GUÍAS DE ESTUDIO PARA PRIMER GRADO 2012-2013 ABRIL-MAYO

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD (DÍA 1) 02.03 MIGUEL HIDALGO Y LA INDEPENDENCIA 1. ¿Por qué Miguel Hidalgo inicio con la lucha de la Independencia? 2. ¿Quiénes eran los criollos? 3. Escribe los nombres de los personajes que participaron en la Independencia 4. Escribe la fecha en que Miguel Hidalgo llamo al pueblo a luchar 5. ¿Dónde dio el grito de Independencia Miguel Hidalgo? 02.04 LA NATURALEZA 6. ¿Cuáles son algunos componentes de la naturaleza? 7. ¿Qué debemos hacer para cuidar de no contaminar el suelo? 8. ¿Qué debemos hacer para no contaminar el aire? 9. Escribe 3 maneras de cuidar el agua 10. Escribe una manera de no contaminar el aire 11. Dibuja un lugar limpio 12. Dibuja un lugar contaminado 13. El aire es un elemento natural que nos sirve para ______________ 14. Debemos cuidar el ______________ por que sin ella no podemos vivir y nuestro cuerpo se deshidrata. 15. Gracias al ______________conservamos nuestra temperatura, nuestros huesos están fuertes, sanos y las plantas crecen. 16. 29.- Los elementos naturales son muy importantes para todos los seres vivos y estos son :___________ , ___________ , ____________ , _____________ . 03.01 LOS CAMBIOS DE LA NATURALEZA DURANTE EL AÑO 17. ¿Cuáles son las 4 estaciones del año? 18. ¿En qué estación del año llueve y hace mucho calor? 19. ¿En qué meses del año es el verano? 20. ¿En qué meses del año es la primavera? 21. Describe como es la primavera. 22. ¿En qué meses del año es el otoño? 23. ¿En qué meses del año es el invierno? 24. Describe como es el invierno. 03.03 EL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA 25. ¿Cuándo se inicia la Revolución Mexicana? 26. ¿Cuántos años permaneció en el poder Porfirio Díaz? 27. ¿Qué personaje dijo “Sufragio Efectivo, no Reelección”? 28. ¿Cuál fue la labor de Emiliano Zapata durante la lucha de la revolución mexicana? 29. ¿Por qué creía Emiliano Zapata que las tierras pertenecía a los campesinos?

30. ¿Escribe el nombre de otros personajes que lucharon durante la revolución mexicana? 04.01 COSTUMBRES Y TRADICIONES 31. ¿Qué son las costumbres? 32. ¿Qué son las tradiciones? 33. ¿Cuáles son algunas fechas tradicionales en México? 34. ¿Cuándo se celebra el día de reyes? 35. ¿Qué día celebramos el amor y la amistad? 36. ¿Qué día celebramos a los niños? 37. ¿En qué fecha celebramos a las mamás? 38. ¿En qué fecha celebramos a los maestros y maestras? 39. ¿En qué mes celebramos a los papás? 40. ¿Qué día celebramos la independencia de México? 41. ¿En qué fecha celebramos el día de muertos? 42. ¿En qué fecha celebramos navidad? 43. ¿Qué fechas celebras en tu casa? 44. ¿Qué festividad importante hay en el lugar donde vives? 45. ¿Dibuja una de las celebraciones de México que más te guste? 04.02 LA PROMULGACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS 46. ¿Qué personaje dio a conocer la Constitución Política? 47. ¿En qué fecha se dio a conocer la constitución? 48. ¿Qué es lo que contiene la Constitución? 49. ¿Qué establece el artículo 3º. de la Constitución? 50. ¿Qué se estable en el artículo 4to. de la Constitución? 05.02 OS HORARIOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS 51. ¿Para qué usamos el reloj? 52. ¿Cómo se llama la manecilla grande? 53. ¿Qué es lo que marca la manecilla grande? 54. ¿Cómo se llama la manecilla corta? 55. ¿Qué es lo que ayuda a marcar la manecilla corta? 56. Escribe algunos tipos de relojes que han existido 57. Dibuja un reloj que marque las 6:00 58. Dibuja un reloj que marque las 3:00 59. Dibuja un reloj que marque las 9:00 60. Escribe la hora que marcan los relojes:

______________

______________

____________

_______________

05.05 ENITO JUÁREZ Y SUS PRESIDENCIA 61. ¿Cuál es la fecha de nacimiento de Benito Juárez? 62. ¿Dónde nació Benito Juárez? 63. ¿A qué se dedicaba de niño Benito Juárez? 64. ¿Cuáles son las palabras que Benito Juárez dijo siendo presidente? 65. ¿Por qué son importantes estas palabras? 06.03 ASI ES LUGAR EN DONDE VIVES 66. ¿Cuál es el nombre de el lugar en donde vives? 67. ¿Cómo es la vestimenta de las personas del lugar donde vives? 68. ¿En qué lugares trabajan las personas dl lugar donde vives? 69. ¿Qué tipo de plantas hay en el lugar donde vives? 70. Dibuja las plantas que hay en el lugar donde vives 71. ¿Qué tipo de animales hay en el lugar donde vives? 72. Dibuja los animales que hay en el lugar donde vives 73. ¿Qué comida acostumbran comer en el lugar donde vives? 74. Dibuja la comida la comida que acostumbran comer en el lugar donde vives 75. ¿Qué lugares de interés hay en el lugar donde vives? 76. ¿Cómo es el clima del lugar donde vives? 06.04 LA BATALLA DEL CINCO DE MAYO 77. ¿A qué países México le debía dinero? 78. ¿Qué países aceptaron esperar el pago de la deuda de México? 79. ¿Qué país no acepto esperar? 80. ¿En qué fecha se llevo a cabo la batalla de puebla? 81. ¿Quién dirigió al ejercito de México en esta batalla? 82. ¿Qué grupo indígena se unió al ejercito para luchar contra los franceses? MATEMÁTICAS (DÍA 2) 02.08 LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS HASTA EL 50. Escribe el número que se te pide. Veintinueve ____________ Treinta y siete ___________ Diecinueve

____________

Cincuenta

____________

Cuarenta y cinco _________ Doce

__________

Repaso oral del 1 al 50. 02.09 ROBLEMAS DE SUMA Y RESTA. Juan compro 5 galletas de fresa y 3 de chocolate. ¿cuántas galletas compro en total? OPRERACION

RESULTADO Compro ___________galletas.

Brenda tenía 8 moños de colores y perdió 5. ¿Cuántos moños le quedaron? OPERACIÓN

RESULTADO Le quedaron _________.

02.10 EXPRESION SIMBOLICA DE LA SUMA Y LA RESTA. Suma y resta de forma horizontal y vertical. 4+3= 5+5= 6-2= 9-6= 8-4= 7 + 6

9 + 7

4 - 3

9 -4

03.05 SISTEMA MONETARIO Une cada grupo de monedas con la cantidad que representa.

10 pesos

40 pesos

2 pesos ¿Qué monedas conoces? ____________________________. ¿Qué billetes de dinero conoces? _____________________________. Juan tenía $34 pesos y Felipe $ 45. ¿Quién tiene más dinero? _______________________. 03.06 SERIE NUMÉRICA ORAL Y ESCRITA HASTA EL 100. 03.07 SERIE NUMERICA DE 10 EN 10. Completa la serie numérica con los números que faltan. 10, 20, __, 40, __, ___, 70, 80, ___ Y 100. 50, 51, 52, ___, 54, ____, 56, 57, ___ Y ____. 60, 61, 62, 63, ___, ___, ___, ____, ____ Y ___. 80, 81, 82, ___, ___, ___, ____, 87, 88, 89 Y 90. Escribe el nombre de los siguientes números. 100 ___________________ ____ 56 __________________ _______ 95 _________________________ 13 __________________________

Escribe el número que va antes y después. Antecesor número sucesor _____ 74 ___ _____ 98 ___ _____ 63 ___ _____ 59 ___

03.05 SERIE NUMÉRICA ORAL Y ESCRITA HASTA 100 03.06 SERIE NUMÉRICA DE 10 EN 10 Realiza las series 2 en 2 al 100 5 en 5 al 100 10 en 10 al 100 Escribe el sucesor de cada número (el que va después) 34 57 78 89 21 Escribe el antecesor de cada número (el que va antes) 31 45 74 88 100 04.06 PROBLEMAS DE REPARTO. Realiza el siguiente reparto. (43 y 44) Armando reparte 10 helados a sus 2 hermanos. Dibuja cuántos helados tendrá cada uno.

Jorge

Luis

Contesta ¿Cuántos helados le tocaron a Jorge? _____________.

¿Cuántos helados le tocaron a Luis? _______________. Inventa un reparto con tres conejos y 9 zanahorias. 05.06 OPERACIONES ARITMETICAS Y SERIES NUMERICAS. Resuelve las operaciones de forma vertical y horizontal. 56+13=___

44+33=____

97-16=___

77-44= ____

56-29= ____

Completa las siguientes series. 2, 4, 6, __, ___, __, 14, ___, 18, __. 3, 6, 9, __, __, __, 21, 24, ___, ___. 4, 8, 12, __, __, __, 05.07 PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA. Ernesto tiene 15 pelotas blancas y 35 pelotas verdes. ¿Cuántas pelotas tiene en total Ernesto? Datos

operación

resultado

Sofía ahorro $ 67 pesos y se gastó $ 34 pesos. ¿Cuánto dinero le quedo? Datos

operación

resultado

Eduardo junto 7 plátanos, 3 duraznos y 2 sandías. ¿Cuántas frutas junto? Datos

operación

resultado

06.03 SUMAS CON TRANSFORMACIÓN. Realiza las siguientes operaciones. 45

67

88

31

+ 33

+ 16

+19

+76

Alicia corta 67 flores de rosas blancas y 34 de rosas rojas. ¿Cuántas flores corto en total? DATOS

OPRERACION

RESULTADO

06.04 RESTAS CON TRANSFORMACION. Resuelve las restas con transformación. 63

96

23

48

-49

- 68

-19

- 39

Omar recorto 73 dibujos de conejos y le regalo a su hermano 48 dibujos. ¿Cuántos le quedaron a Omar? DATOS

OPERACIÓN

RESULTADO

ESPAÑOL (DÍA 3) 02.01 LAS PARTES DE LOS CUENTOS 02.02 TÍTULOS DE LOS CUENTOS 1. ¿Cuáles son las partes de un cuento? 2. En qué consiste el inicio del cuento? 3. En qué consiste el desarrollo del cuento? 4. En qué consiste el final del cuento? 5. Escribe dos frases típicas del inicio de un cuento 6. Escribe dos frases típicas del final de un cuento 7. ¿Qué necesitas para recomendar un libro? 8. ¿Para qué nos sirven las ilustraciones de los cuentos? 9. ¿Qué es titulo? 10. ¿En qué parte del libro podemos encontrar el titulo? 11. Escribe 3 títulos de cuentos que conoces 12. ¿Qué cuento quisieras recomendar? 13. Escribe el titulo del cuento que más te guste 14. Escribe el inicio del cuento que más te guste 15. Escribe el desarrollo del cuento que más te guste 16. Escribe el final del cuento que más te guste 17. Dibuja el inicio del cuento 18. Dibuja el final del cuento 03.02 EL SERVICIO DE PRESTAMO 03.03 LA PORTADA DE LOS LIBROS 03.04 LAS FICHAS DE PRÉSTAMOS 19. ¿A que se le llama servicio de préstamo en una biblioteca? 20. ¿Qué es una biblioteca? 21. ¿Qué formato debes llenar en una biblioteca para pedir un libro? 22. ¿Qué datos contiene la ficha de préstamo de la biblioteca? 23. Llena una ficha de préstamo de algún libro de tu casa.

24. ¿Qué datos se encuentran en la portada de un libro? 25. ¿Qué nos indica el titulo? 26. ¿A quién se le se le llama autor de un libro? 27. ¿Que nos indica la editorial? 28. Escribe titulo, autor y editorial. La Familia Presidencial Anabel Hernández Grijalbo

Lectura La noche estrellada Al caer la noche el cielo se llenaba de estrellas y el perrito Toby aullaba sin parar. Los niños que vivían en la casa de la esquina se asustaban siempre que Toby ladraba porque pensaban que andaban fantasmas en la calle. Una noche Juanito y Antonio decidieron salir a ver porqué ladraba tanto y se quedaron observándolo durante 30 minutos. Al notar que no había alguien y que solo ladraba mirando hacia a las estrellas del cielo. Desde ese momento no tuvieron más sustos. 29. ¿Cuál es el título del cuento? 30. ¿Cómo se llamaba el perrito? 31. ¿Quiénes se espantaban en la noche? 32. ¿En dónde vivían los niños? 33. ¿Por qué se asustaban los niños? 34. ¿Cómo se llaman los niños? 35. ¿Cuánto tiempo se quedaron observando al perrito? 36. ¿Hacia dónde miraba el perrito? 37. ¿A quién le ladraba el perrito en las noches? 38. ¿Por qué ladraba el perrito? 04.01 EL PERIÓDICO 04.02 LAS NOTICIAS 39. ¿Qué es el periódico? 40. ¿Qué son las noticias?

41. ¿Cuáles son las preguntas que hacemos para saber de qué trata una noticia? Lee la noticia y después contesta lo que se te pide. 6de febrero del 2012. Refuerzan seguridad en Acapulco. Por violencia autoridades de los tres niveles de gobierno acordaron el reforzamiento de la seguridad en Acapulco, luego de la jornada violenta registrada el sábado pasado, cuando 12 personas fueron lastimadas en diferentes sitios de la ciudad. 42. ¿Cuál es el título de la noticia? 43. ¿Qué sucedió? 44. ¿Quién participo? 45. ¿Cuándo sucedió? 46. ¿Dónde sucedió? 47. ¿Cómo sucedió? 04.03 LAS SECCIONES DEL PERIÓDICO 48. ¿Cuáles son las secciones más comunes del periódico? 49. ¿Qué tipo de información encontramos en la sección de clasificados? 50. ¿Qué noticias encuentran en la sección nacional? 51. ¿Qué tipo de noticias se encuentran en la sección deportiva? 52. ¿Qué tipo de información encontramos en la sección de política? 53. ¿Qué tipo de información encontramos en la sección de espectáculos? 54. ¿Qué tipo de información encuentras en la sección de cartelera? 04.05 LAS RIMAS 04.06 LAS COPLAS 55. ¿Qué es una rima? 56. Escribe una rima 57. ¿Qué es una copla? 58. Escribe una copla 59. Escribe una palabra que rime con limón 60. Escribe una palabra que rime con brillar 61. Escribe una palabra que rime con casa 62. Escribe una palabra que rime con campana 63. Escribe una palabra que rime con tortilla 05.03 DIVIDIR PALABRAS EN SÍLABAS 64. ¿Qué es una sílaba? 65. Divide la palabra camisa en sílabas y cuenta cuantas tiene 66. Cuenta el número de sílabas en la palabra muñeca 05.04 ORDENAR Y SEPARAR PALABRAS EN UNA ORACIÓN 67. ¿Cómo debe de ir las palabras en una oración?

68. Separa y escribe la oración Loshipopotamoscomenplantas __________________________________________ 69. Ordena la siguiente oración negro es La de color pantera ___________________________________________ 70. ¿Con que se inicia una oración y con que se termina? 06.05 AVISOS PARA CUIDAR LA SALUD Y PREVENIR ACCIDENTES 71. Dibuja el aviso de salida de emergencia 72. Dibuja el aviso de no fumar 73. Dibuja el aviso de no pasar 74. Dibuja el aviso de silencio 06.06 LOS CARTELES 75. ¿Para qué sirve un cartel? 76. ¿De qué tamaño debe ser la letra para un cartel? 77. ¿Cómo deben ser los dibujos? 78. Realiza un cartel con un mensaje para el cuidado de áreas verdes FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA (DÍA 4) 02.01 MI PRIMER GRUPO 1. Identifica que en casa pertenece a una familia. 2. Dibuja a los integrantes de su familia. 3. Identifica que en la escuela pertenece a un grupo. 4. Escribe quienes integran su grupo. 5. Menciona como es su grupo. 6. Identifica que entre sus amistades pertenece a un grupo de amigos. 7. Menciona quiénes son sus amigos. 8. Reflexiona como debe comportarse entre su familia, escuela y amigos. 9. Identifica algunas diferencias entre familias. 10. Escribe 3 semejanzas entre familias. 11. Reflexiona que entre las familias debe existir respeto. 12. Conoce que es armonía. 03.02 ES JUSTO O NO ES JUSTO 13. ¿Qué es una situación justa? Lee la siguiente situación luego contesta. María es una buena niña, divertida, cooperadora y compartida con su compañera Sofía ya que siempre le da la mitad de su lunch. Un día a María se le olvido su lonchera y no tenía que comer a la hora del recreo y Sofía no quiso compartir su lunch con María. María se sintió muy triste y se puso a llorar desconsoladamente.

14. ¿Crees que es justo o injusto lo que le paso a María? _________________________. 15. ¿Cómo debería de actuar Sofía? __________________________________________. 16. Tú ¿qué hubieras hecho? ________________________________________________. 17. ¿Qué debería hacer Sofía? _________________________________________________. 04.02 TODOS LOS SERES VIVOS REQUERIMOS AGUA. 18. ¿De quién es la responsabilidad de cuidar el agua? ________________________. 19. ¿Qué pasaría si no hubiera agua potable? _______________________________________. 20. -22.Escribe tres acciones que hagan en casa para cuidar el agua, no olvides ilustrarlo.

________________

__________________

__________________

__________________

_________________

___________________

Analiza y contesta. 23. Alicia se lava los dientes y deja la llave abierta. Ella que debería hacer. ____________________________________________________________. 24. La mamá de Alberto lava los trastes pero desperdicia mucha agua. Aconséjala para que no deje correr el agua. _____________________________________________________________. 25. El primo de Raúl lava su coche con una manguera pero deja que el agua corra y se desperdicie. ¿Qué le dirías para que no desperdicie el agua? ______________________________________________________________. 26. -28.Une con líneas de colores. Riega las planta durante la cierra la lleve. Reporta las fugas de: tarde o noche. Al bañarte abre y … Agua.

04.03 PONGAMONOS DE ACUERDO PARA HABLAR. Completa con las frases del recuadro. valor escucha palabra atención 29. Cuando una persona habla la otra: __________________. 30. Cuando una persona quiere hablar debe pedir la: _________________. 31. Cuando una persona habla es necesario poner: ______________ y escucharla. 32. Saber escuchar es un _______________ muy importante. Analiza y contesta con la palabra correcto o incorrecto. 33. Mónica interrumpe constantemente la clase. ___________________________. 34. Juan levanta la mano para poder participar. ________________. 35. La maestra le da la palabra a Felipe. ______________________. 36. Mario y Rubén discuten por una goma. ____________________. 37. Todos los alumnos hablan al mismo tiempo. _________________. 05.01 NIÑOS Y NIÑAS PRIMERO. 38. -41.Observa las siguientes imágenes y escribe el derecho de los niños que representa.

____________

__________

__________

__________

42. -45. Escribe e ilustra 4 derechos y obligaciones que tengas en casa. derecho

obligación

Une con líneas de colores el derecho con su obligación 46.Derecho a tener un nombre. *

* Obligación de ayudar en casa y comer lo que guisa mi mamá.

47.Derecho a nacer sano.

48.Derecho a tener alimentos

*

* A que me llamen por mi nombre.

*

* Ir al doctor para que me atienda y

y un hogar.

protegerme de los cambios de temperatura y vacunarme.

49-52.Completa con las palabras del recuadro. autoridades

niñas

cuidarse

derechos

Los niños y las ________ tienen el deber de ____________ y pedir a las _________________ que cumplan para poder ejercer sus ___________. 05.03 CONFLICTOS ENTRE VECINOS. Completa con las palabras del recuadro. personas

desacuerdos

violencia

respetarlos

53-54.Los conflictos son _________________ entre dos o más ________________. 55-56.Los conflictos se solucionan sin ___________________ y estableciendo acuerdos para después _____________________. 57-58.Colorea las imágenes que representen conflictos.

06.01 HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE.

Escuchando Respetando

Por desacuerdos Razón

Fuerza

Valores

Responde las siguientes preguntas con las palabras del recuadro. 59-60.¿Cómo debemos de resolver siempre los conflictos con los demás? ____________ Y _____________. 61-62.Mediante la ___________ resolveremos los conflictos y no por la ______________. 63.¿por qué surgen los conflictos? ________________. 64.Si aplicamos los ____________ seremos mejores personas. 65-70.Une con líneas de colores los valores con su significado.

Paz

Sentimiento que tienen las personas y que expresa alegría.

Amor

Es respetar las ideas y sentimientos de los demás teniendo

Armonía.

Es decir siempre la verdad

Prudencia

Es pensar las cosas antes de hacerlas

Honestidad

Es tenerle confianza a una persona que no contará lo que le

Justicia

digas

Confianza

Es dar a cada quien lo que le corresponde.

71-72. Escribe e ilustra ¿qué es para ti la confianza? ___________________ 73-74Escribe y dibuja ¿qué es para ti el amor? _______________________

Primary – 1st Grade VOCABULARY GUIDE

6th Period

El propósito de esta guía es ser una herramienta de estudio para que el alumno por su cuenta la utilice en la preparación de sus exámenes. Se tiene planeado que los contenidos de la guía se cubran hasta el 24 de mayo del 2013

1. Letter Soup

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1. Lion 2. Elephant 3. Eagle 4. Bear 5. Giraffe 6. Camel 7. Cheetah 8. Snake 9. Spider 10. zebra

I.WRITE THE ANIMAL THAT BELONGS TO COMPLETE THE SENTENCES 1. It is the king of the jungle _____________________ 2. It has white and black stripes and looks like a horse _________________ 3. It has beautiful colors and slides on the ground _____________________ 4. It is the fastest animal ______________________ 5. It has a long neck its orange with brown spots ______________________ 6. It has six legs ____________________ 7. It has two bumps and lives in the desert________________________ I. MATCH THE COLUMNS

1.- hippo

2.- cat 3.- dog

4.- crab

5.- rabbit

6.- mouse

7.- whale 8.- octopus 9.- gorilla

10- parrot

I.UNSCRAMBLE WORDS Trorpa ____________________ Posucot ___________________ Seumo ____________________ Brac _____________________ Hopip _____________________

I. WRITE THE PART OF THE BODY THAT BELONGS TO COMPLETE THE SENTENCES 1.- I can smell with my __________________ 2.- I can eat with my ____________________

3.- I can touch with my __________________ 4.- I can hear with my ____________________ 5.- I can see with my ____________________ I. MAKE THE FOLLOWING DRAWINGS.

MOUTH

HAND

EYES

NOSE

I. CIRCLE THE CORRECT WORD 1. I eat when I am

Thirsty / Hungry

2. I rest when I am angry / tired 3. I drink water when I am sleepy / thirsty 4. I sleep when I am sleepy / hungry 5. I smile when I am hungry / happy 6. I cry when I am happy / sad I. CIRCLE THE CORRECT WORD 1.- roket

rocket

rocet

2.- sumarine

sucmarine

submarine

3.- tricycle

trycicle

trysicle

4.- motorsicle

motorcicle

EARS

motorcycle

5.-

horse

horce

horze

6.-

canue

canoe

kano

I.WRITE THE DRAWING WORDS

_____________ _______________ _________________ ___________________ _____________________

_______________ ______________ _____________________ ____________________ _________________ I.

CHOOSE FROM THE BOX TO FILL IN THE BLANKS THE CORRECT WORD Circle oval

rectangle

square

triangle

1.- The door is a __________________________ 2.- the clock is a _________________________ 3.- the television is a _______________________ 4.- An egg is an _____________________ 5.- A Christmas tree is a ___________________

I. LOOK AROUND YOU AND WRITE THE FOLLOWING. 1. Something round ________________________________ 2. Something oval

_______________________________

3. Something square ______________________________ 4. Something rectangle _____________________________

I. WRITE THE NAME OF THE FOLLOWING SHAPES.

_____________

_______________________

____________

______________________

Primary – 1st Grade GRAMMAR GUIDE

6th Period

El propósito de esta guía es ser una herramienta de estudio para que el alumno por su cuenta la utilice en la preparación de sus exámenes. Se tiene planeado que los contenidos de la guía se cubran hasta el 24 de mayo del 2013.

SIMPLE PRESENT I. ADD S OR X TO THE VERBS ON THE LINES. 1 They color____ the drawings. 2 My mom cook___ a cake. 3 We sweep____ the floor. 4 The birds drink___ water. 5 I touch___ the flower. I.

READ THE SENTENCES AND CIRCLE THE RIGHT ONE.

1 The gorillas want a banana/ The gorillas wants a banana. 2 That eagle looks at the rabbit/That eagle look at the rabbit. 3 My dad work every day/ My dad works everyday. 4 Those elephants drinks water/Those elephants drink water . 5 Alex water the plants/ Alex waters the plants. I. UNSCRAMBLE THE SENTENCES. 1 zebra/ That/ runs/ fast. ________________________________________________________________ 2 squirrels/ Those/ the tree/ climb ______________________________________________________________________ 3 feeds/ the zoo animals/ This / vet. ________________________________________________________________

VERBS LIST 20 Shine, hear, feed, smell I. UNDELINE THE RIGHT VERB WORD. 1 chine shine shain ________________ 2 ear gear hear ________________

3 feed fid fed ________________ 4 smell smel esmell ________________ I. CHOOSE THE RIGHT VERB AND WRITE IT. 1. This cookies _________ good! 2 We like to ________the sound of the rain.

smells/make wash/hear

3 The vet___________ the zoo animals every day.

build/feeds

4 The sun ____________at night.

shines/copy

SIMPLE PRESENT NEGATIVE I.

WRITE DON´T OR DOESN’T.

1 2 3 4 5

I __________ copy the answers. We __________ dry the dishes. The lions _____________ fly. You ___________ change places. The girl ___________ find his sweater.

I.

CHANGE THE AFFIRMATIVE SENTENCES TO NEGATIVE FORM

1 I like candies. NEG:_______________________________________________________ 2 Raul cleans the floor. NEG:________________________________________________________ 3 We buy a new car. NEG: _______________________________________________________ 4 Dani and I build an airplane. NEG: _______________________________________________________ I. COMPLETE THE SENTENCES WRITING DON’T OR DOESN’T. 1 The giraffe ____________ eats bananas. 2 Those eagles ____________ feed their babies. 3 This spider ____________ climbs the wall. 4 These zebras ____________drink water. 5 That cheetah ________ runs fast.

VEBS LIST 21 hop, shout, put, sleep I. shout

MEANINGS MATCH THE VERB WITH ITS MEANING To jump with one foot

hop put sleep

To speak very loudly To close your eyes and rest To move something into a place

. I. COMPLETE THE SENTENCES WITH A VERB. 1 The children ______________ at mom. shout/color 2 We ________________our colors inside the pencil case. put/eat 3 Those bears _____________ in the cave stop/sleep 4 The girls _____________ around the circle. say/hop

SIMPLE PRESENT INTERROGATIVE . I.

WRITE DO OR DOES IN THE FOLLOWING QUESTIONS.

1 _________ the spiders have 8 legs? 2 _________ dad wear a raincoat? 3 _________ the zebras have four legs ? 4 _________ the baby paint with his fingers? 5 _________ that squirrel swim? SHORT ANSWERS. YES/NO I. ANSWER THE QUESTIONS. 1 Do you live in México? Yes, I ____ _______. 2 Do you have 10 sisters ? No, _____ ________. 3 Does your mom drive a car? Yes, ___________. 4 Do the lions live in the jungle? Yes, __________. 5 Does the doctor fix cars? No, ______________.

I. CHANGE THE SENTENCES TO INTERROGATIVE FORM AND ANSWER. 1 The octopus swims. INT._______________________________________ Yes, ____ ________. 2. This dog barks INT.___________________________________________ Yes, _____________ _________________. Verbs list 22 fix, pick up, erase, love I. UNSCRAMBLE THE VERBS. 1olve_____________ 2 ckpi pu _____________ 3 xif __________________ 4 raese ________________ I. COMPLETE THE SENTENCES WITH A VERB. pick up erase love fix 1 We don’t ___________ the mistakes. 2 Do the children _____ _____ the trash? 3 The dentists ______________ the teeth. 4 I _____________ my mom. ADVERBS OF FRECUENCY ALWAYS AND NEVER EX 1 REWRITE THE SENTENCES USING ALWAYS AND NEVER. 1 I clean the garage. (always) ______________________________________________________________________________________ 2.My grandma visits us. _____________________________________________________________________________________ 3 The vet checks my dog. (always) _____________________________________________________________________________________ 4 You copy the answers. (never) ______________________________________________________________________________________

5 They help people. (always) _____________________________________________________________________________________ i. WRITE THE WORDS IN THE CORRECT ORDER 1 Tere ________ ___________ good. always/is 2 She ________ __________ bad. is/never 3 They _______ _________ talking. always/are 4 The cats ______ _________ sleeping are/always 5 He ________ _________ happy. is/never I.WRITE ALWAYS OR NEVER 1 I ____________ do my homework. 2 The animals __________ talk. 3 My mom ______________ help me. 4 The fish ______________ walk. 5 My dad _____________ work. VERBS LIST 23 mix, need, taste, dream I.

COMPLETE THE SENTENCES.

1 I _____________ lemon and water to make lemonade. 2 This ice cream ___________ good¡ 3 You ________ to study to get a hundred. 4 When I sleep I have a _____________. I.

CIRCLE THE RIGHT VERB AND WRITE ON THE LINES.

1 mics mix mix

_________________

2 drim drem dream

_________________

3 taste teist tast

________________

4 ned nedd need

_________________

THIS/THESE THAT/THOSE

I. LOOK AT THE PICTURES AND WRITE THIS/THESE THAT/THOSE

1. _______ is a vet. 2 _____ are strawberries

3 _____ is a giraffe 4 ______ is my school.

5______ are grapes.

6 ______ is a turtle.

I. ANSWER THE QUESTIONS. 1 What are these? ______ ____ __________ .

(tomatoes)

2 What are those? _______ _____ ___________ .

(doctors)

3 What is this ? _______ _____ __ _________.

(carrot)

4 What is that? _____ ____ ___ _______________.

(firefighter)

5 What are these? _____ ____ ___________.

(bikes)

PRESENT PROGRESSIVE I. ADD ING TO THE VERBS. 1. cut_____ 2 play_______ 3 dance________ 4 paint__________ 5 swim___________ I. CHANGE THE SENTENCES TO NEGATIVE FORM 1 The firefighter is climbing the tree. __________________________________________________-

2 That vet is cleaning the table. _________________________________________________ 3 I am jogging in the park. __________________________________________________ I. CHANGE THE SENTENCES TO INTERROGATIVE FORM. 1 The astronaut is flying a rocket. _________________________________________________ 2 This dentist is driving her car. _________________________________________________ 3 We are skating at the park. _________________________________________________

Primary – 1ST Grade READING GUIDE

6th Period

El propósito de esta guía es ser una herramienta de estudio para que el alumno por su cuenta la utilice en la preparación de sus exámenes. Se tiene planeado que los contenidos de la guía se cubran hasta el 24 de mayo del 2013. AIM: CHILDREN WILL READ A STORY OR A TEXT AND THEN THEY WILL HAVE TO ANSWER EXERCISES IN ORDER TO CHECK THE COMPREHENSION OF THE READING. EXERCISES 1.STUDY -WH QUESTIONS. I. Write the WH questions.

4. Write True, False or Doesn´t say

2. Read the text carefully.

5. Cause and effect.

3. Complete the sentences.

6. Match the two columns.

Primary – 1ST Grade COMPOSITION GUIDE

6th Period

El propósito de esta guía es ser una herramienta de estudio para que el alumno por su cuenta la utilice en la preparación de sus exámenes. Se tiene planeado que los contenidos de la guía se cubran hasta el 24 de mayo 2013.

Aim: Children will write about specific topics developing their knowledge and using the vocabulary words and grammar structures learnt during the period. They will be able to answer the given questions in a comprehensible text (sense) with clear handwriting and neatness style in order to have the requirements for evaluation.

1 . MOTHER´S DAY

3. MY PET

2. ANIMAL´S HOME

4. SPRING

Calendario de pagos de colegiaturas PRIMARIA

2012-2013 Padres de Familia

agosto 2012 do lu ma mi 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29

ju 2 9 16 23 30

vi 3 10 17 24 31

septiembre 2012 sa 4 11 18 25

do lu ma mi

ju vi sa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

do lu ma mi

vi sa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

do lu ma mi

ju

do lu ma 1 6 7 8 13 14 15 20 21 22 27 28 29

do lu ma mi

{42}

ju

mi 3 10 17 24 31

ju vi sa 4 5 6 11 12 13 18 19 20 25 26 27

mi 2 9 16 23 30

ju vi sa 3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31

abril 2013 sa 2 9 16 23 30

do lu 1 7 8 14 15 21 22 28 29

ma 2 9 16 23 30

mi 3 10 17 24

ju vi sa 4 5 6 11 12 13 18 19 20 25 26 27

julio 2013

sa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Mes

Fecha

Ultimo día descuento pronto pago Pago 1 miércoles 22 de agosto de 2012 Pago 2 lunes 24 de septiembre de 2012 Pago 3 lunes 22 de octubre de 2012 Pago 4 jueves 22 de noviembre de 2012 Pago 5 lunes 24 de diciembre de 2012 Pago 6 martes 22 de enero de 2013 Pago 7 viernes 22 de febrero de 2013 Pago 8 Pago 9 Pago 10

viernes 22 de marzo de 2013 lunes 22 de abril de 2013 miércoles 22 de mayo de 2013

Ultimo día pago sin recargos Pago 1 lunes 10 de septiembre de 2012 Pago 2 miércoles 10 de octubre de 2012 Pago 3 lunes 12 de noviembre de 2012 Pago 4 lunes 10 de diciembre de 2012 Pago 5 Pago 6 Pago 7 Pago 8 Pago 9 Pago 10

jueves 10 de enero de 2013 lunes 11 de febrero de 2013 lunes 11 de marzo de 2013 miércoles 10 de abril de 2013 viernes 10 de mayo de 2013 lunes 10 de junio de 2013

Día que inicia cobro de recargos Pago 1 martes 11 de septiembre de 2012

junio 2013 sa 4 11 18 25

ma 2 9 16 23 30

enero 2013

vi

vi 1 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 31

mayo 2013 vi 3 10 17 24 31

ju

marzo 2013

ju

ju 2 9 16 23 30

do lu 1 7 8 14 15 21 22 28 29

sa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

febrero 2013

do lu ma mi 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29

vi

diciembre 2012

do lu ma mi

do lu ma mi

octubre 2012

sa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

noviembre 2012

ju

vi

do lu 1 7 8 14 15 21 22 28 29 [42]

ma 2 9 16 23 30

mi 3 10 17 24 31

ju vi sa 4 5 6 11 12 13 18 19 20 25 26 27

Pago 2 Pago 3 Pago 4 Pago 5 Pago 6 Pago 7 Pago 8 Pago 9 Pago 10

jueves 11 de octubre de 2012 martes 13 de novimebre de 2012 martes 11 de diciembre de 2012 viernes 11 de enero de 2013 martes 12 de febrero de 2013 martes 12 de marzo de 2013 jueves 11 de abril de 2013 sábado 11 de mayo de 2013 martes 11 de junio de 2013

Calendario Escolar de PRIMARIA

2012-2013 REPOSICIONES

SUSPENSION CLASES

INICIAN EL LUN 20 AG0 2012

P1- SABADO 22 SEP 2012

DOM INGO 16 SEP 2012

TERM INAN EL VIE 05 JUL 2013

P2 - SABADO 10 NOV 2012

LUNES 17 SEP 2012

RESULTADOS FINALES VIE 05 JUL 2013

P3 - SABADO 15 DIC 2012

VIERNES 02 NOV 2012

GUIAS EN INTERNET

P4 - SABADO 16 FEB 2013

LUNES 19 NOV 2012

P1- M ARTES 04 SEP 2012

P5 - SABADO 20 ABR 2013

SABADO 01 DIC 2012

P2 - M ARTES 16 OCT 2012

P6 - SABADO 01JUN 2013

M ARTES 25 DIC 2012

P3 - M ARTES 27 NOV 2012

ENTREGA DE BOLETAS

M ARTES 01 ENE 2013

P4 - M ARTES 29 ENE 2013

P1- VIERNES 05 de OCT 20112

LUNES 04 FEB 2013

P5 - M ARTES 19 M AR 2013

P2 - VIERNES 16 de NOV 2012

LUNES 18 M AR 2013

P6 - M ARTES 14 M AY 2013

P3 - VIERNES 11de ENE 2013

M IERCOLES 01 M AY 2013

P4 - VIERNES 01de M AR 2013

DOM INGO 05 M AY 2013

P5 - VIERNES 03 de M AY 2013

LUNES 06 M AY 2013

CLASES REGULARES

agosto 2012 do lu ma mi 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29

ju 2 9 16 23 30

vi 3 10 17 24 31

septiembre 2012 sa 4 11 18 25

do lu ma mi

sa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

noviembre 2012

ju

octubre 2012

vi

do lu 1 7 8 14 15 21 22 28 29

diciembre 2012

do lu ma mi

ju vi sa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

do lu ma mi

ju

ma 2 9 16 23 30

mi 3 10 17 24 31

ju vi sa 4 5 6 11 12 13 18 19 20 25 26 27

enero 2013

vi

sa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

do lu ma 1 6 7 8 13 14 15 20 21 22 27 28 29

mi 2 9 16 23 30

ju vi sa 3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31

EVALUACIONES P1- del M AR 18 SEP al LUN 24 SEP de 2012

M IERCOLES 15 M AY 2013

VACACIONES

P2 - del LUN 29 OCT al LUN 05 NOV de 2012 P3 - del LUN 10 DIC al VIE 14 DIC de 2012

D E IN VIER N O

P4 - del LUN 11FEB al VIE 15 FEB de 2013

DEL JUE 20 DIC 2012

P5 - del LUN 15 ABR al VIE 19 ABR de 2013

AL DOM 06 ENE 2013

P6 - Las fechas del 6to. período sujetas a

D E VER A N O

modificación por compromiso con la SEP

febrero 2013 do lu ma mi

marzo 2013

ju

vi sa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

do lu ma mi

vi 1 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 31

mayo 2013 do lu ma mi 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29

ju 2 9 16 23 30

vi 3 10 17 24 31

ju

do lu 1 7 8 14 15 21 22 28 29

junio 2013 sa 4 11 18 25

do lu ma mi

{42}

ju

AL DOM 07 ABR 2013

abril 2013 sa 2 9 16 23 30

ma 2 9 16 23 30

mi 3 10 17 24

ju vi sa 4 5 6 11 12 13 18 19 20 25 26 27

julio 2013 vi

sa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

do lu 1 7 8 14 15 21 22 28 29 [42]

ma 2 9 16 23 30

mi 3 10 17 24 31

ju vi sa 4 5 6 11 12 13 18 19 20 25 26 27

DEL DOM 24 M AR 2013

Lunes

Distribución de los días de examen Martes Miércoles Jueves

Viernes

1°

Exploración Naturaleza y Sociedad, Composition

Matemáticas

Español, Vocabulary

Civismo, Grammar

Reading

2°

Exploración Naturaleza y Sociedad, Composition

Matemáticas

Español, Vocabulary

Civismo, Grammar

Reading

3°

Historia y Geograf ía, Composition

Matemáticas

Español, Vocabulary

Naturales, Civismo, Grammar

Reading

4°

Historia, Composition

Matemáticas

Español, Vocabulary

Naturales, Civismo, Grammar

Geograf ía, Reading

5°

Historia, Composition

Matemáticas

Español, Vocabulary

Naturales, Civismo, Grammar

Geograf ía, Reading

6°

Historia, Composition

Matemáticas

Español, Vocabulary

Naturales, Civismo, Grammar

Geograf ía, Reading

31/08/2012