Guía docente

CICLO IV Octavo • Noveno

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Historia de un segundo ¿De qué se trata este libro? Eliseo tiene dieciséis años; Elena, quince. Él es pobre y analfabeto, ella es hija única de un matrimonio de abolengo. Solo una mirada bastará para que se enamoren. El amor nacerá en silencio, con palabras furtivas de hojas arrancadas de un libro que será el único y fiel cómplice de esta historia.

¿Quién escribió este libro? JORDI SIERRA I FABRA. Barcelona, España, 1947. De niño tuvo muchos problemas debido a su tartamudez, a la que se opuso escribiendo. Fue periodista de radio, especializado en rock. Con más de trescientos libros publicados, es uno de los autores más prolíficos de la literatura infantil. Ediciones SM también ha publicado sus libros Campos de fresas y Rabia.

CONTENIDO TALLER 1  Antes de leer TALLER 2  Durante la lectura TALLER 3  Después de la lectura

proyecto didáctico Equipo Ediciones SM autor Carlos Sánchez Lozano correctora Zully Pardo Chacón © Ediciones SM Colombia, 2013 Carrera 85K 46A-66, Oficina 502 Complejo Logístico San Cayetano pbx 595 3344 Bogotá D.C. [email protected]

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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Antes de leer 1. Escribe las emociones que te suscita la frase amor imposible.

amor imposible

2. Lee la siguiente información y luego responde las preguntas. El diario francés Liberación publicó en su página web los polémicos resultados de la prueba PIRLS en 2012. Según el rotativo, los resultados indican que en Colombia la comprensión de lectura de los estudiantes de quinto grado es mínima, pues ocupó el puesto 39 entre 45 países evaluados. El diario señala que los resultados del estudio “son humillantes para Colombia, país que siempre ha estado orgulloso de su vida intelectual, y que ha denominado a Bogotá como la Atenas suramericana”. De hecho, la publicación cita cómo seis de cada diez niños evaluados no lograron superar las pruebas. Información adaptada de http://www.elespectador.com/noticias/politica/articulo402347-colombia-entregado-al-analfabetismo-titulo-periodico-frances a. ¿Cuál es el grave problema educativo que vive Colombia, según señala el periódico francés? __________________________________________________________________________________________________________________________. b. ¿En qué consiste la crítica según la cual la capital de Colombia se considere a sí misma la “Atenas suramericana”? __________________________________________________________________________________. c. ¿Cómo afecta a un país el que sus habitantes no sepan leer y escribir bien? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Imagina que un campesino pobre y analfabeto se enamora de una joven de clase alta de su región, quien le corresponde. ¿Qué crees que sucedería? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Observa la ilustración de carátula de Historia de un segundo y luego lee la contracarátula. Responde: ¿Qué imaginas que sucedió en el segundo en el que se vieron Eliseo y Elena? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Durante la lectura Lee de la página 7 a la 119. 5. Responde la siguiente entrevista como si fueras Eliseo: a. ¿Cómo conociste a Elena?

b. ¿Qué problemas hubo en ese primer acercamiento con ella?

c. ¿Quién entendió lo que sentías y te ayudó? ¿En qué consistió esa ayuda?

d. ¿Qué decisión riesgosa tomaste para no perder a Elena?

6. Completa el cuadro según la historia. ¿Quién era?

Valor

¿Qué acción importante realizó?

Elena Eliseo Doctor Quijano Profesor Florencio Mauricio Monteagudo Palmira Institutriz

7. Describe en un acróstico lo que sentía Eliseo cuando veía a Elena los domingos. E L E N A Guía docente. Plan Lector Somos más lectores. Ediciones SM ©. Esta guía es propiedad del editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.

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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Durante la lectura Lee de la página 121 a la 191.

8. En esta sección del libro suceden varios acontecimientos que constituyen el núcleo o conflicto de la historia. Complétalos y define cuál es el conflicto principal.

Conflicto

9. Resume qué sucede en estos capítulos: “La partida de Elena” “El mensaje de Elena” “Historia de un segundo” “El acuerdo”

10. Enumera tres acontecimientos que te llamaron la atención en esta segunda parte de la novela: Acontecimiento 1 Acontecimiento 2 Acontecimiento 3

11. Basándote en el libro Historia de un segundo, ¿cómo justificarías lo siguiente? Es una novela de amor romántico porque...

Es una novela costumbrista porque...

12. Relata con tus palabras el final de la novela. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Después de la lectura Comprensión literal

13. Completa la síntesis argumental. Síntesis argumental Eliseo es un joven... Su situación cambia para siempre cuando... Elena logra comunicarse con Eliseo a través de... Elena retorna a la ciudad y entonces... Elena enferma gravemente y... La historia de este amor imposible se cierra cuando...

14. Ordena los mensajes que Elena le escribe a Eliseo en clave: (

) Me gustaría conocerte y hablar contigo, pero no me dejan ver a nadie.

(

) Jamás seré libre, pero, si lo fuera, el mundo sería un lugar pequeño para nosotros.

(

) Siento lo mismo. Vivo para que llegue el domingo por la mañana y así poder verte.

(

) Me llamo Elena. Me hospedo en la casa de la colina Dorada. ¿Quién eres? Iré al templo cada domingo.

(

) Eres muy gentil. Y osado. Pero nunca he hablado con nadie de mi edad. Mi padre me guarda con celo.

15. ¿En qué se diferencian las vidas de Elena y Eliseo? Explícalo. Vida de Elena

Vida de Eliseo

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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Después de la lectura Comprensión inferencial

16. Comenta estas oraciones. “Eliseo ya no iba a olvidar jamás aquel segundo. Aquella mirada. La suya. La de la muchacha. Nunca hubiera imaginado que, en un abrir y cerrar de ojos, la vida pudiera cambiar tanto”. “–Eliseo, vas a pasarla mal, créeme. No hay peor pena que la del amor no correspondido”. “El año pasado, al poco de regresar a la ciudad, su padre le anunció a Elena su compromiso con Bernardo de Linyola, duque de Terranova”. “Y este es el libro que mi hija leía el verano pasado, su favorito. No se separaba de él. Lo he encontrado en su habitación y le faltan seis páginas que ella arrancó para ti”. “–Elena –dijo su padre–, cuando te hayas recuperado se podrán ver una hora al día, siempre bajo la vigilancia de Dolores, jamás a solas. Pasados dos años, no antes, lo que haya de ser, será”.

17. Califica con adjetivos a estos personajes: Elena

Eliseo

Doctor Quijano

È

È

È

Mauricio Monteagudo

È

18. Explica mediante un ejemplo la importancia de esta frase del maestro Florencio: “Cada letra en sí misma es maravillosa. Y se puede hacer de todo con ellas: jugar, crear, inventar, soñar mundos imposibles y hacerlos reales”.

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Después de la lectura Comprensión crítica

19. Eliseo se propuso alcanzar cuatro objetivos en la vida. ¿Cuáles son? Compáralos con los tuyos. Objetivos

Eliseo

Yo

1. 2. 3. 4.

20. Desarrolla esta idea clave de Historia de un segundo a partir de tu propia experiencia: Muchos padres están atentos e intervienen en las relaciones amorosas de sus hijos. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________

21. Enumera tres acciones que, en tu opinión, es urgente implementar para que en Colombia se cumpla el artículo 67 de la Constitución Política que dice: La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. Acción 1 Acción 2 Acción 3

22. Cambia este final de la novela Historia de un segundo. —Extraña forma de comunicarse —comentó risueña Candela Sanchidrián. —Y en nuestras propias narices —respondió Mauricio Monteagudo. —Siempre son más listos de lo que fuimos nosotros. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Guía docente. Plan Lector Somos más lectores. Ediciones SM ©. Esta guía es propiedad del editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.

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