcentaje de estudiantes en los niveles mínimo e insuficiente, disminuyó en 1 p.p. La nación desmejoró en la medida en que aumentó en 1 p.p. el número de estudiantes en estos niveles. Estudiantes en los niveles Insuficiente y mínimo: Arauca disminuyó de 46% a 45% (1 p.p.) La Nación aumentó de 45% a 46% (1 p.p.) En conclusión, en el departamento de Arauca más del 50% de los estudiantes del grado 9°, tienen desempeños entre insuficiente y mínimo, es decir que en las pruebas, no tienen un desempeño adecuado en el área y grado evaluado, a penas logran superar las preguntas de menor complejidad. La mayor debilidad, se presenta en matemáticas donde el 77% de los estudiantes evaluados, tiene desempeños insuficientes y mínimos, logrando superar a penas las preguntas de menor complejidad en las pruebas.

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 La siguiente tabla que permite comparar si existe avance de los estudiantes en los niveles de desempeño satisfactorio y avanzado, en las pruebas del 2013, con relación a las aplicadas en el 2012: Área

Niveles de desempeño 2012

Niveles de desempeño 2013

Insuficiente

Mínimo

Satisfactorio

Avanzado

Insuficiente

Mínimo

Satisfactorio

Avanzado

14%

45%

38%

3%

15%

44%

38%

3%

17%

57%

23%

3%

18%

59%

21%

3%

10%

51%

32%

7%

n/a

n/a

n/a

n/a

11%

35%

47%

7%

12%

33%

48%

7%

LG MT CN CC

Diferencia % (S+A)*

0% -2% n/a 1%

Con la información anterior, se observa que para el año 2013, no hubo avance significativo en estos dos niveles. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño, zona y Sector Departamento de Arauca- Noveno grado-2013 Lenguaje:

En el sector oficial la mayor proporción de estudiantes obtiene niveles de desempeños insuficientes y mínimos. En la zona urbana las instituciones educativas oficiales del departamento de Arauca, los estudiantes evaluados en el año 2013, a pesar de movilizarse la mayoría en los niveles Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

“Es Hora de Resultados”

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 insuficientes y mínimo, tuvieron un mejor desempeño que en la zona rural. Este mismo comportamiento se presenta en el país. En las instituciones del sector privado, los estudiantes en su mayoría, se movilizan en los niveles de desempeño satisfactorio y avanzado. Matemáticas:

En el área de matemáticas, al igual que en lenguaje, la mayor proporción de estudiantes del sector oficial obtiene niveles de desempeños insuficientes y mínimos. El 55% de los estudiantes del sector privado de Arauca obtuvieron desempeños insuficientes y mínimos, mientras que en Colombia en este mismo sector está en el 49%, es decir 6 p.p por debajo. Tienen mejores desempeños los estudiantes de la zona urbana del sector oficial en el departamento de Arauca, que en la zona rural.

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Pensamiento Ciudadano:

En el departamento de Arauca, es mayor el porcentaje de estudiantes que obtiene niveles de desempeño insuficiente y mínimo en el sector oficial que en el privado. Resultados por Municipio-2013. Lenguaje 9°:

Municipio

Grado

Área

Arauca Arauquita Crav o Norte Fortul Puerto Rondón Sarav ena Tame

9 9 9 9 9 9 9

Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje

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2013_Niv. 2013_Niv. Insuficiente Mínimo

14% 19% 23% 25% 23% 10% 13%

44% 48% 52% 50% 53% 32% 49%

2013_Niv. 2013_Niv. INS+MIN Satisfactorio Avanzado SAT+AVAN 2013_Evaluados

58% 67% 75% 75% 76% 42% 62%

38% 30% 25% 24% 22% 54% 37%

3% 3% 1% 2% 1% 4% 2%

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41% 33% 26% 26% 23% 58% 39%

525 296 30 132 29 360 408

Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Más de la mitad de los estudiantes evaluados obtiene desempeño insuficiente y mínimo. La mayor proporción se presenta en los municipios de Cravo Norte, Fortúl y Puerto Rondón. El mejor desempeño fue en el municipio de Saravena donde el 58% de los estudiantes alcanzaron el nivel satisfactorio y avanzado. Matemáticas 9°: 2013_Niv. 2013_Niv. Insuficiente Mínimo

Municipio

Grado

Área

Arauca Arauquita Crav o Norte Fortul Puerto Rondón Sarav ena Tame

9 9 9 9 9 9 9

Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas

22% 22% 14% 21% 28% 10% 17%

59% 62% 77% 60% 66% 53% 59%

2013_Niv. 2013_Niv. INS+MIN Satisfactorio Avanzado SAT+AVAN 2013_Evaluados

81% 84% 91% 81% 94% 63% 76%

17% 16% 9% 17% 6% 31% 23%

2% 1% 0% 2% 0% 6% 2%

19% 17% 9% 19% 6% 37% 25%

503 295 28 126 28 353 397

El mayor porcentaje de estudiantes obtuvo niveles de desempeño inferiores, siendo mayor en Puerto Rondón con el 94%. Pensamiento Ciudadano 9°: 2013_Niv. 2013_Niv. Insuficiente Mínimo

Municipio

Grado

Área

Arauca Arauquita Crav o Norte Fortul Puerto Rondón Sarav ena Tame

9 9 9 9 9 9 9

Pensamiento C Pensamiento C Pensamiento C Pensamiento C Pensamiento C Pensamiento C Pensamiento C

14% 13% 12% 16% 15% 10% 10%

34% 36% 45% 42% 40% 24% 33%

2013_Niv. 2013_Niv. INS+MIN Satisfactorio Avanzado SAT+AVAN 2013_Evaluados

48% 49% 57% 58% 55% 34% 43%

44% 47% 37% 42% 43% 56% 50%

8% 4% 5% 1% 3% 10% 7%

52% 51% 42% 43% 46% 66% 57%

507 292 30 130 29 355 402

En los municipios de Arauquita y Arauca, es casi que semejante la proporción de estudiantes en los niveles de desempeño tanto insuficiente y mínimo como en satisfactorio y avanzado. Con relación a los resultados de las demás áreas, es significativa la proporción de estudiantes con desempeños satisfactorio y avanzado en todos los municipios.

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Categorías de Desempeño en las pruebas SABER 11°. Las pruebas saber 11° o Examen de Estado, es un examen de selección para ingreso a la universidad, creado en 1968. Entre 1968 y 2000 se construye con distintas pruebas de conocimientos y aptitudes (habilidades). Obligatorio desde 1980. Utilizado para supervisar los resultados de los colegios. A partir del 3 de agosto de 2014 se empezó a aplicar un examen de Estado SABER 11º, con una nueva estructura. Esta nueva estructura está conformada por cinco pruebas:     

Lectura Crítica Matemáticas Ciencias Naturales Sociales y Ciudadanas Inglés

Además de esta nueva estructura, existe una nueva Clasificación según categoría de rendimiento, definidas en la Resolución 000503 del 22 de julio de 2014, por la cual se establece la metodología para la presentación de resultados en el examen de Estado para la Educación Media ICFES SABER 11º, para la selección de estudiantes con mejores resultados, para la clasificación de los Establecimientos Educativos y sus sedes y se adoptan otras determinaciones. Antes del 3 de agosto de 2014, las categorías eran: muy superior, superior, alto, medio, bajo e inferior, siendo “Muy Superior” la máxima categoría. Actualmente y de acuerdo a lo establecido en el artículo 5° de la citada Resolución, que define la metodología de clasificación de resultados de los establecimientos educativos y sus sedes, se establecen 5 categorías: A+, A, B, C Y D. En el artículo 8° de la misma Resolución, establece que las categorías de rendimiento, publicadas antes del segundo semestre de 2014, no son comparables en ningún caso con las categorías publicadas a partir del segundo semestre de 2014. A continuación, se relaciona el comportamiento que han tenido las instituciones educativas, del sector oficial en esta clasificación, durante 2011, 2012 y 2013. De esta información se excluyen las categorías reportadas por el ICFES de las instituciones con jornadas sabatinas y nocturnas:

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Categorías

2012 CANT

2013 %

CANT

%

TODAS LAS INSTITUCIONES MUY SUPERIOR SUPERIOR ALTO MEDIO BAJO INFERIOR NP

5 6 10 19 10 2

9%

9%

4%

5 7 10 26 4 2

2

4%

0

0%

54

100%

54

100%

11% 19% 35% 19%

13% 19% 48% 7% 4%

El comportamiento en los porcentajes de las categorías de rendimiento Muy superior, superior y alto pasó del 39% al 41% en el año 2013.

INSTITUCION EDUCATIVA

JORNADA

ZONA

NATURALEZA

2012

evaluados 2013 evaluados

ARAUCA SIMON BOLIVAR

TARDE

URBANA OFICIAL

M

123

M

126

GENERAL SANTADER

MAÑANA

URBANA OFICIAL

M

90

M

70

SANTA TERESITA

TARDE

URBANA OFICIAL

S

51

S

50

GUSAVO VILLA DIAZ

MAÑANA

URBANA OFICIAL

M

65

M

49

CRISTO REY

TARDE

URBANA OFICIAL

A

117

A

100

AGROPECUARIO MUNICIPAL

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

B

40

B

32

FRANCISCO JOSE DE CALDAS

MAÑANA

URBANA OFICIAL

M

57

M

51

NORMAL MARIA INMACULADA

MAÑANA

URBANA OFICIAL

S

94

S

87

JOSE ASUCION SILVA

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

I

16

I

15

MATECANDELA

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

M

8

M

7

EMMANUEL

COMPLETA

URBANA NO OFICIAL

M

11

M

11

LA ENSEÑANZA

MAÑANA

URBANA NO OFICIAL

MS

18

MS

7

INSTITUTO POLITECNICO ARAUCANO INSPOAR

COMPLETA

URBANA NO OFICIAL

M

12

M

10

PABLO NERUDA

MAÑANA

URBANA NO OFICIAL

MS

22

MS

17

LICEO SANTO DOMINGO SAVIO

COMPLETA

URBANA NO OFICIAL

MS

19

MS

25

COMFIAR

COMPLETA

URBANA NO OFICIAL

S

42

S

31

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 INSTITUTO TECNICO GABRIEL GARCIA MARQUEZ GAMMA

COMPLETA

JOSE ACEVEDO Y GOMEZ

MAÑANA

RURAL

PEDRO NEL JIMENEZ

MAÑANA

JOSE MARIA CARBONEL

URBANA NO OFICIAL

B

59

I

54

OFICIAL

B

12

M

23

RURAL

OFICIAL

M

37

M

33

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

A

42

A

39

LICEO DEL LLANO

MAÑANA

URBANA OFICIAL

S

47

S

58

JUAN JACOBO ROUSSEAU

MAÑANA

URBANA OFICIAL

M

66

M

66

GABRIEL GARCIA MARQUEZ

MAÑANA

URBANA OFICIAL

M

35

M

36

AGUACHICA

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

B

31

M

25

LA PESQUERA

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

B

13

M

20

ANDRÉS BELLO

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

M

10

M

14

URBANA OFICIAL

M

28

M

28

M

153

A

107

ARAUQUITA

CRAVO NORTE JOSE ANTONIO GALAN

MAÑANA

FORTUL ALEJANDRO HUMBOLDT

MAÑANA

TIERRA SECA

COMPLETA U RURAL ORDINARIA

URBANA OFICIAL OFICIAL

M

5

M

10

PAZ Y ESPERANZA

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

B

3

M

9

PABLO SEXTO

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

B

8

M

12

URBANA OFICIAL

M

47

M

43

M

18

PUERTO RONDON LA INMACULADA

MAÑANA

SARAVENA VILLA CECILIA

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

B

28

ANTONIO NARIÑO

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

A

38

S

33

JOSE ODEL LIZARAZO

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

B

65

B

17

LA FRONTERA

MAÑANA

URBANA OFICIAL

MS

58

MS

58

JOSE EUSTASIO RIVERA

COMPLETA U URBANA OFICIAL ORDINARIA

A

99

A

86

RAFAEL POMBO

MAÑANA

S

77

S

94

A

41

A

47

S

10

S

7

A

30

A

43

CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL

ADVENTISTA BETHEL

URBANA OFICIAL

COMPLETA U URBANA OFICIAL ORDINARIA COMPLETA U URBANA NO OFICIAL ORDINARIA TAME

SAN LUIS

MAÑANA Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

URBANA OFICIAL

“Es Hora de Resultados”

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 ORIENTAL FEMENINO

MAÑANA

URBANA OFICIAL

A

63

A

62

INOCENCIO CHINCA

MAÑANA

URBANA OFICIAL

A

57

A

82

A

124

A

102

M

35

M

27

COMPLETA U URBANA OFICIAL ORDINARIA COMPLETA U URBANA OFICIAL ORDINARIA

LICEO TAME

FROYLAN FARIAS AGUSTIN NIETO CABALLERO

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

I

44

B

14

IPA

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

M

42

M

31

PARMENIO BONILLA

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

A

14

A

7

JOEL SIERRA

COMPLETA U RURAL ORDINARIA

OFICIAL

M

11

M

21

ANTONIO RICAURTE

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

M

12

M

15

ERNESTO RINCON DUCON

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

B

17

M

33

FILIPINAS

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

N.P

0

M

5

CEIN BETOY

MAÑANA

RURAL

OFICIAL

N.P

0

B

9

LICEO ADVENTISTA LIBERTAD

MAÑANA

URBANA NO OFICIAL

MS

5

MS

11

Categoría SABER 11° de 2014: Para el año 2014, la más alta categoría equivalente a “A+”, la obtuvieron las instituciones educativas, que para los años anteriores, habían obtenido la categoría “Muy superior “, estas son: 1. La Frontera del municipio de Saravena, sector oficial. 2. La Enseñanza, Santo Domingo Savio, Pablo Neruda y Liceo Adventista Libertad, del Sector Privado. Es decir, que estas 5 instituciones mantienen la mayor categoría, de las cuales en el sector oficial se destaca la I.E La Frontera. Cobertura en la prueba: El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación ICFES, evaluó el 3 de agosto de 2014 en el país un total de 548.677 estudiantes, de los cuales un total de 2744 estudiantes del grado 11°, hacen parte de instituciones educativas del departamento de Arauca. A continuación, se relaciona la categoría del año 2014, con la cual no es posible hacer una comparación frente a los años anteriores, ya que como se dijo anteriormente, el artículo 8, Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

“Es Hora de Resultados”

Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125 Arauca – Arauca (Colombia).

Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 de la Resolución 0503 de 2014, señala que la categoría de rendimiento publicada antes del segundo semestre de 2014 no será comparable en ningún caso con la categoría de rendimiento que se publicará a partir del segundo semestre de 2014. Nombre del Establecimiento COLEGIO LA ENSEÑANZA LICEO SANTO DOMINGO SAVIO COLEGIO PABLO NERUDA INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL MARIA INMACULADA COLEGIO COMFIAR INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO CRISTO REY INSTITUTO POLITECNICO ARAUCANO - INSPOAR INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE DE CALDAS INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER INSTITUCION EDUCATIVA GUSTAVO VILLA DIAZ I.E. MATECANDELA I.E.A. MUNICIPAL CENTRO EDUCATIVO EMMANUEL INSTITUTO GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ - GAMMA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEL LLANO INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CARBONEL INSTITUCION EDUCATIVA JUAN JACOBO ROUSSEAU INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ACEVEDO Y GOMEZ INSTITUCION EDUCATIVA GABRIEL GARCIA MARQUEZ INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO NEL JIMENEZ I.E. ANDRÉS BELLO I.E. SAN JOSE DE LA PESQUERA I.E. AGUACHICA IE JOSE ANTONIO GALAN INSTITUCION EDUCATIVA ALEJANDRO HUMBOLDT I.E. PAZ Y ESPERANZA I.E. TIERRA SECA I.E. PABLO VI INSTITUCION EDUCATIVA LA INMACULADA INSTITUCION EDUCATIVA LA FRONTERA Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

Municipio ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUCA ARAUQUITA ARAUQUITA ARAUQUITA ARAUQUITA ARAUQUITA ARAUQUITA ARAUQUITA ARAUQUITA ARAUQUITA CRAVO NORTE FORTUL FORTUL FORTUL FORTUL PUERTO RONDON SARAVENA

Sector NO OFICIAL NO OFICIAL NO OFICIAL OFICIAL NO OFICIAL OFICIAL OFICIAL NO OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL NO OFICIAL NO OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL

Clasificación A+ A+ A+ A A A B B C C C C C C C D B B C C C C C C C

OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL

C B C C C

OFICIAL OFICIAL

C A+

“Es Hora de Resultados”

Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125 Arauca – Arauca (Colombia).

Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL POMBO COLEGIO ADVENTISTA BETHEL INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSTASIO RIVERA IE CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL IE AGROPECUARIO JOSE ODEL LIZARAZO INSTITUCION EDUCATIVA VILLA CECILIA LICEO ADVENTISTA LIBERTAD INSTITUCION EDUCATIVA LICEO TAME INSTITUCION EDUCATIVA ORIENTAL FEMENINO INSTITUCION EDUCATIVA INOCENCIO CHINCA INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL FROILAN FARIAS I.E. ANTONIO RICAURTE INSTITUCION EDUCATIVA PARMENIO BONILLA PAREDES INSTITUCION EDUCATIVA DE PROMOCION AGROPECUARIA INSTITUCION EDUCATIVA FILIPINAS I.E. EL DELIRIO INSTITUCION EDUCATIVA JOEL SIERRA INSTITUCION EDUCATIVA AGUSTIN NIETO CABALLERO

Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

SARAVENA

OFICIAL

A

SARAVENA SARAVENA SARAVENA SARAVENA SARAVENA SARAVENA TAME TAME TAME TAME TAME

OFICIAL NO OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL NO OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL

A B B B C C A+ B B B B

TAME TAME TAME

OFICIAL OFICIAL OFICIAL

C C C

TAME TAME TAME TAME TAME

OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL OFICIAL

C C C C D

“Es Hora de Resultados”

Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125 Arauca – Arauca (Colombia).

Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Puntajes promedio en las pruebas SABER 11°, Lenguaje, Matemáticas, Biología, Física, Química, Ciencias Sociales, Filosofía e Inglés. Matemáticas 11°

46 45,5

43,5

44,75

44,02

44

ARAUCA

45,61

44,5

45,27

45

NACIONAL

43 2012

2013

Filosofía 11°

40,5 40

38,5

39,65

39,08

39

ARAUCA 39,49

40,36

39,5

NACIONAL

38

2012

2013

Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

“Es Hora de Resultados”

Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125 Arauca – Arauca (Colombia).

Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5

Estos resultados demuestran que los promedios obtenidos por el departamento de Arauca, en las áreas del núcleo común se encuentran ligeramente por debajo al promedio del País. 44,76

QUÍMICA

45,06

44,02

MATEMÁTICA LENGUAJE

45,27

44,99

46,19

44,19 44,05

FÍSICA

2013 2012

39,49 39,08

FILOSOFÍA

43,72 43,66

C. SOCIALES

43,92 44,78

BIOLOGÍA 34

36

38

40

42

44

46

48

La grafica anterior, muestra un ligero avance en los resultados de los promedios obtenidos en C. Sociales, Filosofía, Física y Lenguaje, siendo más significativos en Lenguaje, con un incremento de 1.2 puntos.

Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

“Es Hora de Resultados”

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Promedios y niveles de desempeño en el área de Inglés en SABER 11° 2012 – 2013

Año

2012 2013

Promedios y niveles de desempeño en el área de Inglés en SABER 11° 2010 - 2013 Estadístico Niveles de desempeño Territorios

Arauca Colombia Arauca Colombia

Nivel Inferior

Usuario Básico

Usuario Independiente

Promedio

Desviación

42,0 44,1 42,5 44,6

8,1 11,1 8,0 11,1

-A

A1

62% 56% 59% 54%

29% 29% 34% 33%

A2 7% 8% 5% 7%

B1 0% 1% 2% 4%

B+ 2% 5% 0% 2%

A- No alcanza el nivel A1. A1 Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar. A2 Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.) Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. B1 Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. B+ Supera el nivel B1.

Para el año 2013, Arauca presenta un promedio menor en relación al nacional. Respecto a los niveles de desempeño en la prueba de Inglés en 2013, el departamento de Arauca Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

“Es Hora de Resultados”

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 presenta un porcentaje del 59% de estudiantes que no alcanza el nivel básico en comparación con el país que obtuvo el 54%. En el nivel básico A1 se ubica un 34%, porcentaje similar respecto al país. Así mismo entre el nivel A2 (5%), B1 (2%) y B+ (0%) se ubica un 7% de los estudiantes, proporción menor respecto al país. Entre 2012 y 2013 en Inglés 11°, Arauca presentó variaciones en el porcentaje de estudiantes que no alcanzan el nivel básico A1. Arauca disminuyó de 62% a 59% (3 p.p.) y a nivel nacional se disminuyó de 56% a 54% (2 p.p.). Debido a la nueva estructura de las pruebas SABER 11°, no es posible hacer una comparación de los promedios con los obtenidos en los años anteriores, por lo tanto se hace la comparación con el referente Nacional.

Los promedios en general que presenta el departamento de Arauca, son muy cercanos en relación a los nacionales. Los promedios de Arauca Departamento son menores en: Matemáticas se encuentra por debajo en 0.50 puntos. En Inglés en 1.73 puntos. En Lectura Crítica en 1.19 puntos. En Sociales en 0.25 puntos. En Ciencias Naturales en 0.29. En Razonamiento en 0.32. En Competencias Ciudadanas en 0.50 puntos. Mejores puntajes promedios en el sector oficial en pruebas SABER 11° de 2014: Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

“Es Hora de Resultados”

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Gobernación de Arauca Secretaría de Educación

PROMEDIO CIENCIAS NATURALES

PROMEDIO SOCIALES Y CIUDADANIAS

58,78

MAÑANA MAÑANA TARDE TARDE

57,75 55,45 54,36 53,52

INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

SARAVENA

MAÑANA

55,45

62,41

INSTITUCION INSTITUCION INSTITUCION INSTITUCION

ARAUCA SARAVENA SARAVENA ARAUCA

MAÑANA MAÑANA MAÑANA TARDE

57,75 58,78 52,20 54,36

58,47 57,59 55,63 53,72

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL MARIA INMACULADA

ARAUCA

MAÑANA

57,75

58,47

58,45

INSTITUCION INSTITUCION INSTITUCION INSTITUCION

SARAVENA ARAUCA TAME SARAVENA

MAÑANA TARDE MAÑANA MAÑANA

58,78 54,36 51,43 55,45

57,59 53,72 52,98 62,41

58,34 56,02 55,09 54,18

INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

SARAVENA

MAÑANA

55,45

62,41

54,18

61,59

INSTITUCION INSTITUCION INSTITUCION INSTITUCION

ARAUCA SARAVENA SARAVENA TAME

MAÑANA MAÑANA MAÑANA MAÑANA

57,75 58,78 52,20 51,43

58,47 57,59 55,63 52,98

58,45 58,34 50,51 55,09

57,95 57,54 55,79 54,73

INSTITUCION EDUCATIVA LA FRONTERA

SARAVENA

MAÑANA

58,78

57,59

58,34

57,54

59,83

INSTITUCION INSTITUCION INSTITUCION INSTITUCION

ARAUCA ARAUCA SARAVENA ARAUQUITA

TARDE MAÑANA MAÑANA MAÑANA

54,36 57,75 55,45 52,03

53,72 58,47 62,41 51,15

56,02 58,45 54,18 53,79

54,56 57,95 61,59 52,27

59,51 54,55 53,00 50,93

INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

SARAVENA

MAÑANA

55,45

62,41

54,18

61,59

53,00

60,95

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL MARIA INMACULADA INSTITUCION EDUCATIVA LA FRONTERA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL POMBO I.E. PAZ Y ESPERANZA

ARAUCA SARAVENA SARAVENA FORTUL

MAÑANA MAÑANA MAÑANA MAÑANA

57,75 58,78 52,20 50,75

58,47 57,59 55,63 52,13

58,45 58,34 50,51 49,75

57,95 57,54 55,79 53,50

54,55 59,83 48,85 44,75

57,00 56,88 55,88 54,13

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL MARIA INMACULADA

ARAUCA

MAÑANA

57,75

58,47

58,45

57,95

54,55

57,00

58,75

INSTITUCION INSTITUCION INSTITUCION INSTITUCION

SARAVENA ARAUCA TAME SARAVENA

MAÑANA TARDE MAÑANA MAÑANA

58,78 54,36 51,43 55,45

57,59 53,72 52,98 62,41

58,34 56,02 55,09 54,18

57,54 54,56 54,73 61,59

59,83 59,51 50,34 53,00

56,88 53,15 53,26 60,95

57,73 55,67 54,47 54,27

EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA

EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA

EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA

EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA

EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA

NORMAL MARIA INMACULADA ANTONIO NARIÑO SANTA TERESITA TECNICO CRISTO REY

NORMAL MARIA INMACULADA LA FRONTERA TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL POMBO SANTA TERESITA

LA FRONTERA SANTA TERESITA LICEO TAME ANTONIO NARIÑO

NORMAL MARIA INMACULADA LA FRONTERA TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL POMBO LICEO TAME

SANTA TERESITA NORMAL MARIA INMACULADA ANTONIO NARIÑO LICEO DEL LLANO

LA FRONTERA SANTA TERESITA LICEO TAME ANTONIO NARIÑO

Los mayores puntajes en el sector oficial se encuentran en las Instituciones Educativas Antonio Nariño, de Saravena, Normal Superior María Inmaculada de Arauca y la Frontera de Saravena. Del grupo sobresalió la Institución Rural Antonio Nariño, que se destacó en tres pruebas, de las siete evaluadas, entre las que se cuentan; Matemáticas con 62,41 puntos, Ciencias Naturales con 61,59 y Razonamiento Cuantitativo con 60,95 puntos, representada por 21 estudiantes evaluados. La sigue la Normal Superior María Inmaculada que obtuvo en las pruebas de Sociales 58,45 puntos y en Competencias Ciudadanas 58,75 puntos. Por la Normal se evaluaron 77 estudiantes.

Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

“Es Hora de Resultados”

Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125 Arauca – Arauca (Colombia).

PROMEDIO COMPETENCIAS CIUDADANAS

MAÑANA

ARAUCA SARAVENA ARAUCA ARAUCA

EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA

PROMEDIO RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

SARAVENA

INSTITUCION INSTITUCION INSTITUCION INSTITUCION

PROMEDIO INGLÉS

PROMEDIO LECTURA CRÍTICA

INSTITUCION EDUCATIVA LA FRONTERA

NOMBRE INSTITUCION

NOMBREMUNICIPIO

JORNADA

PROMEDIO MATEMÁTICAS

Nit 800102838-5

Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Entre tanto la Institución Educativa Nacional La Frontera, con 59 estudiantes evaluados se impuso en el primer lugar en las pruebas de Lectura Crítica con 58,78 puntos e Inglés, con 59,83 puntos.

COLEGIO LA ENSEÑANZA LICEO SANTO DOMINGO SAVIO COLEGIO PABLO NERUDA LICEO ADVENTISTA LIBERTAD COLEGIO COMFIAR

ARAUCA ARAUCA ARAUCA TAME ARAUCA

MAÑANA COMPLETA U ORDINARIA MAÑANA COMPLETA U ORDINARIA COMPLETA U ORDINARIA

COLEGIO LA ENSEÑANZA COLEGIO PABLO NERUDA LICEO SANTO DOMINGO SAVIO LICEO ADVENTISTA LIBERTAD COLEGIO COMFIAR

ARAUCA ARAUCA ARAUCA TAME ARAUCA

MAÑANA MAÑANA COMPLETA U ORDINARIA COMPLETA U ORDINARIA COMPLETA U ORDINARIA

COLEGIO LA ENSEÑANZA LICEO SANTO DOMINGO SAVIO COLEGIO PABLO NERUDA LICEO ADVENTISTA LIBERTAD COLEGIO COMFIAR

ARAUCA ARAUCA ARAUCA TAME ARAUCA

MAÑANA COMPLETA U ORDINARIA MAÑANA COMPLETA U ORDINARIA COMPLETA U ORDINARIA

COLEGIO LA ENSEÑANZA LICEO SANTO DOMINGO SAVIO COLEGIO PABLO NERUDA LICEO ADVENTISTA LIBERTAD COLEGIO COMFIAR

ARAUCA ARAUCA ARAUCA TAME ARAUCA

MAÑANA COMPLETA U ORDINARIA MAÑANA COMPLETA U ORDINARIA COMPLETA U ORDINARIA

COLEGIO PABLO NERUDA COLEGIO LA ENSEÑANZA LICEO SANTO DOMINGO SAVIO LICEO ADVENTISTA LIBERTAD COLEGIO COMFIAR

ARAUCA ARAUCA ARAUCA TAME ARAUCA

MAÑANA MAÑANA COMPLETA U ORDINARIA COMPLETA U ORDINARIA COMPLETA U ORDINARIA

COLEGIO LA ENSEÑANZA LICEO SANTO DOMINGO SAVIO LICEO ADVENTISTA LIBERTAD COLEGIO PABLO NERUDA COLEGIO COMFIAR

ARAUCA ARAUCA TAME ARAUCA ARAUCA

MAÑANA COMPLETA U ORDINARIA COMPLETA U ORDINARIA MAÑANA COMPLETA U ORDINARIA

LICEO SANTO DOMINGO SAVIO COLEGIO LA ENSEÑANZA COLEGIO PABLO NERUDA LICEO ADVENTISTA LIBERTAD COLEGIO COMFIAR

ARAUCA ARAUCA ARAUCA TAME ARAUCA

COMPLETA U ORDINARIA MAÑANA MAÑANA COMPLETA U ORDINARIA COMPLETA U ORDINARIA

PROMEDIO COMPETENCIAS CIUDADANAS

62,460 62,440 59,820 59,000 58,260 61,620 61,360 60,830 60,130 58,000 63,770 62,500 60,450 59,500 57,040 65,620 63,280 60,640 60,000 56,190 64,730 64,000 63,500 60,630 59,070

La información anterior, es un referente para que los establecimientos educativos, realicen el análisis del sus resultados, los cuales deben verse reflejados en los Planes de

Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

PROMEDIO RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

PROMEDIO INGLÉS

PROMEDIO CIENCIAS NATURALES

PROMEDIO SOCIALES Y CIUDADANIAS

PROMEDIO MATEMÁTICAS

PROMEDIO LECTURA CRÍTICA

NOMBRE INSTITUCION

JORNADA

NOMBREMUNICIPIO

Mejores puntajes promedios en el sector No oficial en pruebas SABER 11° de 2014:

“Es Hora de Resultados”

Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125 Arauca – Arauca (Colombia).

60,540 59,560 59,250 58,090 57,890 62,940 62,460 62,090 58,630 57,440

Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Mejoramiento Institucional - PMI, donde se deben reflejar objetivos y metas orientadas al mejoramiento de los resultados de las evaluaciones de estudiantes. Se sugiere tener en cuenta en este proceso:  PRUEBAS SABER 3°, 5° Y 9°: • Análisis e interpretación por promedios y desviación estándar. • Análisis e interpretación por competencias y componentes. • Análisis e interpretación por niveles de desempeño.  PRUEBAS SABER 11°: • Análisis e interpretación por promedios y desviación estándar. • Análisis e interpretación por competencias. • Análisis e interpretación por categorización. Estos análisis deben reposar en la institución educativa y estar reflejados en las acciones al momento de hacer la formulación o ajustes a los Planes de mejoramiento institucional. Para realizar este ejercicio de análisis es necesario contar con los documentos claves elaborados por el ICFES, entidad que tiene a su cargo la preparación y aplicación de los resultados. El primero orienta sobre el qué mide y evalúan las pruebas el segundo sobre la clasificación de las pruebas según las competencias y componentes específicos de cada una de las áreas evaluadas y para facilitar el acceso a ellas se incluye como anexo a esta Resolución los documentos: 1. Guía para la interpretación 2. Alineación pruebas saber 11 Los reportes de los resultados de las pruebas saber 3°, 5°, 9° y 11°, se encuentran en la página del ICFES en el enlace http://www.icfes.gov.co/resultados/pruebas-saberresultados, donde cada establecimiento educativo, cada estudiante, docentes, directivo, padres de familia y demás, pueden consultar la siguiente información por cada una de las áreas y grados evaluados: Resultados por promedio, desviación estándar, niveles de desempeño, por competencias y componentes resultados agregados, resultados por porcentaje de estudiantes por cada nivel de competencia, entre otros.

Especificaciones Técnicas Ministerio de Educación Nacional Proceso E. Atención al Ciudadano Proceso H. Gestión del Talento Humano Proceso C. Gestión de la Cobertura Proceso D. Calidad del Servicio Educativo

“Es Hora de Resultados”

Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125 Arauca – Arauca (Colombia).

Gobernación de Arauca Secretaría de Educación Nit 800102838-5 Proyectó: Adriana Karime Camejo Pacheco, Profesional universitario SED Revisó: María Constanza Morales, Líder Calidad SED.

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“Es Hora de Resultados”

Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125 Arauca – Arauca (Colombia).