Nuestros profesores acompañantes son : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(en toutes lettres)

Hemos salido de Francia el ---------------------------------------------a las ----------------------------------------------------------------------Hemos llegado a Barcelona el -------------------------------------------a las ----------------------------------------------------------------------Volveremos a Vaux-Le-Pénil el ------------------------------------------a las ----------------------------------------------------------------------Quelques consignes. Ce dossier sera ton outil de travail pendant toute la durée du séjour. Tu devras : - ne pas l’égarer. - l’avoir à chaque moment avec toi. - en prendre soin afin de le rendre en bon état. - le remplir avec sérieux et assiduité au cours des différentes visites, en demandant de l’aide à ta famille d’accueil, aux passants et aux professeurs, car il fera l’objet d’une note /20 pour le 3ème trimestre. - faire la page de garde en précisant ton nom, ta classe, la destination et les dates du séjour. - le remplir en respectant la langue utilisée dans la question. - le compléter si cela est nécessaire au retour du voyage. - Agrémenter chaque page et/ou thème de photos, plans, tickets, prospectus et autres illustrations de ton choix. - le relier correctement et originalement … - le rendre le jeudi 16 mai 2013. 1

Dimanche 21 avril : 18H30 : Mise en place du bus devant le collège. 19h00 : Départ (voyage de nuit). Lundi 22 avril : Arrivée à Barcelona vers 9h00. 9h45 : Petit-déjeuner sur « Las Ramblas » 11h00 : Promenade jusqu’ au port et découverte du littoral en « Golondrinas ». Visite du marché de « La Boquería », du « Barrio Gótico », de la « Plaza Real » et de la cathédrale. Détente sur la plage et défis par équipe. 18h00 : Départ vers Castellbisbal et rencontre avec les familles. Mardi 23 avril : 8h30 : Route vers Barcelona 10h00 : Visite commentée du Poble Espanyol qui réunit les reconstructions de maisons typiques des régions espagnoles. Déjeuner panier repas sur la Colline de Montjuic Passage devant les Installations Olympiques. 15h30 : Visite audioguidée de la Sagrada Familia. Défis par équipe dans le Parc de la Ciutadella. 19h30 : Retour chez les familles, dîner et hébergement.

Mercredi 24 avril : 8h30 : Départ pour Barcelona. 9h30 : Visite de la Casa Milà, l’une des plus célèbres réalisations de Gaudí (avec audio guide). 13h00 : Déjeuner panier repas dans le Parc Guëll et rallye. 16h45 et 17h00 (2 groupes) : Visite de la Fondation Miró. 19h00 : Retour chez les familles, dîner et hébergement.

Jeudi 25 avril : 08h30 : Route vers Barcelona 10h00 et 11h00 (2 groupes) : Visite du Musée du Chocolat avec atelier. Déjeuner panier repas 13h00 : Route vers FIGUERAS 15h30 : Visite guidée du Musée Dali à FIGUERAS. Départ de FIGUERAS vers 18h00 (920 kms soit environ 12h00 de route) 19h30 : Dîner en cafétéria en cours de route (trajet de nuit). Vendredi 26 avril : 7h00 : Arrivée à Vaux-Le-Pénil.

2

Sitúa Figueras en el mapa e indica en ROJO el itinerario desde VauxLe-Pénil hasta Barcelona. 3

 Es la capital de : España la provincia de Barcelona  Es la: primera

segunda

la comunidad Autónoma de Cataluña

tercera ciudad más poblada de España

 Los habitantes de Barcelona se llaman: Barças Barceloneses Barcos

Barcelonetes

 La población consta de más o menos: 1.600.000 3.000.000 2.200.000  Cataluña tiene : 2 provincias 3 provincias 4 provincias que son: _________________________________________________________  Barcelona está a orillas del: Mar Cantábrico Océano Atlántico

Mar Mediterráneo

 ¿Cuáles son las dos lenguas oficiales en Barcelona? el catalán y el vasco el catalán y el francés el catalán y el español  El himno de Cataluña es : Els segadors Els ciutadants  Entre las tradiciones catalanas hay : Las Fallas Los Castellers  La Sardana es : Un plato típico Un baile tradicional

El Pi de Formentor

El Flamenco

Un vestido tradicional

 Representa la bandera de Cataluña.

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1) ¿Lo sabías? Rambla viene del árabe “ramlah” que significa… a) camino de arena b) avenida de agua c) la fortaleza roja 2) ¿Qué representa? ¿Dónde está? ¿Qué indica con el dedo? _______________________________________________________ 3) La Rambla es una vía que une (unit) la Plaça ______________al puerto. 4) La Rambla se compone de 5 partes. Nómbralas (en español): a.__________________________________________________ b.__________________________________________________ c.__________________________________________________ d.__________________________________________________ e.__________________________________________________ 5) ¿Cuánto miden las Ramblas ? 35 metros por 1,7 km 3,5 km por 17 metros

35 km por 17 km

6) ¿Cómo se llama la fuente situada al principio de las Ramblas? ¿Qué dice la leyenda sobre esta fuente? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 7) ¿Qué 2 monumentos importantes se encuentran en medio de la Rambla “dels Caputxins”? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 8) ¿Qué has visto durante tu paseo? (objetos, animales, vegetales, artistas,…) (nomme-les et représente-les sous forme d’images ou de dessins). ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5

Le Pueblo Español est un musée à l'air libre, situé sur la montagne de Montjuïc. Il fut construit en 1929 à l'occasion de l'exposition universelle. L´objectif était de réunir à travers 117 édifices les caractéristiques architecturales des principales villes d'Espagne. Le musée occupe une surface totale de 42 000m² et rassemble des reproductions grandeur nature de bâtiments, places et rues. La construction devait être conservée 6 mois mais le succès rencontré auprès du public a permis son maintien jusqu'à aujourd'hui. Tu devras lors de ton parcours, remplir les cartes postales suivantes en précisant le nom du bâtiment, le nom de la ville et celui de la communauté autonome où il se trouve. Par ailleurs, il faudra préciser sur cette carte (en les entourant) où se situent ces lieux. ¡ Buen viaje !!!

6

Para rellenar las postales debes pasearte por el Pueblo Español con tu mapa… 1. Plaza Mayor, 14 Edificio construido en 1576. Entre dos balcones, se ve su escudo. Nombre : Provincia : Comunidad

3. Davallada,

6 Fue edificada entre 1380 y 1405. Durante mucho tiempo fue un hostal y actualmente es una cooperativa agrícola. Nombre : Provincia : Comunidad:

5. Gradas

de Santiago,3 Fachada sobre dos columnas toscanas. Tres huecos en la planta superior, el central más alargado y con forma de balcón. Viviendas muy características y que están desapareciendo.

2. Plaza

Hermandad, 3 En el interior hay un patio y un pozo. En las paredes hay macetas de flores. Bajo un soportal hay una magnífica estatua de la Virgen y un busto del torero Manolete. Nombre : Provincia : Comunidad

4. Gradas

de

Santiago, 1 La casa original fue derribada en el año 1971. Puerta adintelada, dos ventanas en el primer piso. En la galería superior 3 grandes ménsulas sostienen un bacón de madera. Nombre : Provincia : Comunidad

6. Plaza

castellana, 1 Es una de las 9 que forman la muralla que rodea esta ciudad. Es la muralla más antigua y la mejor conservada de Europa, los elementos originales de son del siglo 11. Nombre : Provincia : Comunidad

Nombre : Provincia : Comunidad :

7

 Lee su biografía y complétala con las palabras siguientes. Doce / la naturaleza / nació / colores / arquitecto / Sagrada Familia / La Pedrera Palacio Guëll / modernista / murió Antonio (o Antoni, en catalán) Gaudí………………… en 1852 en Reus y ……………………………… en 1926. Fue un famoso ……………………………………catalán ……………………………. Dejó su huella en Barcelona. Su estilo está inspirado en ……………………………………………a nivel de las formas y de los …………………………………. Construyó entre otras obras el …………………………………… ………………………………, reconocido como patrimonio mundial por la UNESCO y también la catedral de la ……………………………… …………………………………………, su mayor obra. Este monumento está todavía en obras. Lo financian dones particulares. Al principio, criticaron mucho su obra. Por ejemplo, apodaron la Casa Milà ………………………………………………, lo que significa en francés :«la carrière » . En 1926, lo atropelló (renversa) un tranvía. Nadie lo reconoció en aquel momento ya que estaba vestido pobremente. Sin embargo, a modo de homenaje, lo enterraron debajo de la catedral en la que trabajó los últimos………………………… años de su vida.

C'est un mouvement de la fin du XIXè siècle qui correspond en France à l'Art Nouveau. Il se caractérise par la prédominance de la ligne courbe sur la ligne droite, la richesse ornementale, le goût pour les motifs végétaux, le raffinement esthétique, le mouvement et l'asymétrie.  ¿ Verdadero o falso?

Los temas de inspiración preferidos de Gaudí son :

Entre los materiales empleados por Gaudi, hay :

● ● ● ● ● ●

● ladrillos (des briques) ◦V ◦F ● trencadis (éclats) ◦V ◦F ● madera (du bois) ◦V ◦F ● hierro forjado ◦V ◦F ●plástico ◦V ◦F ●cerámica ◦V ◦F

la naturaleza ◦V ◦F el mar ◦V ◦F los gatos ◦V ◦F los coches ◦V ◦F los árboles y las plantas ◦V ◦F los niños ◦V ◦

8

1. ¿Quién fue el arquitecto? ___________________________________________ 2. ¿En qué año comenzó su construcción? Su finalización está prevista en 2026 ¿a qué corresponderá ese año? _________________________________________________________ 3. Gaudí imaginó 18 torres para el proyecto arquitectural. Hoy en día ¿cuántas ya están visibles? Y ¿Qué simbolizan? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4. ¿Qué elementos se ven en la extremidad de algunas de esas torres?

□animales

□flores

□objetos

5. Pon en orden las letras y encontrarás el nombre de las tres fachadas (façades). Luego indica en el dibujo, dónde se sitúan. A. PONISA : B. ALORIG: C. MOTACINENI:

6. ¿En qué nos hace pensar el interior del monumento? _______________________________________________________ 7. Al pie de algunas columnas, ¿qué animales se pueden observar? _______________________________________________________ 8. ¿Dónde está enterrado Gaudí?_______________________________ 9

9. En busca de informaciones.

 Se llama: un cuadro mágico. Si sumas (additionner) la línea horizontal, diagonal o vertical, ¿qué resultado obtienes? ___________________________  ¿A qué resultado?

corresponde

el

___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

 ¿Quién es? a) Joan Miró b) Antoni Gaudí c) Salvador Dalí  ¿En qué fachada está? _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

10. ¿Te gustó la visita? Explica por qué. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

10

1. ¿Cuál es el apodo (le surnom) de la casa Milà? y ¿qué significa? _______________________________________________________ 2. ¿Cómo se llama el arquitecto? _______________________________________________________ 3. ¿Quién pidió (demanda) la construcción de esta casa y para qué? _______________________________________________________ 4. ¿Dónde vivía la familia Milà? _______________________________________________________ 5. ¿En qué año se terminó la construcción? _______________________ 6. ¿Dónde se sitúa precisamente esta casa?  Barrio (quartier) :________________________________  Avenida :_______________________________________  Parada (station) de metro:__________________________

7. ¿ En qué te hace pensar la fachada ? ______________________________________________________ 8. ¿ Qué será ? a) ¿ Dónde están? □ en el patio □en el tejado b) ¿ Qué son? □ chimineas □escaleras c) ¿En qué te hacen pensar? ___________________________ 11

1. ¿ Quién mandó la construcción del parque? □Eusebi Güell □Antoni Gaudi

□el Rey Juan Carlos

2. ¿Quién fue el arquitecto ? ____________________________________ 3. ¿Cuándo fue construido? : □Entre 1700 y 1714 □Entre 1900 y 1914

□Entre 1979 y 1983

4. ¿Qué quería construir Gaudí en esa zona? □ un conjunto de viviendas (logements) con servicios

□una empresa

□un hotel

5. LA SALA HIPÓSTILA a. Esta sala se llama también: □Sala de las Cien Columnas □ Sala de agua □Cuarto de baño b. Según el proyecto original la sala serviría de: □mercado cubierto □teatro □restaurante c. ¿Cómo se llama la técnica utilizada para realizar los rosetones (rosaces), el banco y la fuente ? □El trencádis □La marquetería □La joyería

6. a. ¿Qué son? □viaductos □árboles □ estatuas b. ¿Qué permitían? ______________________________________ 7. ¿En qué año, este parque fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO? (La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura). ______________________________________________________________________ 8. ¿Te gustó visitar este parque? ¿Por qué?____________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 12

El edificio:

1. ¿Cómo se llama el monte (la colline) que se sitúa cerca de la fundación? _________________________________________________________ 2. Da el nombre del arquitecto de este edificio:________________________ 3. ¿En qué año abrió el museo?_____________________________________ 4. ¿Cuántos años tenía Joan Miró? ____________________ 5. ¿Qué día de la semana está cerrado el museo?_________ 6. ¿Cuánto cuesta la entrada ?  ADULTA 

 REDUCIDA 

El artista: Joan Miró (Joan Miró i Ferrà) est né le 20 avril 1893 à Barcelone et décède le 25 décembre 1983 à Palma de Majorque. C’est un peintre, sculpteur, graveur et céramiste. C'est l'un des principaux représentants du mouvement surréaliste, créateur d’un univers pictural plein d’humour, de dynamisme, de poésie et de liberté. À ses débuts, il montre de fortes influences cubistes et expressionnistes, avant d'évoluer vers une peinture plane avec un certain côté naïf. À partir de son départ pour Paris, son œuvre devient plus onirique, ce qui correspond aux grandes lignes du mouvement surréaliste auquel il adhère. Dans de nombreux entretiens et écrits des années 1930, Miró manifeste son désir d'abandonner les méthodes conventionnelles de la peinture, pour favoriser ainsi une forme d'expression contemporaine. Il ne veut se plier à aucune exigence, ni à celles de l'esthétique et de ces méthodes, ni à celles du surréalisme. En son honneur a été fondée à Barcelone la « Fondation Miró ».C'est un centre culturel et artistique dévolu à la présentation des nouvelles tendances de l'art contemporain. Elle est initialement alimentée par un important fond offert par le maître .

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Su obra

1. Título original :

1. Título original :

1. Título original :

2. Fecha :

2. Fecha :

2. Fecha :

3. Técnicas :

3. Técnicas :

3. Técnicas :

4. Dimensiones :

4. Dimensiones

4. Dimensiones

 En 1979,¿qué obra realiza Miró para la fundación ? Da el título y las técnicas utilizadas. _______________________________________________________  En su obra, ¿Qué colores se destacan (se détachent)? _______________________________________________________  ¿Qué elementos inspiran al artista? _________________________________________________________ _________________________________________________________  ¿Qué obra de este museo (no) te gustó y explica por qué? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 14

 ¿Qué es el “teobroma cacao”? □una bebida □un lugar □el nombre científico del árbol del cacao  ¿Dónde se cultiva el cacao? □ AFRICA □EUROPA □ ASIA □AMERICA  Nombra 2 civilizaciones precolombinas que lo consumían: __________________________  ¿Para qué lo utilizaban? (2 utilizaciones diferentes): __________________________ __________________________  ¿Qué nombre le daban a esa bebida? □ COLACAO □NESQUIK □CHACOLATL  ¿Por qué se llamaba la bebida de los dioses? __________________________ __________________________ __________________________ __________________________  ¿Qué conquistador español descubrió México y el cacao? □ Cristóbal Colón □Hernán Cortés □Francisco Pizarro

 Pon en orden las letras para encontrar el nombre del emperador azteca que dio a probar (fit gouter ) esta bebida a los españoles:

MAOMTZEUC ___________________________  ¿A partir de qué siglo, se introdujo el cacao en España? ________________________  ¿Qué ingredientes le añadieron (rajouter) los españoles para consumirlo? ________________________ ________________________  ¿En qué año se abre en Barcelona la primera fábrica de chocolate? _______________  Qu’est-ce que « la Mona de Pascua »? ________________________ ________________________  Dans le musée que peut-on voir à base de chocolat ? Donne un exemple et prends-en une photo. ___________________________ ___________________________ 15

1. Biografía: Nació el…………………………………………………………………………………………………………………………….. Murió el…………………………………………………………………………………………………………………………….. Fue un pintor un actor un guionista (scénariste) un escultor un arquitecto Su obra se inscribe en el movimiento…………………………………………….. (RSEALRSUIAT) 2. L’artiste : Complète ce court texte sur Dalí à l’aide des mots suivants :

l’œil / l’image double / méticuleux longuement / turbulent / génial / troubler Le personnage …………………………………..…….. a parfois fait oublier l'important travail du peintre. Dalí fut pourtant un peintre ………………………………….. et acharné, concevant ………………………………………ses toiles et les réalisant avec un soin qu'il voulait proche de ses maîtres classiques, Raphaël ou Vermeer. Le thème de ……………………………………………………………, voire multiple, s'installe rapidement à partir des années 1930, il y restera attaché pendant l'essentiel de sa carrière. L'œil …………………………… de Dali perçoit dans une image anodine, une autre image qu'il utilise comme support pour ………………………………………………… la réalité et le sens de la toile. Jusqu'à la fin de sa carrière, il s'attachera à jouer avec ……………………………………………du spectateur. 3. Le bâtiment : a) ¿Cuál era la primera función del museo? _________________________________________________________ b) ¿En qué año se inauguró el museo? (en toutes lettres) _________________________________________________________

16

c) ¿Qué 2 elementos particulares podemos ver arriba (en haut) del edificio? 1.______________________________________________________ 2.______________________________________________________ d) Donne les 3 raisons qui ont poussé Dalí à choisir ce lieu : ◊ ◊ ◊ e) En quoi ce musée est-il différent des autres ? Justifie ta réponse. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ f) Pourquoi peut-on dire que Dalí hante les lieux ? _________________________________________________________

4. Quelques œuvres :

 Prenons de la distance … Mon 1er est : Gala nue regardant la mer… Mon 2ème est : un Président des États-Unis Il faut prendre du recul pour voir l’ensemble de mon tout.

+

= ¿?

título :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… dimensiones :………………………………………………………………………………………………………………………………………….. fecha :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  Comment s’appelle ce type d’image ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

17

 Sexe symbole … C’est une œuvre dans laquelle tu peux entrer et en prenant de la hauteur elle te montrera son vrai visage.



¿Qué cuarto de la casa representa la obra? ______________________________________



Asocia cada elemento del cuarto con una parte de la cara: Muebles o elementos del cuarto Partes de la cara  Cuadros  Nariz  Chimenea  Labios  Sofá  Mejillas  Peldaños(escaliers)  Cuello  Cortinas  Pelo  Suelo (plancher)  Ojos

título : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. fecha : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..  Ce type d’œuvre n’est ni un tableau ni une sculpture, qu’est-ce que c’est ? …………………………………………………………………………………………………………………………………..

 Ami … ennemi Cherche dans le musée cette œuvre et colle ou dessine une reproduction.

?

título : Retrato de Pablo Picasso en el siglo XXI dimensiones : 65.5x56 cm fecha : 1947 Relève 3 éléments qui composent ce tableau en rapport avec …  la végétation  la cuisine  un animal 18

 De chair et d’esprit… À partir de la photo et des deux citations de Dalí cidessous, retrouve le titre « gastronomique » de cet autoportrait et fais-en un croquis ou colle-en une reproduction. « Mon portrait était presque terminé, il ne ressemblait à rien. Je ne ressemblais à rien. Un tas flasque, figé dans une contorsion impossible, soutenu par des béquilles. La couche adipeuse qui remplaçait mon visage me définissait mieux que moi-même. J’étais devenue le corps gras de mon lard qui grillait dans la poêle ». « Ce gant de mon moi est comestible et même un peu épicé, comme du gibier noble et c’est pourquoi les fourmis accompagnent le lard grillé. Le plus généreux de tous les peintres, je m’offre sans cesse à manger et donne ainsi à notre époque la plus exquise nourriture. ».

título :--------------------------------------------------------------------------------

?

dimensiones : --------------

fecha :----------------------

Bien sûr, il y a beaucoup d’humour et d'autodérision dans ce tableau de Salvador Dalí, qui s’auto-caricature en peintre surréaliste. Dalí fait du Dalí, il joue avec ce qu’il sait que nous savons de lui. La béquille est une métaphore de la création. En outre, la béquille ou la canne sert aussi de soutien. Le mou, c'est la déliquescence, le temps qui passe (persistance de la mémoire), la mort (fourmis). Le dur c'est la stabilité (la pierre, le socle).

19

 Son modèle … Dalí pintó varios retratos de su compañera, algunos de ellos los vemos en la sala de los Tesoros o en el Taller. ¿Cómo se llamaba? : □Gala

□Dala

□Maya

 Jeu de miroirs … ¿Quiénes son las personas que puedes ver en este cuadro? _________________________________________________________

Título: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Dimensiones: --------------------------------------------------------------------------Fecha: ----------------------------------------------------------------------------------

 Cadeau américain Que voit-on au milieu de la cour dont le titre est « Taxi Plujos » ? ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

20

 LOS PRIMEROS CONTACTOS CON LA FAMILIA ESPAÑOLA 1- Cuando vi por primera vez al señor / a la señora, me sentí: ❑Muy alegre (joyeux) ❑Muy a gusto (à l’aise) ❑Intimidado/a ❑Tuve un poco de miedo (peur)

3- Fuimos a su casa : ❑ en coche

2- Parecían :

❑ en autobús en taxi ❑ a pie

4- El viaje hasta su casa duró: ❑10 minutos ❑media hora ❑menos de 10 minutos

❑Simpáticos ❑Antipáticos ❑Bastante (assez) jóvenes ❑ Bastante mayores

 ME INSTALO EN MI CASA ESPAÑOLA La familia vive en:

Su vivienda

❑ Un barrio (quartier) céntrico ❑ El casco antiguo (centre

es :

ville)

❑ Las afueras (en dehors

de la ville)

❑ Un barrio elegante ❑ En el campo ❑ En un barrio obrero

(logement)

❑ un piso ❑ una casa particular ❑ una granja

(ferme)

La Masía, Joan Miró, 1921

 Dibuja el plano de la casa e indica el nombre de cada cuarto. (sur une feuille supplémentaire.)

21

¿Con quién compartes (partager) la habitación?_________________________ Dibuja el plano de la habitación indicando los muebles y objetos y colorea el dibujo.

Desde la ventana, veo: (enfrente, arriba, abajo, a la derecha/ a la izquierda…): _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Muchacha en la ventana, Salvador Dalí, 1925 22

 PRESENTO A MI FAMILIA: Nombre, apellido dirección y n° de teléfono de la familia española: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Viven en: * la ciudad de ...................................................... * la provincia de ................................................. *La ciudad está a.......................................................km de Barcelona. El padre

La madre

El hijo

La hija

El nombre La edad El oficio o los estudios Las aficiones (loisirs)

*Pega aquí una foto de la familia:

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Persistance de la mémoire, Salvador Dalí, 1931.

 HORARIOS Y VIDA COTIDIANA EN LA FAMILIA  ¿A qué hora suelen levantarse y acostarse? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  ¿A qué hora van y regresan de trabajar (o a la escuela)? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  ¿A qué hora suelen almorzar y cenar? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  Y tú durante tu estancia (séjour), ¿has visto la tele? □algunas veces □con frecuencia □nunca  ¿Has visto? □películas □el telediario □juegos □deporte  Era : □fácil de entender □difícil de entender  El telediario es a (la hora) _______________________________________________________  Da 2 títulos de películas echadas en la tele durante tu estancia: _______________________________________________________  ¿Has hablado? □un poco □mucho  Era : □muy fácil □regular □muy difícil  Era: □más difícil hablar que comprender □más fácil hablar que comprender  Era : □fácil de entender □difícil de entender  ¿Qué idiomas hablan en la familia? □ español □ español y catalán □ catalán 24

La cesta de pan, Salvador Dalí, 1945

1. ¿Qué solías desayunar? ____________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2. ¿Qué cenaste el…? Lunes 22 de abril

Martes 23 de abril

Miércoles 24 de abril

Jueves 25 de abril

3. En mi bolsa de picnic, había: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4. Cita dos platos típicos de Cataluña (uno salado y otro azucarado) y da los ingredientes que lo componen: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

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¡Hola! Soy/Me llamo… Estoy un poco cansado/cansada por el viaje = Je suis un peu fatigué(e) par le voyage. Gracias por acogerme = merci de m’accueillir. En arrivant dans la maison de la famille : ¡Qué casa tan bonita/grande/original ! = quelle belle/grande/originale maison !

¿Cúal es el grifo de agua fría/ caliente ? = Quel est le robinet d'eau froide/ d'eau chaude ? ¿Puede enseñarme cómo funciona la ducha? Pouvez-vous me montrer comment fonctionne la douche ? He dejado la toalla en casa= J'ai laissé ma serviette de bain à la maison ¿Cómo se sube/se baja esta persiana? = Comment on monte/on descend ce volet ?

Suelo desayunar cereales /té /leche /café/chocolate= Au petit déjeuner, je prends … Lo siento no puedo beber café/ no como cerdo = Je suis désolé(e), je ne peux pas boire de café/ je ne mange pas de viande de porc ¿A qué hora cenamos, por favor ? =À quelle heure est le dîner ?

¿Dónde está el baño, por favor ? = Où se trouve la salle de bain, s'ilvous-plaît ? ¿Puedo usar el baño /los servicios? = Puis-je utiliser la salle de bain / les toilettes ? ¿Puedo tomar una ducha ahora o más tarde? = Je peux prendre une douche maintenant ou plus tard ?

¿Podría darme otra almohada/otra manta ? = Pouvez-vous me donner un oreiller/une couverture supplémentaire ? ¿Le importaría despertarme a las 7 y media ? = Pourriez-vous me réveiller à 7h et demie ?

¿Puedo ayudarle en algo ? = Je peux vous aider ? ¿Voy poniendo la mesa ? = Je mets la table ? (No) tengo sed/ (No) tengo hambre J’ai / je n’ai pas soif / faim Todo está muy rico= Tout est très bon Me gusta(n) / no me gusta(n) = j’aime /je n’aime pas Un poco para probar = un peu pour goûter

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Hemos ido a = On est allé à Hemos visitado = On a visité…

Mañana, me voy de excursión a = Vamos a visitar a…

Tengo mucho sueño, creo que voy a dormir ¡Buenas noches !

No entiendo, ¿puede repetir por favor ? Je ne comprends pas, pouvez- vous répeter ? Por favor, ¿puede hablar más despacio ?= S’il vous plaît, pouvezvous parler plus lentement ? ¿Está bien dicho así ? = C'est comme ça qu'on dit ? ¿Es correcta la frase ? ¿Cómo se llama esto (montrez l'objet) en español?

No estoy bien/estoy mareado/ mareada = J'ai envie de vomir Me duele la cabeza/el vientre/ la espalda = J'ai mal à la tête/au ventre/au dos Tengo fiebre/diarrea

¿Cuánto cuesta ?combien ça coûte ? Quisiera = Je voudrais Es caro/ es barato = C'est cher/ c'est bon marché

Me he perdido = Je me suis perdu(e) ¿Puede llamar a la responsable del grupo ? = Pouvez-vous appeler la responsable du groupe ?

¡Muchas gracias por todo !

Petit rappel : le Passe Composé : Auxiliaire HABER he, has, ha, hemos, habéis, han

+

Participe passé : -ADO pour les

verbes en -AR -IDO pour les verbes en -ER / -IR Irréguliers: Hacer/hecho Poner/puesto (mettre) Decir/dicho Romper/roto (casser) Escribir/escrito Abrir/abierto (ouvrir) Ver/visto Volver/vuelto (revenir)

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 CRUCIGRAMAS HORIZONTALES 2. Güell es mi nombre 3. Obra emblemática de Barcelona 4. Se comen con chocolate caliente 6. Arquitecto catalán 7.Indico el mar 10.Soy un pájaro o un barco 11.Ingrediente principal del chocolate 12.Viví en Figueras

VERTICALES 1. Mar 5.Mi nombre es Joan 6.Mi barrio lo es 8.Milà es mi nombre más noble 9.Atravieso Barcelona  ROMPECABEZAS Reconstituye la portada de un libro sobre un famoso arquitecto catalán.

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