EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS NIVEL II ÁMBITO SOCIAL BLOQUE XI. TEMA 1: El período de entreguerras: de 1918 a 1939 TAREAS
LA PROPAGANDA Y LOS TOTALITARISMOS
Como has visto en los contenidos, durante el período de entreguerras, y en gran parte debido al descontento de las masas por la mala situación económica, la democracia liberal parlamentaria se vio en serio peligro en muchos países de Europa. Las alternativas que se abrían a la población tenían muchos puntos en común, y pueden considerarse formas de gobierno totalitarias, porque se basaban en un control total del Estado sobre la economía, la sociedad e incluso el pensamiento de las personas. Podemos considerar totalitarias las formas de gobierno que has visto representadas en los contenidos por el fascismo italiano, el nazismo alemán y el comunismo ruso. Aunque ideológicamente hay una gran diferencia entre el comunismo y las otras ideologías totalitarias, en la forma y en la práctica tienen muchos puntos en común, como has visto en los contenidos. Uno de los puntos comunes a todas las formas de totalitarismo es sin duda el hábil uso de los medios de propaganda para convencer a la población, que podríamos comparar con una especie de lavado de cerebro. Te proponemos en esta tarea que reflexiones sobre la propaganda comparando ejemplos de los tres sistemas de gobierno totalitarios mencionados en los contenidos. Nos basaremos en el comentario de imágenes gráficas y textos producidos por estos regímenes totalitarios.
Tu misión Te vamos a suministrar tres documentos con imágenes y textos de propaganda fascista, nazi y comunista. Debes observar este material con atención y responder las preguntas que se plantean en el cuestionario que te suministramos. Una vez hayas completado el cuestionario, como de costumbre, envíalo a la plataforma mediante el correspondiente buzón de envío para su evaluación.
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Materiales
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Cuestionario sobre la propaganda de los totalitarismos. NOTA: Si es necesario amplía el espacio entre las preguntas para completar tus respuestas. 1. En la selección de carteles de propaganda fascista y nazi aparece un mismo animal. Di cuál es y trata de explicar qué pretende simbolizar este animal.
2. En la selección de carteles de propaganda fascista y nazi aparecen algunas imágenes de guerreros de la antigüedad. ¿Qué tratan de simbolizar? (Ayuda: tienes alguna pista en los contenidos sobre el fascismo italiano).
3. ¿Qué color predomina en los carteles de la propaganda fascista? ¿Tiene alguna importancia ese color en otras facetas del fascismo? (Ayuda: tienes alguna pista en los contenidos sobre el fascismo italiano).
4. ¿Qué color predomina en los carteles de propaganda comunista? ¿Tiene algún significado ese color para la ideología comunista?
5. Observa el cartel en el que un grupo de personas ofrece flores a Stalin. ¿Crees que sus rasgos pretenden simbolizar algo?
6. En el último cartel de propaganda comunista se observa un desfile de obreros y una serie de personajes que huyen. ¿Qué simbolizan estos personajes en fuga?
7. En uno de los carteles de propaganda nazi aparece una mujer. También aparece una mujer en uno de los carteles de propaganda comunista. Señala qué diferencia observas entre una y otra.
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8. Vamos con los textos. Hemos visto en los contenidos que el culto al líder es un elemento común de las diferentes formas de totalitarismo. Señala alguna frase de cada uno de los textos en la que se refleje ese aspecto.
9. Observa el texto de las invocaciones que hacían los niños alemanes durante las comidas. ¿Te recuerda a alguna oración cristiana? Según esa invocación, ¿con quién podría compararse Hitler para el pueblo alemán?
10. Los líderes de los regímenes totalitarios eran presentados por los medios de propaganda casi como dioses para sus respectivos pueblos. Señala alguna imagen o fragmento de texto que apoye esa idea.
11. Para finalizar. ¿Crees que en la actualidad los gobiernos democráticos utilizan los medios de propaganda como en los ejemplos que has visto? Justifica tu respuesta.