Homenaje a Julio Cortázar Acciones desarrolladas

Subsecretaría de Educación Dirección Provincial de Planeamiento Centro de Documentación e Información Educativa – CENDIE Plan Provincial de Lectura

Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE) – Programa Provincial de Lectura. Dirección General de Cultura y Educación

 

Desde el Plan Provincial de Lectura dependiente del Centro de Documentación e Información Educativa de la Dirección general de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires se invitó a docentes y a bibliotecarios a que envíen las actividades que se desarrollaron en escuelas, ONG´s, bibliotecas municipales y polulares; para recordar a Julio Cortázar. De este modo fueron llegando las voces e imágenes de lo sucedido en los distintos niveles y modalidades. Es muy difícil cuantificar y menos aún detallar (dado la cantidad y diversidad de los servicios educativos), todas las acciones, homenajes, actividades llevadas a cabo Por esta razón a continuación se presenta un muestreo de lo realizado.

Propuestas del Plan Provincial de Lectura de la provincia de Buenos Aires 9 Hizo llegar a docentes y bibliotecarios, a través de redes sociales y correo electrónico la propuesta “Queremos tanto a Julio". La misma proponía remitir – con carácter voluntario - las acciones llevadas a cabo con una breve descripción del trabajo y fotos de la actividad. El resultado de todo lo recibido se traducirá – a mediano plazo - en la publicación “Queremos tanto a Julio” que aspira a recuperar las voces de docentes, alumnos y comunidad toda. (Etapa de recepción) 9 Se propuso a docentes y bibliotecarios compartir en un espacio común los Textos preferidos de Cortázar bajo la consigna ¿Qué texto de Cortázar le leerías mañana a un amigo?

Trabajos en algunas de las escuelas, bibliotecas enviados al Plan Provincial de Lectura

1) Proyecto Bibliotecas Itinerantes en homenaje al centenario del nacimiento de Julio Cortázar. Mar de Cobo. “Acá está abriendo la jornada "Bienvenidos, cronopios" en homenaje al escritor Julio Cortázar por el centenario de su nacimiento la bibliotecaria Alejandra Díaz de la EP 21 (CUE 602164) en Mar de Cobo. Un trabajo hermoso que expusieron con los alumnos y con las bibliotecarias Analia Finocchio de la EES 5 (CUE 620431) de Mar de Cobo y Blanca Mattioli de la EP 8 (CUE 602185) de Santa Clara Y la participación de la Lic. Adriana Aredez en la narración del "Discurso del oso" y puesta en marcha del taller.”

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Lluvia de Cronopios y mesa de libros

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2) Oráculo de Cortázar. Mar del Plata “ Escuela Secundaria N° 41 (CUE 617409): Mañana todos pasarán por el Oráculo de Cortázar.!”

3)

“Homenaje a Cortázar” EP N° 4 (CUE 604719) de 25 de Mayo

“El día 26 de Agosto de 2014 se trabajó con los alumnos de 4to. y 5to. Año de la EP Nº 4 de 25 de Mayo en oportunidad de conmemorarse los 100 años del nacimiento de Julio Cortázar Para iniciar la actividad la Sra. Evangelina Drachenberg les relató a los pequeños datos de la vida del autor, haciendo hincapié en su condición de maestro de escuela primaria y su trabajo en escuelas de ciudades vecinas como Bolívar y Chivilcoy. A continuación realizó la lectura del cuento “Instrucciones para dar cuerda a un reloj”, del libro Historias de cronopios y de famas (1962). Luego, la Sra. Evangelina realizó un comentario sobre la novela Rayuela, escrita en el año 1963, explicando que se trata de una obra revolucionaria de la literatura no solo por su contenido, sino fundamentalmente por las características de su presentación que conllevan una forma de lectura que no respeta el orden tradicional. Les hace saber a los alumnos el porqué del título de la novela y su relación con el juego de la rayuela.

A continuación, como actividad creativa los alumnos jugaron en el salón de usos múltiples en una pista de rayuela diseñada con anterioridad. Para finalizar, en forma grupal los niños escribieron las instrucciones y reglas del juego. Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE) – Programa Provincial de Lectura. Dirección General de Cultura y Educación

  De esta forma, los pequeños conmemoraron los 100 años del nacimiento de Julio Cortázar, acercándose mediante la lectura y el juego a la vida y obra de este gran escritor argentino.”

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4) Cortázar protagonista en la biblioteca de la Escuela Media N° 38 (CUE 617011) de Abasto. Los alumnos recuerdan al escritor

5) Muestra estática: Homenaje A Julio Cortázar. CIIE (CUE…) Gral. Viamonte Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE) – Programa Provincial de Lectura. Dirección General de Cultura y Educación

  “Inauguración oficial de la muestra estática. Homenaje al escritor argentino Julio Cortázar a cien años de su nacimiento (1914-2014). Proyecto ideado y producido por las Bibliotecarias Escolares del Distrito, CIIE de General Viamonte, la Biblioteca Popular Mariano Moreno y la Secretaría de Turismo y Cultura de General Viamonte.”

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6)

Año Cortázar – 26 de Agosto Aniversario de su nacimiento. Biblioteca José Hernández ES N° 7 (CUE 613496) Gral. Villegas

“La biblioteca José Hernández de la Escuela Secundaria Nº7, participó en el homenaje a Julio Cortázar en el aniversario de su nacimiento. Las propuestas de Silvia Paglieta Escritora (del Plan Nacional de Lectura), se llevaron a cabo. Éxito total POETOMANCIA, alumnas, bibliotecarias y porteras tomaron el rol de pitonisas y ponían voz a las predicciones que están guardadas en las páginas de los libros. Esta práctica, Julio Cortázar la realizaba con libros de poesías, al azar elegía versos que predecían el futuro. Gracias al equipo directivo, gracias a todas las personas que participaron de la actividad. Un cierre de la jornada con lectura y narración de cuentos, de Julio. Gracias a la abuela lee cuentos Graciela Hernández”.

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Gracias al equipo directivo, gracias a todas las personas que participaron de la actividad. Un cierre de la jornada con lectura y narración de cuentos, de Julio.

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  Gracias a la abuela lee cuentos Graciela Hernández

7) “Cortázar de 1° a 6°” EEST N° 1 ( CUE 609581) Vicente López “Seleccionamos varios textos y decidimos trabajarlos en todos los cursos con diferentes niveles de profundización. La idea era recuperar aquellos que tuvieran relación con la vida cotidiana. La dinámica de la jornada consistía en recorrer las diferentes propuestas organizadas en distintas aulas y en el patio de la escuela. En un espacio se proyectaron dos micros sobre la vida y obra del autor y se propuso una trivia en la que los espectadores debían corroborar qué datos pudieron captar.”

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1) “Homenaje a Julio Cortázar” ISFD N°45 (CUE 606200) Morón

“Selección y lectura de textos de Julio Cortázar. Profesores y alumnos del Instituto de todas las carreras compartieron a lo largo de la jornada textos y lecturas. Los alumnos del Profesorado en Letras de tercero y cuarto año centraron sus prácticas de esa semana en torno a la lectura, comentario y análisis de la obra de Julio Cortázar en las escuelas secundarias de la zona.

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