CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern TÍTOL ! Paisatge Nadalenc TÈCNICA ! Estampació de vegetals MOTIVACIÓ ! Preparar el Nadal OBJECTIUS • Desenvolupar la pressió • Desenvolupar la capacitat de combinació de formes i colors • Desenvolupar el sentit estètic i de composició • Desenvolupar el domini de la pintura • Adquirir hàbits de neteja i recollida de l'aula • Desenvolupar la motricitat • Desenvolupar l'equilibri • Conèixer la festa popular • Conèixer els vegetals • Iniciar nova tècnica • Utilitzar correctament les pintures &CONTINGUTS • Tècnica principal ! estampació de vegetals ORGANITZACIÓ • Activitat individual • Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules • Temps necessari ! 1 sessions • Edat ! 4 anys &DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT • Element motivador ! Estem preparant el Nadal, conèixer la festa popular amb cançons i motivacions Nadalenques. Preparar l'àlbum del trimestre és un dels nostres objectius, hem decidit utilitzar aquesta tècnica per fer la portada. Conversa sobre els vegetals i el seu ús. • Contextualització ! 1r trimestre, 3r mes, 1ra quinzena ( novembre ) • Procediment de l'activitat 1r ! Conversa del Nadal i dels vegetals. 2n ! Repartir materials i ingredients

1

3r ! Explicar l'activitat. • Explorar els vegetals. • Tallar els vegetals en relleu amb formes ( triangle, quadrat, rodona... ) • Impregnar la superfície dels vegetals, un a un, en el color de pintura que ens agradi. • Imprimir sobre la cartolina. • Repetir aquestes operacions diverses vegades fins obtenir el resultat desitjat fent formes Nadalenques ( arbre, regals, neu, ninot ...) MATERIAL • Cartolines • Pintura • Plats ( per abocar la pintura ) • Pinzells • Ganivet o cúter • Ingredients: Patata, poma, pastanaga... CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern TÍTOL ! Tema lliure TÈCNICA ! Collage − Mural MOTIVACIÓ ! Preparar el Nadal OBJECTIUS • Desenvolupar la sensibilitat tàctil • Progressar en l'habilitat de l'enganxat • Desenvolupar el sentit de composició • Organitzar superfícies • Introduir al nen en la diferencia del matís de color • Desenvolupar la capacitat de combinar formes • Desenvolupar el sentit de l'espai • Desenvolupar la capacitat de distribuir figures equilibradament • Desenvolupar els sentits artístic i creatiu • Desenvolupar la capacitat de compartir CONTINGUTS • Tècnica principal ! Collage • Altres tècniques ! enganxat i retallat ORGANITZACIÓ • Activitat en grup • Activitat feta a l'aula de plàstica, al terra • Temps necessari: 2 sessions. Primera: retallat.

2

Segona: composició i enganxar. • Edat: 3−4 anys DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT • Element motivador ! Serà un tema lliure a escollir per distreure's. Per exemple: es pot fer amb les joguines, aprofitant catàlegs de Nadal. Nosaltres també proposem pel·lícules de vídeo. • Contextualització ! 1r trimestre, 3r mes, 2na quinzena ( novembre ) • Procediment de l'activitat Primera sessió 1r ! Repartir als nens revistes on surti l'element motivador. 2n ! Retallar tants com vulguin. Segona sessió 1r !Estirar el paper d'embalar a terra, tant com espai tinguem, calculant també els papers retallats. 2n ! Realitzar la composició. 3r ! Procedirem a l'enganxat. MATERIALS • Paper d'embalar • Revistes • Tisores de punta rodona • Pegament CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern TÍTOL ! Postal TÈCNCA ! Punxó MOTIVACIÓ ! Felicitar el Nadal

3

OBJECTIUS • Identificar les formes geomètriques • Aconseguir una correcta distribució espacial • Manipular diversos papers • Desenvolupar la creativitat • Dominar noves tècniques • Desenvolupar un progressiu domini manual • Desenvolupar el sentit estètic • Conèixer la festa popular • Buscar la progressiva coordinació òcul − manual del traç • Arribar al domini del traç per iniciar a la preescriptura • Perfeccionar el desenvolupament tàctil • Adquirir el sentit espacial: dreta − Esquerra, dalt − baix, dintre − fora &CONTINGUTS • Tècnica principal ! punxó ORGANITZACIÓ • Activitat individual • Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules • Temps necessari ! 2 sessions • Edat ! 4 anys &DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT • Element motivador ! Treballar el Nadal. Donar importància a la festa i explicar la tradició. Preparar la felicitació pels pares per posar−la al costat de l'arbre de Nadal. Cantar cançons i nadales. • Contextualització ! 1r trimestre, 4rt mes, 1a quinzena ( desembre ) • Procediment de l'activitat Primera sessió 1r ! Repartir cartolines de color vermell i amb el dibuix fet als nens. 2n ! Explicar la tècnica.

4

3r ! Repartir alfombretes i punxons. 4rt ! Posar l'alfombreta sota de la cartolina i començar a punxar remarcant la silueta del dibuix. Segona sessió 1r ! Repartir retalls de paper de cel·lofana de diferents colors. 2n ! Enganxar amb pegament pel marge del paper de cel·lofana a la cartolina. 3r ! Acabar de decorar la postal. 4rt ! Escriure una dita nadalenca al'interior. MATERIALS • Cartolines vermelles amb el dibuix fet • Paper de cel·lofana ( groc, vermell, verd, blau ) • Punxó i alfombreta • Retolador gruixut daurat o platejat per decorar • Pegament CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern TÍTOL ! Espelmatori TÈCNICA ! Modelatge MOTIVACIÓ ! Regal de Nadal pels pares OBJECTIUS • Desenvolupar el sentit de la massa • Desenvolupar el concepte de volum • Perfeccionar l'agilitat de la massa • Jugar amb la massa ( estirar, doblegar, pressionar, buidar ) • Potenciar la creativitat i el sentit decoratiu • Observar la textura • Descoberta de colors a partir de les barreges • Desenvolupar la capacitat tàctil • Participar en la recollida i neteja de l'aula • Rentar−se les mans abans i després de l'activitat 5

CONTINGUTS • Tècnica principal ! modelatge • Altres tècniques ! pintura ORGANITZACIÓ • Activitat individual • Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules • Temps necessari ! 2 sessions • Edat ! 4−5 anys &DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT • Element motivador ! Arriba el Nadal , explicar la tradició i el que comporta. Parlar dels regals i cantar cançons. Aquest espelmatori és un regal que fan els nens als pares per Nadal. • Contextualització ! 1r trimestre, 4art mes, 1ra quinzena ( desembre ) • Procediment de l'activitat 1r ! Folrar les taules amb paper d'embalar, perquè els nens treballin còmodament. 2n ! Repartir un tros de fang a cada nen. 3r ! Manipular el fang i explorar−ho. Poden fer les formes que vulguin. 4rt ! Oferir objectes i motlles per fer formes, per exemple: ganivets de plàstic o fusta. Amb aquests objectes poden desenvolupar més la creativitat. 5è ! Una vegada han fet la forma, s'ha de deixar assecar uns dies. 6è ! Quan estigui assecat, ja poden pintar. 7è ! Posar en uns plats de plàstic la pintura i un parell de pots d'aigua per taula. Donar a cada nen un pinzell. 8è ! Els nens i nenes poden experimentar amb els colors i fer barreges. Quan tinguin el to que vulguin, pintar l'espelmatori al gust. També poden decorar−ho amb purpurina (no tòxica). MATERIALS

6

• Paper d'embalar • Fang • Fil dental o de pescar per tallar el fang • Pintura i pinzell CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern TÍTOL ! Carnestoltes ( Màsquera de gos ) TÈCNICA ! Retallat i enganxat MOTIVACIÓ ! Preparar la festa popular i conèixer els animals domèstics &OBJECTIUS • Conèixer els diferents tipus d'animals domèstics • Conèixer la utilitat d'aquests animals • Adquirir la sensibilitat que cal per respectar−los i cuidar−los • Saber diferenciar els sons dels animals • Adquirir el concepte de forma oval • Conèixer el cicle biològic dels animals • Arribar a la diferenciació de formes i tamanys ( petit − mitjà −gran ) • Desenvolupar la capacitat tàctil • Perfeccionar la tècnica del retallat i enganxat • Desenvolupar la creativitat • Valorar els resultats dels companys • Conèixer la festa popular • Perfeccionar el traç CONTINGUTS • Tècnica principal ! retallat i enganxat ORGANITZACIÓ • Activitat individual • Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules • Temps necessari ! 2 sessions • Edat ! 5 anys DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT • Element motivador ! Preparar l'arribada del Carnestoltes a l'escola. Conèixer els animals domèstics a través de fotos, fitxes i audicions per saber els sons que produeixen i aprendre a diferenciar−los. • Contextualització ! 2n trimestre, 2n mes, 1ra quinzena

7

( febrer ) • Procediment de l'activitat 1r ! Conversa i audició. 2n ! Repartir materials i explicar activitat. ! Primera sessió • Retallar la silueta del gos del paper xarol marró. Els ulls i el nas es faran amb punxó. • Enganxar les 3 parts ( 2 orelles i cara ) a la cartolina ja retallada per l'educador/a. ! Segona sessió • Perfeccionar la màsquera. Enganxar el nas, les taques de l'ull i del front de negre i la llengua vermella. • Amb retolador gruixut negre, pintar taques i remarcar la silueta i els bigotis del gos. • Com a últim pas enganxar les orelles al perfil de la cara del gos, perquè es moguin. MATERIAL • Cartolina blanca amb la silueta i les orelles del gos retallades • Retolador negre gruixut • Pegament • Paper xarol ( marró, negre i vermell ) CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern TÍTOL ! Carnestoltes ( L'antifaç de gat) TÈCNICA ! Retallat i pintura MOTIVACIÓ ! Preparar la festa popular i conèixer els animals domèstics

• Conèixer els diferents tipus d'animals domèstics • Conèixer la utilitat d'aquests animals • Adquirir la sensibilitat que cal per respectar i cuidar • Saber diferenciar els sons dels animals • Conèixer el cicle biològic dels animals • Arribar a la diferenciació de formes i tamanys ( petit − mitjà − gran ) • Desenvolupar la capacitat tàctil • Perfeccionar la tècnica del retallat i pintat • Desenvolupar la creativitat i valorar els resultats dels companys 8

• Conèixer la festa popular • Perfeccionar el traç i el domini manual • Perfeccionar l'equilibri • Desenvolupar hàbits de neteja dels estris i de les mans abans i després de l'activitat CONTINGUTS • Tècnica principal ! retallat i pintura ORGANITZACIÓ • Activitat individual • Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules • Temps necessari ! 2 sessions • Edat ! 5 anys &DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT • Element motivador ! Preparar l'arribada del Carnestoltes a l'escola. Conèixer els animals domèstics a través de fotos, fitxes i audicions per saber els sons que produeixen. Imitar la manera de caminar dels gatets. • Contextualització ! 2n trimestre, 2n mes, 1ra quinzena ( febrer ) • Procediment de l'activitat Cal tenir les taules folrades amb paper d'embalar. 1r ! Conversa, audició, gatejar. 2n ! Repartir material i explicar activitat ! Primera sessió • Retallar els ulls i el nas del gat. (Si ho fem després de pintar, potser saltaria la pintura ). La silueta del gat està dibuixada a una cartolina. Pintar amb pintura. Donarem una capa superficial per donar l'efecte de taques i diferents grisos. Els gats poden ser de molts colors, però el nostre serà gris. • Deixar assecar. ! Segona sessió • Un cop assecat, amb un retolador negre remarcar la silueta, ulls i nas. • Retallar el gat. • Amb cartolina negra retallar 10 trossets finets i allargats, seran els bigotis del gat. • Enganxar els bigotis, i ja està el nostre mixet. &MATERIALS

9

• Cartolina blanca amb la silueta del gat • Cartolina negra pels bigotis • Retolador negre • Pinzell • Pintura i aigua • Paper d'embalar CENTRE D'INTERÈS ! L'hivern TÍTOL ! La Disfressa TÈCNCA ! Cosit MOTIVACIÓ ! Benvolgut Sr. Carnestoltes &OBJECTIUS • Preparar l'arribada del Carnestoltes • Conèixer les tradicions • Adquirir nova técnica: l'enfilat • Desenvolupar la capacitat táctil • Desenvolupar la capacitat òcul − manual • Desenvolupar el to muscular • Desenvolupar l'equilibri • Desenvoulpar la pressió • Desenvolupar el sentit de l'espai • Manipular diversos papers • Desenvolupar la creativitat CONTINGUTS • Tècnica principal ! cosit • Altre tècniques ! enganxat, enfilat i plegat ORGANITZACIÓ • Activitat individual • Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules • Temps necessari ! 3 sessions • Edat ! 5 anys DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT • Element motivador ! Aquesta setmana celebrem el Carnestoltes. Estem preparant l'arribada fen la màsquera i l'antifaç, però també fem una festa de disfresses i per aixó la nostra classe es difressa de caramel. • Contextualització ! 2n trimestre, 2n mes, 2na quinzena ( febrer )

10

• Procediment de l'activitat Primera sessió 1r ! Tallar trossos de paper de cel·lofana de diferents colors. 2n ! Embolicar als trossos de cel·lofana cotó i lligar−ho amb llana en forma de caramel. 3r ! Repetir l'operació fins que tinguem uns quants caramels de diferents colors. Segona sessió 1r ! Cosir els caramels el·laborats a la primera sessió a la samarreta facilitada pels pares. Tercera sessió 1r ! Agafar paper pinotxo.Tallar−ho al tamany de l'ample del nen. 2n ! Doblegar en moltes parts com si fos una faldilla plisada. 3r ! A les nenes es deixara la faldilla, però als nens es cosirà per la meitat. 4rt ! Quan tinguem la part d'abaix el·laborada, enganxar els caramels. 5è ! La cintura de la faldilla o del pantaló anirá enfilada amb llana de colors pels orificis fets per l'educador/a. MATERIALS • Paper de cel·lofana • Paper pinotxo • Cotó • Llana de colors 11

• Fil i agulla • Tisores • Samarreta 4 6 5 3 7 2 1

12