Sede y localidad

Atlántica, Viedma

Carrera

Licenciatura en Ciencias del Ambiente.

Programa de la asignatura

Asignatura: Zoología Año calendario: 2012

Cuatrimestre: Segundo

Carga horaria semanal: 6

Créditos (si corresponde):

Carga horaria total:96

Días y horario de cursada: Miércoles de 12 a 17hs y Jueves de 16 a 18hs Horarios, días y lugar de consulta para alumnos: Martes de 11 a 13hs, Sede Atlántica, Box 6 Horas de estudio recomendadas (extra clase): 4

Profesor :Dr. Diego E. Birochio

Email: [email protected]

Auxiliar: Dr. Diego F. Castillo

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Programa Analítico de la asignatura Contenidos mínimos establecidos por Plan de Estudio: Zoología: Nociones de clasificación y nomenclatura del reino animal. Estructura y fisiología. Principios básicos de morfología y vida animal. Bases de filogenia y taxonomía animal. El clima como determinante de las asociaciones. Animales de ambientes áridos y semiáridos. Los distintos ambientes y sus especies características. Meseta, precordillera, valles, costa marítima. La vida en el río: animales acuáticos y especies de agua dulce y salada. Características y diversidad de las principales Phyla. Adaptación al ambiente. Objetivos de la asignatura: o

Conocer y comprender la diversidad biológica de los distintos phyla de animales, incluyendo las características generales de las clases principales relacionando estas con las características del ambiente marino, dulceacuícola y terrestre.

o

Comparar las características morfológicas y anatómico-funcionales entre los diferentes grupos.

o

Capacitar al estudiante en la identificación taxonómica de los distintos grupos de organismos hasta su nivel más profundo posible.

o

Familiarizar al estudiante con algunas técnicas de muestreos, colecta, preparación y conservación de ciertos organismos y con las diferentes modalidades de presentación de resultados.

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Propuesta Metodológica (teóricos/ comisiones/laboratorio): El dictado de la materia prevé las siguientes actividades: o

Sesiones académicas teóricas

o

Sesiones académicas prácticas (Trabajos Prácticos de Laboratorio)

o

Exposición y debate (seminarios)

o

Visitas y salidas de campo.

a) clases teóricas en las que se desarrollan los temas centrales de cada una de las unidades que integran el programa analítico. Para ello se recurre a métodos expositivos e ilustrativos. b) clases prácticas donde se realizan actividades de observación, toma de datos en laboratorio y a campo y análisis de los mismos en gabinete. En este trabajo, individual o en equipos, se ejercita la capacidad de integración y análisis de cada estudiante. Es una importante forma de afianzar los conceptos vertidos en las clases teóricas. c) Exposición y debate: con esta actividad, se favorecerá la búsqueda independiente de material bibliográfico, su análisis y exposición por parte de los estudiantes. d) Visitas y salidas de campo: la observación de los diversos grupos animales en su medio natural facilitará la apropiación de conocimientos y su integración. Forma de aprobación A. Cursado de la materia: o Asistencia obligatoria al 75% de las clases teóricas y al 80 % de los Trabajos Prácticos estipulados por la asignatura. Para estos últimos, será necesario también la aprobación de un cuestionario. Cada alumno deberá disponer de su propia guía de trabajo que posee las instrucciones de cada actividad a realizar, aunque trabaje en grupo con sus compañeros. Esto permitirá un mejor aprovechamiento de las actividades en el laboratorio

o Aprobar con un puntaje mínimo de 4 (cuatro) los tres exámenes parciales teórico-prácticos que se exigirán durante el dictado del curso. En caso de no alcanzar la calificación citada, el estudiante tendrá derecho a una recuperación por cada examen parcial reprobado o ausencia del mismo . B. Aprobación de la materia: Examen final durante el período de alumno regular. C. Para alumnos libres: El alumno que se presente en condición de alumno libre, deberá avisar en la asignatura 72hs. hábiles antes de la fecha del examen final. Deberá aprobar con un puntaje mínimo de 4 (cuatro) un examen que incluya los contenidos de los trabajos prácticos desarrollados durante el año. Aprobado el examen práctico, el alumno será evaluado con los contenidos teóricos del programa en un examen final.

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Unidad o eje temático: Unidad 1 Contenidos Nociones de clasificación y nomenclatura del reino animal. Herramientas empleadas en taxonomía. Características generales de los medios acuáticos y terrestres. Evolución de los protistas: efectos del tamaño corporal y del modo de vida. Protozoos flagelados, ameboides y formadores de esporas. Ciliados. Fisiología y reproducción. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 8 y 10 de agosto Bibliografía obligatoria de la Unidad: Hickman, C.P.; Roberts, L.S. y Parson, A. 1998.Principios Integrales de Zoología. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana Ruppert EE y Barnes RD. Zoología de los Invertebrados. 1995. Editorial Mc Graw Hill- Interamericana. 1114 páginas. Bibliografía complementaria de la Unidad: Ageitos de Castellanos Z. y Lopretto, E.C. 1983. Los invertebrados. Tomo I. Los protistas de filiación animal

Unidad o eje temático::Unidad 2 Contenidos: Multicelularidad: tejidos conjuntivo y epitelial. Esponjas: estructura y bases de su fisiología y reproducción. Clases de esponjas: Desmospongiae, Calcispongiae, Hyalospongiae. Fisiología. Reproducción. Placozoos. Distribución geográfica de algunas esponjas. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 16 de Agosto Bibliografía obligatoria de la Unidad: Hickman, C.P.; Roberts, LS. y Parson, A. 1998.Principios Integrales de Zoología. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana Ruppert EE y Barnes RD. Zoología de los Invertebrados. 1995. Editorial Mc Graw Hill- Interamericana. 1114 páginas. Bibliografía complementaria de la Unidad: Ageitos de Castellanos Z y Lopretto, EC. 1990. Los invertebrados. Tomo II. Los Agnatozoos, Parazoos y Metazoos no celomados.

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Unidad o eje temático: Unidad 3 Contenidos: Cnidarios y Ctenóforos: organización morfológica y estructural. Tejidos germinales: endodermo y ectodermo. Blastulación y gastrulación. Fisiología. Relevancia del sistema digestivo. Clases Hidrozoa; Scyphozoa y Anthozoa. Arrecifes de coral: importancia, distribución geográfica. Distribución geográfica de algunos cnidarios y ctenóforos. Estado de conservación. Rol ecológico. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 22 y 23 de Agosto Bibliografía obligatoria de la Unidad: Hickman, CP.; Roberts, LS. y Parson, A. 1998.Principios Integrales de Zoología. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana Ruppert EE y Barnes RD. Zoología de los Invertebrados. 1995. Editorial Mc Graw Hill- Interamericana. 1114 páginas. Bibliografía complementaria de la Unidad: Ageitos de Castellanos Z y Lopretto, EC 1990. Los invertebrados. Tomo II. Los Agnatozoos, Parazoos y Metazoos no celomados.

Unidad o eje temático: Unidad 4. Contenidos: Animales bilaterales: importancia de la bilateralidad. Platelmintos, Mesozoos, Nemertinos. Características corporales y fisiológicas. Principales grupos de platelmintos: Clases Turbelaria, Trematoda, Monogenea, Cestoidea. Platelmintos parásitos. Relevancia ecológica. Distribución geográfica. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 29 y 30 de Agosto Bibliografía obligatoria de la Unidad: Hickman, CP.; Roberts, LS. y Parson, A. Principios Integrales de Zoología. 1998. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana Ruppert EE y Barnes RD. Zoología de los Invertebrados. 1995. Editorial Mc Graw Hill- Interamericana. 1114 páginas. Bibliografía complementaria de la Unidad: Ageitos de Castellanos Z. Y Lopretto, E.C. 1990. Los invertebrados. Tomo II. Los Agnatozoos, Parazoos y Metazoos no celomados.

Unidad o eje temático::Unidad 5. Contenidos: Gnatíferos, Lofotrocozoos y Ecdisozoos: características generales. Cavidades corporales. Seudoceloma: origen y relevancia. Principios de su fisiología. Filos Gastrotrichia, Creada por Ley 26.330 /Colón 450 Oficina 1 .CP 8500 Viedma. Río Negro / /www.unrn.edu.ar

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Nematoda, Nematomorfa, Rotífera, Acantocéfalos. Relevancia ecológica. Distribución geográfica. Métodos de muestreo. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 6 y 13 de Setiembre. Bibliografía obligatoria de la Unidad: Hickman, C.P.; Roberts, L.S. y Parson, A. 1998.Principios Integrales de Zoología. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana Ruppert EE y Barnes RD. Zoología de los Invertebrados. 1995. Editorial Mc Graw Hill- Interamericana. 1114 páginas. Bibliografía complementaria de la Unidad: Ageitos de Castellanos Z. y Lopretto, E.C. 1990. Los invertebrados. Tomo II. Los Agnatozoos, Parazoos y Metazoos no celomados.

Unidad o eje temático::Unidad 6 Contenidos: Gusanos celomados no segmentados y segmentados. Bases estructurales y fisiológicas de los Filos: Sipuncula, Echiura, Priapula y Anélida. Relevancia ecológica. Métodos de muestreo. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 26 y 27 de Setiembre Bibliografía obligatoria de la Unidad: Hickman, CP; Roberts, LS y Parson A. 1998.Principios Integrales de Zoología. Editorial Mc Graw HillInteramericana Ruppert EE y Barnes RD. Zoología de los Invertebrados. 1995. Editorial Mc Graw Hill- Interamericana. 1114 páginas. Bibliografía complementaria de la Unidad: Ageitos de Castellanos Z. 1994. Los invertebrados. Tomo III. Los celomados, excluídos artrópodos, 1º parte :Moluscos. Ed. Estudio Sigma. . Buenos Aires, 206 págs. Ageitos de Castellanos Z., Cazzaniga, N. J. y Lopretto, E.C. 1990. Los invertebrados. Tomo III. Los celomados excluídos los artrópodos. 2º parte

Unidad o eje temático::Unidad 7. Contenidos: Phylum Mollusca: organización estructural. Bases fisiológicas. Clases Monoplacophora, Poliplacophora, Aplacophora, Gastrópoda, Bivalvia, Scaphópoda y Cephalópoda. Relevancia ecológica. Principales especies y distribución geográfica. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 4 y 11 de Octubre. Bibliografía obligatoria de la Unidad: Creada por Ley 26.330 /Colón 450 Oficina 1 .CP 8500 Viedma. Río Negro / /www.unrn.edu.ar

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Hickman, C.P.; Roberts, L.S. y Parson, A. 1998.Principios Integrales de Zoología. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana Ruppert EE y Barnes RD. Zoología de los Invertebrados. 1995. Editorial Mc Graw Hill- Interamericana. 1114 páginas. Bibliografía complementaria de la Unidad: Ageitos de Castellanos Z. 1994. Los invertebrados. Tomo III. Los celomados, excluídos artrópodos, 1º parte :Moluscos. Ed. Estudio Sigma. . Buenos Aires, 206 págs. Ageitos de Castellanos Z., Cazzaniga, N. J. y Lopretto, E.C. 1990. Los invertebrados. Tomo III. Los celomados excluídos los artrópodos. 2º parte

Unidad o eje temático::Unidad 8 Contenidos: Phylum Artrópoda: Características generales y diagnósticas. Organización estructural y anatómica. Fisiología. Subphilos Miriápoda, Chelicerata, Crustácea e Insecta. Relevancia ecológica. Métodos de muestreo. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 18 y 25 de Octubre, 1 de Noviembre. Bibliografía obligatoria de la Unidad: Hickman, C.P.; Roberts, L.S. y Parson, A. 1998.Principios Integrales de Zoología. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana Ruppert EE y Barnes RD. Zoología de los Invertebrados. 1995. Editorial Mc Graw Hill- Interamericana. 1114 páginas. Bibliografía complementaria de la Unidad: Ageitos de Castellanos Z. 1994. Los invertebrados. Tomo III. Los celomados, excluídos artrópodos, 1º parte :Moluscos. Ed. Estudio Sigma. . Buenos Aires, 206 págs. Ageitos de Castellanos Z., Cazzaniga, N. J. y Lopretto, E.C. 1990. Los invertebrados. Tomo III. Los celomados excluídos los artrópodos. 2º parte

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Unidad o eje temático::Unidad 9 Phylum Chordata: Subphyla Urochordata y Cephalochordata: caracteres diagnósticos. Caracteres diagnósticos, distribución geográfica. Subphylum Vertebrata: diversidad. Superclase Agnatha: características, Petromizones y Mixinos. Superclase Gnathostomata: Caracteres Diagnósticos de la Clase Chondrichtyes (Subclases Elasmobranchia y Holocéfalos) y de la Clase Osteichyes; ictiofauna del Río Negro y el Mar Argentino. Serie Tetrápoda: Caracteres Diagnósticos. Procesos evolutivos en el pasaje a la vida terrestre. Clase Amphibia: Caracteres Diagnósticos. Rol ecológico. Orden Anuros, Orden Urodelos, Orden Apoda. Clase Clase Reptilia: Caracteres Diagnósticos, Radiación adaptativa, adquisiciones respecto a los anfibios, rol ecológico. Orden Chelonia. Orden Crocodylia y Orden Rhyncocephalia. Clase Aves: caracteres diagnósticos, adaptación al vuelo, tipos de patas, tegumento, tipos de plumas, alimentación, clasificación de acuerdo a la dieta y su relación con los tipos de picos, regulación de la temperatura, rol ecológico, sistemática y distribución geográfica. Clase Mammalia: caracteres diagnósticos, rol ecológico. Subclase Prototheria y Metatheria: caracteres diagnósticos. Subclase Eutherios ó Placentarios: caracteres diagnósticos. Distribución geográfica, principales euterios de la fauna argentina. Métodos de muestreo más frecuentemente utilizados. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 8 al 22 de Noviembre. Bibliografía obligatoria de la Unidad: Hickman, C.P.; Roberts, L.S. y Parson, A. 1998.Principios Integrales de Zoología. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana Redford, K. y Eisenberg, J.F. Mammals of Neotropics. Tomo 2 Romer, A. S. y Parson, T S. Anatomía Comparada. 5ª Ed. 1987. Bibliografía complementaria de la Unidad: Kardong, K. 2007. Vertebrados: Anatomía Comparada, función y evolución. 4º Edición. Editorial Mc Graw Hill, 732 páginas Hairston, NG. 1994. Vertebrate Zoology: an experimental field approach. Cambridge University, 347 páginas.

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