INFORMACIÓN DEL MANEJO DE RESIDUOS HOSPITALARIOS PARA EL AUTOCUIDADO DE LOS ALUMNOS DURANTE LAS PRÁCTICAS DE ENFERMERÍA
Information of hospital waste management to provide self-care to students during the Nursing practice Informação do manejo dos resíduos de hospital para o auto cuidado dos alunos na prática da enfermagem Matiana Morales del Pilar1 Vicenta Gómez Martínez2 Micaela Olivos Rubio3 RESUMEN Introducción: Los residuos hospitalarios son los materiales generados durante los servicios de atención de salud que contengan agentes biológico-infecciosos, con efectos nocivos a la salud y al ambiente, y presentan riesgos para la salud de los profesionales de enfermería. Objetivo: Identificar la información sobre el manejo de residuos hospitalarios para el autocuidado de los alumnos de la Licenciatura en Enfermería. Material y métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo transversal, muestra de 112 alumnos que cursaron las clínicas de Enfermería básica y reproductiva, instrumento: cuestionario con 46 ítems. Resultados: En el nivel de comprensión la media fue del 84.7. Para el nivel de aplicación la media global fue de 75.4, para el nivel de análisis la media general fue de 59.4, en el nivel de evaluación se obtuvo una media de 39.5. Conclusión: Más de la mitad de los estudiantes tienen información de la norma que regula el manejo de los residuos hospitalarios, pero no conocen específicamente las actividades de autocuidado que pueden emplear durante las prácticas clínicas. 1
Maestra en Salud e Higiene Ocupacional. Facultad de Enfermería y Obstetricia de la UAEM. Correo electrónico:
[email protected] 2
Maestra en Administración de Servicios de Salud. Facultad de Enfermería y Obstetricia de la UAEM. Correo electrónico:
[email protected] 3
Maestra en Ecología. Facultad de Enfermería y Obstetricia de la UAEM. Correo electrónico:
[email protected]. Fecha de recepción: 08/02/2013 Fecha de aceptación: 13/06/2013
Palabras clave: Enfermería, información,
Key words: Nursing, knowledge, self-
autocuidado, residuos hospitalarios.
care, hospital waste.
SUMMARY
RESUMO
Introduction: Hospital waste (RH) is the
Introdução. Os resíduos hospitalares
material generated during the health care
(RH) são os materiais gerados durante os
services
infectious
serviços de atenção à saúde e que contêm
biological agents, and which causes
agentes biológico-infecciosos, causando
harmful
efeitos nocivos à saúde e ao ambiente.
which
effects
environment. graduate
contains
to
health
Objective: students
Identify
São
gerados
durante
as
atividades
nursing´s
assistenciais a humanos, representando
information about self-care procedures of
riscos à saúde dos profissionais de
hospital
enfermagem.
waste
in
and
management.
Objetivo:
Identificar a
Methodology: Quantitative Study, cross-
informação de gestão de auto cuidado dos
sectional sample of 112 students that
alunos de licenciatura em enfermagem no
studied the basic nursing clinics and
manejo
de
resíduos
hospitalares.
reproductive; instrument; questionnaire
Metodologia:
Estudo
quantitativo,
with 46 items. Results: At the level of
descritivo transversal, mostra de 112
understanding, the average was 84.7. For
alunos que cursaram as clínicas de
the application level the overall average
enfermagem
was 75.4, for the level of analysis the
instrumento: questionário com 46 itens.
overall average was 59.4, the evaluation
Resultados: em nível de compreensão, a
was obtained at a mean of 39.5.
média foi de 84,7.
Conclusion: More than the half of the
aplicação, a média global foi de 75.4;
students have knowledge of the rules to
para o nível de análises, a média geral foi
regulate hospital waste management, but
59.4; no nível de avaliação se obteve uma
do not know specifically the activities of
média de 39,5. Conclusão:
self-care that can be used during the
metade dos estudantes têm conhecimento
clinical practices.
da norma que regula o manejo dos
básica
e
reprodutiva;
Para o nível de
Mais da
resíduos
hospitalares,
especificamente,
não
conhecem
mas
el personal de enfermería y estudiantes en
as
formación se contamina con sangre o
atividades de auto cuidado que podem
fluidos corporales.
empregar durante as práticas clínicas. Palavras-chave: informação,
Enfermagem,
autocuidado,
resíduos
hospitalares.
Los estudiantes de enfermería pueden
considerarse
trabajadores
en
formación, ya que tienen una gran similitud con quienes ya ejercen la profesión;2 al acudir a los escenarios clínicos enfrentan riesgos en el manejo de residuos
INTRODUCCIÓN
hospitalarios,
semejante
a
quienes ya ejercen la profesión. Por otro De los 35 millones de trabajadores(as) de
lado, algunas evidencias sugieren el
la salud a nivel mundial, alrededor de tres
hecho que la (el) estudiante en formación
millones han experimentado anualmente
es
exposición
patógenos
exposiciones accidentales con sangre y
sanguíneos; de éstos, dos millones se
otros fluidos corporales, probablemente
vieron expuestos a Virus de la Hepatitis B
debido a su escasa experiencia en la
(VHB), 0.9 millones a Virus de la
atención de pacientes, así como a su poca
Hepatitis C (VHC) y 170,000 a Virus de
habilidad y gran avidez en la realización
la Inmunodeficiencia humana (VIH). Estas
de procedimientos, como instalación de
lesiones podrían causar 15,000 personas
venoclisis, con lo que se expone a ciertos
infectadas por VHC, 70,000 por VHB y
riesgos por tener mayor contacto con los
1,000 por VIH, se estima que más del 90%
residuos hospitalarios en la atención que
de estas infecciones suceden en países en
brindan a las personas enfermas.
percutánea
a
desarrollo1.
particularmente
vulnerable
a
Las alumnas de Licenciatura en
Los profesionales del área de la
Enfermería de la Universidad Autónoma
salud cotidianamente realizan una gama
del Estado de México (UAEM), al cursar
de procedimientos, como la manipulación
las clínicas de Enfermería básica y
de objetos punzo cortantes y el contacto
reproductiva
cutáneo-mucoso, que se ha identificado
hospitalarios, corren el riesgo de sufrir
como la causa más frecuente por la cual
algún
en
pinchazo
los
con
escenarios
objetos
contaminados, eventos
que
diseñadas para la protección del personal
pueden adquirir Hepatitis B; al estar en
de salud y de los pacientes para la no
contacto con sangre contaminada, existe
adquisición
una probabilidad de 30% de adquirir
implementación incluye intervenciones
Hepatitis C y 10% para VIH.3
como: lavarse las manos después de
En
un
con los
Su
cualquier contacto directo con pacientes;
Venezuela4 se reportaron 42 accidentes en
evitar reencapuchar las agujas usadas;
trabajadores (50%), en enfermería (29%),
recolectar y disponer de manera segura en
limpieza (12%) y laboratorio (9%). De
recipientes impermeables y resistentes a
éstos sujetos de estudio, 76% son de sexo
perforaciones las agujas (hipodérmicas y
femenino, el grupo de edad fue de 25 a 44
de sutura) y los elementos cortantes
con el (98%); en relación al momento en
(hojas
que ocurrieron los accidentes, 50%
afeitar, tijeras); usar guantes para evitar el
ocupan los procedimientos quirúrgicos,
contacto con fluidos corporales, piel y
29% fueron al desechar inadecuadamente
membranas mucosas no intactas; usar
material, y 21% en el encapuchando de
máscara con protección de ojos, batas (a
agujas.
veces de plástico) en caso de que los lo
anterior
realizado
infecciones.
en
Por
estudio
de
de
es
fluidos corporales puedan salpicar; cubrir
indispensable que los alumnos adquieran
todas las heridas o abrasiones con ropa
y apliquen las Precauciones Universales
impermeable;
(PU),
inmediata y cuidadosa los derrames de
actualmente
expuesto
de bisturí, lancetas, hojas
denominadas
limpiar
de
manera
Precauciones Padrones (PP), entendidas
sangre y otros fluidos corporales1.
como
Es importante que las y los estudiantes de
una
administrativo
medida que
de sirve
control para
la
enfermería lleven a cabo prácticas de
implementación de prácticas efectivas, así
autocuidado en el manejo de residuos
como el uso de equipos para proteger al
hospitalarios. El autocuidado es un acto
personal de salud, siempre que exista el
individual realizado por una persona
riesgo potencial de exposición a sangre;
cuando adquiere autonomía, pero a la vez
al igual que la prevención de pinchazos
es un acto recíproco que tiende a darse en
en el personal con agujas5. Las PU son
cualquier
prácticas efectivas de aplicación universal
definitivamente, no está en capacidad de
ser
que,
temporal
o
asumir necesidades vitales y requiere de
clínica, condición indispensable para la
ayuda.6
práctica del cuidado. Se construye de El autocuidado se refiere a las
forma “natural” entre los protagonistas
prácticas cotidianas y a las decisiones
del proceso de enseñar y aprender en
sobre ellas realizadas por una persona,
enfermería, situación que los lleva a
familia o grupo para cuidar de su salud;
aceptar de forma tácita los procesos que
son destrezas aprendidas a través de la
subyacen
vida, de uso continuo, empleadas por
disciplina. El mapa curricular de la
libre decisión, con el propósito de
carrera de Licenciado en Enfermería de la
fortalecer o restablecer la salud y prevenir
UAEM
la enfermedad. Responden a la capacidad
como: Clínica de enfermería
de supervivencia y a las prácticas
reproductiva y
Clínica de enfermería
habituales de la cultura a la que
básica,
última
pertenece. Igualmente, el autocuidado es
intervenciones de enfermería en los
una función inherente al ser humano e
escenarios reales, es el primer contacto
indispensable para la vida de todos los
con la aplicación de los conocimientos
seres vivos con quienes interactúa; resulta
teóricos-prácticos, desarrolla habilidades
del crecimiento de la persona en el diario
y destrezas en la ejecución de los
vivir, en cada experiencia como cuidador
diferentes procedimientos de enfermería,
de sí y de quienes están en su entorno.
encaminados a la atención integral del
Debido a su gran potencial para influir de
paciente, con base en el proceso de
manera positiva sobre la forma de vivir de
enfermería y método clínico.8
las personas, el autocuidado constituye una
estrategia
importante
para
la
a
la
construcción
de
la
incluye unidades de aprendizaje
esta
en salud
articula
las
El riesgo a que se exponen las alumnas en las prácticas clínicas cuando
protección de la salud y la prevención de
están
la enfermedad.7
hospitalarios puede prevenirse mediante
En la formación profesional de la
en
contacto
con
residuos
la puesta en marcha de las PP, la
enfermería existe un elemento que, de
inmunización contra Hepatitis B
forma horizontal y vertical, se hace
utilización del equipo de protección
presente en el currículo universitario y
personal.1
que se le ha denominado Enseñanza
importancia de la información que los
Este
hecho
y la
resalta
la
alumnos deben tener sobre el tema.
crecimiento
Además, a las alumnas y alumnos de
que demanda la prestación de diferentes
enfermería se les considera como actores
servicios de salud, lo que repercute en el
sociales
principales
incremento de la producción de residuos
promotores de salud en los diferentes
hospitalarios, producto de la atención al
escenarios hospitalarios del sector salud.
paciente, lo cual ha generado graves
y
como
los
El autocuidado en una práctica
acelerado de la población
riesgos a la salud, principalmente de los
que la (el) estudiante de enfermería debe
profesionales
llevar a cabo para cuidarse de sí y de esa
enfermería, debido a que son éstos los
manera brindar intervenciones a sus
que
pares, a las familias y comunidad, con el
contacto con los pacientes, y los que
fin de promover y conservar la salud,
realizan más procedimientos que implican
prevenir y curar la enfermedad
el manejo de punzocortantes, sangre y
restaurar
la
salud;
el
cuidado
y/o y
y
permanecen
estudiantes
mayor
de
tiempo
en
residuos anatomopatológicos.
autocuidado son una práctica relevante
En la investigación de accidentes
en el haber de enfermería. Es importante
con material biológico, los alumnos de
comentar que la actividad laboral influye
enfermería
en gran medida en la vida de las personas
paulista realizan el aprendizaje técnico
y, como consecuencia en la salud. Las
científico a través del desarrollo de sus
condiciones y ambientes en que se
habilidades
realizan los diferentes procesos de trabajo
manipulando materiales punzocortantes,
son determinantes e importantes en la
así como fluidos corporales, lo que los
interacción
deja
salud-enfermedad
de
los
de una universidad pública
junto
a
los
pacientes,
constantemente expuestos
a los
trabajadores. En las últimas décadas,
mismos riesgos que los profesionales de
dichas condiciones han sido objeto de
enfermería.9
estudios a través de un gran número de investigaciones
que
han
puesto
Por ende, el riesgo al que se
de
expone el alumno en su práctica clínica y
manifiesto su repercusión negativa sobre
reproductiva al estar en contacto con los
la salud y el bienestar de los trabajadores.
residuos
Durante los últimos años, el Estado de
controlado mediante la realización de
México
diversas técnicas de autocuidado.10 La
ha experimentado
un
hospitalarios
puede
ser
importancia radica en los conocimientos
Toluca,
que los alumnos deben tener sobre ello,
vespertino. La recopilación de datos se
tomando en cuenta que estos actores
hizo a través de la técnica de encuesta, se
sociales son los principales promotores de
utilizó como instrumento un cuestionario
salud
de 46 ítems de opción múltiple, tomando
en
los
diferentes
espacios
en
los
turnos
matutino
y
hospitalarios del sector salud.
como referente la Taxonomía de Bloom;
Con esta inquietud generada, la Facultad
11
de Enfermería y Obstetricia de la UAEM, a
eligió el campo cognoscitivo con los
través de un grupo de profesoras-
niveles de conocimiento, comprensión,
investigadoras y alumnas de pregrado y
aplicación, análisis, síntesis y evaluación,
posgrado, se dieron a la tarea de realizar
esto con la finalidad de dar un mayor
la presente investigación, con la finalidad
sustento metodológico.
de identificar la información del manejo de
residuos
hospitalarios
para
el
para efectos de la investigación se
Dado investigación,
lo
anterior,
expertos
en
realizaron
la la
autocuidado de los alumnos durante el
validación del instrumento de recolección
curso de las unidades de aprendizaje
de datos, obteniendo un valor general en
clínicas
de
Enfermería
básica
y
reproductiva.
la confiabilidad a través del alfa de Cronbach de .868; previa codificación del cuestionario, se diseñó la base de datos en el
MATERIAL Y MÉTODOS
software
diseño
de
cuantitativo,
la
investigación
descriptivo
conformada
la por
los
paramétricas.
También
se
efectuó la comparación entre los grupos
transversal;
de Enfermería básica y Enfermería en
muestra 112
15;
fue
muestreo fue no probabilístico de tipo convencional;
versión
resultados se obtuvieron a través de medidas
El
SPSS
salud reproductiva.
estuvo
alumnos
de
Licenciatura en Enfermería que cursaron las clínicas de Enfermería básica y reproductiva. Los cuales realizaron la práctica en hospitales de la ciudad de
Cabe destacar que el aspecto ético fue cubierto con base a lo establecido en los artículos 21 y 22 del Reglamento de la Ley General de Salud en materia de investigación para la salud; se solicitó el consentimiento informado de las alumnas
que cursaban las unidades de aprendizaje
a 132.33 bajo, calificación de 132.34 a
Clínica
154.66 regular y de 154.67 a 177 bueno.
de
enfermería
básica
y
reproductiva, las cuales estuvieron de acuerdo en colaborar en este estudio.
En relación a las variables edad y conocimiento, se establece que no hay diferencia estadísticamente significativa entre la edad y el nivel de información del manejo de residuos hospitalarios para el autocuidado de los alumnos durante el curso de las unidades de aprendizaje
RESULTADOS
Clínica de enfermería básica y Clínica de enfermería reproductiva. De los 112 sujetos de estudio, 59.8% se
Dentro de la variable Grupos y
ubican en el rango de 18 a 20 años; el
conocimiento, en el grupo clínica de
96.4% del total son de sexo femenino; el
enfermería básica la media fue de
52.7% corresponden a la Clínica de
128.4483 con una DE de 13.34, en el
enfermería básica, y 47.3% a la Clínica de
grupo
enfermería en salud reproductiva. En
reproductiva se obtuvo una media de
relación con la edad, se encontró que no
133.0 y una DE de 15.04; el valor de t
hay
estadísticamente
encontrado de -1.228 con una p ≤ .224
significativa, ya que los alumnos de la
por lo que se concluye que no hay una
Clínica de enfermería básica alcanzaron
diferencia estadísticamente significativa
una media de 20,34 y en el grupo de salud
entre los dos grupos.
una
diferencia
reproductiva la media fue de 19.93, con
de
En
enfermería
cuanto
al
en
salud
constructo
de
una ANOVA de .441 y p ≤ .509. Para
conocimientos sobre el autocuidado en el
interpretar el nivel de información que del
manejo de los residuos hospitalarios de
constructo tenían los sujetos de estudio,
los estudiantes, se obtuvo una medida de
se establecieron
44.4;
los términos bajo,
el
41.8%
corresponde
a
los
regular y bueno; a partir del valor de las
estudiantes de Clínica de enfermería
medias, siendo la mínima de 110 y la
básica y el 47.1% a clínica de enfermería
máxima hasta 177; con estos referentes
reproductiva.
las puntuaciones se agruparon de la siguiente manera: calificación baja de 110
En el nivel de comprensión sobre
DISCUSIÓN
el autocuidado en el manejo de residuos hospitalarios, la media fue del 84.7 de los
Actualmente en México se cuenta con la
estudiantes de Clínica en enfermería
Norma Oficial Mexicana NOM-087-
básica que si lo comprenden. En este
SEMARNAT-SSA1-2002,12
mismo sentido, los alumnos de Clínica de
Ambiental, Salud Ambiental donde se
enfermería reproductiva muestran una
estipulan
media de 84.5. Para el nivel de aplicación
almacenamiento, separación, envasado y
sobre el autocuidado en el manejo de los
disposición
residuos hospitalarios se observa que la
hospitalarios,
media global de los sujetos de estudio fue
(RPBI)
de 75.4; de ahí el 75.8% fue de los
establecimientos que prestan atención
estudiantes de Clínica de enfermería
médica; sin embargo, en la práctica
básica y el 75.0% de los estudiantes de
cotidiana
Clínica de enfermería reproductiva, lo
impiden el adecuado manejo de los RPBI.
que
los
Por otro lado, se confirmó que los grupos
conocimientos adquiridos en la teoría. En
más expuestos, son especialmente la
el análisis de autocuidado en el manejo de
profesión de enfermería y el personal de
los residuos hospitalarios se encontró que
limpieza, seguido de los trabajadores que
la media representó al 59.4, 53.3% de los
manipulan estos desechos fuera del
estudiantes
de
hospital, Maya13 indica que los índices
enfermería básica, y 66% corresponde a
anuales de lesiones oscilan entre 10 y 20
estudiantes de Clínica de enfermería
por 1000 trabajadores de la salud y 180
reproductiva. Finalmente en el nivel de
por 1000 de trabajadores del saneamiento
evaluación el 41.7% de los alumnos de
ambiental.
indica
Clínica
de
que
fue
saben
de
la
enfermería
aplicar
Clínica
reproductiva,
obteniendo una media de 39.5.
los
10
requisitos
final
de
los
Protección
para
el
residuos
biológico-infecciosos que
aún
se
existen
generan
factores
en
que
En otros reportes se ha enfatizado que cerca de la mitad de las lesiones se producen durante actividades riesgosas (durante el manejo de los residuos y en el reenfundado de agujas y al desechar los residuos) que implican la manipulación
del objeto y es alta la posibilidad de
accidentes. La norma en ese sentido
lesionarse, tal como se reporta en una
especifica cuáles son los pasos que
investigación acerca del cumplimiento de
comprende su manejo, los cuales son
la normatividad el manejo y control de los
separación y envasado, almacenamiento
RPBI,14
temporal, recolección, transporte externo,
donde
se
señala
que
los
trabajadores que se lesionan con mayor frecuencia son los que están en contacto con
los
criterios a seguir en cada etapa del
establecimientos que prestan atención
manejo, misma que los alumnos y
médica, como personal de enfermería.
personal multidisciplinario del equipo de
puede
salud deben de conocer y manejar a la
como
perfección, incidiendo de esa forma en la
trabajadores en formación, con una alta
disminución del costo en el tratamiento y
similitud con quienes ya ejercen la
disposición
profesión.4
hospitalarios.
considerar
éste
generados
Asimismo, la norma específica los
por
En
desechos
tratamiento y disposición final.11
a
estudio
las
se
estudiantes
Es importante comentar que para evitar
En
final
un
de
estudio
los
residuos
realizado
en
accidentes entre el personal de los
Venezuela se reportaron 42 accidentes, de
servicios de salud, la norma que entró en
los cuales 50% ocurrió en el profesional
vigor el pasado 17 de febrero del 2008
de enfermería, el 29 % a limpieza 12%
recomienda
de
médicos y 9% laboratorio; 76% entre el
protección, de acuerdo a cada uno de los
sexo femenino; así también, 98% tenía
puestos o actividades de todo el personal
edad entre 25-44 años; 50% de los
involucrado en el manejo del RPBI, desde
accidentes ocurrió durante la realización
los médicos, enfermeras, químicos hasta
de procedimientos, 29% al desechar
el personal de intendencia. El equipo
inadecuadamente
mínimo de protección personal consiste
encapuchando
en bata, guantes, cubrebocas, mascarilla o
obtenidos en esta investigación, en cuanto
lentes y botas cuando el caso lo amerite.
a la edad promedio y la forma de cómo
El manejo adecuado de los desechos
ocurren los accidentes, refuerzan
hospitalarios peligrosos es la mejor
necesaria capacitación e inducción a la
manera de disminuir los riesgos y evitar
práctica.
el
uso
de
equipo
material, agujas.4
y
Los
21% datos
la
En relación a los grupos más expuestos, existen antecedentes de que
investigación fue de 44.5 la cual se considera baja.
son conformado por los trabajadores de la
El
conocimiento
tiene
salud, especialmente de enfermería y de
implicaciones de hechos específicos,
limpieza, 13 a partir de lo cual es pertinente
formas y medios de tratar con el saber
considerar
universal
que
el
profesional
de
y
las
abstracciones
enfermería, desde su formación, se
determinadas de un campo del saber. Con
expone al manejo con punzocortantes,
base en lo anterior, al conocimiento le
agujas, lancetas, hojas de bisturí, así
concierne aspectos más simples del
como al riesgo de contaminarse con
entendimiento: captar el sentido directo
fluidos
de
de una comunicación o de un fenómeno,
procedimientos que realiza al estar en
como la comprensión de una orden escrita
contacto con el paciente. Al respecto, es
u oral, o la percepción de lo que ocurrió
importante
los
en cualquier hecho particular. En esta
resultados de esta investigación, que
investigación el nivel de comprensión fue
sugieren
se
el nivel que presento la media más
constituye como uno de los mayores
elevada, las alumnas que cursaron la
logros del hombre que usa en su
Clínica de enfermería básica obtuvieron
beneficio;
una media de 84.7 y 84.7 en los alumnos
como
corporales
tomar
que
por
en
el
tipo
cuenta
conocimiento
y sus errores, los denomina
experiencia;
científica
el
desde
-
técnica
conocimiento
como
visión
define
de enfermería reproductiva, la media baja
al
ligeramente a 84.5. Éstos resultados nos
conjunto
conducen a una reflexión ¿Que aconteció
organizado de datos e información que
en los alumnos?, ¿Que favoreció que la
permiten
media en este nivel se elevara?, ¿Será que
resolver
se
la
el
un
determinado
problema o tomar una decisión.
en el escenario real se refuerza más la
Dado lo anterior, es importante
comprensión, ¿Será por el número de
enfatizar que las alumnas que cursen
procedimientos que se realiza durante el
prácticas clínicas hospitalarias tengan los
turno?
conocimientos firmes, por ello se deberá elevar la media obtenida en el manejo de residuos hospitalarios obtenida en ésta
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
Los resultados encontrados, evidencian que más de la mitad de los estudiantes tienen conocimientos de la norma que regula
el
manejo
de
los
residuos
1. Organización Mundial de la Salud, Organización Panamericana de la Salud.
Ayuda
memoria
sobre
seguridad del personal de salud. National Institute for Occupational
hospitalarios. Los alumnos no identifican cuales son las actividades de autocuidado que pueden emplear en las prácticas clínicas ni las ventajas de la segregación de los
Safety and Health. Disponible en: http//bases.bireme.br/cgi. [consultado 01/09/2012] 2. Duarte R, Loya M, Sanín LH, Reza
residuos hospitalarios en los servicios
LS.
clínicos,
las
Punzocortantes en Estudiantes de una
el
Escuela de Odontología”. Ciencia &
y
precauciones
ni
identificaron
estándar
para
autocuidado; los encuestados desconocen
“Accidentes
por
Objetos
Trabajo. 2006; 8(21): 131-134
que un accidente con riesgo biológico 3. Morales
está considerado como urgencia.
AJ,
“Frecuencia
y
mecanismos de exposición accidental AGRADECIMIENTOS
a
Agradecemos ampliamente a todas las
potencialmente
personas
personal de salud”. Bol Med Hosp
que
participaron
en
la
productos
biológicos infecciosos
en
realización de esta investigación: a las
Infant. México. 2006; 63: 147-154.
autoridades de la Facultad de Enfermería
4. Sciliano L, Franco JV, López MG,
y Obstetricia de la UAEM, a los alumnos y
Aurenty L, Valery F, Valera A,
profesores coordinadores de las prácticas
Nweihed L, Garcia JF. ‘Utilización de
del periodo 2008- 2009, a las alumnas de
medidas de profilaxis pre-exposición
posgrado y licenciatura adscritas al
de infecciones transmitidas por sangre
proyecto.
y otros fluidos corporales en accidentes laborales de trabajadores de la salud Hospital del Niño “J.M. de los Rios”’ Archivos Venezolanos de puericultura y Pediatría 2002;
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México,
peligrosos
Primera
internacional
promoción de la
Ambiental-Salud
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