Vicerrectorado de Ordenación Académica Facultad de Filosofía y Letras
Facultad de Filosofía y Letras
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
M1796
- Arqueología del Egipto Faraónico y Romano
Máster Universitario en Prehistoria y Arqueología Optativa. Curso 1
Curso Académico 2015-2016
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1. DATOS IDENTIFICATIVOS
Título/s
Máster Universitario en Prehistoria y Arqueología
Tipología y Curso
Centro
Facultad de Filosofía y Letras
Módulo / materia
ASIGNATURAS OPTATIVAS DE AMBAS ESPECIALIDADES ITINERARIOS ESPECÍFICOS
Código y denominación Créditos ECTS
M1796
Optativa. Curso 1
- Arqueología del Egipto Faraónico y Romano
3
Cuatrimestre
Idioma de impartición
Español
Forma de impartición
Departamento
DPTO. CIENCIAS HISTORICAS
Profesor responsable
JOSE RAMON AJA SANCHEZ
E-mail
[email protected]
Número despacho
Edificio Interfacultativo. Planta: + 1. DESPACHO PROFESORES (142)
Otros
Web Presencial
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2. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Haber cursado asignaturas relacionadas con la Historia y/o Arqueología del Mundo Antiguo.
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3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS
Competencias Genéricas
Nivel
Demostrar que se tienen conocimientos avanzados sobre el marco teórico e interpretativo de la Prehistoria y la Arqueología del Mundo Antiguo, así como que se tienen nociones sobre el estado actual de la investigación en estas disciplinas
3
Demostrar que se han asimilado los procedimientos metodológicos propios del ámbito académico y profesional de la Prehistoria y la Arqueología del Mundo Antiguo
1
Comunicar y divulgar la actividad arqueológica Competencias Específicas
3 Nivel
Situar las evidencias arqueológicas de la Prehistoria y del Mundo Antiguo en su contexto social y público
3
Proyectar actuaciones arqueológicas en el ámbito de la Prehistoria y el Mundo Antiguo
2
Interpretar los registros arqueológicos en su contexto histórico y cultural, con vistas a la correcta intervención y puesta en valor del legado arqueológico
3
Aplicar técnicas y métodos de la Arqueología para el análisis e interpretación histórica de la Edad Antigua Competencias Básicas
1 Nivel
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
2
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
2
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Competencias Transversales
3 Nivel
Sentido y compromiso ético. El / la estudiante identificará, reconocerá y aplicará el principio de justicia e integridad intelectual en sus labores cotidianas y relaciones con los demas
1
Conciencia y compromiso con los valores democráticos y la cultura de la paz. El / la estudiante identificará, reconocerá, respetará y se comprometerá con los valores democráticos, los derechos humanos, el medio ambiente y la cultura de la paz
1
3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
-Una perspectiva global de la historia y de las características más distintivas de las investigaciones arqueológicas en Egipto. Una formación profesional basada en fundamentos científicos que pueda contribuir a discriminar y valorar el verdadero legado histórico y documental del Egipto faraónico del meramente “turístico”, no coincidentes en múltiples aspectos, siendo la visibilidad del segundo un factor sobredimensionado y distorsionador del conocimiento del primero (dentro y fuera de Egipto). Aprender a verificar y valorar las relaciones recíprocas habidas en la Antigüedad entre civilizaciones diferentes y alejadas entre sí en todos los planos. Una formación crítica en el conocimiento de la bibliografía específica sobre el Egipto faraónico y sobre la presencia romana en el país.
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4. OBJETIVOS
Que el alumno conozca, primero, el desarrollo historiográfico y científico de las investigaciones arqueológicas en Egipto, principalmente de aquellas estructuras, yacimientos o conjuntos arquitectónicos y funerarios que, teniendo su origen en época dinástica faraónica, fueron luego utilizados, copiados o reaprovechados en época romana. Se pretende igualmente poner en relación los datos obtenidos en esas investigaciones con el grado de conocimiento de las manifestaciones culturales más relevantes de la civilización faraónica que ejercieron alguna clase de influjo sobre la romana (dentro y fuera de Egipto): templos y necrópolis, ajuares funerarios, epigrafía, monumentos religiosos, bajorrelieves y estelas públicas.
5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES
ACTIVIDADES
HORAS DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES PRESENCIALES
HORAS DE CLASE (A) - Teoría (TE)
12
- Prácticas en Aula (PA)
12
- Prácticas de Laboratorio (PL) - Horas Clínicas (CL) Subtotal horas de clase
24
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutorías (TU)
3
- Evaluación (EV)
3
Subtotal actividades de seguimiento
6 30
Total actividades presenciales (A+B)
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Trabajo en grupo (TG)
10
Trabajo autónomo (TA)
35
Tutorías No Presenciales (TU-NP) Evaluación No Presencial (EV-NP) Total actividades no presenciales
45
HORAS TOTALES
75
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6. ORGANIZACIÓN DOCENTE
CONTENIDOS
TE
PA
PL
CL
TU
EV
TG
TA
TUNP
EVNP
Semana
1
EL EGIPTO DINÁSTICO Y ROMANO
2,00
3,00
0,00
0,00
1,00
0,00
2,00
5,00
0.00
0.00
1-2
1.1
Dinámica histórica de Egipto en la Antigüedad. Cortes cronológicos, Etnia, Lenguas y Escrituras.
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0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0.00
0.00
1
1.2
Geografía histórica. El Nilo y el aprovechamiento de la crecida.
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0.00
0.00
2
2
HITOS CIENTÍFICOS DE LA HISTORIA DE LA ARQUEOLOGÍA EN EGIPTO
2,00
3,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2,00
8,00
0.00
0.00
2-4
3
LA ARQUEOLOGÍA DEL EGIPTO DINÁSTICO
4,00
3,00
0,00
0,00
1,00
0,00
3,00
12,00
0.00
0.00
4-6
3.1
Rasgos básicos de la religiosidad egipcia y del culto a los difuntos.
0,00
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0,00
0,00
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0,00
0.00
0.00
4
3.2
Estructuras funerarias en el Antiguo Egipto: de la mastaba al hipogeo, y de Abydos al Valle de los Reyes. La Tumba de Tutmosis III.
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0.00
0.00
5-6
3.3
Monumentos religiosos: obeliscos (I).
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0.00
0.00
6
4
LA ARQUEOLOGÍA DEL EGIPTO ROMANO
4,00
3,00
0,00
0,00
1,00
3,00
3,00
10,00
0.00
0.00
6-8
4.1
La imagen del emperador-faraón y el culto imperial: bajorrelieves y estelas públicas.
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0.00
0.00
6
4.2
Monumentos expoliados: obeliscos (II).
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0.00
0.00
6-7
4.3
Urbanismo: Babylon.
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0,00
0,00
0,00
0,00
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0,00
0,00
0.00
0.00
7-8
4.4
Reutilización y adaptación cristiana de templos e hipogeos paganos: Luxor, Philae, Esna, Dendera .
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
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0,00
0.00
0.00
8
12,00 12,00
0,00
0,00
3,00
3,00 10,00 35,00
0.00
0.00
TOTAL DE HORAS
Esta organización tiene carácter orientativo.
TE
Horas de teoría
PA
Horas de prácticas en aula
PL
Horas de prácticas de laboratorio
CL
Horas Clínicas
TU
Horas de tutoría
EV
Horas de evaluación
TG
Horas de trabajo en grupo
TA
Horas de trabajo autónomo
TU-NP Tutorías No Presenciales EV-NP Evaluación No Presencial
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7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN
Descripción
Tipología
Eval. Final
Recuper.
Asistencia, participación y ejercicios prácticos
Otros
Sí
No
50,00
Sí
Sí
50,00
Calif. mínima
%
0,00
Duración Fecha realización
Evaluación contínua
Condiciones recuperación Observaciones
Examen Final
Examen escrito
Calif. mínima
5,00
Duración
2 horas
Fecha realización
Una semana después de acabadas las clases presenciales
Condiciones recuperación
Si el examen obtuviera una calificación inferior a 5, el alumno deberá volver a examinarse en el primer día hábil del mes de septiembre.
Observaciones
El examen escrito consistirá en: 1. Preguntas cortas y preguntas de desarrollo sobre aspectos concretos del temario (50%). 2. Comentario de textos (50%)
TOTAL
100,00
Observaciones Observaciones para alumnos a tiempo parcial
8. BIBLIOGRAFÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS
BÁSICA - ARMOUR, R.A., Dioses y mitos del Antiguo Egipto, Madrid, Alianza Ed., 2004.. - DONADONI, S., El hombre egipcio, Madrid, ed. Alianza, 1991. - GRIMAL, N., Historia del Antiguo Egipto, Madrid, ed. Akal, 1996. - JAMES, T.G.H., El pueblo egipcio: la vida cotidiana en el imperio de los faraones, Barcelona, ed. Crítica, 2004. - KEMP, B.J., El antiguo Egipto, Anatomía de una civilización, Barcelona, ed. Crítica, 1992. - PADRÓ, J., Historia del Egipto faraónico, Madrid, ed. Alianza, 1996. - QUIRKE, S., La religión del Antiguo Egipto, Madrid, 2003. - REDFORD, D.B. (ed.), Hablan los dioses. Diccionario de la religión egipcia, Madrid, ed. Crítica, 2003. - WILSON, J.A., La cultura egipcia, Méjico, ed. Fondo de Cultura Económica, 1979. Complementaria - R.S. BAGNALL, Egypt in Late Antiquity, Princeton, 1993. - R.S. BAGNALL, D.W. RATHBONE, Egypt. From Alexander to the Copts, London, 2004. - A.K. BOWMAN, Egypt after the Pharaohs (332 BC-AD 642). From Alexander to the Arab Conquest, Hong Kong, 1996. - L. CAPPONI, Augustan Egypt: the creation of a roman province, New York, 2005. - P.M. FRASER, Ptolemaic Alexandria, 3 vols., Oxford, 1972. - G. HÖLBL, A History of the Ptolemaic Empire, London, 2000. - B. LEGRAS, L’Egypte grecque et romaine, Paris, 2004. - L. NEPHTHALI, The Greeks in Ptolemaic Egypt, New York, 1986.
9. SOFTWARE
PROGRAMA / APLICACIÓN
CENTRO
PLANTA
SALA
HORARIO
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10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
þ Comprensión escrita ¨ Comprensión oral ¨ Expresión escrita ¨ Expresión oral Asignatura íntegramente desarrollada en inglés ¨ Observaciones
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