Story Transcript
1A (200-300)
Grafologia Idazkera Izaera
Ataza honetan grafologiari buruz arituko zara. Honez gain, nola eta nolako galdegaiak landuko dituzu (en este ejercicio tratarás el tema de la grafología. Además trabajarás las nociones nola y nolako). Horretarako: a. Hiztegia eta adjektiboak lantzeko hainbat ariketa egingo dituzu (harás varios ejercicios para trabajar el léxico y los adjetivos). b. Grafologiari buruzko azalpenak irakurri eta zeure letraren interpretazioa egingo duzu (leerás las explicaciones sobre la grafología y analizarás tu propia letra).
AUTOIKASKUNTZA
Grafologia
TUTOREAREN
ORRIA
ATAZA: GRAFOLOGIA (2:00)
A
HIZTEGIA ETA ADJEKTIBOAK
LANTZEKO HAINBAT ARIKETA EGINGO DITU.
TUTORETZA Galdetu ea zer moduz moldatu den hiztegiarekin.
MINTZA-LAGUNAREKIN
EDO MINTZA SAIOAN
Hainbat pertsona ospetsu zein ezagun bere ustez nolakoak diren esango du ikasleak horretarako aukeratu dituen adjektiboak erabiliz. Bart eta Lisa Simpson ere bere ustez nolakoak diren azalduko du.
B
GRAFOLOGIARI BURUZKO AZALPENAK IRAKURRI ETA BERE LETRAREN HONEZ GAIN, NOLA ETA NOLAKO GALDEGAIAK AZTERTUKO DITU.
INTERPRETAZIOA EGINGO DU.
TUTORETZA Zailtasun berezirik izan ote duen galdetu.
MINTZA-LAGUNAREKIN
EDO MINTZA SAIOAN Ikasleak bere letrari eman dion interpretazioa azalduko du. Beste inoren letra lortu badu, berari egindako interpretazioa ere azalduko du. Ondoren, grafologiak dioena eta errealitatea bat datozen esango du, eta grafologiari buruz mintzatuko da: zientzia ote da grafologia? ”Nola edo nolako?” gramatika-ariketarekin zalantzarik izan duen galdetu.
Mintza saioan gaiaz aritzeko proposamena GRAFOLOGIA
Testu motz batzuk idatzi, eta grafologiari buruz arituko gara Grafologiari buruz dakiguna azalduko dugu. Dinamizatzaileak testu baten diktaketa egingo du (edozein testu aukeratu). Grafologiari buruzko azalpenak irakurriko ditugu binaka (6. or.). Bikoteka beste bi ikasleren testuak hartu eta interpretazioak egingo ditugu. Egindakoa ozen azalduko dugu talde osoaren aurrean eta testuaren egileak esandako hori guztia egia edo gezurra den esango du. Azkenik, grafologian sinisten ote dugun esango dugu: Zientzia bat al da? Gaitzak sendatzeko edota detektatzeko baliagarria izan liteke? Fidagarria al da?
2
IKASLEAREN
ORRIA
ATAZA: GRAFOLOGIA
A
HIZTEGIA ETA ADJEKTIBOAK LANTZEKO HAINBAT ARIKETA EGINGO DITUZU (HARÁS VARIOS EJERCICIOS PARA TRABAJAR EL LÉXICO Y LOS ADJETIVOS).
ZUZENKETAK
EGINKIZUNAK
Azaldu ikaskide, mintza-lagun edo tutoreari jarri dituzun izenak, ea ados dauden (explica lo que has escrito, a ver si están de acuerdo).
"Hiztegia lantzen" orrian adjektiboen zerrendaren ondoan pertsonen izenak jarri. Ondoren Bart eta Lisa Simpson deskribatzeko adjektibo egokiak topatu (4. or.). En el ejercicio "Hiztegia lantzen" escribe nombres de personas al lado de los adjetivos. Luego elige los adjetivos que describan a Bart y Lisa Simpson (pág. 4).
Erantzunak 9. orrian (respuestas en la página 9).
Lotu deskribapenak eta irudiak (5. or.). Une las descripciones y las imágenes (pág. 5).
B
GRAFOLOGIARI BURUZKO AZALPENAK IRAKURRI ETA ZEURE LETRAREN INTERPRETAZIOA EGINGO (LEERÁS LAS EXPLICACIONES SOBRE LA GRAFOLOGIA Y ANALIZARÁS TU PROPIA LETRA).
DUZU.
ZUZENKETAK
EGINKIZUNAK
Idatzitakoa gorde hurrengo ariketarako (guarda lo que has escrito para el siguiente ejercicio).
Ezertan hasi aurretik, idatz ezazu folio zuri batean nahi duzunari buruzko 10 lerro. Ahal baduzu eskatu lagun bati gauza bera egitea. Antes de comenzar, escribe 10 líneas en un folio blanco sobre lo que tú quieras. Si te es posible, pídele a un amigo que haga lo mismo.
Irakurri grafologiari buruzko azalpenak (6. or.) eta interpreta ezazu zeure letra (eta lagunarena). Ados al zaude grafologiak zure izaeraz esaten duenarekin? Idatzi hau guztia 7. orrian.
Azaldu ikaskide, mintza-lagun edo tutoreari grafologiaren arabera egindako interpretazioa eta eman horri buruz duzun iritzia (explica lo que has escrito, y da tu opinión).
Lee las explicaciones sobre la grafología (pág 6) e interpreta tu propia letra (y la del amigo). ¿Estás de acuerdo con lo que se dice de ti según la grafología? Escribe todo esto en la página. 7.
Erantzunak 9. orrian (respuestas en la página 9).
Egin "Nola edo nolako?" gramatika ariketa (8. or). Haz el ejercicio gramatical “Nola edo nolako?” (pág. 8).
3
HIZTEGIA LANTZEN
1
Hitz hauen esanahia argitu eta gero (ikus 9. orria), jar ezazu pertsona ospetsu edota ezagun baten izena ondoan (euskaltegiko ikaskide edo irakasleak ere izan litezke).
2
Tras aclarar los significados de las palabras (ver página 9), pon al lado de cada adjetivo el nombre de un famoso o conocido. También puedes poner el nombre de tus compañeros del euskaltegi o de los profesores.
ZAKAR
.............................................
ZORROTZ
.............................................
MALENKONIATSU
.............................................
ZENTZUDUN
.............................................
IPURTERRE
.............................................
BELDURTI
.............................................
OREKATU
.............................................
ZINTZO
.............................................
ABENTURAZALE
.............................................
EZKOR
.............................................
BAIKOR
.............................................
AURREZTAILE
.............................................
ARRUNT
.............................................
ZUHUR
.............................................
SENTIBERA
.............................................
HANDINAHI
.............................................
BURUTSU
.............................................
BARNERAKOI
.............................................
LOTSATI
.............................................
KULTURADUN
.............................................
BIZI
.............................................
KANPORAKOI
.............................................
Ezkerreko zutabeko adjektiboak erabiliz idatz ezazu nolakoak diren eta nolakoak ez diren Bart eta Lisa Simpson.
Utilizando los adjetivos de la izquierda, escribe cómo son y cómo no son Bart y Lisa Simpson.
Nolakoa da eta nolakoa ez da Bart Simpson? ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
Nolakoa da eta nolakoa ez da Lisa Simpson? ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... 4
DESKRIBAPENAK
LANTZEN
Irakurri lehen hiru deskribapenak eta lotu dagozkion pertsonaiarekin. Ondoren gauza bera egin hurrengo hiru deskribapenekin. Lee las tres primeras descripciones y únelas con su personaje. Luego haz lo mismo con las otras tres descripciones.
3
1 2
Rosa Inaxio
Kristina ........................... oso baikorra da. Bidaiaria da eta ez da batere konbentzionala. Kanporakoia ere bada. Oso bizia da, eta ez da batere aurreztailea.
............................. oso serioa da. Kultura handiko pertsona da, bere gauzekin oso txukuna da, eta errealista. Burutsua ere bada, eta ez da batere abenturazalea.
1
............................... oso pertsona zentzuduna da. Dena pentsatzen du bitan. Oso orekatua da, baina baikorra. Lotsatia eta malenkoniatsua da. Ez da batere ipurterrea.
3
2
Daniel Alexandro
Ines .......................... oso baikorra da. Isila eta zentzuduna da. Batzuetan lotsatia da. Barnerakoia da, eta sentibera ere bai. Ez da batere zorrotza. Oso zintzoa ere bada.
.......................... aurreztailea da. Dirua gordetzen du, eta oso gutxi gastatzen du. Batzuetan zuhurra ere bada. Ez da batere eskuzabala, gainera. Handinahia da.
5
........................... oso zakarra da. Bere lagunekin zorrotza da. Beti haserre dago, eta oso urduria da. Ez da batere barnerakoia. Ziuraski ez da oso atsegina izango berarekin lan egitea!
GRAFOLOGIA Irakurri grafologiaren arau orokor hauek eta hauek aplikatuz interpretatu zeure testua eta lagunarena. Lee las normas generales de la grafología e interpreta tu texto y el de tu amigo.
A
Goiko ertza: Txikia bada: Zakarkeria adierazten du. Arrunta bada: Autokontrola adierazten du. Handia bada: Barnerakoitasuna, pertsona lotsatia edota nortasun falta.
Ezkerreko ertza:
A Eskuineko ertza:
Txikia bada: Lotsatia.
Txikia bada: Aurreztailea, abenturazalea, kanporakoitasuna.
Arrunta bada: Ordena eta autokontrola gustatzen zaizkio. Kulturaduna eta gustu estetiko onekoa.
Arrunta bada: Gustu estetiko onekoa. Zabala bada: Etorkizunaren beldur da.
Zabala bada: Kementsua, eskuzabala.
Txikitzen badoa: Konfiantza eskaintzen duena, desordenatua.
Txikitzen badoa: Naturala, zuhurra. Handitzen badoa: Pazientziarik gabea, pertsona bizia.
A
Handitzen badoa: Beldurtia. Beheko ertza: Goiko ertza handia eta behekoa txikia bada ezin da aurretik jakin aurretik zer egingo duen pertsona horrek. Arrunta bada: Pertsona arrunta. Handia bada: Zuhurra.
Goiko eta beheko ertzak berdinak: Orientazio zentzumen ona duena, gainditze pertsonalerako grina duena eta kontrolatua.
A
Lerroen makurtzearen arabera: Gora: Baikorra, bizia, handinahia. Horinzotala: Burutsua, zintzoa, orekatua, zentzuduna.
Ezker eta eskuineko marjinak berdinak: Gustu literarioak ditu, pertsona sentibera, kulturaduna.
Behera: Ezkorra, ipurtarin, malenkoniatsua, autoestima gutxikoa.
Letren tamaina: Txikia bada: zorrotza da pertsona hau. Handia bada: auto estima handikoa.
6
LETRA INTERPRETATZEN Zer adierazten du zure testuak? Zer adierazten du zure lagunaren testuak? Egia al da? Hauxe da grafologia hitzaren esanahia: Pertsonen idazkera interpretatzeko teknika. Zure ustez grafologia zientzia bat da? ¿Qué se puede interpretar de tu texto? ¿Qué del de tu amigo? ¿Las conclusiones son ciertas? Este es el significado de grafología: Técnica para interpretar la escritura. En tu opinión, ¿La grafología es una ciencia?
........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ 7
NOLA EDO
NOLAKO?
Irakurri adibide hauek eta gero argazkietan idatzi nola dauden edo nolakoak diren erdian dituzun hitzak erabiliz. Lee los ejemplos, y escribe debajo de las fotos cómo son o cómo están, utilizando las palabras del cuadro del centro.
Nola Nola Nola Nola Nola Nola
Nolako
(zelan) dago umea? Ondo dago. (zelan) daude umeak? Ondo daude. (zelan) ekarri duzue? Aitaren autoan eseriTA. daude zure aitita-amama? Gazte daude. dago eguraldia? Ilun dago.
12
1
11
10
............................... ...............................
............................... ............................... ........................... ...........................
Nolakoa (zelakoa) da umea? Ona da. Nolakoak (zelakoak) dira umeak? Onak dira. Nolakoa (zelakoa) ekarri duzue? Zegoen onena. Nolakoak dira zure lagunak? Gazteak dira. Nolakoa da armiarma? Iluna da.
NOLA (ZELAN) DAGO NOLAKOA (ZELAKOA) DA
............................ ............................ 9
2 *LOTAN *BELTZA *ARGAL(A) *NEKATUTA *BELAUNIKO *TXIKI(A)
*ESERITA *ETZANDA *ALTU(A) *LODI(A) *ZURIA *ZUTIK
............................. ............................. 8
........................... ........................... 4
3
5
6
............................ ............................ 7
........................... ........................... .......................... ........................... ........................... .......................... ........................... ...........................
8
............................. .............................
ZUZENKETA ORRIA HIZTEGIA LANTZEN ZAKAR ZORROTZ MALENKONIATSU ZENTZUDUN IPURTERRE BELDURTI OREKATU ZINTZO ABENTURAZALE EZKOR BAIKOR AURREZTAILE ARRUNT ZUHUR SENTIBERA HANDINAHI BURUTSU BARNERAKOI LOTSATI KULTURDUN BIZI KANPORAKOI
Brusco, a; grosero, a. Severo, a; recto, a; implacable, perspicaz, sagaz, exigente. Melancólico, a. Sensato, a. Irascible, cascarrabias Miedoso, a. Equilibrado, a. Honesto, a, formal, sincero, a; leal, correcto, a. Aventurero, a. Pesimista. Optimista. Ahorrador. Normal, corriente. Avaro, a. Sensible. Ambicioso, a. Juicioso, a; ingenioso, a. Introvertido, a. Tímido, a. Culto, a. Vivaz, espabilado, a. Extrovertido, a.
DESKRIBAPENAK
LANTZEN
ERANTZUNAK: 1. Kristina C, 2. Rosa A, 3. Inaxio B 1. Ines B, 2. Daniel A, 3. Alexandro C
NOLA EDO
NOLAKO?
ERANTZUNAK:
eserita dago
nekatuta dago
altua da
txikia da
beltza da
zutik daude
zuria da
lodia da lodi dago
argala da argal dago
belauniko dago
lotan dago
etzanda dago
9