Las mareas

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Cuaderno del profesor

La presente actividad se incluye en la Obra denominada “El litoral de Las Palmas de Gran Canaria: Un recurso educativo y medioambiental” que ha sido elaborada entre los años 2002 y 2006 en el Departamento de Biología, como un proyecto de investigación promovido por el Servicio de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria y la Obra Social Fundación La Caixa, mediante convenio con la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, a través de la Fundación Canaria Universitaria de Las Palmas cofinanciado con fondos FEDER del Programa Operativo Local.

Dirección, responsable científico del proyecto: Pedro Sosa Henríquez, Catedrático de Universidad del Departamento de Biología de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Autores de los contenidos: Pedro Sosa Henríquez Alicia Escandell Bermúdez Francisco Javier Batista Hernández Ana Yoldi Murillo Mónica Fanlo Dauphin Lourdes Medina Pérez

Colaboradores: Ignacio Reyes Díaz Leopoldo O´Shanahan Roca Rafael Caballero Cassasa Alejandro Godoy Nuez Antonio Martín Artiles

Dirección técnica: Matías Ramos Trujillo, Jefe del Servicio Municipal de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria. Antonio Rodríguez Santana, Servicio Municipal de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria.

Edición: Diseño y maquetación: Oceanográfica Fotografías e ilustraciones: Oceanográfica Impresión: Imprenta San José © Contenido: Pedro Sosa Henríquez (et al.) © Edición: Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria

Depósito Legal: ISBN:

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Descripción

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La actividad se divide en dos partes. La primera, para desarrollar en el aula, consiste en el análisis y recopilación temporal de datos de mareas. La segunda, se desarrolla en la playa y los estudiantes aprenden a conocer el movimiento y periodicidad de las mareas y su influencia en la zona. Objetivos • • • • •

Comprender el fenómeno de las mareas. Causas y efectos. Estudiar los tipos de mareas, sus ciclos, su frecuencia y su previsión. Entender el efecto de los astros y los movimientos de rotación de La Tierra sobre las masas de agua. Las fases lunares. Realizar un gráfico de mareas. Identificar la zonación del litoral debida a los niveles mareales: supralitoral, mesolitoral e infralitoral, y diferenciar sus límites.

Conceptos-Contenidos Concepto de marea, definición, origen y características. Causas. Fases lunares. Bajamar y pleamar. Amplitud de marea. Mareas muertas y vivas. Solsticios y equinoccios. Frecuencia de las mareas. Calendario de mareas. Altura de mareas. Zonación del litoral: supralitoral, mesolitoral e infralitoral. Materiales e instrumentación Cuaderno del alumno. Anuario de mareas. Estaca de madera o similar. Cinta métrica. Áreas implicadas Ciencias de la Naturaleza. Matemáticas. Tecnología. Ciencias Sociales

Propuesta de trabajo

Tiempo

Trabajo en la playa: en grupos. Conviene comparar resultados obtenidos. Elaboración de la gráfica, individual.

2 horas

Material a aportar por el alumno Ropa (atuendo deportivo y algo de abrigo), calzado adecuado, gorra, protección solar. Material escolar: lápiz, goma… Sugerencias Se recomienda llevar la hoja del periódico donde se nos informa sobre el horario de mareas de ese día. Consultar páginas de internet sobre mareas. http://www.inm.es/ http://www.puertosdelaspalmas.com/ http://www.miplayadelascanteras.com http://easytide.ukho.gov.uk/ http://www.windguru.cz/

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LAS M A REAS Las mareas son movimientos periódicos de ascenso y descenso del nivel del mar. La causa de las mareas es la atracción que la Luna y el Sol ejercen sobre el mar, así como el movimiento de rotación de la Tierra. Las posiciones relativas del Sol y la Luna hacen que se produzcan mareas vivas y mareas muertas. Las primeras se dan cuando se encuentran alineadas (Luna nueva y Luna llena) y las muertas cuando forman un ángulo de 90º (cuarto creciente y cuarto menguante). Mareas vivas

Tierra

Mareas muertas

Tierra

En Canarias, como en casi todas las costas atlánticas, las mareas son oceánicas y semidiurnas, es decir, presentan dos pleamares y dos bajamares cada día.

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5 Sin embargo, estas pleamares y bajamares no se producen en el transcurso de 24 horas o día solar, sino cada 24 horas, 50 minutos y 28 segundos, lo que corresponde con la duración del día lunar. Así, usando el calendario de mareas, si queremos calcular la hora de la bajamar (pleamar) de cualquier día, bastará con sumar 50 minutos y 28 segundos a la hora de la bajamar (pleamar) del día anterior.

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La diferencia entre la subida y bajada del nivel del mar es lo que se llama amplitud de marea y varía por tanto a lo largo del mes y, a la vez, según la época del año en que nos encontremos por la mayor o menor cercanía de la Tierra al Sol (solsticios y equinoccios). El movimiento periódico de la marea provoca en el litoral, la separación y diferenciación de tres espacios: zona infralitoral, zona mesolitoral y zona supralitoral.

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TRABAJO A DESARROLLAR EN EL AULA

y responde a las siguientes cuestiones:

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¿Qué son las mareas? ¿A qué se deben?

Son las subidas y bajadas del nivel del mar. Las mareas están relacionadas con la atracción que la Luna y el Sol ejercen sobre el agua de los océanos; la Luna al estar más cerca del Sol es la causa principal. Cuando La Luna se encuentra justo encima de un punto dado de la superficie terrestre, ejerce una fuerza de atracción que elevará la masa de agua en esta zona de la Tierra. Además, ocurrirá lo mismo en la zona diametralmente opuesta por lo que se elevará el nivel del mar y habrá marea alta. Por el contrario, en las zonas del globo terráqueo perpendiculares a las zonas donde se produce mareas altas se producen fases de mareas bajas.

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¿Cuántas veces sube y baja la marea a lo largo del día? ¿Por

qué? En la situación geográfica donde nos encontramos a lo largo del día suceden 2 pleamares y 2 bajamares. Su duración del ciclo es aproximadamente de 24h 50’, por lo que cada día las mareas sufren un desfase aproximado de 50 minutos. Se debe al movimiento de traslación de la Luna.

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Consulta en la prensa los datos de las mareas de esta semana

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¿Cuánto tiempo pasa entre una pleamar y la siguiente?

Aproximadamente 12 horas y 25 minutos.

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Si hoy la 1a pleamar es a las 10h 30’. ¿A qué hora será mañana

la 1a pleamar? Será alrededor de las 11:20 horas (le sumamos 24 horas y 50 minutos).

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Utilizando el calendario de mareas, vamos a estudiar gráficamente la relación de las mareas con las fases lunares. Para ello, procede

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En la hoja de papel milimetrado adjunta sitúa en el eje horizontal

los días del mes y el estado de la Luna, y en el eje vertical las alturas de marea. Vamos a dibujar cuatro curvas correspondientes a: 1a pleamar, 1a bajamar, 2a pleamar y 2a bajamar. Usa un color para representar las curvas de 1a pleamar y 1a bajamar, y otro diferente para las curvas de 2a pleamar y 2a bajamar. Altura (m) 3

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Días /fase lunar

Una vez realizada la gráfica contesta a la siguiente cuestión:

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¿Qué relación hay entre las variaciones de la marea y las fases

lunares? Las posiciones relativas entre la Tierra, el Sol y la Luna hacen que se

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de la siguiente manera:

produzcan lo que se denominan mareas muertas y mareas vivas. Las mareas vivas se dan cuando estos astros se encuentran alineados (Luna

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Nueva o Luna Llena), sumándose las fuerzas de atracción del Sol y la Luna, produciéndose las mareas más bajas y más altas del mes en estas fases. Por el contrario, cuando la Luna se encuentra en los cuartos crecientes y menguantes (ésta y el Sol forman un ángulo de 90º), las mareas solares y lunares se encuentran desfasadas, restándose una a la otra. Son las denominadas mareas muertas. Como consecuencia, la diferencia de altura entre una pleamar y la bajamar siguiente es mínima, dando la impresión de que la marea no baja ni sube tanto.

La marea divide la playa en distintas zonas u horizontes: a) Supralitoral b) Mesolitoral c) Infralitoral

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¿Qué significado tienen estos términos?

a) Supralitoral: Supra: “por encima de”. Se corresponde con la franja superior del litoral. Se encuentra situada por encima del nivel máximo de pleamar y se ve afectada por el spray marino y las salpicaduras del mar. b) Mesolitoral: Meso: prefijo que significa “medio”. Franja intermedia del litoral situada entre los niveles máximos y mínimos de la marea. También llamada INTERMAREAL. Constituye, en definitiva, aquella zona que se queda cubierta durante la pleamar y al descubierto en la bajamar. c) Infralitoral: Infra: prefijo que significa “debajo”. Zona inferior del litoral situada por debajo del nivel más bajo de las bajamares. Su límite inferior es variable según la zona y en Canarias puede llegar a alcanzar los 60 m de profundidad. Está permanentemente cubierta por el mar.

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TRABAJO A DESARROLLAR EN LA COSTA

Fíjate en el mar. La marea en estos momentos ¿está subiendo o

bajando? ¿Cómo lo sabes? No es fácil determinar en un corto período de tiempo si la marea está subiendo o bajando. No obstante, se debe observar durante un rato los niveles máximos alcanzados por las olas, e intuir si la tendencia de la marea es a subir o a bajar. Para confirmar las respuestas se puede consultar la tabla de mareas.

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Acércate a la zona donde llega el agua del mar y señala con un

palo o estaca clavada en la arena el sitio donde has visto que alcanzó la ola. Después de 30 minutos analiza la situación. ¿El palo se encuentra dentro o fuera del mar? ¿Está subiendo o bajando la marea?

En 30 minutos si que es posible determinar el estado de la marea y, obviamente, la situación de la estaca lo confirmará.

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En el periódico aparece indicada la siguiente información:

Bajamar: hora

Altura (m)

1a: 3.20

0.89

2a: 16.29

0.67

Pleamar: hora

Altura (m)

1 : 09.51

2.15

2a: 22.47

2.10

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Altura (m)

Tiempo (horas)

• Dibuja en el papel milimetrado la información anterior situando las horas en el eje horizontal y la altura en el eje vertical y explica los datos. Se trata de observar la oscilación de las mareas en un período de 24 horas.

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Relaciona cada zona con sus características:

a) Por debajo del nivel inferior de mareas

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Zona mesolitoral (c,d)

c) Entre los niveles de máxima pleamar y mínima bajamar

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b) Por encima del nivel máximo de pleamar Zona supralitoral (b,f)

d) Zona con periodos de exposición solar e) Zona constantemente sumergida

Zona infralitoral (a,e)

f) Zona constantemente emergida

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con ayuda de una cinta métrica. Apunta los valores en el siguiente cuadro. Incluye el nombre del lugar de la playa donde has realizado las medidas.

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Por grupos, procede a medir las dimensiones de estas tres zonas

Nombre del lugar

Supralitoral (m)

Mesolitoral (m)

Infralitoral (m)

• ¿Tiene la misma anchura la zona supralitoral a lo largo de toda la playa? ¿Por qué? La anchura de la zona supralitoral es variable. Por un lado, porque está modificada y ocupada por las construcciones y por el paseo marítimo y, en segundo lugar, porque el alcance del mar en la costa depende también de la orografía local (en unos lugares llega más lejos que en otros).

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• ¿Puedes medir la zona infralitoral? Razona tu respuesta. Obviamente, no es posible medir la franja infralitoral in situ. Con la ayu-

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da de una carta náutica podríamos hacer una medición aproximada.

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