Objetivo Práctico El objetivo general del Nivel 7 del sistema Direct English es poner en práctica todos los conocimientos adquiridos hasta este punto tanto para comprender como para expresarse en conversiones de nivel alto, mientras se incrementa significativamente el vocabulario hasta llegar hasta las 3500 palabras. Objetivo Académico La finalidad de este nivel es que usted pueda comunicarse con seguridad en grupos grandes, dando sus opiniones y retroalimentando la de otras personas. CONTENIDOS
Unidad 55 Lección 1 (Enfoque gramático) Revisar el presente simple (acciones habituales). Revisar los adjetivos + infinitivos. Ej. “hard to find”. Revisar el pasado simple para narraciones. Lección 2 (Enfoque gramático) Revisar “there is” and “There are”. Revisar “Whose” and “of which”. Revisar el presente simple para intenciones. Revisar el pronombre relativo “which”.
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Lección 3 (Enfoque gramático) Revisar “must” y “have to”. Revisar “have been” y “was/were”. Revisar “go” + la forma –ing (actividades). Revisar “have” + sustantivo. Unidad 56 Lección 1 (Enfoque gramático) Revisar los adverbios de frecuencia Revisar los verbos frasales combinados con “to be” Revisar “it takes …”. Lección 2 (Enfoque gramático) Revisar el comparative de los adjetivos. Revisar las oraciones condicionales con “if”. Revisar la estructura: verbo + infinitivo o forma –ing. .Revisar la forma –ing usada como gerundio . Lección 3 (Enfoque gramático) Revisar los números grandes. Revisar los sustantivos contables en inglés.
que
no
son
normalmente
Revisar “Duch” y “so”. Revisar algunos usos básicos de “get”.
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Unidad 57 Lección 1 (Enfoque gramático) Revisar el presente progresivo y el presente simple contrastados. Revisar “will” para comportamiento característico. Revisar “let” como verbo normal y “let” como verbo auxiliar. Revisar “would” y el presente simple contrastados. Lección 2 (Enfoque gramático) Revisar “make” y “do” Revisar la forma pasiva en los tiempos simples. Revisar la forma pasiva en los tiempos progresivos. Revisar los verbos de tres partes. Lección 3 (Enfoque gramático) Revisar los verbos irregulares Revisar “some”, “any”, “no” y sus compuestos. Revisar “there” + “be”. -Revisar “could” y “be able to” Unidad 58 Lección 1 (Enfoque gramático) Revisar el presente perfecto de “be”: “has/have been”. Revisar la posición de las preposiciones. Revisar los verbos frasales de dos partes. Revisar la forma –ing después de las preposiciones.
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Lección 2 (Enfoque gramático) Revisar las preguntas indirectas interrogativos o palabras “wh”.
con
pronombres
Revisar el pasado perfecto. Revisar las conjunciones en pares. Revisar el causativo. Lección 3 (Enfoque gramático) Revisar la forma “verbo + infinitivo o –ing” Revisar la forma “verbo + -ing o forma base”. Revisar la forma “verbo + forma base”. Revisar la forma “so … that” para indicar resultado. Unidad 59 Lección 1 (Enfoque gramático) Revisar los verbos que se usan para expresar los sentidos: “look”, “seem”, etc. Revisar la forma “adjetivo + preposición”. Revisar la forma “a/an + sustantivos contables”. Lección 2 (Enfoque gramático) Revisar los generales.
sustantivos
plurales
en
afirmaciones
Revisar el orden de las palabras con “enough” y “too”. Revisar el infinitivo de propósito comparado con “so that”, etc. Revisar algunos usos de “as”.
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Lección 3 (Enfoque gramático) Revisar la construcción del presente participio. Revisar la construcción del pasado participio. Revisar el contraste entre las preposiciones: over/above, etc. Revisar las cláusulas relativas “defining” y “non-defining”. Unidad 60 Lección 1 (Enfoque gramático) Revisar la forma de dar consejos Revisar “if” + “were”/“were to”. Revisar los adjetivos que terminan en “-ed” y en “-ing”. Lección 2 (Enfoque gramática) Revisar las frases preposicionales con “on”. Revisar los verbos de más de tres partes. Revisar “ago” comparado con “since” y “for”. Revisar “one” y “ones” en lugar de sustantivos contables. Lección 3 (Enfoque gramático) Revisar los sufijos que forman adjetivos. Revisar las “question tags”. Revisar los objetos directos e indirectos. Revisar la pronunciación de las formas del pasado de los verbos regulares “-ed”.
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Unidad 61 Lección 1 (Enfoque gramático) Revisar la formación verbo + objeto. Revisar las respuestas afirmativas y negativas. Revisar el doble imperativo. Revisar las peticiones cortesas. Lección 2 (Enfoque gramático) Revisar los pronombres posesivos Revisar el género en los sustantivos que se refieren a las personas. Revisar los significados y usos de “since”. Revisar los adverbios que indican puntos de vista. Lección 3 (Enfoque gramático) Revisar “both of” y “neither of “. Revisar los verbos que significan “become”. Revisar “must have” para indicar deducción y “had to” para indicar necesidad. Revisar el pasado progresivo y el pasado simple. Unidad 62 Lección 1 (Enfoque gramático) Revisar los articulos y nombres propios. Revisar los articulos y las comidas. Revisar los pronombres reflexivos. Revisar “in”, “at” y “to” en frases.
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Lección 2 (Enfoque gramático) Revisar las preguntas negativas. Revisar la forma preposición + “being”. Revisar las preposiciones de tiempo. Revisar los sujetos de clausulas sutantivadas. Lección 3 (Enfoque gramático) Revisar “as if” y “as though”. Revisar “although”, “though”, “even though” y “but”. Revisar los verbos frasales que se combinan con “take”. Revisar los verbos frasales que se combinan con “make”. Unidad 63 Lección 1 (Enfoque gramático) Revisar los verbos estáticos y los verbos dinámicos Revisar las formas enfáticas. Revisar los verbos modales con si uso literal. Revisar los verbos modales con su uso secundario: los grados de certeza. Lección 2 (Enfoque gramatical) Revisar el verbo “wish”. Revisar algunos usos de “it”. Revisar el uso de “get” en construcciones pasivas. Revisar “shall” para predecir el futuro.
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Lección 3 (Enfoque gramático) Revisar “manage to” y “be able to” Revisar las partículas que extienden el significado del verbo. Revisar las cláusulas adverbiales de tiempo. revisar el infinitivo pasivo y el causativo