La Programación Infantil en la Televisión Chilena

Agosto de 2007

Departamento de Estudios

OBJETIVOS El objetivo general del estudio fue analizar y evaluar los contenidos de la programación infantil exhibida por la televisión abierta y pagada. Asimismo se realizó un análisis comparativo con los resultados de los anteriores estudios del CNTV en esta línea.

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN La metodología utilizada fue de análisis de contenido cuantitativo.

MUESTRA -Televisión abierta: TVN, C13, C11, REDTV, TELECANAL, CHILEVISION, UCV -Televisión de pago: ETC (canal de cable chileno), Discovery Kids, Nickelodeon, Cartoon Network, Boomerang, Jetix y Disney. - Periodo: Se estudió programación de Noviembre de 2006 y Abril de 2007. -Muestra Total: 297 programas, de los cuales se analizaron dos episodios por programa (total episodios: 597) 37 de emisión mixta (abierta y pagada), 67 sólo se emiten en TV Abierta y 193 sólo en TV Pagada.

Departamento de Estudios

Resultados principales

Departamento de Estudios

FORMATO AUDIOVISUAL TOTAL MUESTRA (%) Base: 297 programas)

69,4

Dibujos Animados

17,5

Series

Animación/ Muñecos

5,7

Misceláneos

Continuidad

TV Abierta, Base: 104 programas TV Pagada, Base: 230 programas

3,7

2

Documentales y 1,7 Reportajes

71,2

Dibujos Animados

71,7 12,5

Series

Animación/ Muñecos

Misceláneos

Continuidad

17,8 3,8 6,1

TV Abierta

6,7

TV Pagada

2,2 3,8 0,9

Documentales y 1,9 Reportajes 1,3 Departamento de Estudios

PÚBLICO OBJETIVO TV Abierta (104 programas) TV Pagada (230 programas)

Lactantes y pre-escolares (0 a 4 años)

Niños y niñas (5 a 7 años)

6,7 10,0

45,2 45,7

TV Abierta TV Pagada

Tweens (8 a 14 años)

48,1 44,3

Departamento de Estudios

PROCEDENCIA TV Abierta (104 programas) TV Pagada (230 programas) 51 48,3

EEUU 10,6 13,5

Asia Mayormente japoneses

21,2

Chile

2,6 3,8

Canadá

11,3 3,8

Europa

9,6

Oceanía

1

TV Pagada

2,2 4,8

Coproducción No Identificable

TV Abierta

3,8 2,6

Latinoamerica

9,1 0 0,9 Departamento de Estudios

COMPONENTES DE LA VALORACIÓN CNTV DE LOS PROGRAMAS VIOLENCIA SEXUALIDAD INADECUADA Valoració n “ Sustantiva Valoració Sustantiva”” (contenidos) 80%

LENGUAJE INAPROPIADO CONDUCTAS SOCIALMENTE DISRUPTIVAS CONTENIDO EDUCATIVO

Valoració Valoraci ó n “ Técnica cnica”” (presentació n, realizació (presentació realizació n, esté est ética) 20%

NIVEL DE PRODUCCI ÓN

Departamento de Estudios

VIOLENCIA, (%) Base: Total muestra 2006-2007 (297 programas) VIOLENCIA: Representación manifiesta de una amenaza inminente de uso de la fuerza física o el uso mismo de tal fuerza, con la intención de dañar a un ser animado o a un grupo de seres animados.

37,0 Con Violencia Sin Violencia 63,0

Violencia en 1 capí capítulo: 16,2% Violencia en ambos capí capítulos: 46,8% 46,8% Departamento de Estudios

VIOLENCIA (%) Base: TV Abierta 104 programas; TV Pagada 230 programas. Presencia de Violencia TV Abierta

76,0

General TV Abierta

Presencia de Violencia TV Pagada

General TV Pagada

Red

87,5

Jetix

Mega

87,0

Cartoon Network

Telecanal

82,1

72,2

Nickelodeon

Chilevisión

70,0

Boomerang

TVN

60,0

86,1

72,7

70,0

64,3

100,0

ETC

Canal 13

UCV

60,4

50,0

Disney Discovery Kids

48,4

3,4

Departamento de Estudios

VIOLENCIA, según procedencia (%) Base: Total Muestra 2006-2007 (297 programas)

91,4

70,0

71,9

Latinoamérica

EEUU

50,0

35,7

38,5

28,6

Chile

Canadá

Europa

Oceanía

Asia

Mayormente japoneses Departamento de Estudios

SEXUALIDAD INADECUADA, (%) Base: Total muestra 2006-2007 (297 programas) SEXUALIDAD INADECUADA: contenidos de carácter sexual poco adecuados para menores de edad, como voyerismo, fetichismo, exhibicionismo, así como el acoso o los contactos físicos forzados. 3,0

TV Abierta: 3,8% TV Pagada: 2,6%

7 programas asiáticos 2 programas de EEUU Todos orientados a Tweens (8 a 14 años) 97,0

Sólo en un capítulo la Relevancia es central

Presencia de Contenidos Sexuales inadecuados Ausencia de Contenidos Sexuales inadecuados

Departamento de Estudios

LENGUAJE INADECUADO, (%) Base: Total muestra 2006-2007 (297 programas). LENGUAJE INAPROPIADO: Palabras groseras y/o descalificadoras que sean dichas por cualquier personaje del programa analizado (ejemplos: “tonto”, “cuatro-ojos”, “maldito”).

43,1

56,9

Presencia de lenguaje inadecuado Ausencia de lenguaje inadecuado

Departamento de Estudios

LENGUAJE INADECUADO (%) Base: TV Abierta 104 programas; TV Pagada 230 programas.

Genetal TV Pagada

53,9

Genetal TV Abierta

67,3

Cartoon Network

83,3

Nickelodeon

72,2

Jetix

65,4

ETC Boomerang Disney

54,5 46,0 45,2

Discovery Kids

Departamento de Estudios

CONDUCTAS SOCIALMENTE DISRUPTIVAS (%) Base: Total muestra 2006-2007 (297 programas) CONDUCTAS SOCIALMENTE DISRUPTIVAS: Aquellas que encarnan aspectos que dificultan o entorpecen una integración social armónica con el entorno social o natural por parte de los menores (como el egoísmo, la deshonestidad, etcétera).

Con conductas disruptivas Sin conductas disruptivas

Conducta irrespetuosa

32,1

Manipulación

28,4

Deshonestidad

8,3

Rechazo

8,3

35,4

Amenazas

7,1

Groserías

64,6

6,5

Egoísmo Irresponsabilidad Conducta Evasiva Otra

6,2

1,5

1,2

0,3

Departamento de Estudios

PRESENCIA DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS (%) Base: TV Abierta 104 programas; TV Pagada 230 programas. Presencia Conductas Disruptivas TV Abierta

General TV Abierta

General TV Pagada

77,9

CHV

90,0

Red TV

87,5

UCV

85,7

Telecanal

82,1

Mega

78,3

Canal 13 TVN

70,0 53,3

Presencia Conductas Disruptivas TV Pagada

61,3

Jetix

96,2

Cartoon Network

83,3

ETC

69,7

Nickelodeon

58,3

Disney

58,1

Boomerang Discovery Kids

54,0

17,2

Departamento de Estudios

CONDUCTAS DISRUPTIVAS según procedencia (%) Base: Total muestra 2006-2007 (297 programas)

90,0 77,1 72,7

46,2

50,0

50,0

Chile

Oceanía

39,3

Canadá

Europa

EEUU

Asia

Latinoamérica

Departamento de Estudios

PRESENCIA DE CONTENIDOS EDUCATIVOS, (%) Base: Total muestra 2006-2007 (297 programas) CONTENIDO EDUCATIVO: Cualquier contenido que promueva el desarrollo de los niños en un amplio sentido, lo que incluye tanto las dimensiones cognitivo/intelectuales como socioemocionales. Habilidades sociales y emocionales

Con contenidos educativos Sin contenidos educativos

63,0

Habilidades cognitivas

48,5

Conocimiento/ información

20,6

10,0

51,5 Cuidado del cuerpo/ habilidades manuales

5,4

Departamento de Estudios

PRESENCIA DE CONTENIDOS EDUCATIVOS (%) Base: TV Abierta 104 programas; TV Pagada 104 programas. Presencia Contenido Educativo TV Abierta

56,7

General TV Abierta

100,0 73,3 71,4

UCV

70,0

CHV Mega

52,2

Red Telecanal

50,0 28,6

48,7

General TV Pagada

Canal 13 TVN

Presencia Contenido Educativo TV Pagada

100,0

Discovery Kids 83,3

Nickelodeon 48,4

Disney

44,0

Boomerang

42,4

ETC. 16,7

Cartoon Network Jetix

7,7

Departamento de Estudios

CONTENIDOS EDUCATIVOS Según Procedencia (%) Base: Total Muestra 2006-2007 (297 programas)

89,3

71,4 65,4

66,7

Europa

Oceanía

45,3 40,0

20,0

Latinoamérica

Asia

EEUU

Canadá

Chile

Departamento de Estudios

NIVEL DE PRODUCCIÓN Factores de Evaluación NIVEL DE PRODUCCIÓN: Se refiere a los aspectos técnicos relativos a la fabricación y puesta en escena (presentación) de los programas. FACTOR

SE EVALÚA EN:

Calidad de la Imagen

Todos los programas

Presentación de los personajes

Todos los programas

Sonido y Musicalización

Todos los programas

Escenografía

Todos los programas

Innovación

Todos los programas

Consistencia/Equilibrio

Todos los programas

Calidad Conducción

No ficción con personas

Dominio Lenguaje

No ficción con personas

Calidad Actoral

Ficción con personas Departamento de Estudios

NIVEL DE PRODUCCIÓN, (%) Base: Total muestra 2006-2007 (297 programas)

Alto

59,3

37,0

Medio

Bajo

3,7

Departamento de Estudios

NIVEL DE PRODUCCIÓN en TV Abierta y TV Pagada, (%) Base: TV Abierta (104 programas), TV Pagada (230 programas). Comparación TV Abierta – TV Pagada.

46,2

Alto 63,9

47,1

Medio 33,9

TV Abierta TV Pagada

6,7

Bajo 2,2

Departamento de Estudios

CONTRUCCIÓN DEL ÍNDICE DE VALORACIÓN CNTV DE LA PROGRAMACIÓN INFANTIL VALORACIÓN TÉCNICA (20%)

VALORACIÓN SUSTANTIVA (80%) VIOLENCIA Niveles (*)

SEXUALIDAD INAPROPIADA

LENGUAJE INADECUADO

Categorías

Nota

Categorías

Nota

Categorías

Nota

Categorías

Nota

Categorías

Nota

Sin Sexualidad

7

Sin Lenguaje In.

7

Sin Conductas disruptivas

7

Muy Relevante

7

Alto

6a7

7

Irrelevante

3

Irrelevante

5

Irrelevante

5

Relevancia Media

5

Medio

4 a 5,9

4o5

Relevancia Media

2

Relevancia Media

3

Relevancia Media

3

Irrelevante

3 Bajo

1 a 3,9

Muy Relevante

1

Muy Relevante

1

Muy Relevante

1

Nota

Sin Violencia

CONDUCTAS DISRUPTIVAS

CONTENIDO EDUCATIVO

NIVEL DE PRODUCCIÓN

Bajo

Medio

Alto

1a 3

Sin Educación

1

PONDERACIONES 16%

20%

16%

12%

16%

20%

(*) Combinación relevancia + reflexión Departamento de Estudios

CONSTRUCCIÓN DEL ÍNDICE DE VALORACIÓN: Medición niveles de violencia NIVEL BAJO

MEDIO

ALTO

COMBINACIÓN RELEVANCIA + REFLEXIÓN

NOTA

Sin violencia en el capítulo

7

Violencia Irrelevante + Reflexión Positiva

7

Relevancia Media + Reflexión Positiva

5

Violencia Irrelevante + Ausencia de Reflexión

5

Violencia Irrelevante + Reflexión Ambigua

5

Relevancia Media + Ausencia de Reflexión

4

Relevancia Media + Reflexión Ambigua

4

Violencia Irrelevante + Reflexión Ambigua

4

Violencia Irrelevante + Reflexión Negativa

4

Muy Relevante + Reflexión Positiva

3

Relevancia Media + Reflexión Negativa

3

Muy Relevante + Reflexión Ambigua

2

Muy Relevante + Ausencia de Reflexión

2

Muy Relevante + Reflexión Negativa

1 Departamento de Estudios

CONSTRUCCIÓN DEL ÍNDICE DE VALORACIÓN CNTV DE LA PROGRAMACIÓN INFANTIL NIVELES DE VALORACIÓN CNTV

Nivel Alto Nivel

Nota Ponderada 6a7

Caracterización

Nivel Medio

4 a 5,9

Tienden a presentar niveles intermedios de contenidos negativos, además de contenidos educativos medianamente relevantes y un nivel de producción perfectible.

Bajo Nivel

1 a 3,9

Se caracterizan por presentar contenidos negativos de mediana o alta relevancia, además de muy bajos o nulos contenidos educativos y un nivel de producción claramente deficiente.

Presentan bajos o nulos niveles de contenidos negativos (violencia, sexualidad inadecuada, lenguaje inapropiado, conductas disruptivas), además de una presencia importante de contenidos educativos y un elevado nivel de producción.

Departamento de Estudios

ÍNDICE DE VALORACIÓN CNTV (%) Base: Total muestra 2006-2007 (297 programas).

60,3

Media: 5,4 Desviación estándar: 1,01

30,3

9,4

Bajo Nivel

Nivel Medio

Alto Nivel

Departamento de Estudios

ÍNDICE DE VALORACIÓN CNTV (%) Base: TV Abierta 104 programas; TV Pagada 230 programas. Comparación TV Abierta y TV Pagada Media TV Ab: 5,1 TV Pag: 5,5

22,1

Desv. Est. TV Ab: 0,97 TV Pag: 1,02

Alto Nivel

32,2

66,3 Nivel Medio

58,7

TV Abierta TV Pagada

11,5 Bajo Nivel

9,1

Departamento de Estudios

ALTO NIVEL DE VALORACIÓN CNTV SEGÚN PROCEDENCIA (%) Base: Total muestra 2006-2007 (297 programas).

57,1

60,7

46,2 33,3 23

5,7

Asia

10

Latinoamérica Estados Unidos

Oceanía

Europa

Chile

Canadá

Departamento de Estudios

CONCLUSIONES q

La programación infantil analizada muestra una fuerte preeminencia de Dibujos Animados y de producciones de origen estadounidense.

q

Nuevamente, al comparar con mediciones anteriores, se observa una escasa oferta de programación para pre-escolares, tan sólo un 8,8% de la oferta total.

q

El 63% de los programas presenta algún contenido violento. Distinguiendo según su procedencia, el 91,4% de la oferta asiática presenta contenidos violentos, el 71,9% de la estadounidense y el 70,0% de la latinoamericana.

q

Tan sólo el 3,0% de los programas presenta contenidos sexuales inadecuados, contenidos que han bajado sostenidamente en la TV Abierta durante los últimos años.

q

El 56,9% de los programas presenta lenguaje inadecuado, lo que se observa con mayor fuerza en la televisión abierta (todas las señales de libre recepción presentan porcentajes superiores al 50%). Departamento de Estudios

q

El 64,6% de los programas presenta conductas disruptivas, las principales son las conductas irrespetuosas y la manipulación.

q

El 51,5% de los programas presentan algún contenido educativo, principalmente orientados a desarrollar y fortalecer habilidades sociales y emocionales. También destaca que el 89,3% de los programas nacionales presentan contenidos educativos.

q

Respecto a mediciones anteriores se observa una mejoría significativa en el nivel de producción de los programas exhibidos en televisión abierta.

q

El grueso de la oferta se concentra en el nivel medio del índice de valoración CNTV de la programación infantil.

q

Los mayores porcentajes de programas de alta valoración se observan entre las producciones nacionales y canadienses.

Departamento de Estudios