Assalamu'alaikum Wr.Wb

JURNAL REFLEKSI PENDAMPINGAN 5 Oleh : Mariya Ulfah CGP Angkatan 6 Kebumen

Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunia-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan jurnal refleksi pendampingan individu pada kegiatan Pendampingan Individu ke-5 (PI-5) oleh pangajar praktek bpk Aris Margono. Pendampingan Individu bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman calon guru penggerak terhadap materi yang telah didapatkannya melalui Learning Management System (LMS) dan pembelajaran secara daring dengan fasilitator juga rekan sejawat sesame CGP melalui ruang kolaborasi.

Pelaksanaan PI-5 lebih mengarah merefleksikan kembali materi yang telah didapatkan maupun tugas-tugas yang dikerjakan oleh calon guru penggerak melalui LMS. Refleksi akan menguatkan kembali pemahama CGP terhadap modul yang dipelajari serta akan diberikan evaluasi tentang kekurangan dari tugas-tugas yang telah dikerjakan. Refleksi P-5 ini akan menggunakan model 4P/4F (Peristiwa/Fact, Perasaan/Felling, Pembelajaran/Finding, Penerepan ke depan/Future) sebagai berikut:

1.Peristiwa/Fact

Pendampingan Individu ke-5 dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 15 Maret 2023 di ruang tamu SDN Erogemiwang. Kegiatan di ikuti oleh saya Mariya Ulfah selaku CGP, Bu Yuni Herawati selaku rekan sejawat yang di observasi serta Ibu Aris Margono selaku pengajar praktik.Pada awal pendampingan, Bpk Aris Margono selaku pengajar praktik Menjelaskan tentang fokus pendampingan, PP memastikan saya memahami aktivitas pendampingan yang akan dilakukan. Selanjutnya Pengajar Praktik menanyakan apa saja proses yang sudah berjalan selama satu bulan terakhir, menanyakan rencana tindak lanjut dari pendampingan sebelumnya, serta halhal yang dianggap sebagai capaian selama satu bulan terakhir (berdasarkan Jurnal Pemanatauan Pembelajaran Daring). Pengajar praktik mengucapkan terima kasih telah berbagi praktik baik yang sudah dilakukan dari pembelajaran daring dan Meminta hasil observasi pembelajaran rekan sejawat.

Kegiatan dilanjutkan dengan diskusi tentang rancangan program yang berdampak pada murid, apakah sudah benar-benar berpihak pada murid yang jadi data awal untuk melanjutkan diskusi selanjutnya. Diskusi selanjutnya adalah perkembangan komunitas praktisi yang sudah dijalankan di sekolah serta implementasi rencana dari lokakarya 2 untuk berbagi dengan rekan sejawat. Diskusi dilanjutkan dengan meminta saya untuk mempraktekkan coaching pasca observasi dengan rekan sejawat yang telah mengikuti kegiatan pra observasi dan saat observasi. Pada sesi ini, saya dan rekan sejawat telah melakukan praktek coaching di Bagian akhir pendampingan, Pengajar Praktek melakuka refleksi terhadap proses pendampingan, mengucapkan terima kasih telah berbagi praktik baik dalam pembelajaran daring, mengingatkan saya untuk mengisi dan mengumpulkan survei tentang kompetensi guru penggerak, mengingatkan saya untuk melakukan diskusi terkait pemetaan aset sebelum PI 6 dilaksanakan dan apabila ada halhal terkait pembelajaran, dapat dikomunikasika melalui jurnak komunikasi di LMS

2.Perasaan/Feeling

Allhamdulillah saya dapat melaksanakan PI- ke 5 dengan baik yang disampaikan oleh pengajar praktik. Perasaan saya saat mengikuti kegiatan pendampingan 5 sangat senang. Selain itu saya bahagia karena dapat mengobservasi rekan sejawat sehingga dapat menemukan jawaban atas hal yang menjadi hambatannya dalam pembelajaran selama ini. Jawaban itu muncul dari rekan sejawat dengan tuntunan oleh CGP melalui pertanyaan-pertanyaan yang positif. Saya juga merasa mendapatkan dukungan dari semua pihak sekolah, khususnya dari Ibu Kepala Sekolah serta rekan sejawat yang telah banyak membantu selama melaksanakan program pendidikan guru penggerak ini. Dengan adanya PI ke 5, saya semakin memahami tentang penerapan aksi nyata modul 3.1 tentang pengambilan keputusan berdasarkan nilai-nilai kebajikan universal, membuat rancangan program yang berdampak pada murid, membuat komunitas praktisi di sekolah serta melakukan kegiatan dialog pasca observasi pembelajaran.

3.Pembelajaran/Finding

PI ke 5 telah banyak memberikan pembelajaran bagi saya, diantaranya: 1) bagaimana saya dapat mengindtifikasi sumber daya yang ada di sekolah; 2) bagaimana seorang pemimpin dapat mengambil keputusan yang sesuai dengan nilai-nilai kebajikan universal; 3) membuat rancangan program yang baik dengan menempatkan sura, pilihan dan kepemilikan murid sebagai tujuan utamanya; 4) melakukan proses coaching dengan rekan sejawat dengan lebih maksimal; 5) bagaimana merintis komunitas praktisi sekolah dengan baik.

4.Penerapan ke depan/Future

PI ke 5 ini saya berusaha akan menerapkan identifikasi sumber-sumber daya yang ada di SDN Erogemiwang untuk melaksanakan pembelajaran dan program-program yang dibuat oleh sekolah agar tercipta lingkungan yang aman, nyaman, menyenangkan sesuai dengan profil pelajar pancasila. Saya sebagai pembelajaran dalam pengambilan keputusan harus mempertimbangkan suara, pilihan dan kepemilikan murid sehingga pembelajaran yang dilaksanakan akan memberikan kebahagiaan dan keselamatan kepada murid. Sebagai guru, saya berusaha akan merancang program dengan melibatkan murid, mendengarkan pilihan murid sehingga program yang buat akan dapat menjadi milik murid dan dilaksanakan oleh murid. Kegiatan coaching akan sering saya latih dengan mengajak rekan guru untuk bersama-sama merefleksikan pembelajaran yang telah dilakukan untuk dapat lebih melakukan proses pembelajaran yang berpusat pada murid, menyenangkan, menarik murid sesuai minat dan bakatnya. Untuk melaksanakan komunitas praktisi saya akan lakukkan dengan rekan sejawat dalam kegiatan pembuatan rencana pembelajaran dikelas.

Salam & Bahagia

k n a h T OU Y

Tetap semangat