Informe Isonomia 2014 CICLO DE CONFERENCIAS SOBRE INGENIERÍA, GÉNERO Y TECNOLOGÍA

Castellón, 15 de noviembre de 2014

1. JUSTIFICACIÓN A pesar del incremento de la participación de las mujeres en los diferentes ámbitos de la sociedad, como es el caso de la educación superior, la persistencia de patrones culturales determina la existencia de algunos campos profesionales masculinizados – como el de las ingenierías - y de otros feminizados – como el de la educación o la sanidad-. Según fuentes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte,1 pese a que el 54,3% del total de estudiantes universitarios son mujeres y llegan a alcanzar el 59,1% de las personas tituladas universitarias, existe una clara diferencia entre sexos a la hora de elegir especialidades académicas. La presencia de las mujeres es mayoritaria en todas las ramas universitarias (70,5% en Ciencias de la Salud, 61,1% en Ciencias Sociales y Jurídicas, 61,7% en Artes y Humanidades y el 53,6% en Ciencias), con la excepción de las titulaciones técnicas, descendiendo la tasa de mujeres al 26,4% en la rama de ingeniería y arquitectura (Curso 2012-2013, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General de Universidades, Subdirección General de Coordinación y Seguimiento Universitario). Si nos centramos en la Universitat Jaume I, para el curso 2013/2014, la matrícula del primer curso de los grados en Disseny i Desenvolupament de Videojocs; en Enginyeria Elèctrica; en Enginyeria en Tecnologies Industrials; en Enginyeria Informàtica y en Enginyeria Mecànica está muy masculinizada, tal y como reflejan los datos de la tabla adjunta facilitada por el Servicio de matrículas de la UJI. Grado Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs

Mujeres

Hombres

Total

7

55

62

5

67

72

14

51

65

Grau en Enginyeria Informàtica

6

84

90

Grau en Enginyeria Mecànica

6

75

81

Grau en Enginyeria Elèctrica Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials

La Academia Nacional de Ciencia e Ingeniería de Estados Unidos señaló que «una mayor presencia de mujeres en los mundos científico y tecnológico es condición indispensable para la excelencia científica y, también, para el desarrollo económico del país». En la misma línea, la Visión Estratégica del Espacio Europeo de Investigación marca un objetivo claro para el año 2030, momento en el cual «la mitad de todos los científicos, la mitad de todos los responsables de la política científica, en todas las disciplinas, y en todos los niveles, serán mujeres». Por ello, las instituciones europeas deben aplicar políticas de género (gender mainstreaming, o transversalidad de género) establecidas por el Tratado de Ámsterdam, que permitan corregir el desequilibrio que supone la escasa presencia de mujeres en el mundo científico.

1

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General de Universidades, Subdirección General de Coordinación y Seguimiento Universitario (2013). Datos Básicos del Sistema Universitario Español. Curso 2013/2014. Disponible en: http://www.mecd.gob.es/dms/mecd/educacion-mecd/areaseducacion/universidades/estadisticas-informes/datos-cifras/DATOS_CIFRAS_13_14.pdf FUNDACIÓN ISONOMÍA. UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ DE LA PLANA Edificio ampliación de biblioteca, nivel 0 • 12071 Castelló de la Plana. Teléfono: 964 72 91 34 • Fax: 964 72 91 35 • Correo-e: [email protected] • http://isonomia.uji.es

2

En el caso de España la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación,2 incluye como requisito la composición paritaria de todas las comisiones evaluadoras en la carrera científica y de todos los comités creados a su amparo, reforzando las provisiones al respecto contenidas en la Ley de Igualdad y en la Ley de Universidades e incorpora el género como una categoría de análisis transversal en la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación, al tiempo que promueve los estudios de género y de las mujeres (Garmendia, C. 2011). Asimismo, el Plan Estratégico de Igualdad de Oportunidades 2014-20163 del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad indica que es necesario profundizar en un modelo educativo que permita, a cualquier persona, decidir su itinerario formativo y profesional, sin ningún tipo de condicionantes o determinismos previos. Y el Plan Estratégico de la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales de la Universitat Jaume I incluye como un objetivo fomentar la incorporación de las mujeres en ámbitos educativos masculinizados, como son las carreras universitarias técnicas. La elección de las especialidades académicas tiene que estar basada en la libre decisión de las personas en base a sus capacidades, deseos y expectativas y no en estereotipos y concepciones basadas en los roles e identidades de género. En este sentido, se concibe el ciclo de conferencias sobre ingeniería, género y tecnología que se diseña como un programa de sensibilización e información sobre la importancia de las ciencias y las tecnologías para el desarrollo nacional y económico, y la importancia de la participación de las mujeres en estos ámbitos.

2. OBJETIVOS 1. Acercar al alumnado la realidad del mercado laboral en relación con las ingenierías, las posibilidades existentes y ayudarles a reflexionar sobre el papel de hombres y mujeres en la construcción de una sociedad que quiera ser verdaderamente democrática.

2. Dar a conocer la trayectoria y experiencia de mujeres en el ámbito de las ingenierías.

3. ACCIONES 1. Realización de actividades de sensibilización en cinco grupos seleccionados desde la Fundación Isonomia.

2

3

http://www.boe.es/boe/dias/2011/06/02/pdfs/BOE-A-2011-9617.pdf http://www.inmujer.gob.es/actualidad/PEIO/docs/PEIO2014-2016.pdf FUNDACIÓN ISONOMÍA. UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ DE LA PLANA Edificio ampliación de biblioteca, nivel 0 • 12071 Castelló de la Plana. Teléfono: 964 72 91 34 • Fax: 964 72 91 35 • Correo-e: [email protected] • http://isonomia.uji.es

3

En este sentido, como una actuación de sensibilización en materia de tecnología y género dirigida al alumnado de los IES, organizó la conferencia «Mujeres y tecnología: experiencias de mujeres ingenieras» en:  IES Sos Baynat de Castellón, 31 de octubre de 2014.  IES Matilde Salvador de Castellón, 28 de octubre de 2014.  IES de Sant Mateu, 27 de octubre de 2014.  IES El Caminàs de Castellón, 24 de octubre de 2014.  IES Miquel Peris i Segarra del Grao de Castellón, 22 de octubre de 2014.

Salomé Ballester Nebot, ingeniera técnica industrial que trabaja en Iproma SL Castellón, trasladó su experiencia profesional al alumnado del IES Miquel Peris i Segarra y el IES Matilde Salvador de Castellón. Por su parte, Laura Gabín Martínez, ingeniera industrial que trabaja en FACSA Castellón, explicó su trayectoria académica y profesional al alumnado de 4º de la ESO y 1º-2º de Bachiller del IES Caminàs y el IES Sos Baynat de Castellón. Finalmente, Mª Isabel Arnau Querol, ingeniera superior industrial, especialidad electromecánica que trabaja en BP Oil Castellón, acercó su experiencia al alumnado que estudia en el IES de Sant Mateu. El objetivo de las intervenciones fue aproximar al alumnado la realidad del mercado laboral en relación con las ingenierías, las posibilidades existentes, y ayudarles a reflexionar sobre el papel de hombres y mujeres en la construcción de una sociedad que quiera ser verdaderamente democrática y pueda contar con una participación equitativa de ambos sexos en todos los ámbitos. Asimismo, se facilitó el intercambio de conocimientos, habilidades y experiencias entre la comunidad educativa, la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales de la Universitat Jaume I y las empresas. Número total de personas beneficiarias: 612 (343 chicas y 269 chicos) Galería de fotos: 

IES Miquel Peris i Segarra del Grao de Castellón, 22 de octubre de 2014.

FUNDACIÓN ISONOMÍA. UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ DE LA PLANA Edificio ampliación de biblioteca, nivel 0 • 12071 Castelló de la Plana. Teléfono: 964 72 91 34 • Fax: 964 72 91 35 • Correo-e: [email protected] • http://isonomia.uji.es

4







IES El Caminàs de Castellón, 24 de octubre de 2014.

IES de Sant Mateu, 27 de octubre de 2014.

IES Matilde Salvador de Castellón, 28 de octubre de 2014.

FUNDACIÓN ISONOMÍA. UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ DE LA PLANA Edificio ampliación de biblioteca, nivel 0 • 12071 Castelló de la Plana. Teléfono: 964 72 91 34 • Fax: 964 72 91 35 • Correo-e: [email protected] • http://isonomia.uji.es

5



IES Sos Baynat de Castellón, 31 de octubre de 2014.

Asimismo, hay que indicar que se participó en las jornadas de divulgación "Connecta amb la ciència" programadas por la Universitat Jaume I en Vinaròs y Segorbe, el 27 de octubre y el 3 de noviembre respectivamente. 2- Cartel «Ingeniera… ¿por qué no?» y Unidad didáctica «Ingeniera… ¿por qué no?» Difusión de los carteles con las fotos de ingenieras de la provincia de Castellón en su puesto laboral y de la Unidad didáctica «Ingeniera… ¿por qué no?», tanto en la versión castellano como valenciano, que incluye los nuevos grados que pueden cursarse en la Universitat Jaume I como es el Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos y el Grado en Arquitectura Técnica (anteriormente Grado en Ingeniería de Edificación).

Ambos materiales han sido difundidos por correo e-mail a los centros educativos de secundaria de la provincia de Castellón y se han colgado en la página web de la Fundación Isonomia (http://isonomia.uji.es) en el apartado campañas de sensibilización.

FUNDACIÓN ISONOMÍA. UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ DE LA PLANA Edificio ampliación de biblioteca, nivel 0 • 12071 Castelló de la Plana. Teléfono: 964 72 91 34 • Fax: 964 72 91 35 • Correo-e: [email protected] • http://isonomia.uji.es

6

4. EVALUACIÓN El número de alumnado beneficiario, desagregado por centros ha sido: 

IES Sos Baynat de Castellón: 33 chicas y 28 chicos. Total: 61



IES Matilde Salvador de Castellón: 46 chicas y 17 chicos. Total: 63



IES de Sant Mateu: 29 chicas y 20 chicos. Total: 49



IES El Caminàs de Castellón: 28 chicas y 27 chicos. Total: 55



IES Miquel Peris i Segarra de Castellón: 67 chicas y 57 chicos. Total: 124

Indicar que, a excepción de uno que esperaba que la charla profundizaría más en la orientación académica, desde los centros educativos en los que se ha realizado la acción han agradecido y felicitado la iniciativa, mostrando un alto nivel de implicación la persona encargada de la orientación profesional en los citados centros quienes, gracias a la iniciativa, se han acercado al alumnado para su orientación antes de lo que suelen hacer en su planificación escolar.

FUNDACIÓN ISONOMÍA. UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ DE LA PLANA Edificio ampliación de biblioteca, nivel 0 • 12071 Castelló de la Plana. Teléfono: 964 72 91 34 • Fax: 964 72 91 35 • Correo-e: [email protected] • http://isonomia.uji.es

7

Asimismo, el alumnado manifestó interés por la intervención demandando más información sobre las ingenierías en general, y las que se ofertan en la Universitat Jaume I en particular. Desde Isonomia se derivó a las personas profesionales orientadoras a la Unidad didáctica «Ingeniera… ¿por qué no?» y a la dirección de la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales (ESTCE). Algunos centros incluyeron alumnado de 4º de ESO y 1º-2º de Bachillerato por cuanto consideraron que es una buena iniciativa para ambos ciclos educativos.

Felicitar nuevamente a la ESTCE por la iniciativa de incluir en su Plan Estratégico un apartado para contrarrestar los estereotipos de género y fomentar el intercambio de encuentros, conocimientos, habilidades y experiencias entre la comunidad educativa, las escuelas técnicas y las empresas tecnológicas desde los primeros niveles de la etapa educativa, en consonancia con otros planes como el Plan Estratégico de Igualdad de Oportunidades 2014-2016 del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Son necesarias este tipo de acciones para sensibilizar al alumnado, también al profesorado y la sociedad, sobre las desigualdades de género y los estereotipos persistentes en el ámbito académico y profesional y conseguir que cualquier persona pueda decidir su itinerario formativo y profesional, sin ningún tipo de condicionantes o determinismos previos.

5. DOSSIER DE PRENSA

FUNDACIÓN ISONOMÍA. UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ DE LA PLANA Edificio ampliación de biblioteca, nivel 0 • 12071 Castelló de la Plana. Teléfono: 964 72 91 34 • Fax: 964 72 91 35 • Correo-e: [email protected] • http://isonomia.uji.es

8

FUNDACIÓN ISONOMÍA. UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ DE LA PLANA Edificio ampliación de biblioteca, nivel 0 • 12071 Castelló de la Plana. Teléfono: 964 72 91 34 • Fax: 964 72 91 35 • Correo-e: [email protected] • http://isonomia.uji.es

9

FUNDACIÓN ISONOMÍA. UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ DE LA PLANA Edificio ampliación de biblioteca, nivel 0 • 12071 Castelló de la Plana. Teléfono: 964 72 91 34 • Fax: 964 72 91 35 • Correo-e: [email protected] • http://isonomia.uji.es

10

FUNDACIÓN ISONOMÍA. UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ DE LA PLANA Edificio ampliación de biblioteca, nivel 0 • 12071 Castelló de la Plana. Teléfono: 964 72 91 34 • Fax: 964 72 91 35 • Correo-e: [email protected] • http://isonomia.uji.es

11

Informe realizado por: Mª José Ortí Porcar. Responsable del área social de la Fundación Isonomia, noviembre 2014

FUNDACIÓN ISONOMÍA. UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ DE LA PLANA Edificio ampliación de biblioteca, nivel 0 • 12071 Castelló de la Plana. Teléfono: 964 72 91 34 • Fax: 964 72 91 35 • Correo-e: [email protected] • http://isonomia.uji.es

12