“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

Escuela de EGB “Jorge Escudero Moscoso”

2014 - 2016

1

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

2

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

3

Índice Datos informativos

Págs.

1.

Antecedentes

5

2.

Justificación

6

3.

Fundamentos

7

4.

Objetivos

11

5.

Acuerdos y compromisos

13

6.

Procedimientos regulatorios

29

7.

Conformación de comisiones

35

8.

Plan de convivencia armónica

38

9.

Plan de seguimiento

42

10. Plan de evaluación

44

11. Plan de comunicación

47

12. Presupuesto

48

13. Anexos

49

 Cronograma  Evidencias de la construcción participativa  Convocatorias  Registros de asistencia  Actas (Acta de Aprobación Institucional)  Registros de la información: entrevistas.  Elaboración del FODA  Análisis de los ámbitos y Dimensiones de la convivencia Escolar  Matriz de prioridades  Matriz de acuerdos y compromisos de cada actor de la  comunidad educativa  Evidencia de las reuniones de las comisiones, asambleas  de estudiantes y padres, círculos de estudio

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

4

DATOS INFORMATIVOS NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “JORGE ESCUDERO MOSCOSO” DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: PEDRO CEPERO E5-195 Y BARTOLOMÉ ALVES CÓDIGO AMIE:

17H00996

UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

SUR-ORIENTE

ZONA:

CIRCUITO: 3

9

DISTRITO: 6

TIPO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

GENERAL BÁSICA

NIVELES EDUCATIVOS QUE TIENE LA INSTITUCIÓN: De 1 a 7 año NÚMERO DE ESTUDIANTES: 1096 MUJERES: 558

HOMBRES: 538

NÚMERO DE DOCENTES: 42 MUJERES: 29

HOMBRES: 13

INTEGRANTES DEL PLAN DE CONVIVENCIA:

DOCENTES:

DIRECTOR: SUBDIRECTOR:

Prof. Antonio Ron Lic. Gonzalo Flores

Lic. Rosalino Pérez Lic. Rosario Monge Lic. Jorge Guzmán Prof. Yolanda Villarreal Lic. Wilson Campaña Prof. Bernardita Naranjo

Lic. Gloria Maldonado Lic. Myriam Zambrano Lic. Nelly Arauz Lic. Mery Unda Lic. Elena Altamirano Lic. Alejandro Rodríguez

DIRECCION: Pedro Cepero E5-195 y Bartolomé Alves EMAIL: [email protected]

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

5

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

6

1.- ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN La Escuela de Educación Básica “Jorge Escudero Moscoso” ubicada en el populoso sector de las cinco esquinas fue creada por ser la solución educativa de esta parte de la ciudad, orienta sus actividades en tratar de satisfacer la formación moral e intelectual de sus estudiantes ofreciendo una educación de calidad y calidez, basada en el respeto a los derechos humanos desarrollando la capacidad creadora de sus estudiantes para que en un futuro no muy lejano se conviertan en líderes honestos, es actualmente fruto de la fusión de las instituciones “Jorge Escudero Moscoso” creada el 30 de enero de 1965 y “Luis A. Martínez “ creada el 1 de diciembre de 1952 , unificadas por disposición de la Subsecretaria de Educación del Distrito Metropolitano de Quito mediante el acuerdo Nº 0302 del 27 de noviembre del 2013 . Siendo el Código de Convivencia un instrumento que avala el ejercicio de los derechos de los integrantes del Escuela “Jorge Escudero Moscoso” a fin de garantizar ambientes seguros y saludables para optimizar el aprendizaje y facilitar la convivencia armónica entre todos los miembros de la misma. Se presenta a continuación el Código de Convivencia de la Institución, este documento describirá acuerdos y compromisos. El presente Código de Convivencia es la expresión escrita de nuestro sistema de valores, creencias y normas cuyo sentido es regular la vida institucional y crear las condiciones necesarias para el buen desarrollo de los procesos que se derivan del PEI , en especial el desarrollo humano y ciudadano de los actores de la comunidad educativa de nuestra institución. Tiene el fin de brindar un marco de referencia explícito para la orientación, reflexión y eventual sanción o reconocimiento de las acciones de los sujetos que conforman los distintos subsistemas sociales y nuestra organización escolar. En el Acuerdo 332-13 señala que en el artículo 33 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, se establece la creación del Gobierno Escolar como un espacio de participación social para su comunidad educativa, y en el artículo 34, literal J se dispone que: El Gobierno Escolar deberá construir el Código de Convivencia de la institución de forma participativa generando acuerdos entre los actores para su aprobación e implementación” En la institución como en cualquier otro ámbito en el que nos encontremos, a todos gusta sentirse respetados, valorados o, al menos, considerados y encontrar seguridad en el entorno. Por ello es importante que esa dignidad que toda persona necesite para desarrollarse y desarrollar su trabajo, esté de alguna manera garantizada. Desde este convencimiento, la Escuela “Jorge Escudero Moscoso”, nos planteamos como meta, pero también como reto, la creación de un Clima Institucional donde impere la buena convivencia. A la hora de afrontar la elaboración de un Código de Convivencia, que nos fortalecerá hacer frente a todos estos problemas, contamos con una importante impulso a nuestro favor, la de ser Institución con un profesorado reflexivo y que trabaja en equipo.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

2. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

7

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

8

2. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA El Código de Convivencia de la Escuela “Jorge Escudero Moscoso”, tiene su fundamento legal en los derechos y responsabilidades reconocidos en la Constitución Ecuatoriana, el Código de la Niñez y Adolescencia, La LOEI y su Reglamento General, La Ley de Educación de la Sexualidad y el Amor, y en documentos internacionales como: La Convención sobre los Derechos del Niño y sus protocolos facultativos, que reconoce que el niño, niña o adolescente debe estar preparado para una vida independiente en la sociedad y ser formado principalmente en un espíritu de paz, dignidad, respeto, igualdad, libertad y solidaridad. Mediante Acuerdo Ministerial N° 0332-13 del 6 de septiembre del 2013, publicado en el suplemento del registro oficial N° 93 de 2 de octubre de 2013, en el que se expidió la guía para la construcción participativa del Código de convivencia institucional. CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ESTADO Art. 23.- capítulo 2 numeral 3 La Igualdad ante la Ley “Todos los ecuatorianos son ciudadanos y como tales gozan de los derechos establecidos”. Art. 49.- Niños y adolescentes gozarán de derechos comunes al ser humano, además de los específicos de su edad… Art. 66.- Establece que la Educación Inspirada en principios éticos pluralistas, democráticos, humanistas, y científicos promoverán el respeto a los Derechos Humanos, desarrollará un pensamiento crítico, y fomentará el civismo... CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA El interés superior del niño y adolescente. Orientado a garantizar el ejercicio efectivo del conjunto de derechos que impone a todas las instituciones y autoridades, públicas y privadas el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su atención. Art. 38 Literal b.- Expresa practicar la paz, respeto a los derechos humanos, la no discriminación, la tolerancia, la valoración de las diversidades, participación, diálogo y autonomía. Literal f.- Fortalecer el respeto a sus progenitores y maestros El Código exige tratar a niños, niñas y adolescentes en forma diferenciadas considerando el género, la interculturalidad y sus grados de desarrollo y madurez. CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO Los actores de la comunidad educativa deben conocer y aplicar sus derechos y deberes para mejorar la convivencia.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

9

Art. 28 y 29 de la Convención de los Derechos del niño. En la actualidad la sociedad está expuesta a violencia y maltrato, siendo la familia y la institución educativa entre otras, reproductora de estos esquemas de comportamiento. El código a continuación ha sido elaborado con la participación activa de todos los miembros de la Comunidad Educativa. Tomado de la Guía Metodológica del Código de Convivencia págs. 40-41

Además se ha considerado los principios rectores de la Convivencia Escolar para la construcción del Código tales como: Educación para el cambio:

La educación constituye un instrumento d

transformación de la sociedad, contribuye a la construcción del país, de los proyectos de vida y de la libertad de sus habitantes pueblos y nacionalidades. Libertad: La educación forma a las personas para la emancipación autonomía y el pleno ejercicio de sus libertades. El interés superior del niño y adolescentes: Orientado a garantizar el ejercicio de sus derechos. El enfoque de derechos: La educación deberá incluir el conocimiento de los derechos, sus mecanismos de protección y exigibilidad ejercicio responsable reconocimiento y respeto a las diversidades en un marco de libertad dignidad equidad social. Educación para la democracia: Donde los centros educativos son espacios democráticos del ejercicio de los derechos humanos y promotores de la cultura de paz. Comunidad de aprendizaje: La educación tiene entre sus conceptos aquel que reconoce a la sociedad como un ente que aprende y enseña y se fundamenta en la comunidad de aprendizaje de docentes y educandos considera como espacios de diálogo socio –cultural e intercambio de aprendizaje y saberes. La participación ciudadana: Concibe ser protagonista en la organización gobierno, funcionamiento toma de decisiones, planificación, gestión, y rendición de cuentas en los asuntos inherentes al ámbito educativo.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

10

Cultura de paz y solución de conflictos: El derecho a la educación debe orientarse a construir una sociedad, justa una cultura de paz y no violencia para la prevención tratamiento y resolución pacífica de conflictos en todos los espacios de la vida personal escolar, familiar, y social. Equidad e inclusión: Asegura a todas las personas el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo Escuelas saludables y seguras: El estado garantiza a través de diversas instancias que las instituciones educativas sean “Escuelas del Buen Vivir” El principio de convivencia armónica: La educación tendrá como principio rector, la formulación de acuerdos de convivencia armónica entre todos los actores de la comunidad educativa

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

3. OBJETIVOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

11

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

12

3.- OBJETIVO GENERAL

 Construir de forma participativa un Instrumento público que contenga acuerdos y compromisos que garanticen la convivencia armónica entre todos los actores de la Comunidad educativa, en el marco de los derechos humanos y el buen vivir. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Convocar la participación activa de toda la Comunidad educativa para establecer el Código de Convivencia de la Institución.  Generar espacios de diálogo entre docentes, estudiantes y autoridades para mejorar la disciplina y el aprendizaje cotidianos de actores éticos y sociales.  Promover la permanente evaluación del Código de Convivencia a través de diferentes instrumentos con el objeto de someterlos a cambios producidos a partir de la dinámica e interrelación entre los actores.  Fomentar un clima de trabajo adecuado enmarcado en la tolerancia, la solidaridad y el respeto mutuo para el desarrollo de las actividades pedagógicas.  Crear mecanismos institucionales adecuados para la resolución de conflictos fuera y dentro del aula.

 Convertir al Código de Convivencia en un Instrumento Educativo, mediante la práctica diaria de los derechos y obligaciones con el fin de alcanzar que las relaciones interpersonales y de grupo se desarrollen en un clima sano y agradable.  Lograr que la Comunidad Educativa de la Escuela fusionada Jorge Escudero Moscoso- Luis A. Martínez se comprometan a cumplir fielmente los acuerdos y compromisos para hacer práctico este Código de Convivencia.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

4. ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

13

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

14

4.- ACUERDOS Y COMPROMISOS

LAS AUTORIDADES ACORDAMOS Y NOS COMPROMETEMOS A:

AMBITOS

RESPETO Y RESPONSABILIDAD DEL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

ACUERDOS

COMPROMISOS:

1.-Fortalecer hábitos de higiene personal y uso 1.-Controlar el aseo personal de los estudiantes y el correcto del uniforme completo uso del uniforme limpio y completo. 2.- Concienciar en los Padres de Familia la importancia de la buena nutrición.

2.-Implementar la lonchera saludable y nutritiva.

3-Capacitar al Personal Docente de la Institución en el uso, cuidado y prevención de la salud.

3- Apoyar la gestión del Subcentro de Salud para las actividades sobre higiene, alimentación.

1.-Fortalecer en los estudiantes el manejo de los desechos sólidos

1.1 Apoyar cada una de las actividades en el cumplimiento del uso adecuado y cuidado del medio ambiente. 1.2.-Participar en campañas de cuidado del medio ambiente y reciclaje.

2.- Concienciar un ambiente agradable de la Institución mediante la ornamentación.

2. Controlar la ornamentación de la Institución

3.-Fortalecer el huerto escolar

3.-Incrementar el huerto escolar

RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

15

4.- Incentivar el ahorro de agua y energía eléctrica

4.- Controlar el buen uso del agua y de la energía eléctrica

1.-Desarrollar procesos de gestión y autogestión para la adquisición de los recursos materiales y tecnológicos de la Institución.

1. Velar y mantener en buen estado Los ambientes físicos y recursos tecnológicos indispensables `para el desarrollo de las actividades académicas

2.-Implementar el manual de Procedimientos para el buen uso de los equipos y materiales de la Institución.

2. Controlar la aplicación correcta del manual de Procedimiento.

3.-Mantener en buen estado los espacios de aprendizaje de la Institución.

3- Organizar mingas con la Comunidad Educativa.

1.- Fortalecer las relaciones interpersonales entre los miembros de la Comunidad Educativa.

1.- Brindar un trato cortés y amable ante los miembros de la Comunidad Educativa

2.- Fomentar los valores Universales de la Institución en convivencia armónica.

2.- Practicar los valores Universales con el ejemplo.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL

16

3.- Establecer el horario de ingreso y salida de la Institución a los actores de la Comunidad Educativa

3.- Cumplir con los horarios establecidos de ingreso y salida de la Institución.

4.- Mantener buenas relaciones entre los actores de la Comunidad Educativa.

4.- Resolver conflictos que se presentaren.

1.- Incentivar la participación libre, democrática y responsable de la Comunidad Educativa en actividades académicas, culturales y sociales dentro fuera de la Institución.

1.1.-Realizar actividades pedagógicas que permitan que la Comunidad Educativa se convierta en gestora de la Construcción de aprendizajes significativos utilizando las TIC´s. 1.2 Organizar con la Comunidad Educativa actividades académicas, culturales, sociales y deportivas dentro y fuera de la Institución.

RESPETO A LA DIVERSIDAD

1.-Fomentar el derecho al respeto por la diversidad cultural e ideológica de cada uno de los integrantes de la Comunidad Educativa.

1. Brindar atención oportuna a estudiantes con capacidades especiales.

2.- Incluir a los estudiantes con capacidades especiales en el sistema educativo.

2.- Facilitar la atención a estudiantes con capacidades especiales.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

17

LOS DOCENTES ACORDAMOS Y NOS COMPROMETEMOS A:

AMBITOS

RESPETO Y RESPONSABILIDAD DEL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS

ACUERDOS

COMPROMISOS:

1.-Fortalecer en los estudiantes las normas de 1.-Revisar el aseo personal y el uniforme. higiene en todos los ambientes de aprendizaje.

2.- Concienciar en los estudiantes el consumo de alimentos nutritivos.

2.- Controlar las loncheras saludables para evitar el consumo de la comida chatarra.

3- Prevenir el uso de drogas, alcohol y substancias nocivas para la salud.

3- Hacer campañas preventivas a través de videos, charlas sobre el uso de sustancias indebidas.

4.- Fomentar la prevención del embarazo y enfermedades de trasmisión sexual

4.- Incrementar Proyectos de prevención de embarazo y enfermedades de trasmisión sexual.

1.-Fortalecer el uso adecuado de los contenedores y recipientes de basura de acuerdo al tipo de desecho. (Orgánico. Papel, plástico).

1.1.- Utilizar material reciclado en la práctica diaria.

1.-Crear normas para la utilización correcta de los equipos e implementos de la Institución.

1. Controlar el buen uso de los equipos de la Institución.

1.2.-Controlar el buen uso de los recipientes de basura de acuerdo al recipiente.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y

18

2.-Concienciar en los miembros de la Comunidad Educativa el cuidado de los bienes materiales de la Institución.

2. Participar en mingas con los Padres de Familia.

3.-Utilizar y cuidar correctamente los equipos tecnológicos de la Institución.

3- Cuidar y dar uso correcto de los equipos de la Institución.

1 .- Conocer normas Institucionales legales de la Ley de Educación. Código de la niñez. Laboral y LOSEP.

1.- Aplicar el debido proceso de acuerdo a cada caso.

2.- Inculcar valores morales y éticos en eventos sociales, deportivos y culturales.

2.- Practicar normas de cortesía y respeto entre los miembros de la Comunidad.

3.- Fortalecer la equidad educativa para prevenir conflictos

3.- Socializar las normas de comportamiento para evitar conflictos.

4.-Reconocer el mérito de los miembros de la comunidad educativa que se destaquen en su desempeño.

4.-Otorgar un reconocimiento a los miembros de la comunidad educativa que se han destacado en su desempeño.

1.- Participar y estimular con los estudiantes el buen desenvolvimiento académico, social cultural y deportivo para la convivencia armónica.

1.- Cumplir con las actividades académicas, sociales y deportivas programadas.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL

RESPETO A LA DIVERSIDAD

19

2.- Elegir el Consejo Estudiantil.

2.- Fomentar el liderazgo en los estudiantes para formar parte del Consejo Estudiantil.

3.- Fortalecer la participación de los estudiantes en actividades deportivas, culturales y sociales.

3.- Respetar la equidad de género a través de la participación en las actividades deportivas culturales y sociales.

1.-Tratar con respeto a los estudiantes sin autoritarismo en el desempeño de nuestro rol.

1.- Aplicar los procesos escritos en el Manual del Procedimiento, Código de Convivencia y demás instructivos

2.- Fortalecer en los estudiantes el respeto con diferencias individuales.

2.- Trabajar estrategias metodológicas para el respeto a las diferencias individuales.

3.- Aceptar en la Educación Laica el libre acceso de los estudiantes con capacidades especiales

3.- Adaptar el Currículo que esté de acuerdo para los estudiantes con capacidades diferentes.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

20

LOS ESTUDIANTES ACORDAMOS Y NOS COMPROMETEMOS A:

AMBITOS

RESPETO Y RESPONSABILIDAD DEL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

ACUERDOS

1.-.-Cuidar el aseo personal y el Uniforme.

1.-Asistir bien aseados y uniformados aseados y bien uniformados

2.- Consumir alimentos nutritivos

2.-Consumir alimentos balanceados y nutritivos en la lonchera para la conservación de la buena salud. 3- Evitar el consumo de alcohol, tabaco y drogas.

3-Conocer las consecuencias del alcohol, tabaco y drogas.

RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

COMPROMISOS:

4.- Pedir charlas de prevención de embarazo en adolescentes.

4.- Participar activamente en las diferentes charlas.

1.Cuidar el medio ambiente

1.-Realizar el reciclaje de materia orgánica e inorgánica.

1.2.-Clasificar y usar correctamente los recipientes de basura 2.- Colaborar en el ahorro de agua y energía eléctrica.

2.- Evitar el desperdicio y no dejar las llaves abiertas ni los focos prendidos.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

21

3.- Tener un ambiente agradable en las aulas con plantas ornamentales.

3.- Cuidar diariamente las plantas ornamentales

4.- Cuidar el huerto escolar.

4.- Mantener en buen estado el huerto escolar

1.-Utilizar los recursos materiales de la Institución

1. Dar un buen uso de los Materiales y equipos de la Institución.

2.-Cuidar los bienes tecnológicos y materiales de la Institución

2. Reponer los bienes y materiales destruidos por negligencia

3.-Mantener en buen estado los ambientes de aprendizaje de la Institución.

3- Participar en las mingas que organiza la Institución

1 .- Conocer los deberes y derechos de los estudiantes

1.- Cumplir con las normas de Convivencia de la Institución.

2.- Fomentar los valores Universales en la Institución.

2.- Practicar los valores Universales.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL

RESPETO A LA DIVERSIDAD

22

3.- Respetar a todos los compañeros y compañeras

3.- Evitar el Bullying dentro y fuera de la Institución.

1.- Organizar actividades recreativas, culturales, cívicas y sociales.

1.- Asistir y mantener buen comportamiento en todas las actividades programadas por la Institución dentro y fuera de ella.

2.- Elegir y ser elegidos para las Directivas de los grados y Gobierno Estudiantil.

2.- Colaborar con las actividades planificadas por las directivas de los grados y Gobierno estudiantil.

3.- Conocer el peligro de pertenecer a grupos de riesgo.

3.- Evitar el ingreso a grupos de riesgo.

1.-Respetar las diferencias étnicas, culturales y religiosas.

1. Practicar normas de respeto son discriminación alguna.

2.- Apoyar a los estudiantes con capacidades especiales.

2.- Integrar en las actividades escolares a los estudiantes con capacidades especiales.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

23

LOS PADRES DE FAMILIA ACORDAMOS Y NOS COMPROMETEMOS A:

AMBITOS

RESPETO Y RESPONSABILIDAD DEL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

ACUERDOS

COMPROMISOS:

1.-Apoyar las normas de aseo y higiene en el 1.-Enviar a nuestros hijos aseados y bien uniformados hogar

2.- Concienciar la importancia de una alimentación nutritiva para preservar la salud y lograr un buen desarrollo físico y mental de nuestros hijos.

2.-Enviar alimentos balanceados y nutritivos en la lonchera para la conservación de la buena salud.

3-Sensibilizar sobre la importancia del cuidado de la salud al no enviar a los niños enfermos para evitar el contagio a sus compañeros.

3- Reconocer los estados de salud de nuestros hijos para no enviarlos enfermos a la Escuela

1.-Responsabilizar a nuestros hijos del cuidado de todo ser vivo así como del uso adecuado de los recursos de la Tierra.

1.-Desarrollar hábitos de cuidado de los espacios verdes así como también de los diferentes animales. 1.2.-Participar en campañas de cuidado del medio ambiente y reciclaje.

2. Concienciar sobre la importancia del cuidado del agua y la luz en la institución y fuera de ella.

2. Practicar acciones tendientes al cuidado del agua y la luz en la casa, en la Institución y en otros lugares.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

1.-Inculcar amor y respeto a la institución en la que se educan.

24

1. Enseñar la manera de tratar los bienes y muebles de la institución. 1.2-Enseñar a nuestros hijos, con el ejemplo, a compartir y utilizar los bienes con responsabilidad.

2.-Sensibilizar en el buen uso de los patios

2. Reforzar las normas establecidas para el uso y cuidado del área de juegos.

3.-Concienciar el uso adecuado de los baños

3- Usar los baños adecuadamente, para evitar daños.

1.- Fomentar valores sociales para lograr una respetuosa convivencia entre todas las personas de la institución y fuera de ella.

1. Enseñar, con el ejemplo, el trato respetuoso a todas las personas que nos rodean.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL

RESPETO A LA DIVERSIDAD

25

1.- Participar en el Consejo de Elección del Consejo Estudiantil

1-Colaborar en todos los procesos que se realicen en el año escolar

2.- Tomar parte en las actividades deportivas, sociales, culturales y organizadas por la Institución 3.- Realizar las actividades incluyendo a los niños con capacidades especiales

2.- Asistir a los eventos organizados por la Institución durante el año escolar

1.-Vigilar que en la Comunidad Educativa se respeten las diferentes etnias y sus características propias

1.1.-Lograr la integración de todos los grupos étnicos de Padres de Familia y estudiantes de la Institución practicando con el ejemplo

3.- Lograr la participación de todos los estudiantes incluyendo a los niños con capacidades especiales.

1.2. Educar a nuestros hijos con principios, reglas y normas para fomentar la igualdad en todo sentido: etnia, edad, religión, sexo, entre otros.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

26

EL PERSONAL DE APOYO ACORDAMOS Y NOS COMPROMETEMOS A:

AMBITOS

RESPETO Y RESPONSABILIDAD DEL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

ACUERDOS

1.- Solicitar útiles e insumos para el aseo de la 1.1.- Realizar diariamente el aseo de la Escuela Escuela a las Autoridades respectivas

2-Colaborar en el Programa de mejorar los hábitos de alimentación

RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

COMPROMISOS:

1.2.-Solicitar al Personal Docente que incentiven a los estudiantes la importancia del aseo dentro y fuera del aula 2- Controlar que los estudiantes no ingresen al Plantel, alimentos que se vendan afuera.

3.- Ayudar en la vigilancia para prevenir el consumo de alcohol y otras substancias nocivas para la salud

3.- Informar a los Docentes o Directivos si han encontrado situaciones anómalas.

4.- Responsabilizar la correcta utilización del espacio físico para las orientaciones de la sexualidad.

4.- Adecuar el espacio para la realización de charlas, conferencias, videos, foros.

1.-Comprometer su función en el manejo del Programa de desechos sólidos dentro de la Institución

1.1.-Reciclar la basura de la Institución de acuerdo a su utilidad y composición (orgánicos e inorgánicos) 1.2.-Depositar las basura en los recolectores de basura respetando el horario .

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

27

2.- Ahorrar la energía eléctrica en la Institución

2. Controlar el uso de la luz eléctrica dentro y fuera de las aulas.

3.- Prevenir el desperdicio del agua

3.- Revisar e informar el funcionamiento de las llaves y conexiones de agua a la Autoridad inmediata.

4.- Apoyar en la conservación del huerto escolar

4.- Cooperar con el cuidado y riego del huerto escolar en los días que no hay asistencia

1.- Preservar en buen estado los bienes materiales de la Institución.

1.1.- Limpiar periódicamente los bienes materiales de la Institución.

1.2-Cuidar todos los bienes de la escuela.

2.-Propiciar la correcta utilización de los equipos e implementos de la Institución

2. Colaborar en el cuidado de los equipos e implementos de la Institución

3.-Mantener en buen estado las instalaciones físicas de la Institución

3- Ayudar en mingas de limpieza y control del buen uso de sus instalaciones.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL

1.- Convivir en armonía con todos los miembros de la Comunidad educativa en todos los ambientes

28

1.- Practicar el respeto, consideración, colaboración y solidaridad con todos los miembros de la comunidad y en todos los ambientes escolares.

2.- Solicitar informaciones sobre los procedimientos para evitar confrontaciones entre los miembros de la comunidad.

2.- Aplicar la normativa establecida para la solución de conflictos.

1.- Conocer las acciones que deben desarrollar los estudiantes

1-Facilitar los implementos necesarios para las actividades programadas.

2.- Saber las actividades planificadas para la participación de los estudiantes

2.- Colaborar con la organización de los eventos contemplados para la participación estudiantil.

3.- Solicitar el cronograma de actividades de la Institución.

3.- Preparar los ambientes necesarios para el desarrollo de las actividades.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

RESPETO A LA DIVERSIDAD

29

1.- Saber la información sobre las acciones de la Institución relativas a la inclusión.

1.- Dar información verídica sobre la inclusión de los actores de la comunidad educativa.

2.- Respetar toda forma de diversidad entre todos los miembros de la comunidad educativa.

2.- Aceptar las diferentes etnias y grupos culturales.

3.- Comprender las limitaciones y capacidades especiales de los miembros de la comunidad educativa.

3.- Apoyar a los estudiantes con limitaciones y capacidades especiales.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

5. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS

30

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

31

5.- PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS

Tomado de la Guía Metodológica del Código de Convivencia págs. 23-25

“Disciplina.Relacionada con el comportamiento o la actitud de todos los actores de la comunidad educativa por lo tanto se debe:  Respetar la dignidad y funciones de los docentes de cuantas personas trabajan en la institución educativa.  Promover y favorecer el respeto mutuo evitar los insultos, burlas, bromas de todo tipo y las peleas.  Motivar para que los estudiantes mantengan buen comportamiento en todos los actos cívicos, culturales y deportivos que se desarrollen en el plantel y fuera de este cuando se lleve la representación de la institución.  Mantener el orden a las entradas y salidas de las aulas, se hará de forma ordenada, sin carreras aglomeraciones o empujones.  Los estudiantes asistirán a la institución educativa con el uniforme correspondiente, se evitarán las vestimentas no acordes con las actividades escolares. Para las actividades culturales y Educación Física se utilizará el uniforme deportivo establecido.  Durante las horas de clase los estudiantes permanecerán en su clase. Cuidado del Patrimonio Institucional.Se considera los bienes o recursos materiales que habiendo sido adquiridos por la institución o donados, constituyen parte del patrimonio institucional, por lo tanto es importante.  Reportar cuando se encuentren dañados  Se deben promover el cuidado de los bienes materiales porque pertenecen a todos. Puntualidad.La puntualidad, entendida como el respeto a la práctica permanente del cumplimiento con nuestras obligaciones ya sea en la institución educativa, eventos internos o externos, para esto se promoverá:  Llegar a la institución educativa de acuerdo a los horarios establecidos  Esperar el servicio de transporte escolar ya sea en las paradas o domicilio de acuerdo al horario establecido para este fin.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

32

 Padres, madres y/o representantes hagan uso de otros medios o los dejen los padres madres o representantes legales; en caso de que otra persona recoja a un estudiante deberán ser autorizada por los padres mediante notificación escrita dirigida al docente representante de aula o autoridad competente. Asistencia.Una de las cosas más importantes que los estudiantes, docentes, autoridades, padres y madres de familia tienen como responsabilidad dentro de la institución educativa es la asistencia a eventos programados.  Los docentes deben concurrir a la institución educativa de acuerdo al horario establecido a tiempo a fin de que reciban a los estudiantes por lo menos veinte (20) minutos del inicio de la jornada académica.  Los estudiantes deben asistir con regularidad, puntualidad y constancia a las actividades curriculares y extracurriculares programadas.  Los padres, madres y/o representantes serán atendidos de acuerdo al horario definido por la institución educativa o a pedido especial de estos en horas extracurriculares. Limpieza.Conjunto de prácticas permanentes que contribuyen a mantener las cosas en su lugar y en buenas condiciones.  La institución educativa elaborará un cronograma de actividades en que cada grado se responsabilice en el cuidado y mantenimiento de la misma durante todo el año escolar.  La autoridad institucional promoverá las mingas y la autogestión para mantener en buen estado las instalaciones y bienes, sin que esto genere erogación económica alguna. Respeto a la propiedad ajena.El respeto a la propiedad ajena es un principio cuyo valor es la honradez, la práctica de éste promueve una auténtica y sana convivencia frente a esto la institución establecerá compromisos como por ejemplo:  No rayar las paredes de la institución.  Cuidar los bienes de uso común “de todos” (canchas deportivas, juegos recreativos, gimnasio entre otros) porque pertenecen a todos. Distinciones honoríficas.La distinción honorífica será un galardón al mérito individual, (estudiante, docente, padre o madre de familia), que consistirá en una nominación pública otorgada por la institución educativa. El Art. 178 del Reglamento de la LOEI dispone que “las

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

33

autoridades de los establecimientos educativos pueden instituir según la filosofía del plantel y su realidad cultural, otras distinciones honoríficas que están normadas en el Código de Convivencia” por lo tanto se propone lo siguiente:  Excelencia Docente.- Esta distinción se otorgará al docente que se hubiere destacado excepcionalmente en actividades innovadoras.  Mención Honorifica al desempeño.- Buenas prácticas en el aula realizadas por docentes en el marco de la práctica de valores y Buen Vivir.  Diploma de honor.- La institución educativa permitirá a los estudiantes que hayan logrado el más alto promedio en el correspondiente año académico tanto en el nivel de Educación General Básica y Bachillerato.  Mención Honorifica al Desempeño Académico.- Se otorgará cada periodo escolar a los estudiantes que han obtenido los mayores puntajes por cada año de Educación Básica y Bachillerato.  Compañero solidario constructor del Buen Vivir.- se concederá a estudiantes, docentes o administrativos por promover y demostrar con el ejemplo, solidaridad y compañerismo en las acciones y/o servicios prestados. (Ministerio de Educación, 2013) DISCIPLINA DIRECTIVOS, PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:  Promover y favorecer el respeto mutuo.  Contribuir al desarrollo de un Clima Institucional de aprendizaje, dentro y fuera del aula, que permita el crecimiento integral de la persona y la comunidad  Informar oportunamente, a través de los canales pertinentes sobre, cualquier asunto que requiera consideración especial por parte de la institución.  Justificar las inasistencias con su respectivo certificado del Seguro Social, o avalado por el mismo. ESTUDIANTES:  Cumplir con las normas y procedimientos para el uso de los espacios y servicios ofrecidos por la Institución.  Mantener un comportamiento adecuado en los actos cívicos, culturales, sociales y deportivos, en la institución y fuera de ella  Mantener el orden a la entrada y salida de las aulas  Asistir con el uniforme correspondiente, según horario establecido por la institución. PADRES DE FAMILIA:  Educar a sus hijos en normas y reglas disciplinarias  Cuidar el cumplimiento del uso de los uniformes, según horario establecido por la Institución.  Acercarse a justificar las inasistencias de sus hijos, con el respectivo certificado.  Enviar a los niños con el pañuelo, diariamente.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

34

CUIDADO DEL PATRIMONIO INSTITUCIONAL DIRECTIVOS, PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:  Preparar las aulas de clase y otros espacios, acondicionadas de tal manera que optimicen el aprendizaje.  Reportar oportunamente el daño de un bien material de la Institución ESTUDIANTES:  Cuidar el mobiliario, las instalaciones de la Escuela.  Cuidar el buen uso de las baterías sanitarias PADRES DE FAMILIA:  Utilizar adecuadamente la infraestructura, instalaciones y demás servicios que ofrece la institución  En caso de daño a cualquier bien material, deberá asumir la reposición de estos. PUNTUALIDAD DIRECTIVOS, PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:  Presentar y cumplir en los plazos previstos los documentos (planificaciones, registro de asistencia, evaluaciones y otros) determinadas por las autoridades.  Cumplir con todas las actividades pedagógicas y requeridas durante el año lectivo.  Organizar sus actividades para cumplir adecuadamente con todas las responsabilidades estudiantiles dentro de los tiempos previstos.  Asistir puntualmente a la Institución en los horarios establecidos por autoridades y a otras actividades. ESTUDIANTES:  Los estudiantes deben asistir puntualmente a las actividades curriculares y extracurriculares programadas. PADRES DE FAMILIA:  Respetar los horarios establecidos para la entrada y salida de los niños.  Asistir puntualmente a reuniones y charlas convocadas por la Institución.  Cumplir con el envió de sus hijos a la Escuela, en caso de su no asistencia justificar oportunamente

ASISTENCIA DIRECTIVOS, PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:  Concurrir por lo menos 20 minutos antes de la jornada académica para poder recibir a los niños antes de iniciar la jornada de trabajo. ESTUDIANTES:  Los estudiantes deben asistir con regularidad y constancia a las actividades curriculares y extracurriculares programadas. PADRES DE FAMILIA:  Asistir a todas las actividades programadas por la Institución.  Respetar los horarios de ingreso y salida establecidos por la Institución.  Disponer del tiempo suficiente para cumplir adecuadamente con todas las tareas y evaluaciones asignadas.  Los padres y madres serán atendidos en horarios establecidos por la institución, o a pedido especial de estos en horas extra curriculares.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

35

LIMPIEZA DIRECTIVOS, PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:  La autoridad Institucional, promoverá las mingas y la autogestión para mantener en buen estado las instalaciones y bienes sin que esto genere erogación económica alguna.  Elaborar un cronograma de actividades de mingas de limpieza y mantenimiento, tres veces durante el año escolar. ESTUDIANTES:  Colocar la basura en los tachos respectivos PADRES DE FAMILIA:  Mantener el cuidado personal e higiene de sus hijos, llevando adecuadamente el uniforme.

RESPETO A LA PROPIEDAD AJENA DIRECTIVOS, PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:  Cuidar los bienes materiales de uso común. ESTUDIANTES:  No rayar las paredes de la Institución PADRES DE FAMILIA:  Cuidar los bienes materiales de uso común de la Institución.

DISTINCIONES HONORÍFICAS DIRECTIVOS, PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:  Se otorgará una distinción al docente que se haya destacado excepcionalmente, en actividades innovadoras, buenas prácticas de aula, así como en el marco de las prácticas del buen vivir. ESTUDIANTES:  Reconocer a los niños que se destacaran en actividades programadas por la Institución. PADRES DE FAMILIA:  Se reconocerá, a los padres que demuestren colaboración en las actividades organizadas en el año escolar.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

6. COMISIONES DE PARTICIPACIÓN DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

36

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

37

6.- COMISIONES DE PARTICIPACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO

ACCIONES MÁS RELEVANTES DENTRO DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO

INTEGRANTES

COMISIÓN Diagnóstico de la Convivencia Armónica Institucional

PADRES DE FAMILIA: Los Padres de Familia representantes de cada uno de los 35 paralelos de la Escuela “Jorge Escudero Moscoso”, fueron invitados el día 4 de diciembre del 2013 a participar de una reunión de trabajo. Con la presencia del 100% de padres convocados, se formaron seis grupos que, después de recibir indicaciones elaboraron las Matrices. DOCENTES: El día miércoles 28 de noviembre se llevó a cabo una Asamblea de Directivos, Docentes y Personal Administrativo. En la que se dio a conocer el contenido del Acuerdo 332-13, y tras una sensibilización en cuanto a la Convivencia Institucional Armónica y la relevancia de un Código construido y asumido por la Comunidad, se trabajó en la Matriz de Priorización para cada ámbito y el 2 de diciembre se instalaron las mesas para completar la Matriz de Acuerdos y Compromisos de los Docentes, igualmente por cada ámbito.

Prof. Antonio Ron Lic. Gloria Maldonado Lic. Wilson Campaña Lic. Rosario Monge Padres de Familia: Sr. Mateo Signan Sra. Mónica Carpio Sra. Sonia Cevallos Sra. Adriana Barreto Sra. Piedad Chilla. Sra. Clara Aguatsa Sr .Raúl Suarez Sr. Rosalino Quimbita Sra. Liliana Guzmán

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

38

La Comisión de redacción, recibió los resultados de la comisión anterior y Sistematización y redacción procedió a resumir los elementos de las matrices y de los análisis FODA del Código respetando en todo momento lo expresado por cada grupo según la organización planteada en la Guía para la Construcción Participativa del Código de Convivencia Institucional. Con estos documentos se procedió a la actualización del Código de Convivencia.

Lic. Rosalino Pérez Lic. Mery Unda Lic. Jorge Guzmán Prof. Yolanda Villarreal Prof. Bernardita Naranjo

Promoción y veeduría de la Convivencia Armónica Institucional

Lic. Gonzalo Flores Lic. Myriam Zambrano Lic. Nelly Arauz

La Comisión de Promoción de la Convivencia Armónica Institucional es la encargada de promover, vigilar, asegurar, exigir, generar y sugerir el cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidos en el Código de Convivencia". Para el efecto, esta Comisión presentó al Consejo Ejecutivo su plan de seguimiento de la Convivencia Institucional Armónica, el mismo que fue aprobado, en reunión ampliada. La Comisión de aprobación y ratificación, reunida el viernes 26 de noviembre Aprobación y ratificación del conoció, ratificó y aprobó el Código de Convivencia de acuerdo al acta Código de convivencia correspondiente. Institucional

Lic. Antonio Ron Lic. Gonzalo Flores Lic. Elena Altamirano Lic. Alejandro Rodríguez

39

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

7.- PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL ÁMBITO

OBJETIVO

ACTIVIDADES

INDICADORES

RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

Promover un ambiente motivador que permita el desarrollo normal en toda la comunidad educativa

Revisión del aseo personal:  uñas de manos y pies  cabello  pañuelo  uniforme  parásitos  aseo bucal

1096 niños y niñas comprometidos con el aseo personal y el uso adecuado del uniforme todos los días.

Control de las loncheras todos los días

730 padres de familia, responsables de enviar loncheras nutritivas 42 Docentes comprometidos en la revisión diaria de loncheras

Elaboración de recetas sencillas

RECURSOS    

     

1096 niños y niñas  comprometidos con  la preparación de las recetas sencillas de nutrición

Títeres Charlas Campañas Técnicas grafoplásticas

CRONOGRAM A

RESPONSABLES

De Septiembre  a Julio 

 

Títeres Charlas Láminas Técnicas grafo – plásticas Videos Loncheras

De Septiembre  a Julio

Alimentos Menaje de cocina

Cuando amerite





Docentes Padres de familia Estudiantes Personal de Salud.

Padres de familia Docentes



Padres de Familia Maestras y Maestros



Niños y niñas

40

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”



Feria de nutrición RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Fundamentar las estrategias que promuevan el cuidado del medio ambiente.

Ejecución del Proyecto de reciclaje.

Mingas para mejorar los ambientes escolares

Control y Ahorro del agua y energía eléctrica en la Institución

Creación del huerto escolar

1096 estudiantes, 42 docentes , personal administrativo y de salud, padres de familia comprometidos con el reciclaje de la basura

  

730 Padres de Familia, 42 docentes responsables del mantenimiento de los ambientes escolares

  

1096 estudiantes, 42 Docentes y Personal de apoyo responsables del cuidado de los servicios básicos

   

1096 estudiantes 42 Docentes y Personal Administrativo, responsables del

De Noviembre Charlas a Julio Videos Recolectores para reciclaje

     

Pala Costales Transporte

Enero : jueves 30

  

Mayo: viernes 30

Charlas Campañas Trípticos Dramatizacio nes

Durante todo el año escolar

   

   

Semillas Palas Recipientes Técnicas grafo – plásticas

Abril a Julio

 

Autoridades Maestras Médicos Padres de familia Estudiantes

Comisión de aseo y ornato Docentes Padres de familia

Gobierno Estudiantil Docentes Personal de Apoyo Padres de Familia Docentes Estudiantes

41

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”



cuidado del huerto escolar. RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Asegurar el uso adecuado de los recursos materiales y bienes para obtener los beneficios de los mismos.

Contar con un RESPETO instrumento ENTRE TODOS fundamentalmenLOS ACTORES te orientado a DE LA humanizar todas COMUNIDAD las actividades EDUCATIVA que incumben a la comunidad educativa.

Dramatizaciones de escenas del cuidado de los bienes materiales del aula y de institución.

Realización de actividades lúdicas para la práctica de normas de respeto mutuo

 

1096 estudiantes 42 Docentes de la institución y padres de familia comprometidos en el cuidado y mantenimiento de los bienes materiales. 1096 estudiantes, 42 Docentes y padres de familia, con el compromiso de respetar a todos.



Gestiones a CONQUITO Charlas Dramatizacio nes Mimo

Octubre a Julio

   

    

Disfraces Videos. Dinámicas Técnicas grafo plásticas Charlas

Octubre a julio

   

Auxiliares de Servicio Personal de la Institución Padres de Familia Estudiantes

Auxiliares de Servicio. Personal de la Institución Padres de Familia Estudiantes

42

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL

RESPETO A LA DIVERSIDAD

Proponer y ejercer valores fundamentales de la convivencia humana, guiados y enmarcados en la democracia, ciudadanía, cultura del buen trato y equidad de género

Aplicación de técnicas grafoplásticas y conversaciones permanentes de información y sensibilización sobre los problemas que afectan a los estudiantes.

1096 estudiantes de la escuela amparados en leyes y reglamentos que le protegen en sus derechos y libertad

    

Respetar las diferentes etnias y culturas que son una fuerza motriz del desarrollo.

Presentación de Títeres, técnicas grafo – plásticas, para fortalecer el respeto a la diversidad.

1096 estudiantes, convencidos del respeto a las personas de las diferentes etnias y culturas.

  

Aplicar adaptaciones curriculares a estudiantes con capacidades especiales



Reuniones Videos Títeres Exposiciones Gráficos

Charlas Títeres Videos

Octubre a julio

  

Docentes Directivos Padres de familia

Octubre a julio



Personal docente y administrativo Organismos





43

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

8.- PLAN DE SEGUIMIENTO

¿QUE?

¿CÓMO?

¿QUIÉN?

Revisión del aseo personal:  uñas de manos y pies  cabello  pañuelo  uniforme  parásitos  aseo bucal

Lista de cotejo



Docentes

Control de las loncheras saludable

Lista de cotejo



Docentes

Cada semana

Elaboración de recetas sencillas

Publicaciones de los menús nutritivos Registro



Personal Docente Nutricionistas Comisión de Aseo y Ornato

Mensualmente

Convocatorias y firmas de asistencia



Comisión de aseo y ornato Docentes Padres de

1 vez cada quimestre

Control de campañas de reciclaje. Mingas para mejorar las áreas verdes

 

 

¿CUÁNDO? Cada semana

Mensualmente

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

familia  Comisión Pedagógica y Personal de Apoyo

44

Creación del huerto escolar

Gestionar a Conquito

Mingas de aseo y mantenimiento de los bienes y recursos de la institución

Convocatorias y firmas de asistencia

 

Docentes Personal de apoyo

Trimestralmente

Actividades lúdicas Títeres para resaltar la importancia del respeto mutuo Técnicas grafo plásticas y dramatizaciones sobre problemas que afectan a nuestros estudiantes

Lista de cotejo



Personal Docente Personal de apoyo Docentes Personal de apoyo

Mensualmente

Títeres y Técnicas grafoplásticas Organizar encuentros, diálogos e intercambios en el ámbito de la cultura

 Lista de cotejo

Lista de cotejo

 

 

Personal docente y administrativo Organismos

Trimestralmente

Mensualmente

Primera semana de junio

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

45

9.- PLAN DE EVALUACIÓN ÁMBITO

OBJETIVO

ACTIVIDADES

RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

Promover un ambiente motivador que permita el desarrollo normal en toda la comunidad educativa

Revisión del aseo personal:  uñas de manos y pies  cabello  pañuelo  uniforme  parásitos  aseo bucal

Informe de resultados

Control de las loncheras todos los días

Informe de resultados

90% de niños y niñas traen loncheras saludables al terminar el año lectivo 2013-2014.

Loncheras nutritivas

Julio

Organización de grupos para sembrado de plantas

Registro de crecimiento de las plantas

Preparación de comidas sencillas con frutas.

Mayo y junio

Mingas para mejorar las áreas verdes

Convocatorias y control de asistencia a los padres de familia Organización de brigadas con

100% de niños y niñas que conocen el ciclo de crecimiento de las plantas 90% arregladas las áreas verdes

Áreas verdes en buenas condiciones

90% de la Comunidad

Ahorro de agua y luz eléctrica.

Mayo: viernes 30 Todo el año

RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Fundamentarse en estrategias que promuevan el cuidado del medio ambiente.

Control y cuidado de los servicios básicos.

ESTRATEGIAS

METAS 90% de niños y niñas aseados y correctamente uniformados al terminar el año lectivo 2013-2014.

INDICADORES Impecable en su presentación personal

CRONO GRAMA Julio

Uniforme correcto y limpio

OBSERVACIONES O DIFICULTADES

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

Creación del huerto escolar

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Asegurar el uso adecuado de los recursos materiales y bienes para obtener los beneficios de los mismos.

Dramatizaciones y técnicas grafo-plásticas, sobre el cuidado de los recursos

Contar con un instrumento fundamentalmente orientado a humanizar todas las actividades que incumben a la comunidad educativa.

Actividades lúdicas Títeres sobre normas de respeto

estudiantes y Maestros Mantenimiento y vigilancia de las instalaciones Gestiones a Conquito, y Productos de los estudiantes Productos de los estudiantes

Productos de los estudiantes

Educativa con sentido de pertenencia

46

escolar Huerto escolar Mayo

80% de creación del huerto por paralelos. 90% de niños y niñas que cuidan los recursos materiales y bienes

Materiales y bienes en buen estado.

Mayo, junio y julio.

90% de niños y niñas que practican normas de respeto

Conductas respetuosas entre los miembros de la comunidad

Mayo, junio y julio.

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

47

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL

Proponer y ejercer valores fundamentales de la convivencia humana, guiados y enmarcados en la democracia, ciudadanía, cultura del buen trato y equidad de género

Utilización de Técnicas grafo- plásticas y conversaciones permanentes de información y sensibilización sobre los problemas que afectan a los niños, niñas

Productos de los estudiantes

90% de niños y niñas con elevada autoestima.

Actúan con libertad y seguridad

Mayo a julio

RESPETO A LA DIVERSIDAD

Consolidar las diferentes etnias y culturas que son una fuerza motriz del desarrollo.

Dramatización y aplicación de técnicas grafo-plásticas con temas sobre la interculturalidad.

Horario de presentaciones en la semana de interculturalidad

90% de niños y niñas que respetan la interculturalidad

Respetan sus orígenes culturales

Junio

48

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

10. PLAN DE COMUNICACIÓN

ACTORES

ESTRATEGIA

CRONOGRAMA

RESPONSABLES

AUTORIDADES Y DOCENTES

Reunión de Trabajo

Lunes 12 de mayo

Comisión de Promoción y ratificación

PADRES Y MADRES DE FAMILIA

Reunión de Trabajo

Martes 13 de mayo

Comisión de Promoción y ratificación Docentes

ESTUDIANTES

Actividades Lúdicas

Miércoles 14 de mayo

Docentes

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO

Reunión de Trabajo

Lunes 12 de mayo

Comisión de Promoción y ratificación

PERSONAL DE SALUD

Reunión de Trabajo

Lunes 12

Comisión de Promoción y ratificación

DIFUSIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Carteleras.

De Mayo a Julio

Comisión de Promoción y ratificación

Informativos. Publicación de trabajos de los estudiantes en la cartelera.

Gobierno Estudiantil

49

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

11.- PRESUPUESTO RUBRO

1 resma de papel bond

PRECIO UNITARIO $ 4, 00

Impresiones

3,00

COPIAS

SUBTOTAL IMPREVISTOS 10% TOTAL

4, 00 12,00

Anillados

CD

VALOR TOTAL$

11,50 0,30

0,90 38,50 3,85 $ 42,35

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

11. ANEXOS

50

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

51

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

52

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

53

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

54

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

55

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

56

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

57

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

58

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

59

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

60

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

61

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

62

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

63

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

64

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

65

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

66

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

67

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

68

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

69

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

70

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

71

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

72

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

73

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

74

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

75

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

76

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

77

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

78

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

79

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

80

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

81

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

82

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

83

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

84

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

85

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

86

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

87

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

88

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

89

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

90

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

Dra. OLGA HIDALGO AGUAS .Msc ASESORA DE LA ESCUELA

91

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

92

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

93

“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”

94