GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DESCRIPTION OF INDIVIDUAL COURSE UNIT Nombre de la asignatura/módulo/unidad y código Course title and code Plan de estudios en que se integra Programme in which is integrated Tipo (Obligatoria/Optativa) Type of course (Compulsory/Elective) Curso académico year of study Fechas Calendar (Semester) Créditos Credits Descriptores/Palabras clave Descriptors/Keywords Objetivos (expresados como resultados de aprendizaje y competencias) Objectives of the course (expressed in terms of learning outcomes and competences)

Curso: Género y Paz Módulo: Fundamentos de paz y conflictos Master Interuniversitario en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos

Optativa

2014-2015

2.5 Cultura de paz, identidad cultural de género, feminismos, conflictos de género, violencia de género, coeducación, discurso de género, ética del cuidado, nuevas masculinidades, convivencia. 1.

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Capacidad para analizar la construcción de una cultura de paz (factores, procesos e implicaciones sociales) desde la perspectiva de género. Capacidad de indagar en el impacto de las identidades culturales de género sobre las concepciones de la paz y las prácticas de convivencia. Capacidad para estimular un acercamiento a las principales aportaciones científicas en el ámbito de conocimiento sobre “género y paz”. Capacidad para desarrollar un proceso de análisis en torno a las características de la intervención política y la participación de las mujeres en los conflictos bélicos. Capacidad para identificar las propuestas derivadas del campo de acción feminista y los movimientos de mujeres en pro de los procesos de paz. Capacidad para explorar la violencia de género como fenómeno transcultural reconociendo sus diferentes formas de expresión y sus implicaciones para la paz social. Capacidad para situar la educación como principal instrumento para la construcción de la cultura de paz. Capacidad para manejar el análisis del lenguaje y el discurso como recurso metodológico para abordar estudios sobre “género y paz”.

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Contenidos Course contents

Tema 1. Cultura de paz desde la perspectiva de género -La dimensión cultural del género: Conceptos básicos, cosmovisiones culturales de género, representaciones mediáticas y relaciones de género -La paz desde las identidades culturales de género. Conflictos de género y convivencia intercultural -Investigación sobre género y paz. Estado de la cuestión Tema 2. Mujeres y feminismos en los procesos de paz -Aportaciones de los feminismos a los procesos de paz -Investigaciones feministas para la paz -Actitudes pacíficas y regulación de conflictos desde la práctica de las mujeres. Participación política y conflictos bélicos. Tema 3. Violencia de género e implicaciones para la paz social -Manifestaciones culturales de la violencia de género -Investigación sobre violencia de género, ética del cuidado y nuevas masculinidades -Actuaciones para la transformación pacífica de las relaciones entre los géneros. Tema 4. Cultura de paz, Género y Educación. -Aprendizaje y práctica de la noviolencia activa (respeto, solidaridad, cooperación) -Conflictos de género y coeducación. -Análisis de propuestas coeducativas. Tema 5. Lenguaje, discurso de género y paz - Lenguaje y discursos de género. Implicaciones para la paz. -Estudios sobre el discurso sexista. Claves, procesos y aportaciones. -Exclusión de las mujeres del contexto de producción del discurso

Bibliografía recomendada Recommended reading

Referencias generales AGACINSKY, Sylviane (1998). Política de sexos. Taurus. Madrid AMORÓS, Celia (1985). Hacia un crítica de la razón patriarcal, Barcelona, Anthropos. AMORÓS, Celia y DE MIGUEL, Ana (Coords.) (2007) Teoría feminista: de la ilustración a la globalización. 3 volúmenes. Minerva. Madrid AMORÓS, Celia. Tiempo de feminismo. Madrid. Cátedra BEAUVOIR, Simone de (2000). El segundo sexo. Madrid, Cátedra. BOURDIEU, Pierre (2001). La dominación masculina. Anagrama. Colección argumentos. Barcelona. JONASDOTTIR, A.G. (1993). El Poder del amor. ¿Le interesa el sexo a la democracia? Cátedra. Madrid LAGARDE, Marcela (1996). Género y feminismo. Desarrollo humano y democracia, Madrid: Horas y Horas. MACKINNON, Catherine (1995). Hacia una teoría feminista del estado. Cátedra. Madrid. MAGALLÓN PORTOLÉS, Carmen (2006). Mujeres en pie de paz, Madrid, Siglo XXI. MIRÓN PÉREZ, Mª Dolores (dir.); MARTÍNEZ LÓPEZ, Cándida; DÍEZ JORGE, Mª Elena; SÁNCHEZ ROMERO, Margarita; MARTÍN CASARES, Aurelia (2005) Las mujeres y la paz. Génesis y evolución de

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conceptualizaciones, símbolos y prácticas, Madrid, Instituto de la Mujer. PATEMAN, Carole. (1995) El contrato sexual. Anthropos: Madrid, RUBIO, Ana (1997). Feminismo y ciudadanía. Instituto andaluz de la mujer. SALAZAR BENITEZ, Octavio (2006).. Las horas: el tiempo de las mujeres. Tirant lo Blanch. Valencia. WOLF, Virginia (2005). Una habitación propia. Seix Barral. Barcelona WOLF,Virginia (1999). Tres guineas. Lumen. Referencias específicas Tema 1 Cultura de paz desde la perspectiva de género DEL RÍO, Pablo. (1999): El cambio histórico-cultural y las identidades de género: Los jóvenes españoles ante la diferencia de sexo. Cultura y Educación, 14/15, 147-176. DÍEZ JORGE, Mª Elena (2001) «Imágenes de la paz y la mujer: Relaciones de género en la iconografía de la paz y de la guerra», Actas del Congreso “Imágenes de la lucha de género”, Málaga, Diputación Provincial, Tomo I, pp.89-108. JORGE ALONSO, ANA Mª (2004). Mujeres en los medios, mujeres de los medios: imagen y presencia femenina en las televisiones públicas canal sur TV. Madrid. Icaria MAGALLÓN PORTOLÉS, Carmen (1993) «Hombres y mujeres: el sistema sexogénero y sus implicaciones para la paz», Mientras tanto, nº 54, pp. 61-76. MARTÍNEZ LÓPEZ, Cándida; MIRÓN PÉREZ (2000) «La paz desde la perspectiva de los Estudios de Género: Una aportación fundamental para construir un mundo más igualitario, justo y pacífico», en RODRÍGUEZ ALCÁZAR, F. Javier (ed.) Cultivar la paz. Perspectivas desde la Universidad de Granada, Granada, Universidad, pp. 125-132. ORTEGA F. (1998): Imágenes y representaciones de género. Asparkía (9), 9-20. Tema 2 Mujeres y feminismos en los procesos de paz AGUADO, Anna (ed.) (1999) Mujeres, regulación de conflictos sociales y cultura de la paz, Valencia, Institut Universitari d'Estudis de la Dona BREINES, Ingeborg; GIERYCZ, Dorota; REARDON, Betty A. (2002) Mujeres a favor de la paz. Hacia un programa de acción, Madrid, Narcea, UNESCO. COCKBURN, Cymthia (2008) Mujeres ante la guerra. Desde donde estamos. Barcelona, Icaria DÍEZ JORGE, Mª Elena; MIRÓN PÉREZ, Mª Dolores (2004) «Una paz femenina», en MOLINA RUEDA, Beatriz; MUÑOZ, Francisco A. (eds.) Manual de Paz y Conflictos, Granada, Universidad, pp. 67-93. ESCRIBANO DE LA MATA, Lydia (1998) Hacia un mismo ideal. Las diez mujeres Premio Nobel de la Paz, Madrid, Asociación de Mujeres por la Paz. KELLEY, Colleen E.; EBLEN, Anna (2001) Women who Speak for Peace, Oxford, Rowman & Littlefield. MAGALLÓN PORTOLÉS, Carmen (2001) «El pensamiento maternal. Una epistemología feminista para una cultura de paz», en MUÑOZ, Francisco A. (ed.) La paz imperfecta, Granada, Universidad, pp. 123-141. MAGALLÓN, Carmen (1994) «Mujeres en negro, contra la guerra en Yugoslavia», Papeles, nº 51, pp. 69-80. MARTÍNEZ LÓPEZ, Cándida (2000) «Las mujeres y la paz en la historia: aportaciones desde el mundo antiguo», en MUÑOZ, Francisco A.; LÓPEZ MARTÍNEZ, Mario (eds.) Historia de la paz: tiempos, espacios y actores, Granada, Universidad, pp. 255-290. MARTÍNEZ LÓPEZ, Cándida (coord.) (1998) «Mujeres, paz y regulación de conflictos». Dossier Arenal. Revista de historia de las mujeres, 5/2, 239337. MIES, María; SHIVA, Vandana (1997) Ecofeminismo: teoría, crítica y perspectiva, Barcelona, Icaria. MIES, María; SHIVA, Vandana (1998) La praxis del ecofeminismo: biotecnología, consumo y reproducción, Barcelona, Icaria. PANOS INSTITUTE (1995) Armas para luchar, brazos para proteger: Las mujeres hablan de la guerra, Barcelona, Icaria.

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Tema 3 Violencia de género e implicaciones para la paz social BLANCO GARCÍA, Ana Isabel (comp.) (1996) Mujer, violencia y medios de comunicación, Léon, Universidad. BONINO, Luis. (1998): Micromachismos, la violencia invisible. Madrid: CECOM. BOSCH, Esperanza y FERRER, Victoria (2002). La voz de las invisibles. Las víctimas de un mal de amor que mata. Cátedra. Colección feminismos: Madrid. FISAS, Vicenç (ed.) (1998) El sexo de la violencia. Género y cultura de la violencia, Barcelona, Icaria GIL CASTRO; Juana (2007). Los diferentes rostros de la violencia de genero. Dykinson. Madrid. LORENTE ACOSTA, Miguel (2009). Los nuevos hombres nuevos. Destino MAÑAS VIEJO, Carmen (coord.) (2005) «Violencia estructural y directa: mujeres y visibilidad», monográfico Feminismo/s, 6. Tema 4 Cultura de Paz, Género y Educación BOLAÑOS, Lucy Mar y JIMÉNEZ CORTÉS, Rocío (2007). La formación del profesorado en género. RIE, 25, (1), p.77-98 COBO, Rosa (Coord.) (2006). Interculturalidad, feminismo y educación. Los libros de la catarata. Madrid. COMINS MINGOL, Irene (2009). Filosofía del cuidar. Una propuesta coeducativa para la paz. Barcelona, Icaria FREIXAS, A. Y FUENTES-GUERRA, M. (1997): Haciendo visible el género en el aula: Clima de clase y acción del profesorado. Cultura y Educación, 8, 13-25. JIMÉNEZ CORTÉS, Rocío (2009). La perspectiva de género en la mediación de conflictos escolares. (en prensa) Tema 5. Lenguaje, discurso de género y paz FERNÁNDEZ DE LA TORRE, María Dolores; MEDINA, Antonia María; TAILLEFER, Lidia (eds.) (1999). El sexismo en el lenguaje, Málaga, CEDMA. GUERRERO SALAZAR, Susana (2007). "Alternativas al lenguaje sexista de los medios de comunicación. Novedades legislativas y otras actuaciones", La mirada de las mujeres en la sociedad de la información, F. Loscertales y T. Núñez (coords.), Madrid, Siranda editorial, VISION NET, 2007, p. 309326. GUERRERO SALAZAR, Susana. (2002): “Sexismo lingüístico: violencia verbal. Análisis de un diccionario del insulto”, en M.ª T. López Beltrán, M.ª J. Jiménez Tomé y E. M.ª Gil Benítez (eds.), Violencia y Género. Actas del Congreso Interdisciplinar sobre Violencia y Género, Málaga, CEDMA, vol. II, págs. 103-114. GUERRERO SALAZAR, Susana, (2006). "Palabras que discriminan", Donde dice... Revista de la Fundación del Español Urgente, p. 13-14. JIMÉNEZ CORTÉS, Rocío. (2005): “La mediación cultural del género: Discursos para la transformación social y educativa”. XII Congreso Nacional de Modelos de investigación Educativa. Investigación en Innovación educativa. Asociación Interuniversitaria de Investigación pedagógica (AIDIPE): Tenerife.

Métodos docentes Teaching methods

Clases presenciales, clases prácticas, seminarios, trabajos individuales o en grupo, comentarios de trabajos.

Tipo de evaluación y criterios de calificación Assessment methods Nombre del profesor(es) y dirección de contacto para tutorías Name of lecturer(s) and

Participación activa de los alumnos en clase, realización de clases prácticas, realización de trabajos individuales o en grupo. UGR: Elena Díez Jorge (Profa. Responsable), Purificación Ubric Rabaneda UCO: Octavio Salazar Benítez, Amelia Sanchís Vidal UCA: 4

address for tutoring

UMA: Rocío Jiménez Cortés (Profa. Responsable), Susana Guerrero Salazar, Angela Muñoz Sánchez, Ana Jorge Alonso UGR: [email protected],[email protected] UCO: [email protected],[email protected] UCA: UMA:[email protected],[email protected],[email protected],anajorge @uma.es

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