Modul 2.1 MEMENUHI KEBUTUHAN BELAJAR MURID MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
Dalam membuat jurnal menggunakan model 4P 1. Perasaan Setelah
mempelajari
semakin
bertambah
pengetahuan kebutuhan pembelajaran
saya belajar
modul
2.1
wawasan
tentang
ini dan
memenuhi
murid
berdiferensiasi.
melalui Saya
semakin yakin dapat menerapkannya di sekolah. 2. Peristiwa
Saya mengikuti rangkaian kegiatan pada LMS diawali dengan kegiatan mulai dari dengan melakukan refleksi individu. Pada kegiatan ekplorasi konsep, saya mempelajari materi secara mandiri yaitu tentang keragaman murid dan cara
memenuhi kebutuhan belajarnya. Pada kegiatan forum diskusi saya dan CGP lainnya berdiskusi untuk menganalisis penerapan diferensiasi konten, proses dan produk. Pada kegiatan ruang kolaborasi sesi satu kami berdiskuri pada google meet untuk menganalisis implementasi pembelajaran berdiferensiasi. Pada ruang kolaborasi sesi 2 kami mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Pada kegiatan demontrasi kontekstual, kami membuat rencana pembelajaran yang memuat pembelajaran berdiferensiasi. Pada kegiatan elaborasi pemahaman, kami diminta untuk membaca sebuah artikel terlebih dahulu sebelum membuat pertanyaan yang akan disampaikan kepada instruktur. Pada kegiatan koneksi antar materi kami diminta untuk membuat sintesa pemahaman dengan mengoneksikan semua materi yang telah dipelajari
sebelumnya untuk menjelaskan pemahaman tentang pembelajaran berdiferensiasi dan implementasinya. Pada kegiatan aksi nyata kami berdiskusi terkait implementasi aksi nyata yang akan dilakukan atau berbagi ide dan pengalaman dengan CGP lain. 3. Pembelajaran Pembelajaran
yang
saya
dapatkan
setelah mempelajari modul 1.4 ini. Saya dapat memahami makna pembelajaran berdiferensiasi, memahami keragaman murid
di
kelas,
cara
memenuhi
kebutuhan belajar murid, diferensiasi konten, proses dan produk. Penerapan Mrancang
rencana
berdiferensiasi
dengan
pembelajaran menentukan
tujuan
pembelajaran
serta
melakukan
terhadap
murid
terlebih
penilaian untuk
dahulu
diagnosis mengetahui
kebutuhan belajar mereka. Selanjutnya memberikan pembelajaran kepada murid sesuai dengan kebutuhan, kecerdasan dan minat belajar murid. Melakukan penilaian