Unidad 2: Concordancia sujeto – verbo. Verbo : to be . There + verbo to be. Verbo: to have. Tiempos verbales. Verbos regulares e irregulares. Estructuras verbales comparadas. Adverbios: tipos y posición en la oración. Adverbios interrogativos. Verbos modales de posibilidad, habilidad, obligación , permiso. El verbo: El verbo expresa acciones, actitudes, cambios, movimientos de seres o cosas. Siempre se refiere a las actividades que realizan o padecen las personas, los animales o las cosas, así como a las situaciones o estados en que éstos se encuentran, los cambios que sufren los objetos, las manifestaciones de diversos fenómenos de la naturaleza. El infinitivo es la forma que se emplea para enunciar los verbos, éste no expresa modo, tiempo, número ni persona. El verbo tiene algunos accidentes gramaticales, es decir, presenta variaciones en sus desinencias(en su terminación) para indicar la persona que realiza la acción, el tiempo en que la realiza, el número de la persona, singular o plural, así como el modo. Sin embargo, en el idioma inglés nos encontramos con menos accidentes gramaticales, sólo presenta variaciones para indicar el tiempo y al hablar de algunas personas. Introducción a los tiempos verbales en inglés Existen dos clases de verbos en el idioma inglés: los verbos auxiliares y los ordinarios. Los primeros se denominan de este modo porque ayudan a la formación de otros tiempos verbales, a su vez se dividen en primarios y secundarios. Los primarios son los verbos:” to be, to have y do”, mientras que los secundarios o de modalidad son:” can, may, must, will, should.” El resto de los verbos son ordinarios. Tiempos verbales comparados Simple present (play/ plays)

presente / (modo indicativo) (juego)

Present continuous (am/ is/are playing) Simple past (played)

frase verbal (estoy jugando ) pretérito indefinido e imperfecto ( modo indicativo) (jugué/ jugaba)

Past continuous (was/ were playing)

frase verbal (estaba jugando/ estuve jugando)

Present perfect (has/ have played)

pretérito perfecto ( modo indicativo) (he jugado)

Present perfect continuous (has/ have been playing)

frase verbal (he estado jugando)

Past perfect (had played)

pretérito pluscuamperfecto(modo

indicativo) (había jugado) Going to (am/ is/are going to play)

frase verbal ( voy a jugar)

Simple future (will play)

futuro imperfecto (modo indicativo) (jugaré)

Future continuous (will be playing)

frase verbal (estaré jugando)

Future perfect (will have played)

futuro perfecto (modo indicativo) (habré jugado)

Conditional (would play)

potencial simple (jugaría)

Conditional perfect (would have played)

potencial compuesto (habría jugado)

Infinitive (to play)

infinitivo (jugar )

Perfect infinitive (have played)

infinitivo (forma compuesta)( haber jugado)

Gerund (playing)

gerundio (jugando)

Participle (played)

participio (jugado)

Perfect participle (having played)

gerundio (forma compuesta) (habiendo jugado)

Al hablar de frase verbal o perífrasis verbal nos referimos a expresiones compuestas por un verbo seguido del infinitivo, del participio pasado o del gerundio de otro verbo, introducidos o no por preposiciones, en las que el verbo conjugado y la forma del otro verbo que lo sigue forman un todo semántico y no son interpretables por separado. I am talking / Estoy hablando I am going to buy it / Voy a comprarlo He was still working in the same place. / Seguía (todavía estaba) trabajando en el mismo lugar. Verbo : to be Este verbo se traduce por ser o estar. Es un verbo ordinario y un auxiliar. Presente simple/ modo indicativo Forma afirmativa Forma interrogativa I am (I’m) Am I? You are (you’re) He is (he’s)

Forma negativa I am not/ I’m not

are you?

You are not/ you aren’t

is he?

He is not/ He isn’t

She is (she’s)

is she?

She is not/ she isn’t

is it?

It is not/ it isn’t

We are (we’re)

are we?

We are not/ aren’t

You are (you’re)

are you?

You are not/ aren’t

are they?

They are not/ aren’t

It is (it’s)

They are (they’re)

Se emplea como verbo ordinario en los siguientes casos: - para dar información personal (nombre, edad, dirección, teléfono, e-mail, apariencia física, estado civil, condición laboral, estado psico-fisico) - para expresar tamaño y peso - para expresar distancia - para indicar precios - para hablar del tiempo - para indicar horas y fechas Veamos algunos ejemplos: I am Paula Martinez. I am 23 years old. My address is 453 Bulnes Street. My phone number is 4867-9900. My e- mail is [email protected]. I am not very tall. I am blonde. I am single. I am a dentist. I am tired but happy. How tall are you? I’m 1.70 m. How far is your house from school? It is four blocks. How much are these shoes? They’re $120. What’s the weather like today? It’s windy. What time is it? It’s half past two. Combinado con la palabra “there” da la noción de existencia de una persona, animal o cosa en un lugar. There is evidence of the murder. (Hay evidencia del asesinato.) There are two new gorillas at the Zoo.(Hay dos gorillas nuevos en el zoo.) There were different suggestions at the meeting. (Hubo diferentes propuestas en la reunión.) There will be another earthquake on that island. (Habrá otro terremoto en la isla.) Como auxiliar, el verbo To be se emplea en: - la formación de tiempos verbales: presente continuo, pasado continuo, futuro continuo - en todas las formas de la voz pasiva Ejemplos:

They are playing a football match now. (Están jugando un partido de football ahora.) Susan was watching TV when I came back.(Susana estaba mirando la television cuando regresé.) I will be travelling by June. (Estaré viajando para junio.) The Pink House was painted last year. (La Casa Rosada se pinto el año pasado.) Algunas expresiones con am/is/are se traducen como tener: I’m cold/ hot. Tengo frío/ calor. I’m thirsty/ hungry.

Tengo sed/ hambre.

He’s right.

Tiene razón.

I’m afraid.

Tengo miedo.

We’re in a hurry.

Tenemos prisa.

Observemos estas diferencias entre el inglés y el castellano: I’m interested in Italian literature. Me interesa la literatura italiana. Sorry, I’m late.

Siento llegar tarde.

Is the baby asleep?

¿el bebé duerme?

It’s sunny but it isn’t hot.

Hay sol pero no hace calor.

Verbo: To have Este verbo se traduce según su función. Como verbo ordinario expresa posesión, tener, comúnmente agregamos got detrás del verbo have para evitar confundir la contracción ‘s con la tercera persona del verbo “to be”, es decir, is (‘s) en caso de que el contexto presentara cierta ambigüedad. Como auxiliar significa haber. Presente simple/ modo indicativo Forma afirmativa Forma interrogativa I have/ I’ve got have I got? You have/ you ‘ve got

Forma negativa I have not/ haven’t got

have you got?

You have not/ haven’t got

has he got?

He has not/ hasn’t got

has she got?

She has not/ hasn’t got

has it got?

It has not/ hasn’t got

have we got?

We have not/ haven’t got

You have/ you’ve got

have you got?

You have not/ haven’t got

They have/ they’ve got

have they got?

They have not/ haven’t got

He has/ he’s got She has/ she’s got It has/ it’s got We have/ we’ve got

I’ve got a motorbike but I haven’t got a car.

Tengo una moto pero no tengo un auto. ¿ Tiene Ann una cámara?

Has Ann got a camera?

Tanto la pregunta como la negación pueden hacerse utilizando los auxiliaries do o does/ don’t o doesn’t según fuere el caso, pero deberemos omitir got. El sentido no se ve modificado por este cambio. Do you have a motorbike? Does Ann have a camera?

¿Tenés una moto? ¿Tiene Ann una cámara?

Observemos estas diferencias en cuanto a significado: Have combinado con comidas, bebidas, tomar lecciones, darse un baño... We have lunch at one. Susan has a shower before going to bed.

Almorzamos a la una. Susana se ducha antes de ir a la cama.

Have en el sentido de dar, celebrar, organizar.... Children have parties at school every Fridays. Los chicos hacen fiestas en el colegio todos los viernes. Have a walk with me. Dá un paseo conmigo. Have en el sentido de tener problemas, toparse con dificultades... Did you have trouble with the Customs? ¿Tuviste problemas en la aduana? Have en el sentido de disfrutar, experimentar... Have a good time!!

Que lo disfrutes!/ Que lo pases bien!

Hemos mencionado que “have” puede actuar como auxiliar en cuyo caso se traduce como haber. - Se utiliza en la formación de los tiempos perfectos: presente perfecto, pasado perfecto, presente perfecto continuo, pasado perfecto continuo, futuro perfecto, condicional perfecto: Have you ever been to Spain? ¿Has estado alguna vez en España? He had already finished his work.

Ya había terminado su trabajo.

He has been running for hours.

Ha estado corriendo por horas.

I should have gone.

Debería haber ido.

- Se utiliza con el infinitivo para expresar obligación: I have to come back before midnight. Debo regresar antes de la medianoche.

Los verbos auxiliares primarios (do, does, have, has, is, am , are ,en todos sus tiempos) se emplean , según el caso, en la formación de los tiempos verbales y en sus formas interrogativas y negativas. El verbo do puede: - Funcionar como auxiliar en la formación del interrogativo y negativo del presente simple (do/ does/ don’t/ doesn’t) y del pasado simple (did/ didn’t), en estos casos no se traduce: Do you like pizza? ¿Te gusta la pizza? What time does Peter get up?

¿A qué hora se levanta Pedro?

Did you enjoy the play?

¿Disfrutaste la obra de teatro?

They didn’t arrive on time.

No llegaron a tiempo.

Enfatizar el sentido de la oración si lo empleamos en una oración afirmativa: A: You didn’t see him. A: No lo viste. -

B: Yes, I did see him yesterday. Utilizarse para anteriormente: A; Tom speaks a lot. -

evitar

B: Si, lo vi ayer. (en serio lo vi) la

repetición

de

un

verbo

mencionado

A: Tom habla mucho.

B: Yes, he does.

B: Si, lo hace.

- Expresar desacuerdo: A: Your dog barks a lot.

A: Tu perro ladra mucho.

B: No, it doesn’t.

B: No, no lo hace.

- Expresar acuerdo: He likes wine and so do we.

Le gusta el vino y a nosotros también. (nótese la inversión: primero auxiliar y luego sujeto)

He doesn’t enjoy fishing. Neither do I.

No disfruta la pesca. Yo tampoco.

- Emplearse para pedir confirmación o ratificación: She lived here, didn’t she? ¿Vivió aqui, no es cierto? Colocarse delante de un verbo en su modo imperativo para solicitar algo, invitar de manera más persuasiva : Do come with us (Dale) Vení con nosotros. -

Do work a little harder.

Trabaja un poquito más.(por favor)

Utilizarse como respuesta afirmativa demostrando apoyo, aprobación o permiso: Shall I accompany him? ¿Lo acompaño? -

Yes, do. / o solo Do. -

Hacelo / hazlo.

Tener varias acepciones si lo empleamos como verbo ordinario. Veamos:

What do you do?

¿A qué te dedicas?

Father is doing the laundry.

Papá está lavando la ropa.

Mother is doing the washing up.

Mamá está lavando la vajilla.

Who did the ironing?

¿Quién planchó?

I don’t like doing the cooking.

No me gusta cocinar.

Simple Present (Presente simple/ modo indicativo) Conjugaremos un verbo ordinario : work (trabajar) en todas las personas y en sus tres formas: Forma afirmativa I work (yo trabajo)

Forma interrogativa Do I work? (¿trabajo?)

Forma negativa I do not/ don’t work (no trabajo)

You work

Do you work?

You do not/ don’t work

He works

Does he work?

He does not/ doesn’t work

She works

Does she work?

She does not/ doesn’t work

It works

Does it work?

We work

Do we work?

We do not/ don’t work

You work

Do you work?

You do not/ don’t work

They work

Do they work?

They do not/ don’t work

It does not/ doesn’t work

Debes recordar que la tercer persona del singular en la forma afirmativa termina con “s” o “es”. Terminará con “es” detrás de : -s/ -ch/ -sh: pass/passes finish/finishes watch/ watches En caso de finalizar en –y , ésta cambiara por –ies: En caso de finalizar en -o :

do/ does

study/ studies go/goes

Observa que al colocar el auxiliar Does / doesn’t el verbo pierde la “s” o “es”. El Presente simple se emplea para:
expresar acciones habituales o que suceden con cierta asiduidad, por ello va acompañado por adverbios de frecuencia como: always (siempre), never (nunca), often ( a menudo), usually (usualmente), sometimes (algunas veces), once a week (una vez por semana) , etc...: Tim always starts at 8:a.m. and finishes at 7 p.m. (Tim siempre comienza a las 8 de la mañana y termina a las 7 de la tarde.)

I never eat fish.

(Nunca como pescado.)

Observa el orden de las palabras en estas frases: Sue always arrives early at work early. (adverbio de frecuencia entre sujeto y verbo)

( Sue siempre llega temprano a su trabajo.)

I go to the cinema once a week. (frase adverbial, al final de la oración) (Voy al cine una vez por semana.)
expresar conceptos y leyes ( de la química , la física...) que son verdaderas: The Earth goes round the Sun. ( La Tierra gira alrededor del Sol.)


introducir citas: An old proverb says,” it is never too late to learn”. (Un antiguo proverbio dice: “ Nunca es tarde para aprender.”)
narrar o describir hechos y situaciones, especialmente en una obra de teatro: When the curtain rises, Juliet is sitting at her desk. The phone rings. (Cuando el telón se levanta, Julieta se encuentra sentada en su escritorio. El teléfono suena.)
expresar acciones planificadas a futuro, especialmente aquellas relacionadas con viajes: We leave London at 3 p.m. next Monday and arrive in Paris at 6 p.m. (Partimos de Londres a las 3 p.m. el próximo lunes y llegamos a París a las 6 p.m.)
reemplazar al Presente continuo en aquellos casos en los que el verbo no admita la terminación –ing (like,love, believe, hate, want,...): I love you .
expresar ciertas condiciones: If you heat ice it melts. ( Si calientas hielo, se derrite.) Observa el orden de las palabras en estas frases interrogativas: Do you (¿Salís los fines de semana?)

go out

at weekends?

Do your friends (¿Tus amigos viven cerca de tu casa?)

live

near your house?

Where does your sister (¿Dónde estudia tu hermana?)

study ?

How often do you play your team? (¿Con qué frecuencia juegas al football con tu equipo?) What does this expression (¿Qué significa esta expresión?)

mean?

How much does it (¿Cuánto cuesta volar a Roma?)

cost

football

with

to fly to Rome?

Do you always have (¿Siempre comes cereales en el desayuno?)

cereals for breakfast?

What does Paula usually do (¿Qué hace , por lo general, Paula los domingos?)

on Sundays?

When do you do your homework? (¿Cuándo haces tu tarea?) (en este último ejemplo el primer do es auxiliar, el segundo do es el verbo hacer) Present continuous/ frase verbal Este tiempo se forma con el presente del verbo To be (am/ is/ are) + el gerundio del verbo (verbo terminado en “ing”) Forma afirmativa I am (I’m) playing (estoy jugando) You / we/ they are (you’re) reading He/ she/ it is (he’s) eating Forma interrogativa Am I playing? Are we / you/ they reading? Is he/ she/ it eating? (¿está comiendo?) Forma negativa I am not (I’m not) playing (no estoy jugando) We/ you/ they are not (aren’t) reading He/ she/ it is not (isn’t) eating Nótese qué sucede con la ortografía:
cuando el verbo temina en –e, éste la pierde antes de agregar “ing”, sin embargo, si el verbo termina en –ee, esto no sucede: Argue/ arguing (discutir)

have/ having (tener)

Agree/ agreeing (estar de acuerdo)

see/ seeing (ver)


cuando un verbo de una sola sílaba tiene una vocal y termina con una única consonante, ésta se duplica: Hit/ hitting (golpear) run/ running (correr) stop/ stopping (detener)
los verbos que poseen dos o más sílabas y cuya última sílaba contiene una vocal y una única consonante , duplican la consonante si el acento recae en esta última sílaba: (a los fines didácticos se marcará el acento, pero recuerde que en Inglés no existen los acentos gráficos) Be ‘gin/ beginning (comenzar) ad’mit/ admitting (admitir)

pre ‘fer/ preferring (preferir)


por regla general una –l final siempre se duplica: Travel./ travelling (viajar) signal/ signalling (señalizar) Usos de esta frase verbal:  El Present continuous, también llamado Present progressive, expresa una acción que está ocurriendo al momento de hablar, una acción en curso : I am writing / estoy escribiendo (ahora) Why are you watching T.V. at this moment? /¿Por qué estás mirando televisión en este momento? Puede emplearse , también, para describir una acción que está teniendo lugar en esta época, aunque no sea al momento de hablar: I’m reading a play by Shaw. / Estoy leyendo una obra de Shaw. 

Tom is attending a new course. / Tomás está asistiendo a un nuevo curso.  Un tercer uso expresa un arreglo o cita en un futuro cercano: A: Are you doing anything tonight? / ¿Haces algo esta noche? B: Yes, I’m meeting some friends. / Si, me voy a encontrar (me encuentro) con unos amigos. Otro uso posible es mencionar un punto de tiempo para indicar que la acción que comienza antes de este punto probablemente continúe después: At 6 p.m. I am bathing the baby. (I start bathing him before 6) (A las 6 estoy bañando al bebé – estoy todavía bañándolo, comienzo antes de las 6) 

Un último uso combinado con el adverbio always, indicando una acción repetida que , por regla general, molesta al hablante: He is always working on that impossible project./ Está siempre trabajando en ese proyecto imposible. 

Existen algunos verbos que no se emplean , normalmente, en este tiempo: Notice, recognize, want, desire, refuse, forgive, wish, hate, like, dislike, realize, understand, know, mean, suppose, believe, recollect, forget, mind, own, owe, belong, possess, seem, concern, matter. Estos verbos se usan en el Simple present : I don’t believe what you are saying. / No creo lo que estás diciendo. He wants to go home./ Quiere regresar a su casa. Simple Past (Pretérito imperfecto e indefinido del modo indicativo) Verbo to be Forma afirmativa I was (fui/era/estuve/estaba) We/You/ they were He/ she/ it was

Forma interrogativa

Forma negativa

was I? were we/you/they? was he/ she/ it?

I was not/ wasn’t We/You/they were not/ weren’t He/she/it was not/ wasn’t

My sister was ill last week. ( Mi hermana estuvo enferma la semana pasada.) When I was a child I used to wear pink clothes. (Cuando era pequeña solía vestir prendas de color rosa.) Why were you so angry? / (¿Por qué estabas tan enojado?) En algunas expresiones was/ were pueden traducirse como “tenía/ teníamos/ hizo”: When Susan was six, she was afraid of dogs. (Cuando Susana tenía 6 años le tenia miedo a los perros.) Was the weather good ? (¿Hizo buen tiempo?) We weren’t hungry after the tour. (No tuvimos hambre después de la excursión.) Simple Past de verbos ordinarios Al hablar del tiempo pasado nos encontramos con dos grupos de verbos: los regulares y los irregulares. Generalmente en los diccionarios, libros de gramática o textos educativos en inglés podremos observar una lista con los verbos irregulares que más se utilizan. Dicha lista, a su vez, está dividida en tres columnas. La 1er columna indica el infinitivo del verbo, la 2da indica el pasado y la 3era el participio pasado.

No existen listas de verbos regulares. Por consiguiente podemos decir que todo verbo que no esté incluido en la lista es, probablemente, regular. Decimos que un verbo es regular cuando le agregamos la terminación “ed / d” a la primer columna y así obtenemos la 2da. y la 3er columnas. To work (trabajar ) / worked (trabajé/trabajaba) / worked (trabajado) To live (vivir) / lived (viví/ vivía)/ lived (vivido) Forma afirmativa

Forma interrogativa

I played (jugué/ jugaba)

Forma negativa

Did I play?

I did not/ didn’t play

We/You/they played

Did we/you/ they play?

He/she/it played

Did he/she/it play?

We/ you/they did not/ didn’t play He/she/it did not/ didn’t play

Como puede observarse la segunda columna ,que indica pasado, no sufre ninguna modificación en relación a la persona o al número. En las formas interrogativa y negativa el auxiliar es uno solo para todas las personas “did/ didn’t” y el verbo pasa al infinitivo, sin la partícula “to” y sin agregado alguno. El auxiliar no se traduce. Ortografía: Las reglas que rigen para duplicar la consonante final al agregar “ing” rigen también al agregar “ed/d”. Stop/ stopped

travel/ travelled

admit/ admitted

Cuando el infinitivo termina en consonante +y, ésta se transforma en –i antes de agregar “ed” Carry/ carried Usos del Simple past:  se utiliza para relatar eventos pasados, para expresar acciones terminadas, completadas en un momento definido del pasado. Generalmente, aparece una referencia de tiempo en la oración: I met him yesterday. / ( Lo conocí ayer.) The train was ten minutes late./ (El tren llegó diez minutos tarde). 

para preguntar cuándo sucedió un hecho When did you meet him? / (¿cuándo lo conociste?)



para expresar hábito

They never drank wine./ (Nunca bebían vino.) 

para expresar una condición improbable

If students studied more, exams would be easier for them. (Si los estudiantes estudiaran más, los exámenes les resultarían más fáciles.) Observemos el orden de las preguntas en pasado: Did

your sister (¿Te llamó tu hermana?)

What

did

you do (¿Qué hiciste ayer a la noche?)

How

did

the accident happen? (¿Cómo sucedió el accidente?)

Where

phone you? last night?

did your parents go for their holidays? (¿Dónde fueron tus padres de vacaciones?)

Past continuous / frase verbal Este tiempo se forma con el pasado del verbo To be (was/ were) + el gerundio del verbo (verbo terminado en “ing”) Forma afirmativa I was playing (estaba/ estuve jugando) You / we/ they were reading He/ she/ it was eating Forma interrogative Was I playing? Were we / you/ they reading? Was he/ she/ it eating? (¿estaba/ estuvo comiendo?) Forma negative I was not (I wasn’t) playing (no estaba/ no estuve jugando) We/ you/ they were not (weren’t) reading He/ she/ it was not eating Ortografía: Se aplican las mismas reglas que para el Present continuous visto anteriormente. Usos del Past continuous: 

Este tiempo describe una acción que ocurría o estaba ocurriendo en el pasado y cuyos límites exactos no se conocen y no son importantes:

It was raining, so we didn’t go out./ (Estaba lloviendo por lo tanto no salimos) 

Si se usa sin una expresión de tiempo indica un cambio o desarrollo gradual: It was getting darker. / (Estaba oscureciendo.)



Si se indica tiempo, este pasado expresa una acción que comenzó antes de dicho tiempo y probablemente continuó después: At 8 a.m. he was having breakfast.(A las 8 estaba desayunando) (implica que probablemente había comenzado antes)



Puede combinarse con un Simple Past para dar la idea de que una acción se estaba llevando a cabo (acción larga o en proceso) y de pronto otra acción (más breve) la interrumpió: When I arrived Tom was talking on the phone.(Cuando llegué – acción corta que interrumpe- Tomás estaba hablando por teléfono- acción larga en proceso.)



Se utiliza este tiempo para describir , combinado con el Simple past para narrar. I woke up early yesterday. It was a beautiful morning. The sun was shining and the birds were singing. (Ayer me desperté temprano. Era un día hermoso. El sol brillaba y los pájaros cantaban.)

Nótese que , de acuerdo al contexto, en castellano podemos traducir el Past continuous como si fuera Simple past. 

Se puede utilizar este tiempo como un futuro en el pasado, veamos un ejemplo: He was busy packing, for he was leaving that night. (Estaba ocupado empacando porque iba a partir / partiría esa noche.)



Si se usa esta frase verbal con “always” se expresa una acción que se repite frecuentemente y que molesta al hablante. He was always ringing me up./(Siempre me estaba llamando/ llamaba.)



Si se emplean dos verbos en este tiempo se está indicando que las dos acciones transcurren simultáneamente:

Tommy was washing his bike while Peter was watching a video. (Tommy estaba lavando/ lavaba su bicicleta mientras Pedro estaba mirando / miraba un video.)

Present perfect ( Pretérito perfecto del modo indicativo) Este tiempo se forma con el presente del verbo have + el participio pasado del verbo elegido, es decir, la tercera columna de las listas de verbos irregulares que aparecen en los libros de gramática o en los diccionarios. Los verbos regulares, aquellos a los cuales se le agrega “ed/ d” en el pasado se mantienen igual en el participio pasado. Forma afirmativa I have (I’ve) bought (he comprado) You have (you’ve) written (has escrito) He/she/it has (he’s/she’s/it’s) played (ha jugado) We have (we’ve) gone (hemos ido) You have (you’ve) been (habéis estado/ han estado) They have (they’ve) cleaned (han limpiado) Forma interrogativa have I bought? have you written? has he/she/it played?

Forma negativa I have not (haven’t) bought You have not (haven’t) written He/she/it has not (hasn’t) played

have we gone?

We have not (haven’t) gone

have you been?

You have not (haven’t) been

have they cleaned?

They have not (haven’t) cleaned

Usos del Present perfect: 

expresa una acción del pasado cuyos resultados, cuyas consecuencias tienen efecto en el presente: I have lost my passport. (He perdido mi pasaporte, como consecuencia no lo encuentro y tal vez no pueda viajar.)



se utiliza para preguntar por experiencias pasadas cuando no se sabe si sucedieron, o el momento en que sucedieron no tiene importancia y no se menciona: Have you ever been to France? (¿Has estado alguna vez en

Francia?) 

se usa para indicar que una acción comenzó en el pasado y aún continúa:



I have always written with my left hand. (Siempre he escrito con mi mano izquierda.) el Present perfect + just indica una pasado inmediato “acabar de…” A: Are you hungry? B: No, I have just had dinner.



(A: ¿Tenés hambre?) (B: No, acabo de cenar.)

el Present perfect + already indica “antes de lo esperado” A: What time are they coming? (A:¿A qué hora van a venir?) B: They have already arrived. (B: Ya han llegado.)



el Present perfect + not …yet indica “todavía/ aún no” A: Have you finished your exam? (A: ¿Has terminado tu examen?) B: No, I haven’t finished it yet. (No, lo he terminado aún.)



el Present perfect + yet en frases interrogatives indica “ya” A: Has Lucy started her new job yet? (A: ¿Ya ha comenzado Lucy en su nuevo empleo?) B: No, she starts next week. (B: No, comienza la semana próxima.)



el Present perfect + for señala cuánto tiempo dura una acción, introduce un período de tiempo. Se traduce por “desde hace” Sam has been in Rome for six years. (Sam ha estado en Roma desde hace seis años.)



el Present perfect + since introduce el comienzo de la acción. Se traduce por “desde”. I have lived in this house since 1990. (He vivido en esta casa desde 1990.)

Present perfect continuous/ Frase verbal Esta frase verbal está compuesta por el verbo have + been + verbo elegido terminado en “ing”. Forma afirmativa I have been running (he estado jugando) We/ you/they have been swimming

He/she/it has been talking Forma interrogative Have I/ you/we/they been running? Has he/she/it been talking? Forma negative I/ you/ we/ they have not (haven’t) been running. He/she/it has not (hasn’t) been talking Usos de esta frase verbal  este tiempo indica que una acción que comenzó en el pasado aún continúa, o recién acaba de terminar. Se diferencia del Present perfect en que la acción del Present perfect continuous demuestra que ha durado un tiempo. I’ve been waiting for two hours and he still hasn’t turned up. (He estado esperando durante dos horas y él aún no se ha presentado). A: Alan, get up!! You have been sleeping for hours !! (Alan ,levántate! Has estado durmiendo por horas!)

Past perfect (Pretérito pluscuamperfecto del modo indicativo) Este tiempo se forma con el pasado del verbo have, es decir, had + el participio pasado del verbo elegido (la tercer columna). Forma afirmativa I had (I’d ) opened (había abierto) You had (you’d) drunk he/she/it/ had (‘d) made we/you/they had (‘d) taken Forma interrogativa Had I/ you/he/she/it/we/you/they gone? Forma negativa I/you/he/she/it/we/you/they had not (hadn’t) visited Usos de este tiempo Este tiempo muestra una acción que tuvo lugar antes que otra en el pasado, un pasado anterior a otro pasado: When I arrived Ann had already left. (Cuando llegué Ann ya se había ido.) I met him when he was 39 , he was wearing his uniform. He

told me he had been a soldier for ten years. (Lo conocí cuando tenía 39, estaba usando/ vestía su uniforme Me contó que había sido soldado durante diez años.) Past perfect continuous/ frase verbal Esta frase verbal esta formada por el pasado del verbo have, es decir had + been + el verbo elegido terminado en “ing”. Forma afirmativa I had (I’d) been studying (había estado estudiando) You/he/she/it/we/you/they had (‘d) been working Forma interrogativa Had I/you/he/she/it/we/you/they been drawing? Forma negativa I / you/he/she/it/we/you/they had not (hadn’t) been reading Usos de esta frase verbal Se emplea para indicar que una acción que tuvo lugar antes que otra en el pasado se llevó a cabo durante cierto tiempo. We felt tired yesterday afternoon because we had been working hard since 7 a.m. (Estábamos cansados ayer por la tarde porque habíamos estado trabajando duro desde las 7 a. m.) Going to / frase verbal Esta frase verbal expresa futuro. Se traduce en castellano por “voy a...” Está formada por el presente del verbo To be, es decir, am/ is/ are + going to + el infinitivo del verbo elegido sin la partícula “to”. Forma afirmativa I am (I’m) going to play You are (you’re) going to study He/she/it is (he’s/she’s/it’s) going to work We/ you/they are (we’re/you’re/they’re) going to clean Forma interrogativa Am I going to play? Are you/ we/they going to study? Is he/she/it going to work? Forma negativa I am not (I’m not ) going to play You/ we/they are not (aren’t) going to study. He/she/it is not (isn’t) going to work

Usos de esta frase verbal: 

Esta frase verbal expresa la intención del sujeto de realizar una acción en futuro. Dicha intención siempre es premeditada y da la idea de que ya se llevaron a cabo ciertos pasos para alcanzar el objetivo: Sarah is going to sell the car. ( Sarah va a vender el auto.) What are you going to wear for Tom’s wedding? (¿Qué vas a ponerte para la boda de Tomás?)



También se emplea cuando parece evidente que algo va a suceder: Look at those black clouds! It’s going to rain. (Mira esa nubes negras! Va a llover.)

Simple future (Futuro imperfecto del modo indicativo) Este tiempo está formado por el auxiliar will + el infinitivo del verbo elegido sin la partícula “to”. Forma afirmativa I will (I’ll) go (iré) you/he/she/it/we/you/they will (you’ll/he’ll/she’ll/it’ll/we’ll/they’ll) eat Forma interrogativa Will I/you/he/she/it/we/you/they arrive? Forma negativa I/ you/he/she/it/we/you/they will not (won’t) phone Este tiempo se utiliza para : 

expresar la opinión , la creencia o lo que el hablante supone va a pasar en el futuro; I’m sure he’ll come. (Estoy seguro de que vendrá.) They think they’ll find him at the hotel. (Creen que lo encontrarán en el hotel.)



expresar acciones habituales en el futuro: Spring will come again and birds will build their nests. (La primavera llegará nuevamente y los pájaros construirán sus nidos.)



anunciar futuros planes de manera formal en diarios y noticieros: The President will open the new school tomorrow. (El Presidente abrirá la nueva escuela mañana. )



expresar la intención de hacer algo sin haberlo meditado antes, es decir, tomar la decisión de llevar a cabo cierto plan en el momento de hablar: Tom has had an accident, I’ll go to the hospital. (Tomás ha tenido un accidente, iré al hospital.)



expresar condiciones posibles o probables If I drop this glass it will break. (Si dejo caer este vaso, se romperá.)

En algunos libros o artículos puede observarse aún el auxiliar “shall” para la primera persona del singular y del plural, es decir “I y we”. Se contrae de la misma forma que el auxiliar will, ‘ll y en negativo usaremos el “shall not “ o “shan’t”. Cabe agregar que la expresión Shall I...? también se utiliza para ofrecerse a hacer algo en lugar de la otra persona y la expresión shall we...? se utiliza para proponer o sugerir hacer algo: Shall I open the door? (¿Abro l puerta?) Shall we go for a walk? (¿Salimos a pasear?) Present continuous con idea de futuro Además de las funciones que vimos anteriormente ,este presente se utiliza para hablar acerca de citas, viajes, salidas o encuentros que se hubieren arreglado a futuro. A: Are you going to fly to Madrid this year? (¿Vas a ir a Madrid este año?) B: Yes, I’m leaving next Monday at 3 p.m. (Si, me voy el próximo lunes a las 3 p.m.) Nótese que al traducir esta frase verbal usamos el presente simple . I’m meeting Paul this afternoon. (Me encuentro con Pablo esta tarde.) Future continuous/ frase verbal Esta frase verbal se forma con el auxiliar will + be + el verbo elegido con la terminación “ing”. Forma afirmativa

I/you/he/she/it/we/you/they will be travelling (estaré viajando) Forma interrogativa Will I/you/he/she/it/we/you/they be travelling? Forma negativa I/you/he/she/it/we/you/they will not (won’t) be travelling Usos de esta frase verbal: 

se utiliza para expresar acciones que probablemente sucedan en el futuro: Sam is 65, so he will be retiring next month. (Sam tiene 65, por lo tanto, se jubilará el próximo mes.)

Nótese que al traducir , frecuentemente, usamos el futuro imperfecto del modo indicativo.  del mismo modo usamos esta frase verbal para expresar acciones que se prolongarán durante un tiempo en el futuro: I have to cut the grass, I’ll be doing this all day. (Debo cortar el césped, estaré haciéndolo todo el día.)

Future perfect (Futuro perfecto del modo indicativo) Este tiempo está compuesto por el auxiliar will + have + el participio pasado del verbo elegido. Cuando el auxiliar “have” ocupa el segundo lugar, es decir, detrás de otro auxiliar no se modifica, se usa” have” para todas las personas. Forma afirmativa I/you/he/she/it/we/you/they will (‘ll) have finished (habré terminado) Forma interrogativa Will I/you/he/she/it/we/you/they have left? Forma negativa I/you/he/she/it/we/you/they will not (won’t) have stayed Este tiempo se emplea para expresar una acción que se habrá completado en un determinado momento en el futuro: I have to work , but I’ll have finished it by 8. (Tengo que trabajar pero habré terminado para las 8.) Construcciones impersonales con “there”

Es importante tener en cuenta que el término “there”, acompañado por el verbo “to be” en sus diferentes tiempos , se convierte en la expresión “haber” impersonal en castellano. Ejemplo: There is se traduce como hay (singular) y There are , hay (plural). There is a car waiting for you. (Hay un coche esperando por ti.) How many bottles of red wine are there in the fridge? (¿Cuántas botellas de vino tinto hay en la heladera?) There isn’t any water / There is no water in the kettle. (No hay agua en la pava.) Como se observa en los ejemplos las oraciones interrogativas se forman invirtiendo el orden, es decir, se coloca primero el verbo To be y luego la palabra “there”. En las oraciones negativas , en cambio, comenzamos con “there” y continuamos con el verbo “to be” seguido por el “not”. A continuación se presenta una lista con las expresiones, más comunes en donde aparece “there”. Se agrega la traducción literal de dichas expresiones así como también otra/ s posibilidades: There is / there are (hay / singular – plural) There was / were (había , hubo / singular – plural) There will be (habrá) There would be (habría) There has been / there have been (ha habido, han habido) , otra posibilidad: hubo There had been (habia habido) , otra posibilidad: hubo, había There will have been: habrá habido There would have been: habría habido There is / are going to be : va a haber, otra posibilidad: habrá There was / were going to be: iba a haber “There” combinado con modals: There can be: puede haber There may be: puede haber There could be : pudo/ podía/ podría haber There might be: podría haber There must be: debe haber

There has / have to be : tiene que haber, otra posibilidad: debe haber There had to be: tuvo/ tenía que haber , otra posibilidad: debió / debía haber There should be: debería / debiera haber, otra posibilidad: debe haber There ought to be: debería haber, otra posibilidad: tendría que haber, debe haber There need to be: es necesario que haya, otra posibilidad : es preciso que haya There can / may have been: puede haber habido There could have been: pudo/ podía/ podría haber habido There might have been: podría haber habido There must have been: debe haber habido There should have been: debió / debía/ debería haber habido “There” combinado con “if” If there is / are : si hay If there was / were: si hubiera o hubiese If there has / been: si ha / han habido / si hubo If there had been: si hubiera o hubiese habido If there can / may be: si puede haber If there could/ might be: si pudiera o pudiese haber If there should be: si debiera o debiese haber If there ought to be: si debiera o debiese haber/ si debe If there must be: si debe/ si debiera o debiese haber If there could / might have been: si pudiera o pudiese haber habido If there should have been: si debiera o debiese haber habido If there ought to have been: si debiera o debiese haber habido “There” combinado con otros verbos o expresiones: There is / are likely to be: es probable que haya There was / were likely to be : fue/ era probable que hubiera o hubiese There used to be: solía haber There exists : existe There existed: existió / existieron, existía / existían

There appears / seems to be : parece que hay There appeared / seemed to be: parecía que había / habían There appears / seems to have been: parece que ha habido, parece que hubo There appeared / seemed to have been: parecía que hubiera o hubiese habido

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Adverbios

El adverbio es la clase de palabra que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Su función más importante y más frecuente es la modificar verbos para expresar tiempo, lugar o cantidad. Si modifican adjetivos o adverbios intensifican el significado de éstos. Los adverbios constituyen una clase muy heterogénea, en la cual se incluyen no sólo adverbios formados por una palabra, sino también las llamadas frases adverbiales. Es posible encontrar, sobre todo en textos académicos, locuciones adverbiales latinas (ex profeso, sui generis, a posteriori, ipso facto, a priori, ad hoc, etc.) Existen siete clases de adverbios:
Of manner (de modo) : quickly, bravely, happily, hard, fast, well…
Of place (de lugar) ; here, there, everywhere, up, down, near…
Of time (de tiempo) : now, soon, yet, still, then, today…
Of frequency (de frecuencia) : twice, often, never, always…
Of degree (de grado) : very, quite, too, fairly…
Interrogative (interrogativos) : when?, where?, why?...
Relative (relativos) : when, where, why… Formación de adverbios : La mayoría de los adverbios de modo y algunos de grado se forman al agregar “ly” al adjetivo correspondiente : Slow/ slowly (lento/ lentamente)

immediate/ immediately (inmediato/ inmediatamente)

Ortografía: 

cuando el adjetivo termina en –y ésta se convierte en –i gay/ gaily (alegre/ alegremente)



la –e final del adjetivo permanece

sincere/ sincerely (sincero/ sinceramente) Excepciones: True/ truly (Verdadero/ verdaderamente) 

due/duly (debido/ debidamente)

whole/ wholly ( entero/ enteramente)

los adjetivos que terminan en “able/ ible” pierden la –e y se les agrega –ly: Sensible/ sensibly ( sensitivo/ sensitivamente) Capable/ capably (hábil/ hábilmente)



los adverbios que terminan en vocal + l decir, se agrega “ly”; Final/ finally

 

se rigen por la regla habitual, es

beautiful/ beautifully

el adverbio del adjetivo good es well. por regla general los adjetivos terminados en –ly permanecen iguales: Friendly (amigable-adjetivo)/ Friendly (amistosamente- adverbio)



los siguientes ejemplos pueden actuar como adjetivos o adverbios de acuerdo al sentido que se le quiera dar y a su ubicación en la oración: high, low, deep, near, far, fast, early, late, much, little, hard, early, daily... A high mountain (adjetivo)

Una montaña alta

The bird flew high. (adverbio)

El ave voló alto.

A fast train (adjetivo)

Un tren rápido.

The train went fast. (adverbio)

El tren iba rápido.

Ejemplos de frases adverbiales: She thanked us with a smile.

Nos agradeció con una sonrisa.

The game is next Saturday.

El juego es el próximo sábado.

I see Alex from time to time.

Veo a Alex de vez en cuando.

La posición de los adverbios en la oración; Existen tres posiciones en donde podemos encontrar a un adverbio: al inicio, en el medio o al final de una oración.

Al inicio: Yesterday the team played well. (adverbio o frase verbal de tiempo) Usually I go to that café. (algún adverbio de frecuencia para dar énfasis) Perhaps I’ll see you later. (los llamados “sentence adverbs”) Los “sentence adverbs” muestran lo que el hablante piensa, por ejemplo: Fortunately (afortunadamente), of course (por supuesto), certainly (por cierto), probable (probablemente), unfortunately (desafortunadamente), perhaps (tal vez), etc. Muchas veces éstos se ubican al final de la oración después de una coma: I’ll see you later, perhaps. Tal vez, te vea después. En el medio: He always goes by car. I don’t really like fish. pescado.

(adverbio de frecuencia)/ Siempre va en auto. (sentence adverb)/ En realidad no me gusta el

We have just finished the story. It is certainly very interesting. ( Recién terminamos/ hemos terminado la historia. Ciertamente, es muy Interesante.) Al final: Generalmente lo ubicamos detrás del verbo en caso de no haber objeto directo. El orden correcto sería: adverbio de modo+ adverbio de lugar + adverbio de tiempo: Boca played well in Brazil yesterday. (Boca jugó bien en Brasil ayer.) They talked quietly. (adverbio de modo) (Hablaban tranquilamente) Según a qué adverbio de frecuencia nos referimos éstos pueden ocupar las tres posiciones: She always stays in bed on Sunday morning. (Siempre se queda en la cama los domingos por la mañana.) Sometimes I listen to the news. (Algunas veces escucho las noticias.)

I read the paper twice a week. (Leo el periódico dos veces por semana.) Debemos recordar que si utilizamos el verbo “to be” el adverbio se coloca detrás de éste: He is never late to school. (Nunca llega tarde al colegio.) Los adverbios o las frases adverbiales de grado pueden darle al adjetivo o al adverbio que modifican un significado más fuerte o mas débil: The music was very loud. (La música estaba muy fuerte.) $100 is extremely expensive for a meal. ($100 es extremadamente caro para una comida.) $10 is pretty cheap. ($10 es bastante económico.) Peter is not tall enough. (Pedro no es lo suficientemente alto.) Si el adverbio de grado modifica a un verbo, éste puede ir delante o, en el caso de un tiempo compuesto, éste irá en el medio, es decir, entre el auxiliar y el verbo: I just love this song. (Simplemente adoro esta canción.) We almost had an accident. (Casi sufrimos un accidente.) I have already begun my thesis. (Ya he comenzado mi tesis.) Al traducir dos adverbios terminados en “mente”, en el primero se omite la terminación para evitar la cacofonía: He spoke slowly and carefully. (Habló lenta y cuidadosamente.) Existen algunos adverbios que parecen provenir de adjetivos , sin embargo difieren en el significado: Highly (very/ muy) , nearly (almost/ casi), hardly any time (almost no time/ casi nunca), lately (recently/ últimamente), mostly (mainly/ principalmente). The fish came quite near. (Los peces se acercaron bastante.) I nearly caught one. (Casi atrapo uno.)

We arrived late because of bad weather. (Llegamos tarde debido al mal tiempo.) There have been storms lately. (Han habido tormentas últimamente.) Adverbios interrogativos: Los adverbios interrogativos son: why, when, where, how Why significa ¿por “because”(porque...)

qué?

y

,

generalmente,

se

responde

con

When significa ¿cuándo?, Where significa ¿dónde? How significa ¿cómo? How puede utilizarse con adjetivos como una alternativa al what + sustantivo: How tall are you? (Cuánto mides?) I’m six feet tall. (seis pies.) How puede uarse con much y many : How much sugar do you need? (Cuánto azúcar necesitas?) (en este caso se usa con un sustantivo no contable) How much is the ticket? (Cuánto cuesta el boleto?) (en este caso se usa para averiguar un precio) How many pencils have you got? (Cuántos lápices tienes?) (se utiliza con sustantivos contables) How puede utilizarse con otros adverbios: How fast does he drive?

(Cuán rápido conduce?)

He drives at 120 km an hour (Conduce a 120 km por hora.) How often do you go abroad? (¿Con qué frecuencia viajas al exterior?)

Once a year. (Una vez al año.) Modal verbs/ Verbos modales o defectivos Existe un grupo de verbos llamados “modals”. Ellos son: can, could, may, might, will, would, shall, should, ought to, must, need, dare. En este apartado trataremos sólo aquellos que aparecen con mayor asiduidad. Un verbo modal o defectivo tienen las siguientes características: 1. Van siempre seguidos de un verbo en infinitivo sin la partícula “to” , con excepción de “ought to”: We can find the way home. (Podemos encontrar el camino a casa.) 2. Actúan como auxiliares para la formación del interrogativo y del negativo, sólo se modifica el orden o se agrega la partícula negativa “not” detrás de éstos: May I go to the toilet? (¿Puedo ir al toilette?) You can’t jump here. (No puedes saltar aquí.) 3. Mantienen siempre la misma forma, es decir, no se agrega –s, ni –es, ni –ing, ni –ed. No tienen infinitivo con “to”, gerundio o participio pasado. No se conjugan en todos los tiempos. Le asignan un significado especial a los verbos que acompañan. Can: se traduce como “poder”. Indica habilidad, posibilidad o permiso. Se lo suele usar con los verbos de percepción: The girl can dance very well. (La niña puede bailar muy bien.) My parents can arrive at any moment. (Mis padres pueden llegar en cualquier momento.) You can go out now. (Pueden salir ahora.) Can you hear me? (¿Me oyes?) Utilizamos “Can you...” para pedirle a alguien que haga algo: Can you open the door, please? (¿Puedes abrir la puerta?) Se usa “Can I have…” o “Could I have…” para pedir artículos o comidas en algún negocio o restaurant: Can I have these postcards, please? (Me daría/ desearía/ quisiera esas postales, por favor.)

El pasado de can es could , y se traduce por podía, podría (posibilidad remota). I could ride a bike when I was a child. (Podía andar en bicicleta cuando era una niña.) I could go if you want. (Podría ir si quisieras.) May: también se traduce como “ poder” pero expresa permiso o posibilidad. May I use you cell phone? (¿Puedo usar tu celular?) The key may be in the drawer. (La llave puede estar en el cajón.) El pasado de may es might, se traduce como podía o podría. Expresa posibilidad en el presente o una posibilidad más remota. He might go to New York. (Quizá vaya/ puede que vaya/ es probable que vaya a Nueva York.) The rain might stop soon. (La lluvia podría parar pronto.) Sue might not come to the party. (Es posible que Sue no venga a la fiesta) Must: se traduce como “deber”. Expresa obligación, prohibición y deducción. No posee pasado , por lo tanto se utiliza had to : You must hurry. (Debes darte prisa.) You must not (mustn’t) forget to phone Ann. (No debes olvidarte de llamar a Ana.) People mustn’t smoke in public places. (La gente no debe fumar en lugares públicos.) I think John must be out as no one is answering the phone. (Creo que John debe haber salido ya que nadie contesta el teléfono.)

Tanto “must” como “have to” expresan obligación pero “must” implica una obligación impuesta por el hablante, mientras que “have to “ expresa una obligación externa impuesta por las circunstancias o por una autoridad. We have to wait three months for the exams results. (Debemos esperar tres meses para saber los resultados de los exámenes.) I know I must tell you the truth. (Sé que debo decirte la verdad.) Should :se traduce por “debería”, expresa obligación, consejo, sugerencia o recomendación. Este verbo modal se puede usar en oraciones condicionales del segundo tipo: You should walk more. (Deberías caminar más.) Citizens should try not to pollute the air. (Los ciudadanos deberían tratar de no contaminar el aire.) I think you should go by plane. It’s much quicker. (Creo que deberías ir en avión, es mucho más rápido.) If the train left on time , he should be here by now. (Si el tren salió a horario, él debería estar aquí ahora.) Ought to: se traduce por “debería” pero es más enfático que should. Indica que algo debe hacerse porque es lo correcto. You aren’t fit. You ought to do more gym. (No estás en buen estado físico, deberías hacer más gimnasia.) Need: se traduce como “necesitar”, y su negativo needn’t implica ausencia de necesidad u obligación: The car is clean. I needn’t wash it this week. (El auto está limpio, no tengo que / no necesito lavarlo esta semana.)

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