Guía docente de la asignatura DIRECCIÓN INTERNACIONAL DE EMPRESAS (LA EMPRESA FAMILIAR)
Guía docente de la asignatura
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Asignatura
DIRECCIÓN INTERNACIONAL DE EMPRESAS (LA EMPRESA FAMILIAR)
Materia
Organización de Empresas
Módulo
---
Titulación
Grado en Administración y Dirección de Empresas
Plan
466
Código
45413
Periodo de impartición
Semestre 7
Tipo/Carácter
OP
Nivel/Ciclo
Grado
Curso
4º
Créditos ECTS
6
Lengua en que se imparte
Castellano
Profesor/es responsable/s Datos de contacto (E-mail, teléfono…)
Juan Hernangómez Barahona Rebeca San José Cabezudo E-mail:
[email protected]; Tfno: 983-423335; Despacho: 123 E-mail:
[email protected]; Tfno.: 983-423951; Despacho 157
Horario de tutorías
Consultar en la web de la UVa
Departamento
Organización de Empresas y Comercialización e Investigación de Mercados
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1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización “Dirección Internacional de Empresas (la Empresa Familiar)” es una asignatura optativa que se imparte en el primer semestre del cuarto curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas (en adelante ADE). Consta de 6 créditos ECTS, con 2,4 créditos de actividades presenciales y 3,6 créditos de actividades no presenciales. Para el desarrollo de esta asignatura se contará con el apoyo de los recursos de la Cátedra de Empresa Familiar de la Universidad de Valladolid, dirigida por los responsables de la asignatura. En particular se contará con la participación de empresarios y directivos de algunas de las empresas de la asociación de Empresa Familiar de Castilla y León (http://www.efcl.es/), entre otros colaboradores de la Cátedra (por esta razón se ha incluido en el título de la asignatura, entre paréntesis, la alusión la empresa familiar). Lo anterior permitirá un mayor acercamiento del alumno a la realidad empresarial.
1.2 Relación con otras materias En el esquema siguiente se muestran los vínculos de la asignatura Dirección Internacional de Empresas con otras asignaturas del área de Organización de Empresas (OE) que se impartirán en cursos anteriores y en el mismo curso (4º) del Grado de ADE: Otras asignaturas obligatorias del Área de Organización de Empresas: Introducción a la Economía de la Empresa (1º) Dirección de Recursos Humanos (3º)
DIRECCIÓN INTERNACIONAL DE EMPRESAS (4º)
Dirección de Operaciones (3º) Dirección Estratégica (4º)
1.3 Prerrequisitos Se recomienda que el alumno haya cursado y superado las asignaturas de cursos previos impartidas desde el Área de Organización de Empresas, y que se reflejan en el esquema del apartado anterior. Asimismo, es deseable que el alumno, en sus estudios previos, haya desarrollado las competencias relacionadas con la comunicación oral y escrita (T1) y el manejo de las TIC (T3).
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2. Competencias A continuación se indican las competencias que se enumeran en la ficha de la asignatura de la Memoria del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Valladolid (Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias)
2.1 Generales G4. Poder transmitir (oralmente y por escrito) información, ideas, problemas y soluciones relacionados con asuntos económicos-empresariales, a públicos especializados y no especializados de forma, ordenada, concisa, clara, sin ambigüedades y siguiendo una secuencia lógica. G5. Poseer las habilidades de aprendizaje necesarias que permitan emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
2.2 Específicas E1. Poseer un conocimiento adecuado de la empresa, su marco institucional y jurídico, así como los elementos básicos del proceso de dirección, la organización, la contabilidad, la fiscalidad, las operaciones, los recursos humanos, la comercialización y la financiación e inversión. E2. Comprender los elementos fundamentales del entorno socioeconómico nacional e internacional y del devenir histórico en el que las empresas desarrollan su actividad, así como su incidencia en las diversas áreas funcionales de la empresa. E3. Conocer el comportamiento de los agentes económicos y las organizaciones (empresas, economías domésticas, entidades no lucrativas, sector público,...) y el funcionamiento de los mercados, junto con los factores relevantes a la hora de adoptar decisiones. E4. Conocer los instrumentos y herramientas disponibles, así como sus ventajas e inconvenientes, para diseñar políticas y estrategias empresariales en el ámbito general de la organización o en cuanto a financiación e inversión, operaciones, capital humano y comercialización, a la vez que comprender sus efectos sobre los objetivos empresariales y el reflejo contable de sus resultados. E5. Conocer los elementos clave para el asesoramiento científico y técnico en la administración y dirección de empresas y otras organizaciones de acuerdo con las necesidades sociales, los objetivos correspondientes, la legislación vigente y la responsabilidad social de las empresas. E7. Administrar una empresa u organización de pequeño tamaño, o un departamento en una empresa u organización de mayor dimensión, tanto en el ámbito del sector privado como en el marco del sector público, logrando una adecuada posición competitiva e institucional y resolviendo los problemas más habituales en su dirección y gestión. E8. Recopilar e interpretar diversas fuentes de información (bibliográficas, estadísticas, etc.) mediante diferentes herramientas. E10. Formular hipótesis y previsiones sobre una idea de negocio y su articulación jurídica, siendo capaz de convertirla en un proyecto empresarial (aprender a emprender). E11. Redactar proyectos y planes de dirección global o referidos a áreas funcionales de las organizaciones, incluyendo, en su caso, propuestas de mejora. E12. Elaborar informes de asesoramiento en el ámbito de la administración y dirección de empresas y otras organizaciones.
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2.3 Transversales T1. Capacidad para comunicarse de forma fluida, tanto oral como escrita, en castellano. T2. Capacidad para leer, comprender y redactar textos en inglés y, en su caso, otros idiomas extranjeros. T3. Alcanzar las habilidades propias del manejo básico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). T4. Demostrar capacidad intelectual para el pensamiento analítico y la interpretación económico-empresarial de documentos, bases de datos e informaciones sociales, así como desarrollar un espíritu crítico ante el saber establecido. T5. Adquirir la capacidad para trabajar en equipo, demostrando habilidad para coordinar personas y tareas concretas, y contribuyendo con profesionalidad al buen funcionamiento y organización del grupo, sobre la base del respeto mutuo. T6. Gestionar de forma eficiente el tiempo, así como planificar y organizar los recursos disponibles estableciendo prioridades y demostrando capacidad para adoptar decisiones y afrontar dificultades cuando éstas aparezcan. T7. Adquirir un compromiso ético en el ejercicio de la profesión. T8. Desarrollar una actitud favorable al cambio y poseer una alta capacidad de adaptación (flexibilidad).
3. Objetivos Con carácter general, el alumno debería conocer y comprender el proceso de internacionalización de una empresa. Más específicamente, dado el marcado carácter práctico que se pretende dar a la asignatura, se tratará de acercar al alumno al proceso de internacionalización a través del análisis de la realidad empresarial de algunas empresas familiares de Castilla y León, de la mano de sus presidentes y directivos. Para ello también se hace necesario aproximar al alumno a la empresa familiar y a su problemática particular.
4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES
HORAS
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
HORAS
Clases teóricas
20
Estudio autónomo
30
Clases y actividades prácticas, charlas empresarios, seminarios, tutorías y evaluación
40
Desarrollo de actividades y documentación
60
Total presencial
60
Total no presencial
90
5. Bloques temáticos a. Contenidos La distribución del temario se realiza con un criterio multidisciplinar con el fin de combinar y atender los distintos aspectos que plantean las empresas (en particular, las familiares) y sus procesos de internacionalización: BLOQUE I. Aspectos jurídicos y fiscales BLOQUE II. Liderazgo y recursos humanos BLOQUE III. Finanzas BLOQUE IV. Marketing BLOQUE V. Dirección Estratégica Universidad de Valladolid 4 de 7
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Paralelamente al transcurso de las clases teóricas se desarrollarán las charlas de empresarios/directivos sobre sus organizaciones, haciendo un particular hincapié en los contenidos propios la asignatura.
b. Objetivos de aprendizaje Al finalizar los correspondientes bloques temáticos el alumno deberá avanzar en la consecución de los objetivos enumerados en el apartado 3.
c. Métodos docentes -Clases teóricas -Ejercicios prácticos -Estudios de casos reales
d. Plan de trabajo Se combinarán las clases teóricas con las charlas de empresarios. Además, durante el transcurso de la asignatura se propondrá a los alumnos la realización de distintas actividades prácticas, tanto en el aula como fuera de ella (por ejemplo, visitas a empresas o asistencia a eventos relevantes, siempre que sea posible). Para el seguimiento de la asignatura se habilitará una página en el Escritorio Virtual de la UVa (http://campusvirtual.uva.es/) donde se informará a los alumnos sobre distintos temas de interés así como del calendario de las intervenciones de los distintos especialistas académico-profesional en la materia a tratar, entre otras cuestiones. Es importante utilizar esta plataforma para el buen seguimiento de la asignatura.
e. Evaluación El sistema de evaluación se describe de forma conjunta para todos bloques en el apartado 7. f. Bibliografía básica IEF (2011) –Varios autores-: Empresa Familiar: aspectos jurídicos y económicos, Ediciones Deusto.
g. Bibliografía complementaria Casillas y otros (2005): La gestión de la empresa familiar: conceptos, casos y soluciones. Thomson, Madrid.
Corona, Juan –Ed.– (2005): Manual de la empresa familiar. Deusto, Barcelona.
Gallo, M.A. (1 a 7): La Empresa Familiar. IESE Editorial. Garrido de Palma. V.M. –Dir- (1995): La empresa familiar ante el derecho: el empresario individual y la sociedad de carácter familiar. Ed. Civitas, Madrid.
h. Recursos necesarios Las instalaciones y medios materiales son los disponibles en nuestra Facultad. El material didáctico de la asignatura se pondrá a disposición del alumnado en el propia aula, a través del campus virtual y/o el servicio de reprografía de la Facultad.
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6. Temporalización (por bloques temáticos) CARGA ECTS
PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO
BLOQUE I. Aspectos jurídicos y fiscales
1,2
Semanas 1 a la 3
BLOQUE II. Liderazgo y recursos humanos
1,2
Semanas 4 a la 6
BLOQUE III. Finanzas
1,2
Semanas 7 a la 9
BLOQUE IV. Marketing
1,2
Semanas 10 a la 12
BLOQUE V. Dirección Estratégica
1,2
Semanas 13 a la 15
BLOQUE TEMÁTICO
Nota: aunque se respetará el orden de los contenidos expuestos, dado que en cada bloque las sesiones teóricas se intercalarán con las charlas de directivos/presidentes de empresas (cuyas intervenciones pueden estar sujetas a variación por problemas de agenda), podrá surgir alguna diferencia temporal en cuanto a la programación semanal de la tabla anterior. 7. Tabla resumen de los instrumentos, procedimientos y sistemas de evaluación/calificación Para superar la asignatura se ha establecido un sistema de evaluación continua: se valorará la realización de las distintas actividades propuestas durante el transcurso del curso. Es la forma de evaluación más pertinente de acuerdo con los objetivos de la asignatura. Más específicamente, como mínimo, para superar la asignatura se exigirá la realización de un breve comentario/resumen sobre el contenido de cada una de las sesiones a las que se asista (al menos, del 80% del total de las sesiones) y que se entregará a través del Campus Virtual de la UVa, siguiendo las instrucciones marcadas por los profesores de la asignatura. Para obtener una mayor valoración en la asignatura, los alumnos podrán hacer comentarios o abrir temas de discusión en el foro de la asignatura del Campus Virtual, entre otras actividades que podrán proponerse. Alternativamente, y sólo en casos excepcionales, los alumnos podrán evaluarse a través de un examen final. Para ello deberán ponerse en contacto con los profesores de la asignatura preferiblemente al inicio de curso, y siembre con anterioridad a la fecha marcada para el examen en el calendario académico.
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